假期的心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的假期的心得，歡迎大家分享。
假期的心得 篇1
有幸有幸成為農(nóng)村”三下鄉(xiāng)”的一名成員參加了南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然電子商務(wù)協(xié)會(huì)“宣傳教育”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn):
一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。
在前期準(zhǔn)備工作中我們希望以咨詢宣傳為溝通了解橋梁，了解當(dāng)?shù)厣碳覍?duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)程度和看法，從而達(dá)到對(duì)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對(duì)電子商務(wù)協(xié)會(huì)，對(duì)電子商務(wù)知識(shí)的宣傳目的，也使當(dāng)?shù)氐奶厣糜文Ｊ接幸粋�(gè)新的宣傳渠道和方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開展具體工作時(shí)，不但要開展宣傳現(xiàn)實(shí)中的電子商務(wù)新農(nóng)村的前景與未來，還為農(nóng)民朋友咨詢、解疑，還要與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民朋友開座談會(huì)、進(jìn)行入戶調(diào)查等多項(xiàng)工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。
二、農(nóng)村的電子商務(wù)路在何方
人口更多,地域分布更廣,消費(fèi)需求更為多樣的.農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng),一度成為被人遺忘的角落。雖然如此,農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)也在靜悄悄地孕育發(fā)展著,尤其是在一些沿海發(fā)達(dá)省份的農(nóng)村。早在2006年,浙江省嘉興市秀洲區(qū)就啟動(dòng)了全省首家農(nóng)村“電子超市”,標(biāo)志著電子商務(wù)正式邁入浙江農(nóng)民的生活。這僅僅是一個(gè)例子,農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)的星星之火總有一天會(huì)成為燎原之勢(shì)。
這次活動(dòng)，我深入了農(nóng)村，接觸了我國(guó)社會(huì)中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個(gè)階層，對(duì)我的震撼很大，同時(shí)也感到了肩上的擔(dān)子更重了。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是中國(guó)農(nóng)村電子商務(wù)存在地域發(fā)展不均的問題，總體而言，東部沿海地區(qū)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于中西部地區(qū)，這種態(tài)勢(shì)恰好與中國(guó)各地域內(nèi)主要城市電子商務(wù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)相吻合。
長(zhǎng)期以來，由于中國(guó)農(nóng)村人口多、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差和底子薄，農(nóng)村教育相對(duì)落后，使農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，對(duì)電子商務(wù)缺乏足夠的信心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的作用認(rèn)識(shí)不清，這是農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展緩慢的重要原因。
制約農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的另一重要因素，是我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理信息內(nèi)容、資費(fèi)水平、通訊速度、安全和保障條件各方面都難以適應(yīng)高速發(fā)展的電子商務(wù)的要求。然而，完備、高效的基礎(chǔ)設(shè)施和通信設(shè)施是電子商務(wù)迅速發(fā)展和安全保障的前提。
三、農(nóng)村生活方面對(duì)電子商務(wù)的需求
電子商務(wù)還可以很好地解決我國(guó)農(nóng)業(yè)“小農(nóng)戶與大市場(chǎng)”的矛盾。由于是小農(nóng)戶,生產(chǎn)就形不成規(guī)模,自產(chǎn)自銷的方式不僅效率底,成本也極其高昂。電子商務(wù)可以利用自身的優(yōu)勢(shì)把小農(nóng)戶組織在一起,在銷售環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)規(guī)�；�,在降低流通成本的同時(shí)可以更好地滿足市場(chǎng)的需求,使得小農(nóng)戶也一樣有競(jìng)爭(zhēng)力。這一現(xiàn)實(shí),也為專業(yè)的第三方農(nóng)業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站提供了發(fā)展的空間。
