讀《擺渡人》有感(優(yōu))

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《擺渡人》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《擺渡人》有感1

　　今天無(wú)意之中翻了一本《擺渡人》這本書，作者英國(guó)作家克萊爾，這是一本很暢銷的小說。書中大體說一個(gè)15歲的少年女孩，經(jīng)常被母親嘮叨，她很是不開心；情緒厭倦，迷茫、自卑是她的標(biāo)志。在一次外出乘坐火車時(shí)，列車意外脫軌，她不幸遇難；在黑暗中她的靈魂神出，帶她來到了另外一個(gè)世界。也就是書中所說的`“擺渡人”。擺渡人帶著女孩拔山涉水，翻山越嶺走向她的目地的。擺渡人不肯將真相告訴女孩，怕她接受不了，在行走的途中，女孩感覺不到勞累和疼痛。漸漸地意識(shí)到自己已經(jīng)死去，慢慢地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是她知道，擺渡人在她到達(dá)目的地后會(huì)消失。

　　人性的回歸，理性的感知是很重要的，現(xiàn)實(shí)中我們好多人，往往不肯放下心里的承重包袱，認(rèn)不清現(xiàn)實(shí)，一直在糾纏中郁悶；逐漸的喪失了理智，喪失了上進(jìn)心。接受現(xiàn)實(shí)才能找到你的擺渡人。才能正真的擺渡自己和他人。成長(zhǎng)的道路上要靠自己這個(gè)偉大的擺渡人，自己擺渡自己，自己是天，自己是地。所以說不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你心靈擺渡人在向你報(bào)告，也正是如此；書中封面的那句話：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

讀《擺渡人》有感2

　　在云霧繚繞的天空中，有一盞明亮的光，金色耀眼的光照亮了寧?kù)o的河流，灰色的天空，照在渡船上，他劃著船，穿過孤獨(dú)的河流。這樣一個(gè)童話般的場(chǎng)景，是渡船的封面，也許這是我們每個(gè)人心中的場(chǎng)景，是我們靈魂中的河流，你幫助你度過困難的渡船在哪里？

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？”

　　這個(gè)美妙的故事就是這樣發(fā)生的'：迪倫要去看望她很久沒見面的父親，但他在火車上遇難了。當(dāng)他醒來時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己來到了一片荒原，遇到了崔斯坦。他是她的靈魂渡輪。他想保護(hù)她度過荒原，去另一個(gè)世界......迪倫的荒原是她心靈的投射，天氣隨她的心情而變化，地形隨她的氣質(zhì)而成立，迪倫的心情也決定了他們命運(yùn)的一部分。

　　在崔斯坦和迪倫穿越荒原的路上，他們不得不時(shí)刻防備突如其來的惡魔和災(zāi)難，但崔斯坦溫暖的每一句話都是迪倫的動(dòng)力；他鈷藍(lán)色的眼睛能點(diǎn)燃她心中的希望。盡管有惡魔的進(jìn)攻，但只要崔斯坦陪著她，迪倫就能綻放笑臉，勇敢面對(duì)困難。就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但只要有朋友陪伴，我們就能避免惡魔的傷害，完成一次又一次的旅程。

　　當(dāng)他們即將到達(dá)邊界時(shí)，他們終于決定在一起，但他們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而分開。他們認(rèn)為這個(gè)故事在這里突然結(jié)束了，但他們從沒想過勇敢的迪倫會(huì)因?yàn)閻鄱��?dú)自踏上恐怖之路，尋找崔斯坦。每次迪倫到達(dá)一個(gè)小屋，我都默默地希望崔斯坦能盡快出現(xiàn)。前面的路太危險(xiǎn)了。迪倫一個(gè)人會(huì)有危險(xiǎn)，但他有自己的使命，從未出現(xiàn)過。迪倫無(wú)畏地趕到下一個(gè)安全屋去尋找崔斯坦。最后，他們?cè)诿�運(yùn)的安排下終于相遇了！

　　迪倫心中有一輪太陽(yáng)，一輪信仰和愛的太陽(yáng)。這份愛引導(dǎo)他們毫不猶豫地穿過浩瀚的荒原，回到迪倫死去的火車上。迪倫經(jīng)歷了生死，她又回來了，崔斯坦陪著她。兩人簡(jiǎn)單的問候：“嗨，你在這里。”“我在這里�！弊屓藴I流滿面。

　　過去，由于缺乏愛，迪倫的心是一片無(wú)盡的荒原；但穿越這片荒原后，由于豐富的愛，她變成了一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的渡輪，帶領(lǐng)愛人回家，擺脫無(wú)形的控制。就像書的封面，無(wú)論多么黑暗，只要有愛的陽(yáng)光，一切都會(huì)好起來的。即使是荒原，也會(huì)肆意長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的綠色，你愛的人，心愛的朋友和心愛的家人，都是最長(zhǎng)的陪伴，愛你的人總是在這里，在心里陪伴你。

讀《擺渡人》有感3

　　這本書是我20xx年讀完的第二本書。愛讓我們變得有勇氣，有勇氣去做突破規(guī)則的事情，有勇氣去冒險(xiǎn)，拿生命冒險(xiǎn)。我是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，每當(dāng)面對(duì)不確定的時(shí)候就會(huì)很恐懼很焦慮，我的關(guān)注點(diǎn)都在最壞的結(jié)果上，這或許是我的性格使然，但是面對(duì)書中的情景，看看很多成功人士的經(jīng)歷，或許我們真的需要去放棄一些穩(wěn)定的東西去賭一把，有時(shí)候的賭是主動(dòng)為之，有的時(shí)候卻是不得不做，只有這樣才能讓我們更好。在這個(gè)過程中，我們也看到了迪倫的成長(zhǎng)，我被她的勇敢善良深深地吸引。