在生活方面,農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)一樣也存在巨大的潛在需求。由于農(nóng)村特殊的自然和社會(huì)環(huán)境,沒有超市,商場(chǎng)等成規(guī)模的規(guī)范的購(gòu)物場(chǎng)所,使得因?yàn)樯钚枰馁?gòu)買相比城市顯得非常不方便,而電子商務(wù)恰好可以彌補(bǔ)這一不足。農(nóng)村相對(duì)較低的經(jīng)濟(jì)收入水平使得人們對(duì)商品的價(jià)格更為敏感,而在線營(yíng)銷的普遍低價(jià)可以很好地滿足農(nóng)村市場(chǎng)的需求。此外,農(nóng)村在文化娛樂設(shè)施方面的缺乏,也為相關(guān)方面的電子商務(wù)企業(yè)提供了廣闊的市場(chǎng)空間。
四、通過參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識(shí)的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。
假期的心得 篇2
看《羅馬假日》，我們可以隨著公主的視線，將一座羅馬古城平實(shí)的風(fēng)貌盡收眼底。這種平實(shí)的安排，能夠讓觀眾很快將心情放得和這位好奇的公主一樣，和她一起度過那美好、特別的一天。
這部電影首次上映時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束。人們普遍帶著陰郁、沉悶的心情。這樣一部純美、感人的電影讓無(wú)數(shù)人心靈為之一震，讓人們重新燃起了對(duì)美好生活的向往。
《羅馬假日》的經(jīng)典，首先是因?yàn)樗墓适虑楣?jié)構(gòu)思奇特，吸引觀眾又符合人們的邏輯思維：窮得到處借債的記者一天晚上碰到了一個(gè)不知道該如何甩掉的女孩。男主人公只得將她暫時(shí)安置在家一晚上。讓他惱火的是，這個(gè)女孩不知道是從哪兒來的，而且還占用了他的床。可第二天，當(dāng)他到了報(bào)社，看到公主的照片時(shí)，他才意識(shí)到那個(gè)還在家里的女孩居然是公主。憑著記者的職業(yè)敏感，男主角知道自己就要發(fā)財(cái)了。公主出逃!多么重大的新聞!他就要成為最著名的記者，他再也不用過窮日子，聽隔壁老人在他耳邊，逼問著什么時(shí)候還錢�？墒亲詈笏艞壛�，也許為了愛情，也許為了良知，他將這一天永遠(yuǎn)地珍藏在自己和公主的記憶里。
公主甜美的微笑，記者矛盾的內(nèi)心，從故事的開始就深深吸引著觀眾。此外影片的不少細(xì)節(jié)描寫也是非常用心，表現(xiàn)得十分真實(shí)，自然。例如：男主角高興并很有紳士風(fēng)度地將自己的錢遞給公主。而這一幕正巧被他一直告知無(wú)錢可還的隔壁老人看見了。這時(shí)，觀眾會(huì)注意到兩個(gè)男人有一個(gè)很明顯的眼神交流。老人并沒有開口責(zé)問，兩個(gè)人的交流就用一個(gè)眼神傳神的代替了。這種對(duì)普通羅馬市民的'細(xì)節(jié)描寫遍布于整個(gè)《羅馬假日》。從鮮花廣場(chǎng)兜售鮮花的賣花老板，到不明白女主人公干嘛要剪短發(fā)的理發(fā)師。這些描寫不僅給公主的一天帶來不少插曲，還表現(xiàn)了普通羅馬市民的生活情趣和性格。使得觀眾更能感到影片的真實(shí)，更能融入其中。
愛情永遠(yuǎn)是藝術(shù)家們?cè)敢獗憩F(xiàn)的話題。雖然在整個(gè)《羅馬假日》中，我們沒有聽到公主和記者說過一句“我愛你”，或其它感情的表白。但所有觀眾仍然視其為一部愛情片。我們看到他帶她看會(huì)吃掉手的石頭，喝香檳酒，騎自行車。她的美貌與甜美的微笑，他的善良與幽默。這一天，在觀眾的眼里分明是一個(gè)愛情的旅程。是的，導(dǎo)演沒有刻意表現(xiàn)兩人的愛情，一切是那樣平實(shí)自然的發(fā)展下，甚至男主人公最初只是想得到新聞資料。就是這樣平淡朦朧的愛情，打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，讓人感受到它的純真與可貴。兩人唯一的感情流露，是分別時(shí)的擁抱。表現(xiàn)出男主人公的不舍與女主人公的感激。接著，公主獨(dú)自走向行宮，那一刻，讓人感到有些蒼涼，而記者也決定了讓那些新聞見鬼吧!這種不刻意追求，不刻意表現(xiàn)的愛情在導(dǎo)演和演員的完美詮釋下成了至今都讓人忘不了《羅馬假日》的原因。也讓人感到無(wú)限漫延的美好。所以，當(dāng)影片結(jié)束換成男主人公獨(dú)自離開行宮時(shí)，沒有當(dāng)初的蒼涼意味，而加上了一些溫暖的味道。
《羅馬假日》被無(wú)數(shù)的人喜愛，它已經(jīng)成為了經(jīng)典。這靠了這部影片各方面的優(yōu)秀因素。開頭說到赫本和派克。赫本和影片中的公主一樣，都有著天使般的可愛，自然能夠被看作是天使。而包容、愛護(hù)這位天使的派克成了“天堂”。因?yàn)�，如果沒有能夠承載下天使的天堂，天使還能被稱為“天使”嗎?很多人說影片中的人物形象就是赫本，派克自身真實(shí)的形象。這樣，很難說是赫本和派克筑就了《羅馬假日》里的經(jīng)典形象，還是《羅馬假日》筑就了兩個(gè)人在人們心中的美好印象。但從中能夠看出導(dǎo)演對(duì)于演員選擇的慎重。
假期的心得 篇3
高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)本著有利于有利于我校學(xué)生共性進(jìn)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高，有利于形成學(xué)生學(xué)問和技能、過程和方法、情感和態(tài)度三維目標(biāo)，有利于促進(jìn)高考備考，使學(xué)生高考化學(xué)取得好成績(jī)。
經(jīng)過化學(xué)備課組全組成員的反復(fù)爭(zhēng)論，結(jié)合我校高三學(xué)生實(shí)際狀況，化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)是：20xx年3月初（江南十校一模之前）完成化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)，3-5月進(jìn)展其次輪復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬考試。
首先，其次輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，突出化學(xué)主干學(xué)問
（一）三大理論。
1.物質(zhì)構(gòu)造理論�；蟽r(jià)、化學(xué)鍵、晶體、原子構(gòu)造、元素周期律。
2.化學(xué)反響、化學(xué)平衡及平衡移動(dòng)理論。
3.電解質(zhì)水溶液理論。離子反響、強(qiáng)弱電解質(zhì)、水的電離、電解電鍍、原電池、鹽類水解、膠體。
�。ǘ﹥纱笠�(guī)律。
1.氧化復(fù)原規(guī)律。電子轉(zhuǎn)移、氧化復(fù)原反響的實(shí)質(zhì)、常見的氧化劑和常見的復(fù)原劑、有機(jī)化學(xué)中的氧化復(fù)原。
2.離子反響規(guī)律。離子反響和離子共存。
�。ㄈ┏Ｒ娫丶捌鋵�(duì)應(yīng)的重要化合物。
氯、氫、氧、硫、氮、碳、磷、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅。
�。ㄋ模┯袡C(jī)化學(xué)根底。
1.同分異構(gòu)體、構(gòu)造簡(jiǎn)式、同系物。
2.各類烴的主要性質(zhì)及主要反響類型。
3.烴的衍生物中的官能團(tuán)及主要反響類型。
�。ㄎ澹┗瘜W(xué)計(jì)算。
以物質(zhì)的量為中心的根本計(jì)算，沒有過難的試題。
（六）化學(xué)試驗(yàn)。
化學(xué)試驗(yàn)是小型試驗(yàn)，沒有特地的試驗(yàn)大題，考察內(nèi)容帶有肯定的探究性。
1.夯實(shí)根底，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)
穩(wěn)定是高考化學(xué)命題的一個(gè)特點(diǎn)，不管是新課標(biāo)也好、舊課程也罷，化學(xué)，作為一門已經(jīng)進(jìn)展得較為成熟、并仍在飛速進(jìn)展的自然科學(xué)，其自身的學(xué)科學(xué)問體系不會(huì)因任何“課程理念”而發(fā)生變化。因此，我們復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以抓根底為根本， 深化教材的內(nèi)容 。復(fù)習(xí)時(shí)首先必需全面地理解根底。課本和教材是專家、學(xué)者們制造性的討論成果，經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的實(shí)踐和修訂，現(xiàn)已相當(dāng)成熟，書本里蘊(yùn)含眾多科學(xué)思想的精華。因此，復(fù)習(xí)階段要緊扣課本，指導(dǎo)學(xué)生留意課本學(xué)問的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)；學(xué)問的來龍去脈；教材例題和習(xí)題的鉆研；學(xué)問的應(yīng)用與實(shí)際意義；學(xué)問的全面性（到邊到角）；要進(jìn)展根底習(xí)題訓(xùn)練，以進(jìn)一步穩(wěn)固本學(xué)科根底學(xué)問，避開學(xué)生對(duì)根底學(xué)問生疏，對(duì)根底題感到生疏！消失難會(huì)解決而易不知如何下手的現(xiàn)象。然后，教師還應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生把學(xué)問形成網(wǎng)絡(luò) ，要留意引導(dǎo)學(xué)生把教材學(xué)問條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化，把零星的學(xué)問織成點(diǎn)、串成線、匯成面，不要盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)。
2.注意對(duì)相關(guān)問題的整合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益
專題復(fù)習(xí)時(shí)要做肯定量的習(xí)題進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)，這是常規(guī)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。要想提高課堂效益，使學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@一個(gè)階段得到肯定程度的提高，教師必需對(duì)所選的習(xí)題進(jìn)展再選擇、整合。教師選題，忌難題過多，起點(diǎn)過高。近幾年的高考試題以下特點(diǎn)：題型不生，起點(diǎn)不高，設(shè)問不偏，難度不大。