　　她和崔斯坦之間的愛情也讓我想起了我和某些人，初次表露心意的.忐忑不安，得到想要答案的欣喜若狂。只可惜，能夠在一起肩并肩的時(shí)間太過短暫。我在想，迪倫愛上崔斯坦是必然，從小缺乏父愛，在校受人排擠，忽然遇到這樣一個(gè)大男孩，數(shù)天的單獨(dú)相處，親密的身體接觸。而讓我沒想到的是僅僅這么幾天，就可以有這樣深的愛。但回想起來，每天24h的密集式接觸，接連若干天也是很長(zhǎng)時(shí)間了。想到我們能陪父母的時(shí)間算下來也沒有多久，換算成24h制，天數(shù)肯定比我們想象中的要短。讀書在路上，繼續(xù)下一本。

讀《擺渡人》有感4

　　這個(gè)假期我讀了擺渡人這本書，這是一個(gè)很動(dòng)人的故事。

　　這個(gè)故事講的是15歲的單親女孩迪倫。在去看望久未謀面的父親時(shí)，遭遇了火車事故，她是唯一一個(gè)沒有逃出來的人。當(dāng)她的靈魂跑出來時(shí)，世界已變成了一片荒原，而山坡上坐著的，是他靈魂的擺渡人崔斯坦，他帶領(lǐng)她穿過荒原，到另一個(gè)世界去。在穿越荒原的過程中，他們互生情愫，難舍難分。最終迪倫違反規(guī)則，歷經(jīng)艱辛和她的擺渡人成功回到了她原的世界。

　　“他聳聳肩，聲音聽起來很不安：‘我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。在遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因?yàn)槟銈兊腵需要。’”這是崔斯坦說的話。我讀到這里真的想為他打抱不平。沒有自己的身份，甚至連自己的相貌都不清楚，是為了別人而活，只能重復(fù)一件無(wú)聊的事。引導(dǎo)，引導(dǎo)，還是引導(dǎo)，上天對(duì)他如此不公。我們應(yīng)該慶幸，自己還是自己，不為誰(shuí)而存在，可以隨心所欲。

　　“她轉(zhuǎn)身就開始朝門沖去，她渾身熱血沸騰，決心壓過了恐懼感，只要分散惡魔幾秒鐘，他們就得救了。她可以辦到�！薄八�”是迪倫。迪倫為了素不相識(shí)的小孩兒不被惡魔所抓到，竟然以身試險(xiǎn)，小孩兒成功得救。迪倫的這種精神用一個(gè)成語(yǔ)來形容的話，“舍己為人”實(shí)在恰當(dāng)不過了，這點(diǎn)令我十分敬佩。

　　“一天，他的長(zhǎng)官命令他槍殺一個(gè)老人。那個(gè)老人沒有做什么，只是在摔倒時(shí)不小心蹭了這位長(zhǎng)官一下。這個(gè)士兵不愿意殺人，于是跟他的長(zhǎng)官爭(zhēng)吵了起來，他對(duì)長(zhǎng)官說自己不能那樣做。所以長(zhǎng)官先槍殺了老人，然后在同一天把他也槍斃了�！边@是一位德國(guó)士兵。據(jù)書中說，這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，他負(fù)責(zé)看管猶太人。我非常同情這位士兵，不管他是不是一位德國(guó)士兵，我認(rèn)為他是最可敬，最高貴的人。

　　這本書有著令人意想不到的情節(jié)，跌宕起伏，非常吸引人的眼球，是令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的人性救贖之作。

　　這本書讓我懂得了自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己做主，別人沒有干涉的權(quán)利，我們應(yīng)該要為自己所愛的而努力拼搏，為自己想要的而挑戰(zhàn)權(quán)威，不要害怕前方等待著你的是什么，一定要去試一試，不要怕，不要悔。當(dāng)然，這只是我自己的見解，只是膚淺的，或許還擁有更高深的說法。

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？

　　這是一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。

讀《擺渡人》有感5

　　種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在�！�—題記

　　當(dāng)你決定去做一件事的時(shí)候，是否經(jīng)常在心中念叨，從明天開始，然后不可避免日復(fù)一日的死循環(huán)。

　　何時(shí)突破這個(gè)循環(huán)？

　　在下一分鐘。《擺渡人》一書中就得到完整的解答。這本書講述了一個(gè)十五歲的單親女孩迪倫，在一次意外交通事故后死去，在她靈魂擺渡人的引領(lǐng)下穿過茫茫茺原，但在她跌入天堂后，決定重返茺原，不僅是為了她與擺渡人的愛情，但出發(fā)前，她猶豫了。

　　她的心情和我們一樣，面對(duì)未來的不確定。書中的荒原就像是我們每個(gè)人內(nèi)心的投射，我們的性格想法以及對(duì)世界的認(rèn)知等構(gòu)成了這片荒原。盡管猶豫不決，迪倫依舊踏上了