復(fù)習(xí)集中在幾個(gè)難題、難度上，講練耗時(shí)過多，會(huì)步入低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量的惡性循環(huán)中，學(xué)生不但根底沒落實(shí)，而且力量也沒有提升，鋪張珍貴的時(shí)間。所以，在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)轉(zhuǎn)變讓學(xué)生多練習(xí)難題有利于提高解題力量的觀點(diǎn)，也不必為了讓學(xué)生接觸更多的題型而練習(xí)一些偏題。在這一階段復(fù)習(xí)時(shí)的`做法是，重視對(duì)材料的選取和設(shè)問的有目的性設(shè)置。不用現(xiàn)成的習(xí)題和套題，而是依據(jù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)將相關(guān)的習(xí)題中的材料進(jìn)展取舍，或是選擇新材料，然后依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)一些問題進(jìn)展不同角度的重新設(shè)置。同時(shí)，在進(jìn)展練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主或合作變式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，站在出題者的角度進(jìn)展問題的設(shè)置，使學(xué)生對(duì)學(xué)問、材料、問題等一系列問題進(jìn)展更好的統(tǒng)籌，對(duì)學(xué)問和問題有更深入的把握和理解。這樣的整合練習(xí)，能大大提高課堂效益，使學(xué)生的學(xué)問和力量得到極大的提升，成績(jī)的提高就是勢(shì)所必定的。
3.加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生解題力量
每周最少安排一次測(cè)試，教師批閱并賜予仔細(xì)評(píng)講，時(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生把握狀況，目的在于：
�。�1）提高學(xué)生解題速度；
�。�2）提高學(xué)生的閱讀、審題力量；
�。�3）準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)用語(yǔ)消失錯(cuò)別字等問題；
�。�4）學(xué)生通過討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確又簡(jiǎn)潔；
�。�5）讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理舍棄，同時(shí)調(diào)整考試心態(tài)，提高考試技巧。
4.其次輪復(fù)習(xí)題和試卷的講評(píng)切忌缺乏重點(diǎn)、缺乏針對(duì)性
在二輪復(fù)習(xí)期間，習(xí)題講評(píng)占了課堂教學(xué)相當(dāng)多的份額。在習(xí)題講評(píng)課中，一些教師整堂課中都是依據(jù)學(xué)生的作業(yè)挨次一題一題地分析講解，學(xué)生好像弄懂了每一道題，但課后不知道把握了什么，題目稍有變動(dòng)就不知如何分析。造成上述狀況的主要緣由是整堂課缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。習(xí)題講評(píng)的重點(diǎn)問題要舍得花時(shí)間，非重點(diǎn)學(xué)問敢于舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問題、疑難的問題。對(duì)于重要而學(xué)生得分率低的題目，教師要細(xì)心設(shè)計(jì)講評(píng)思路，并通過一題多問、一題多解、一題多變，通過開展外延、分析歸納等將零碎的學(xué)問加以升華，要做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片。通過練習(xí)的分析、講解，教師最終要引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)問要點(diǎn)，以及解此類題的一般思路。
5.重視學(xué)生的錯(cuò)題
進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，重視學(xué)生的錯(cuò)題和實(shí)行相應(yīng)措施準(zhǔn)時(shí)解決，也是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)有效途徑。
一些學(xué)生每次考試都會(huì)犯與平常一樣的錯(cuò)誤，影響了成績(jī)，很后悔。其實(shí)學(xué)生消失的錯(cuò)誤往往是有規(guī)律的，而且由于一些問題沒有得到準(zhǔn)時(shí)的解決，這些錯(cuò)誤經(jīng)常重復(fù)消失，始終帶到考場(chǎng)上。這是影響學(xué)生提高成績(jī)的一個(gè)很重要的因素。教師在課堂教學(xué)中要給學(xué)生供應(yīng)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)展思索分析總結(jié)和同學(xué)探討的時(shí)機(jī)，同時(shí)，集中對(duì)錯(cuò)題進(jìn)展有選擇的測(cè)試，以加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的印象，這樣就可以削減再次消失錯(cuò)誤的概率，從而提高成績(jī)。