　　重返荒原的旅程。

　　“要么永遠(yuǎn)不踏出那一步，要么就是現(xiàn)在�！蓖黄扑姥�環(huán)的最好方法便是行動(dòng)證明。即然有下定決心的想法，順帶的還有堅(jiān)強(qiáng)的意志足夠去履行這個(gè)決定。正如馬克思所說：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的才能到達(dá)彼岸�！�

　　俗話說“萬(wàn)事開頭難，”難在何處？難在邁出第一步的那一分鐘。那一分鐘匯集了腦海里最豐富的思想，各種無(wú)知、期盼都包含在其中。

　　王亞平，我是在神舟十三號(hào)升天認(rèn)識(shí)的。早在上個(gè)世紀(jì)六十年代就有男宇航員說，女性不屬于我們這個(gè)領(lǐng)域。在十九年前，二零零三年十月十五日那個(gè)早晨 ，年少的'王亞平在電視機(jī)前看到楊利偉完成了中國(guó)的飛天之夢(mèng)�；蛟S在那里一顆小小種子便開始發(fā)芽。女航天員相比男航天員付出努力艱辛更多�？稍�想象王亞平在做出這個(gè)決定，邁出那一步的那一分鐘需要怎樣大的決心。、

　　少年有夢(mèng)，應(yīng)不止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)楸瘋�就風(fēng)情萬(wàn)種，理想不是賈寶玉， 不會(huì)因?yàn)榕涯婢洼p易實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底，書中的茺原是什么樣子，我們不得而知，是陽(yáng)光明媚還是風(fēng)雨無(wú)常都是因人而異的，比不上行動(dòng)來得更加實(shí)在。

　　如果一切都是黃粱一夢(mèng)，那就把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)好了。任何“明日復(fù)明日”的想法都可以拋在腦后�；蛘撸�等你老了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己把夢(mèng)想當(dāng)成擺設(shè)的時(shí)候太多，實(shí)踐的時(shí)候太少。

　　所以，如果有什么計(jì)劃準(zhǔn)備無(wú)限期延后，就直接開始好了，勇敢且堅(jiān)定地邁出那一步。

　　比如，下一分鐘。

讀《擺渡人》有感6

　　“人死后會(huì)發(fā)生什么？”

　　你曾經(jīng)是否對(duì)此好奇過？是會(huì)像外國(guó)童話故事一樣，去到向往的天堂，還是像中國(guó)古老故事一樣，喝完孟婆湯，再進(jìn)入下一個(gè)輪回？

　　今天我給大家推薦一本小說《擺渡人》，這本小說就是描繪了人死后所經(jīng)歷的故事。

　　小說的主人公是一個(gè)叫迪倫的15歲小女孩。

　　因?yàn)樵愀獾默F(xiàn)實(shí)生活，讓她想要逃離，所以她選擇搭上火車去見自己久未謀面的父親。但是火車發(fā)生意外，而自己似乎成為唯一的幸存者。

　　當(dāng)她艱難的爬出隧道后，面對(duì)的是一片荒原，等待她的只有一個(gè)冷漠的“擺渡人”：崔斯坦。而崔斯坦的任務(wù)就是保護(hù)迪倫到達(dá)天堂的彼岸。

　　盡管聽起來感覺這是個(gè)略帶悲傷的故事，但實(shí)際上它卻是一本令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。

　　英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》就曾評(píng)論它是“一本教你學(xué)會(huì)如何去愛的偉大作品”。

　　很多人在讀這本書時(shí)，都會(huì)被迪倫和崔斯坦的愛情感動(dòng)。在充滿危險(xiǎn)和荒原的途中，迪倫因?yàn)橛写匏固沟谋Ｗo(hù)，成功到達(dá)了天堂的彼岸，也在這個(gè)過程中愛上了這個(gè)陪她渡過難關(guān)的“擺渡人”。

　　但由于對(duì)崔斯坦的思念，迪倫勇敢的從“家”重新回到荒原，去尋找崔斯坦。

　　正是因?yàn)檫@股愛情力量，敢于打破常規(guī)，最終幫助他們重新回到人世。

　　所以，當(dāng)你的人生面對(duì)一片荒原，誰(shuí)才是你的“擺渡人”呢？

　　荒原就是人生的寫照

　　生存，死亡和愛，哪一個(gè)是你的選擇？

　　小說中的荒原到處充滿危險(xiǎn)，有陡險(xiǎn)險(xiǎn)峻的山峰，有污濁暗黑的深潭，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而狂風(fēng)暴雨。

　　當(dāng)然，小說的解釋是這些變化都是迪倫的心靈寫照，但細(xì)品下來，這些也仿佛就是每個(gè)人人生的寫照。

　　我們?cè)谌松�的道路上，也是�?huì)經(jīng)常會(huì)遇到各種的困難和挑戰(zhàn)，會(huì)害怕，會(huì)恐懼、會(huì)開心、會(huì)委屈。

　　張愛玲曾說過：“長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。”

　　磨難總是很長(zhǎng)，而人是需要休息。所以在每個(gè)行走的日子里，“安全屋”就成了迪倫和崔斯坦的目標(biāo)。在“安全屋”里休息整頓后，他們會(huì)朝下一站前進(jìn)，最終達(dá)到天堂”彼岸“。

　　而其他不幸的是很多靈魂因?yàn)樽运�、恐懼和猶豫，無(wú)法到達(dá)“安全屋”，最終會(huì)被惡魔吞噬。

　　我們的人生亦是如此。會(huì)遇到挫折和困難，但堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)不放棄，最終獲得成功。