6.給學(xué)生自信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，盡可能幫忙大局部學(xué)生
學(xué)習(xí)勝利的關(guān)鍵首先要有自信，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師要擅長(zhǎng)提高學(xué)生的自信，讓學(xué)生了解講究方法的重要性，留意學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)。使學(xué)生把握學(xué)好化學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。不行否認(rèn)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備肯定的天賦，但他們往往由于自己或教師而把握了一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，而大局部學(xué)生學(xué)習(xí)不好更多的是由于信念缺乏或方法不當(dāng)。
教學(xué)中，化學(xué)備課組將盡可能面對(duì)大局部學(xué)生，說句實(shí)話，到了高三有不少好學(xué)生可以說已經(jīng)不需要教師了，或者說只需要你稍加點(diǎn)撥。因此，我們教師不需要再對(duì)不需要你太多幫忙的學(xué)生以特殊的照顧，而更應(yīng)當(dāng)幫忙那些更需要你幫忙的學(xué)生，給他們自信，幫忙他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把那些學(xué)生教好才是你的勝利，才會(huì)把整體教學(xué)質(zhì)量提高。
1、明確高考化學(xué)目標(biāo)
依據(jù)對(duì)近五年的高考化學(xué)試卷、新考綱的分析，高考對(duì)化學(xué)主干學(xué)問、根本化學(xué)概念與用語(yǔ)，根本力量的考察特征非常明顯。從題型上分析，穩(wěn)定在選擇、推斷題和試驗(yàn)大題三種題型，總分100分。
針對(duì)高考目標(biāo)，我們重申：
仔細(xì)討論課本，考綱，高考已考題的風(fēng)格及可能考察的力量要求；
�、卺槍�(duì)高考的力量要求細(xì)心備考，提前備課，整體設(shè)計(jì)備課，集體協(xié)商。
2、深入了解學(xué)生的實(shí)際狀況
明確高考目標(biāo)和高考力量要求的同時(shí)，深入了解、調(diào)研學(xué)生的實(shí)際狀況，在復(fù)習(xí)時(shí)做到：
�、俨唤档蛯�(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求，但要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況幫忙學(xué)生，鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，分類備課，“量體裁衣”，分散重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生“吃得飽，消化得了！”
�、趲兔W(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和竅門，讓學(xué)生學(xué)得有信念、有激情、有效果。我們始終堅(jiān)持：讓學(xué)生如何透徹理解？如何簡(jiǎn)化記憶？如何標(biāo)準(zhǔn)答題？（“三如何”學(xué)習(xí)方法）。
�、鄯蛛A段把復(fù)習(xí)課提前備好，便于整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生少走彎路，少花時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。備課時(shí)，不僅要考慮學(xué)問體系，高考目標(biāo)，如何教學(xué)；更重要地是要考慮學(xué)生如何學(xué)習(xí)？如何歡樂中學(xué)習(xí)？如何“化零為整”地落實(shí)學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)。
�、苷w設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)布局，注意細(xì)節(jié)落實(shí)。高考問題，歸根結(jié)底是在學(xué)生具備肯定力量的前提下，如何應(yīng)變做題的問題。“應(yīng)變”與“會(huì)做”必需平常留意對(duì)學(xué)問細(xì)節(jié)的透徹理解，教學(xué)的主要功能應(yīng)當(dāng)是把“細(xì)節(jié)”落實(shí)好，并提升到應(yīng)對(duì)高考力量水平的設(shè)計(jì)要求。只有這樣落實(shí)，教學(xué)才能出效果、出成績(jī)，既不迷失高考的大方向，也不在講課時(shí)“放空炮”。
3、教師要精講精練，提高課堂效益。
在備考中，教師的教法對(duì)學(xué)生成績(jī)和力量的提高有著很重要的影響。其次輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是以專題為主，同時(shí)進(jìn)展相應(yīng)的專題練習(xí)。所以這一階段的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生根底學(xué)問穩(wěn)固和進(jìn)一步提高成績(jī)至關(guān)重要。專題多、滿堂灌、作業(yè)轟炸，是以往高考復(fù)習(xí)中司空見慣的現(xiàn)象。學(xué)生成天疲于應(yīng)付大量的作業(yè)，沒有時(shí)間進(jìn)展整理、反思和錯(cuò)題反芻，造成復(fù)習(xí)效益低下，不少學(xué)生成績(jī)提高幅度小，或是原地踏步，甚至后退。