　　但細(xì)想一下，小說中的荒原是生與死的挑戰(zhàn)，因?yàn)楠q豫可能會(huì)導(dǎo)致永墜地獄。但是生活中，絕大多數(shù)情況卻不會(huì)這樣。

　　可能只是好、還好、不太好的差別，也可能會(huì)在很多原因的影響下，最終沒有辦法堅(jiān)持”最初的夢(mèng)想“。

　　畢竟沒有面包，夢(mèng)想從何談起。

　　所以，每想到此，總是羨慕迪倫有個(gè)”擺渡人“，能在穿越荒原時(shí)給予保護(hù)和陪伴，能夠她度過一次次危險(xiǎn)。

　　尋找自己的“擺渡人”

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？

　　迪倫因?yàn)橛写匏固沟谋Ｗo(hù)，終于順利到達(dá)”天堂“的彼岸。劉備在臨終前將劉禪托付給諸葛亮，也是希望諸葛亮給成為“擺渡人”。

　　因?yàn)橛小皵[渡人”，可以讓人生少走一點(diǎn)彎路，少碰一些荊棘，少受一點(diǎn)苦難。

　　想一想，你的人生是否有過這樣的”擺渡人“？每當(dāng)你迷茫、困難、猶豫的時(shí)候，給你沉重一擊、或者輕微的點(diǎn)撥，讓你瞬時(shí)”柳暗花明又一村“？

　　如果有，那么恭喜你了。當(dāng)然，如果你沒有，也不必強(qiáng)求�，F(xiàn)實(shí)中這樣的“擺渡人”并不是人人都遇到的，也或許是你還未曾遇到。

　　但每個(gè)歷史人物傳記、每位長(zhǎng)者話語(yǔ)，每位成功者故事也都能給你成長(zhǎng)提供建議。

　　重返荒原歷練

　　也許人只有在顛沛流離之后，才能重新印證時(shí)間在內(nèi)心留下的痕跡。

　　小說的'第二部分“重返荒原”寫的是迪倫因?yàn)閷?duì)崔斯坦的思念而選擇重返荒原，但我在看來這其實(shí)更像是一個(gè)人的“旅途”。

　　當(dāng)你有足夠的歷練，就開始需要一個(gè)人為了目標(biāo)去前進(jìn)。沒有了“擺渡人”，需要你獨(dú)自上路。

　　當(dāng)然，想比較之前的手足無(wú)措，現(xiàn)在你知道每個(gè)“安全屋”在哪里？知道達(dá)到“安全屋”需要多少天？知道路上會(huì)有哪些“深淵”？即使有突發(fā)的情況，你也會(huì)知道什么方法贏得成功。

　　當(dāng)你達(dá)到成功的彼岸，就能夠輕松的和別人說句“嗨”。

　　整本小說讀下來會(huì)給人一種奇幻、驚險(xiǎn)的感覺，人死后真的會(huì)有一片荒原在等著你嗎？

　　但從情節(jié)來說，我并沒有被迪倫和崔斯坦愛情震撼。

　　相反在我看來，15歲的迪倫似乎是一個(gè)任性的小孩，為了愛情，為了崔斯坦，她放棄了父母，重新回到危險(xiǎn)荒原去尋找崔斯坦，這在我看來是一種缺愛并且任性的小女生行為。

　　但拋開人物的性格特征，迪倫的勇敢和堅(jiān)持讓我感動(dòng)，畢竟，現(xiàn)實(shí)中的我，可能不會(huì)采取如此冒險(xiǎn)的方式去尋找所謂的愛情。

　　如果是你，你會(huì)怎么選擇呢？

讀《擺渡人》有感7

　　我的存在是因?yàn)橛心�，愛讓我勇敢，讓我不再膽怯——題記

　　愛，是一個(gè)永恒的話題，以前是，以后也是�？墒�，如何去愛？這個(gè)問題，每個(gè)人都有自我的見解，讀完《擺渡人》這本書，我頗有一絲感觸。

　　一個(gè)單親女孩，迪倫，在去看望自我多年不見的父親時(shí)，卻不幸在事故中失去生命，遇見了自我的擺渡人——崔斯坦，命運(yùn)，從此，發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫，帶她走向所謂的.歸宿，他早已冰封沉寂的心，被這個(gè)單純的女孩融化了。可是，他不能陪她到最終，他騙了她，他看著她痛苦，他再一次封閉自我的內(nèi)心——因?yàn)椋�他明白他和她不可能。她不信，她從所謂的歸宿中逃出來，獨(dú)自跋涉穿梭過危機(jī)重重的荒野，只為了在千萬(wàn)相同的光球中，找到那個(gè)他，再和他回到那個(gè)世界。這一次，他比她更害怕，因?yàn)樗�不屬于那個(gè)世界，可是，為了她，他逼自我堅(jiān)強(qiáng)，讓自我相信那虛無(wú)縹緲的期望。幸運(yùn)的是，他們成功了。

　　一本書，想要讓人產(chǎn)生感觸，便需要愛，《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛的故事——他，關(guān)心她；她，同情他；他，細(xì)心翼翼地告訴她死亡的真相；她，地理解他過去的經(jīng)歷；他，讓她勇敢；她，讓他溫暖。這，一切都是愛，也都是因?yàn)閻�。一個(gè)是，不經(jīng)人事的15歲女孩，一個(gè)是，連自我是誰(shuí)都不明白，活了無(wú)數(shù)年，卻，只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線，僅有一個(gè)交點(diǎn)，可是，迪倫，因?yàn)閻鄞匏固梗�也相信崔斯坦愛她，勇敢的重回荒野，讓兩條直線從此重合。這一切，都是因?yàn)閻邸?/p>

　　或許，此刻說這個(gè)話題，有點(diǎn)早，可是意義深刻。常說，愛，使人勇敢，但我說，唯有勇敢，才能愛。迪倫愛崔斯坦，可是，如果，她膽怯了，在那個(gè)所謂的歸宿，默默等待她的親人，兩人將從此再無(wú)機(jī)會(huì)見面。崔斯坦愛迪倫，可是如果在最終，他沒有鼓起勇氣，堅(jiān)持和迪倫走下去，他將一向輪回在擺渡他人的使命中，從此再無(wú)機(jī)會(huì)見面。

　　所以，勇敢是愛一個(gè)人的方式，也是愛一個(gè)人的基礎(chǔ)，如果你連愛的勇氣都沒有，只能說你不愛，或者，你不配愛。崔斯坦和迪倫，是很好的榜樣，盡管他們直接是男女之愛，但，殊出同歸，愛家人，愛朋友，愛社會(huì)，都是需要勇氣的。鼓起勇氣，大膽去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界變得不一樣。

讀《擺渡人》有感8

　　如果命運(yùn)是一條河流，誰(shuí)是你命運(yùn)的擺渡人？正如書中所說，崔斯坦的出現(xiàn)是為了引導(dǎo)迪倫的靈魂去她應(yīng)該去的地方。和他以往經(jīng)歷不同的是迪倫平靜的接受了自己的死亡，她沒有怨恨，沒有害怕……好像這一切早已注定好。

　　崔斯坦其實(shí)只有擺渡一個(gè)靈魂時(shí)，才會(huì)有方向，除此之外，他不知道自己存在的意義，他甚至不知道該以什么樣的形式存在。他僅僅只是不斷重復(fù)著自己的任務(wù)，當(dāng)有一天他所有的.任務(wù)完成時(shí)，他也不知道自己該何去何從……

　　擺渡人也需要有人來擺渡，所以迪倫出現(xiàn)了，所有的一切都不一樣了。當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)目的地時(shí)，她并沒有看見自己的家，因?yàn)樗�不屬于這里，還有一件大事等著她做。于是，她義無(wú)反顧的離開了，為了心中的摯愛。面對(duì)迪倫的再次歸來，崔斯坦心中五味雜陳，他激動(dòng)卻又憂慮，雖然在迪倫的深深勸導(dǎo)下，他愿意和她去走上這條從未嘗試的路途，但他從來沒放棄勸說迪倫去放棄。所以，在這個(gè)過程中，迪倫可能更勇敢，是她的堅(jiān)持給了他們方向，也帶來了最終的成功，迪倫擺渡了崔斯坦。

讀《擺渡人》有感9

　　擺渡人2主要寫崔斯坦與迪倫回到人間后的生活，冷了幾個(gè)世紀(jì)的他只能在迪倫面前有一絲柔軟，這是別人看不到的。蘇珊娜為了追尋崔斯坦，找到想回現(xiàn)實(shí)的靈魂就誘惑他，跟他一起返回人間，找她愛著的崔斯坦，無(wú)奈崔斯坦的心中并沒有他，因?yàn)橐婚_始的自私，所以他們之間的紐帶是黑色的，迪倫與崔斯坦之間一開始就知道為對(duì)方考慮，怕對(duì)方受傷害，有任何危險(xiǎn)崔斯坦都不讓迪倫去，從荒原到現(xiàn)實(shí)，一直保護(hù)著她不受傷害，這是一個(gè)男人對(duì)愛人的責(zé)任。迪倫在愛情面前無(wú)所畏懼，一個(gè)人從穿過的荒原回來找崔斯坦，回到現(xiàn)實(shí)不顧家里面所有人的反對(duì)，追尋著自己的內(nèi)心，這是相愛的必然，沒有什么能阻擋兩個(gè)相愛的人，在迪倫的爸爸知道兩個(gè)人已經(jīng)分不開后也同意了兩個(gè)人在一起。

　　愛情里也不要盲目去追尋，像蘇珊娜那樣最終的結(jié)果害了自己，也害了別人，兩個(gè)人都陷入更深的地獄生活，她一輩子都無(wú)法再原諒自己了吧？愛是無(wú)私的.，男人的愛是不想她有一點(diǎn)傷害，一絲的風(fēng)險(xiǎn)也不想讓她承擔(dān)，他替她抗起所有，女人的愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴，不管遇到什么，她還是會(huì)站在他身旁。

讀《擺渡人》有感10

　　故事主線明確，想象力很豐富，仿佛讓我相信靈魂真實(shí)存在。擺渡人和靈魂之間的愛情故事，結(jié)局圓滿，有些不可思議～

　　對(duì)從荒原到另一個(gè)世界的路上的惡魔的可怕描寫，更是突出了迪倫選擇返回荒原需要莫大的勇氣，在安逸的現(xiàn)實(shí)和未知的恐懼面前，她也猶豫過害怕過，但她知道自己想要什么，并且克服一切內(nèi)心的恐懼去追尋。這是很難能可貴的。