目前的高考試題漸漸向考核學(xué)生的綜合素養(yǎng)和力量的”方向進(jìn)展，大量的新材料、與現(xiàn)實(shí)生活親密相關(guān)的學(xué)問消失在相關(guān)試題中，考核學(xué)生的閱讀、分析、推斷、概括、運(yùn)用、創(chuàng)新等力量，死記硬背的學(xué)問考核正漸漸被敏捷多樣的力量考核所取代。所以，教師在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)研讀20xx和20xx年安徽省考試說明，明確考什么，怎么考，并制訂二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃討論高考方向特點(diǎn)，關(guān)注高考的新變化，制定最正確的復(fù)習(xí)策略。
4、整體布局，精打細(xì)算
其次輪復(fù)習(xí)階段，我們根據(jù)重難點(diǎn)學(xué)問，構(gòu)建學(xué)生學(xué)問體系的思路，把化學(xué)學(xué)問切割成六大塊，分六個(gè)階段。①每個(gè)階段有不同的核心學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)，相應(yīng)采納不同的教學(xué)方法；②但六大塊又是一個(gè)聯(lián)系的整體，在力量培育上六大塊分別由低到高，力量水平螺旋式漸漸提升；③在學(xué)問體系上六大塊穿插構(gòu)建了高中化學(xué)學(xué)問的整體；④對(duì)學(xué)生的各種學(xué)問問題、力量問題、習(xí)慣問題、方法問題分散落實(shí)，各個(gè)擊破，漸進(jìn)式穩(wěn)固進(jìn)展學(xué)生的學(xué)問、力量、習(xí)慣、方法的綜合素養(yǎng)，一步一步走向高考目標(biāo)，最終讓學(xué)生走向終生教育的力量目標(biāo)。⑤詳細(xì)問題詳細(xì)對(duì)待，如化學(xué)試驗(yàn)是高考中的一個(gè)重要問題，但又是不行能一段時(shí)間，某一次集中學(xué)習(xí)可以解決的問題，我們則把此內(nèi)容化整為零，分散化解，最終收攏的方法。⑥分階段完成查漏拾遺工作，做到不留要點(diǎn)死角“。
5、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
化學(xué)教學(xué)中，我們深切地感受到學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法上存在嚴(yán)峻的缺陷。例如：不知道堅(jiān)持吃透課本，精讀一本教輔；不知道依據(jù)遺忘特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，周期性溫習(xí)；不知道如何聽課，不知道把主要精力放在查證問題、解決問題上。其結(jié)果是：做作業(yè)，交作業(yè)；再做作業(yè)，再交作業(yè)！會(huì)做的還在不停地做，不會(huì)做的也沒有時(shí)間去考慮。把大量的、主要的精力空耗在一些教學(xué)形式上，而不是實(shí)實(shí)在在地解決已經(jīng)發(fā)覺的問題上。
針對(duì)這種教學(xué)中存在的問題，我們將實(shí)行以下措施：
�。�1）集體討論復(fù)習(xí)備考每一階段的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生”如何學(xué)得透，記得牢，練得有效“的學(xué)習(xí)目標(biāo)，倒推我們的教學(xué)方法，解決學(xué)生”如何學(xué)習(xí)“的問題。
�。�2）分階段不連續(xù)地進(jìn)展”學(xué)法指導(dǎo)“，過去我們?cè)趫?jiān)持做，現(xiàn)在正在做，后階段還要深入做下去。我們不僅要傳授學(xué)問給學(xué)生，更要傳授學(xué)學(xué)問的方法給學(xué)生。
（3）堅(jiān)持全面指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)跟蹤局部學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確提出”五個(gè)一“：一心一意跟著任課教師的方向走，精讀”一本資料“，每天聽好一節(jié)課，每天用一刻時(shí)間溫習(xí)前面的內(nèi)容，每人一個(gè)糾錯(cuò)本。
我們潁上二中化學(xué)備課組堅(jiān)信，通過得力、詳細(xì)、不連續(xù)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，20xx年高考化學(xué)肯定會(huì)取得好成績(jī)！
假期的心得 篇4
今年的夏天，我小學(xué)畢業(yè)了。那將意味著我要過一個(gè)愉快的暑假，沒有作業(yè)，沒有壓力。在放了假后的半個(gè)月里，我隨心所欲的玩，自由自在的樂。有一天我甚至覺得我已經(jīng)沒有了學(xué)生的`樣子，我開始惶恐，卻不知該如何，所以只好繼續(xù)淪陷，每天上網(wǎng)，看電視。有一天，家里送來一份快遞，需要我來簽收一下，我提起筆寫自己的名字，突然，我感到很生疏，我甚至已經(jīng)不太習(xí)慣去寫字了，收下快遞，看著上面歪歪扭扭的字體，我感覺自己很沒用，連學(xué)生都當(dāng)不好了，能干嘛？關(guān)掉電腦電視，合上書。我緩緩的坐在沙發(fā)上，想了很多事。我問自己：我真的需要淪陷帶給我的這種快感嗎？沒有答案，我又問自己：應(yīng)該是不需要吧？嗯，一定是這樣的。但，我不能這樣下去，我要改變。我要變成一個(gè)積極向上的女孩子！