　　對(duì)于擺渡人，他說他的存在是因?yàn)樗�需要他，是�?，只要她需要他，他就會(huì)在。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，那么如果你需要，你的擺渡人也會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，他們可能不像崔斯坦那樣成為迪倫最重要的人，但也許他們用自己的語(yǔ)言或者行動(dòng)影響著你，在你遇到困難或者絕望的時(shí)候，引導(dǎo)你跨過障礙。

　　看到他們一路攜手返回現(xiàn)實(shí)世界，其實(shí)我內(nèi)心一直是悲觀的，我覺得他們不可能成功，就像崔斯坦想的，這是違逆命運(yùn)是不可能的。在迪倫放手的那一瞬間，我覺得他們注定陰陽(yáng)永隔。可是結(jié)局真是讓人松了口氣，他們真的做到了。也許面對(duì)未知，恐慌再所難免，但是依然要像迪倫那樣一直樂觀一直充滿希望，沒有嘗試過你怎么知道不可能成功呢。

讀《擺渡人》有感11

　　我曾在很多個(gè)夜晚讀它，甚至是每當(dāng)興致高昂或倍受觸動(dòng)之時(shí)忘我地朗讀，它幾乎滿足了我對(duì)愛情故事的所有幻想。雖然它并未以令人心痛卻深刻的悲劇結(jié)尾，但它卻圓滿了千萬(wàn)少女的心，包括我�！�—前言

　　拿起《擺渡人》一書，看到其封面上寫著這么一句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！闭�如每位女生一般，�?duì)任何一句很是觸動(dòng)我的話都抱有極大的興趣。顯然，我因這句話與它結(jié)緣。

　　小說寫的是一名十五歲的單親女孩迪倫，這時(shí)刻的她面對(duì)的周遭一片狼藉：與母親總是無(wú)話可說，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)們的捉弄，并且唯一能談得來的好友也是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而離開了，這一切都讓迪倫感到無(wú)比的痛苦。這是當(dāng)時(shí)故事發(fā)生的背景，在這凄苦的背景下，主角迪倫變得好像無(wú)所依靠，于是才有了接下來發(fā)生的故事：她決定去看望久未謀面的父親，而在去往的路上卻是發(fā)生了奇幻動(dòng)人的故事。

　　迪倫遇上了她生命中的擺渡人，一個(gè)存在為了幫助他人順利進(jìn)入輪回的角色。他們的相遇可以說是在故事開始就便注定了的，男孩的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活，在她的世界里掀起了驚濤駭浪。

　　在迪倫最孤獨(dú)的時(shí)候，在她無(wú)助的靈魂爬出失事的殘骸時(shí)，面對(duì)一片蕭索的荒原，一個(gè)男孩坐在小山坡上，安靜的看著惶恐的`她，他笑了，漫長(zhǎng)的等待終于是迎來了結(jié)果，他要開始一段守護(hù)的歷程了。

　　作為擺渡人，崔斯坦總是不知厭倦的重復(fù)著相同且乏味的工作，他要變成被擺渡的人心中向往的模樣，并且時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)他們，當(dāng)他像往常一樣開始擺渡的過程中，他發(fā)現(xiàn)迪倫與他之前擺渡的所有人都不一樣，當(dāng)?shù)蟼愒谏�存，死亡與愛面前，做出了與他人不一樣的選擇，她有愛，她并不懊悔自己的死亡，反而特別享受這段路途，成了解脫。與崔斯坦在一起的時(shí)光讓她產(chǎn)生了愛意，這段愛意讓崔斯坦從麻木的擺渡人思想中走了出來，曾經(jīng)是擺渡別人的擺渡人現(xiàn)在也因此而被影響，去嘗試窺探自己內(nèi)心的渴望，從而誕生了奇跡，脫離了擺渡人職務(wù)的限制。

　　有人說人生就是一趟列車，人來人往，上上下下，遇見的人影不計(jì)其數(shù)，但大多恍若云煙，真正值得你守候的是那個(gè)一直在車上等待你的那個(gè)人，那個(gè)人或許是你的擺渡人也可能是等待被你擺渡的人，擺渡和被擺渡的關(guān)系不是絕對(duì)的。正如擺渡人一般，崔斯坦是迪倫從人間到天堂的擺渡人，而迪倫則是崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。

　　沒有早一步，沒有晚一步，他們都是為彼此而生。

　　正如書中所說，每個(gè)人都有自己心像投射出來的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測(cè)的黑水。你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會(huì)明了，那到底是什么。對(duì)迪倫和無(wú)數(shù)孤苦無(wú)依的靈魂而言，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，世界便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布;你歡笑，身邊就是燦爛暖陽(yáng)，靜謐湖水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。

　　當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候，都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。

　　是啊，靈魂的擺渡人，單單只是那一束光的靈魂，他們只有工作，循規(guī)蹈矩的做著相同的工作，有思想，有感覺卻沒有感情，沒有家，沒有愛。我想這就是其和人之間的區(qū)別，但當(dāng)?shù)蟼惓霈F(xiàn)以后在他的世界以后，一切都在發(fā)生著改變，他對(duì)她有了感情，迪倫又把荒原定義為了他們的家，甚至大聲說出了她愛他，或許這就是上帝立下的規(guī)矩，如果擺渡人能從乏味的工作中尋找到這三點(diǎn)，那么他就可以脫離這片荒原，體會(huì)人生的百味。所以說上帝是公平的，它允許迪倫逃出死亡，允許擺渡人逃離荒原，它從不會(huì)阻止你，攔截你，只是看你有沒有足夠的勇氣足夠堅(jiān)定的心。

　　“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣人渡人。”而迪倫用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖或隔門，而是來自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。

　　如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

讀《擺渡人》有感12

　　昨晚看完了《擺渡人》這本書，由于是翻譯作品，所以覺得純文筆而論，其實(shí)是一般般，故事情節(jié)也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單：女中學(xué)生迪倫在一次火車交通意外中死亡，然后遇上擺渡人崔斯坦，穿越荒原中由于相處燃起微妙的火花，及后在共歷生死中升華至不算激烈的愛，到了“家”后的迪倫不顧危險(xiǎn)重回荒原找崔斯坦，然后一同返回火車事故現(xiàn)場(chǎng)。。。。

　�。�1）少女：迪倫16歲，父母離異，而甚至她自有記憶后沒有關(guān)于父親的印象，而母親對(duì)她也算不上什么疼愛，所以生活是乏味的，如沒經(jīng)歷交通事故和荒原的事，她長(zhǎng)大后會(huì)是平凡的一人。。。，可是，在荒原時(shí)她偏偏不知不覺中生了微妙的情愫，這種情愫和身體內(nèi)的聲音指引她重回愛人身邊，完成自我和愛人的救贖，穿越回現(xiàn)實(shí)世界。。。

　�。�2）崔斯坦：擺渡人。年齡不詳，書中沒有交代他的經(jīng)歷，應(yīng)該是從沒有經(jīng)歷過人生或記憶已褪色的擺渡人，擺渡過的靈魂已成千上萬(wàn)，情感已麻木。猶如一潭死水，沒有改變現(xiàn)狀的沖動(dòng)和勇氣，也是按部就班的擺渡，其實(shí)說白了就是一個(gè)帶路人，因他的職責(zé)和意愿都不愿意同靈魂有太深入的交流。直到遇到她。。。，往往，老成的人都是被小年輕打動(dòng)的，不是因?yàn)樗�的`青春，而是她的活力和執(zhí)著，以及勇氣，各種愛憐與感動(dòng)交織，最終他也融解了冰心，并同意為深愛的人一試。。。，不試又怎知道不行呢？

　　（3）荒原：心相的反映，其實(shí)荒原也好，現(xiàn)實(shí)世界也好，在同一時(shí)空客觀上的景物是一樣的，不同的只是我們自己的心情，而我們的心情會(huì)直接影響我們看到的東西。而荒原的障礙，高山、炎熱的道路、黑水湖、沼澤。。。，其實(shí)是我們內(nèi)心的某種陰暗角落和恐懼的東西。

　�。�4）惡魔：人內(nèi)心的萬(wàn)惡之源，如自私、貪婪、怨恨、沉迷（貪嗔癡）、愚昧，這些惡魔會(huì)洞穿人的身體，把脆弱的靈魂拉入無(wú)盡黑暗的深淵，而萬(wàn)劫不復(fù)。

　�。�5）日光：有太陽(yáng)照耀的地方，就會(huì)安全，可是，日落的時(shí)間比我們想像中快得多，做什么也好，抓緊時(shí)間很重要。

　�。�6）安全屋：暫時(shí)的安全場(chǎng)所，通常都是經(jīng)歷了惡戰(zhàn)或筋疲力盡后的休息所，在這里，我們可以不受打擾，靜下來，總結(jié)人生每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后的經(jīng)驗(yàn)，來指導(dǎo)我們前行的方向，你有定期去的安全屋么？

　�。�7）交流：有些事情，自己肯定都不知，若不借助喬納斯和那老女人的幫助，你覺得迪倫能找到回去荒原的路么，所以，光有勇氣是不行的，與人交流人家會(huì)把經(jīng)驗(yàn)告訴你，而決定是否進(jìn)行則是你的勇氣話事了。

　　結(jié)語(yǔ)：每個(gè)人都是別人的擺渡人，同時(shí)也是自己的擺渡人。擺渡的技術(shù)取決于自己的智慧，而智慧的材料來源于閱讀、生活的經(jīng)驗(yàn)、與人的交流，然后通過思想的感悟來提煉，最終提煉出來的就是“智慧”。

　　一書一世界……

讀《擺渡人》有感13

　　經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說不好看吧，因?yàn)樽晕乙彩窃诙潭處滋熘畠?nèi)就看完這本小說，并且在火車上那么嘈雜的場(chǎng)所也看了本書的60%，可能我該為自我此刻的閱讀狀態(tài)高興吧。

　　一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自我的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時(shí)候，我以為是異常俗套的言情小說，冷酷的男一，愛耍寶又顯得有點(diǎn)弱智的女一，都想放棄閱讀的一本小說，可是，火車上的無(wú)聊讓我重新拿起了這本小說，看到最終，我為自我的'沒有放棄感到慶幸，不是為遇見這本小說，為最終女主的選擇。

　　其實(shí)我們此刻很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時(shí)間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一向糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有期望無(wú)限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個(gè)她以往無(wú)比害怕也無(wú)比甜蜜的地方。在看小說的時(shí)候我一向受一種思想束縛著——那個(gè)統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧�？赡馨�，作者追求的是一種無(wú)拘無(wú)束，而受限的是我自我。

　　看完后會(huì)反思自我的生活狀態(tài)，我是否在無(wú)休止的過著復(fù)制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實(shí)自我是有夢(mèng)想的，只是沒有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原”，去尋找自我的“崔斯坦。