我給自己擬定了一張日程表，又翻出以前沒寫完的習(xí)題冊(cè)。還每天早上去晨跑，現(xiàn)在我真的改變了很多，我已經(jīng)不再是從那個(gè)頹廢的女孩子。我現(xiàn)在每天的生活都很豐富。運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂。還有很多，都是缺一不可。我很喜歡現(xiàn)在這樣，很輕松，很好。我覺得，這是我過的最有意義一個(gè)暑假。
假期的心得 篇5
這個(gè)假期，是我們邁進(jìn)初中的第一個(gè)假期。在這個(gè)既有意義又緊張的假期里，我學(xué)會(huì)了很多。
為什么說這個(gè)假期很緊張呢？主要是因?yàn)檫@個(gè)假期的作業(yè)安排得比較緊湊，幾乎是每天都有，不過，相對(duì)來說，我還是比較放松的，我相信有些同學(xué)也是比較放松的，因?yàn)�，我們都提前地寫完了作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以做一些業(yè)余活動(dòng)了。
不過，在這個(gè)假期里，我發(fā)現(xiàn)了自己的.一個(gè)毛�。鹤鍪虏蛔裱�(jì)劃。我列了一個(gè)假期計(jì)劃，足足有200多個(gè)字，可是按照它做了幾天，就又散漫起來了，不按規(guī)定做事。
自然，寒假中最引人入勝的還是春節(jié)，看晚會(huì)、放鞭炮、拜年……今年的春節(jié)過得也格外熱鬧，我是在姥姥家過的，正巧舅舅也來了，我們五個(gè)人一起過年，分外熱鬧。在看自己家里，更加熱鬧，叔叔、姐姐、姑姑、弟弟都來了。一家人團(tuán)團(tuán)圓圓過春節(jié)，這不正是中國(guó)人所期盼的嗎？
過完年，拿到了壓歲錢，又辦了一個(gè)豬年卡，3000塊錢，全數(shù)存了進(jìn)去，媽媽告訴我：“存著以后上大學(xué)用，再存幾年，大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)就出來了。”還有些朋友，把壓歲錢拿出來一部分去買書，剩下的存下來，合理的應(yīng)用壓歲錢還是我們這些學(xué)生們應(yīng)該學(xué)的。
不過過春節(jié)，安全還是最重要的，曾經(jīng)看了一份報(bào)道：一炮禮花炸碎一棟樓玻璃。這多么危險(xiǎn)，幸虧還是玻璃，要是里面的人被炸到會(huì)怎么樣？還有一則新聞：xx地?zé)熁ū窆S爆炸。天哪，無(wú)法想象會(huì)有多慘，成百噸的火藥一旦爆炸，后果真是無(wú)法想象��！
這個(gè)假期，我還學(xué)會(huì)了一種運(yùn)動(dòng)——打網(wǎng)球，從中，我親身體會(huì)到了說到做到。那天早上，我和爸爸去打網(wǎng)球，他提議說：“咱們打500個(gè)球，就學(xué)得差不多了，好不好？”當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為爸爸是開玩笑，就答應(yīng)了，誰(shuí)知，打到中午11：30我們還沒停，我就問爸爸：“真的要打500個(gè)？”爸爸說：“那當(dāng)然了，你以為我跟你鬧著玩？”結(jié)果，我們真的打了500個(gè)球，累得汗流浹背，才回家。爸爸的這種說到做到的精神，很值得我學(xué)習(xí)。
子在川上曰：“逝者如斯夫！”這40天的寒假很快就過去了，我真得很高興，因?yàn)槲以谶@個(gè)假期里學(xué)到了很多，很多……
假期的心得 篇6
這個(gè)寒假，我認(rèn)真拜讀了美國(guó)教師雷夫撰寫的《第56號(hào)教室的奇跡》這本書。雷夫——一名普通的老師用自己的愛與智慧創(chuàng)造出了教育的奇跡。走進(jìn)這本書，我收獲了感動(dòng)，得到了啟迪，好像有人給我們點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了你我的教育之旅。閱讀中，我總是不由自主地發(fā)出感嘆：“我要有這樣的老師多好!”同時(shí)也在暗暗下決心：我要向雷夫老師學(xué)習(xí)，做一位對(duì)孩子充滿愛，對(duì)工作充滿熱情與智慧的老師! 在《第56號(hào)教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。這句話說來簡(jiǎn)單，但是做起來卻并不容易。雷夫老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認(rèn)清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的獨(dú)特的教育思想。在教育實(shí)踐中，他逐步感悟并形成了“讓孩子們站在同一條起跑線”，“我們的期望決定孩子們的表現(xiàn)”、“做一名智慧而成功的教師”、“孩子也是教師和家長(zhǎng)的老師”、“教孩子終身受用的技能”、“永遠(yuǎn)不要失去對(duì)孩子的關(guān)注”等許多先進(jìn)的理念和認(rèn)識(shí)。我想“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”這幾個(gè)字其實(shí)是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師的教育追求。在本書中，我們看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。使教室成為孩子的樂園，使孩子愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，愛上教師，是一種多么快樂的事情呀。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動(dòng)的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益?從本質(zhì)上來看，這是因?yàn)樗袗坌�，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對(duì)孩子的愛，在書中隨處可見。應(yīng)該這樣說，愛孩子，是他獲得成功的關(guān)鍵。