讀《擺渡人》有感14

　　這本書還是有一定的想象力的，前面像是恐怖小說，后半部又有一點(diǎn)言情小說的意味。但細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)被作者帶入情境。我印象最深的是第二十五章，是關(guān)于那個(gè)湖的描寫。很多地方讀起來，都能在腦海中都有畫面感。例如，當(dāng)女孩因?yàn)殡y過要與男孩分離，天氣驟變，不幸落入密度介于水和石油之間的滿是魔鬼的黑色湖中時(shí)的冰冷和刺骨以及恐懼。還有一個(gè)印象最深的是，當(dāng)男孩成功擺渡女孩前，男孩那深情的一吻后還是選擇推了女孩一把，他依舊認(rèn)為他的使命、他的'命運(yùn)只會(huì)是這樣。隔著像玻璃一樣的墻，透著無(wú)奈和遺憾。原以為小說到這里關(guān)于男孩和女孩的故事就結(jié)束了，作者會(huì)開啟下一個(gè)擺渡的故事。但卻沒有，最后的結(jié)局也很美好。

　　看完這本書，感觸最深的莫過于，我們的生活總是被一些條條框框束縛著。我們好像很久都沒有做過自身。自身的信念、追過的夢(mèng)想，很多人都因?yàn)樯�活放棄了。而�?dāng)有人愿意嘗試新鮮事物時(shí)，往往會(huì)帶來嘲笑。因此，最關(guān)鍵的在于，明白自身要的什么。

讀《擺渡人》有感15

　　“老師，您是燈塔，照亮了我前方的道路；您是太陽(yáng)，溫暖著我，很高興能成為您的學(xué)生。”“老師您如雨，澆灌我們；您如陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們；您如土壤，養(yǎng)育我們，感謝你們的培育，教師節(jié)快樂�！薄�…這些是觀山湖區(qū)華潤(rùn)悅澤中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生們寫給班級(jí)老師的教師節(jié)祝福語(yǔ)。

　　在七年級(jí)2班教室內(nèi)，廖洋看著同學(xué)們寫的祝福語(yǔ)感慨道，“雖然是寫給所有教師的，但對(duì)于我來說，卻有著別樣的意義。因?yàn)檫@是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師的第一個(gè)教師節(jié)，以前這一天都是我給老師慶祝節(jié)日，今年變成了學(xué)生們來給我慶祝節(jié)日，心中百感交集，也有自豪與欣慰�！�

　　今年22歲的廖洋是剛從西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的師范生，作為華潤(rùn)悅澤中學(xué)一名新進(jìn)教師，主要任教該校七年級(jí)2班和3班的`語(yǔ)文。初入教師行業(yè)的他干勁十足，很快進(jìn)入工作角色。除了上課期間悉心教授同學(xué)們專業(yè)知識(shí)外，下課后也充分利用時(shí)間備課、與同學(xué)像朋友一般聊天，多方了解大家的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　“在我看來，老師就是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的‘?dāng)[渡人’，給學(xué)生指引前行的方向。我從學(xué)生變成老師的時(shí)間不長(zhǎng)，特別能理解同學(xué)們的想法，走進(jìn)他們內(nèi)心和成為他們的朋友是我的目標(biāo)，我相信成為大家的良師益友就能當(dāng)好他們的引路人�！绷窝笳f，看著同學(xué)們?cè)谡n堂上課、放學(xué)后一起結(jié)伴回家，就像看到了當(dāng)初的自己。選擇教師這份職業(yè)，是因?yàn)閺男〉酱笥龅搅撕芏嗪美蠋�，也得到了他們很多幫助，見賢思齊，自己也就將成為教師作為自己的夢(mèng)想。

　　當(dāng)問及為何選擇在觀山湖區(qū)任教時(shí)，廖洋表示，作為一名免費(fèi)師范生，是祖國(guó)免費(fèi)栽培了他，讓他在學(xué)校里學(xué)到了很多知識(shí)。貴陽(yáng)是生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，為了回報(bào)社會(huì)，畢業(yè)后他毫不猶豫地選擇回來當(dāng)一名中學(xué)教師，希望能用一己之力將學(xué)到的知識(shí)回饋給更多的學(xué)生�！肮湃怂�謂生于斯，長(zhǎng)于斯，死于斯，銘于斯，其魂氣無(wú)不之也，其死而有不澌者矣。能夠到觀山湖區(qū)工作，是我的榮幸�！绷窝笳f，近年來，觀山湖區(qū)教育教學(xué)水平有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，更加堅(jiān)定了他到觀山湖區(qū)執(zhí)教的決心。

　　如今，廖洋已經(jīng)完全融入到了觀山湖區(qū)教育教學(xué)工作氛圍中。為了彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足，廖洋經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)校里的前輩老師交流，虛心向他們請(qǐng)教，以此提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，他對(duì)于未來的發(fā)展也有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，目前廖洋已向其母校西南大學(xué)提交了語(yǔ)文學(xué)科教育學(xué)碩士研究生的申請(qǐng)，希望進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。

　　“在今后的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活中，我將平衡好時(shí)間，一邊提升自己，一邊教書育人，爭(zhēng)取運(yùn)用更好的教學(xué)理念把教學(xué)課堂變得更好，也為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教育貢獻(xiàn)自己的一份力�！绷窝蟊硎�。

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