閱讀中我總是不由自主地發(fā)出輕輕嘆息：“教師原來可以這樣來當(dāng)，原來可以做得這樣好!”他在洛杉磯市中心一間會(huì)漏水的小教室年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年。他創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使;他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。第56號(hào)教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語(yǔ)也不是他們的`母語(yǔ)，這些似乎注定平凡的學(xué)生卻在一個(gè)充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，全國(guó)測(cè)試成績(jī)高居全美TOP5%，他們長(zhǎng)大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)并取得不凡成就。作者的著眼點(diǎn)不在“成功”，而在過程上。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在第56號(hào)教室中他和他的學(xué)生們零碎的事兒。這些小事兒，在許多教室里都會(huì)發(fā)生，情形似乎大同小異，但是第56號(hào)教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……從他的身上我學(xué)到了很多，讀《第56號(hào)教室的奇跡》使我精神上受到了洗禮。 在第56號(hào)教室里所展現(xiàn)的除了雷夫老師出色的教育教學(xué)方法外，其中給我留下深刻印象的就是他的“行萬(wàn)里路”，在這個(gè)章節(jié)里，我們可以通過雷夫老師的介紹了解到帶孩子外出旅游是一件具有多么重大意義的事情。孩子們?cè)诼猛局兴憩F(xiàn)出的讓人驚嘆的修養(yǎng)不正是我們學(xué)校所追求的公民素養(yǎng)的教育嗎?說實(shí)在的，在看這本書以前我一直簡(jiǎn)單的以為帶孩子出去綜合實(shí)踐活動(dòng)只是讓孩子出去走走，放松放松。當(dāng)了解到雷夫把帶孩子外出旅游做得如此出色時(shí)，內(nèi)心不由地受到極大的震撼。上路前雷夫會(huì)讓學(xué)生通過各種方式來盡可能多的了解和目的地有關(guān)的一切，知道要找哪些 游樂設(shè)施或展覽，為自己的每一餐的花費(fèi)做規(guī)劃，旅游過程中用“道德發(fā)展六階段”來規(guī)范自己的行為，就像雷夫所言：這些旅行讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到更廣大的世界，同時(shí)發(fā)掘自身最好的部分。而在這一次次的旅行過程中雷夫把未來獨(dú)立生活時(shí)所需的技能，如：理財(cái)、處理人際關(guān)系、如何對(duì)待寂寞和難相處的人等問題都交給了學(xué)生，而這些是在課堂上無(wú)法用語(yǔ)言來交給孩子們的。反觀我們綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們漫無(wú)目的瘋玩、毫無(wú)規(guī)劃的花錢，隨地亂丟的垃圾……孩子的教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴處滲透著老師的理念，這些現(xiàn)象不得不引起我們的反思。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！弊隼蠋�，應(yīng)該向雷夫老師一樣，時(shí)刻不能忘記學(xué)生是我們的“上帝”，始終是我們服務(wù)的對(duì)象。我們要時(shí)刻牢記“第56號(hào)教室的奇跡”，努力改變自己，用自己的愛和智慧照亮那方屬于我們的教室。
假期的心得 篇7
這次我們實(shí)踐的地方是商場(chǎng)，成為一個(gè)產(chǎn)品銷售人員。我積極的參加了這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)楦杏X這次的社會(huì)實(shí)踐，不但能夠鍛煉自己還能夠掙些零花錢，挺不錯(cuò)的。
我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)也就是周末期間，在學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)校附近的一個(gè)大的商場(chǎng)，占地面積非常大，我們感到非常新鮮好奇，所以也就積極參與進(jìn)來了，我們這次實(shí)踐的人數(shù)不多，也就只有二十幾個(gè)人，分成了三隊(duì)人，進(jìn)入到不同的樓層，我進(jìn)入的是第五層的一個(gè)家電店鋪工作。
我學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，但是說實(shí)話，我并沒有這樣的經(jīng)歷，對(duì)于銷售工作，只能說是剛剛?cè)腴T，而且這次實(shí)踐結(jié)束后我們老師還要求我們每個(gè)人必須寫一份銷售心得，這就感到了濃濃的壓力。我積極的參與了進(jìn)來，想要做好這件事情。我對(duì)每一個(gè)進(jìn)入的客人都非常友好的招待，對(duì)他們介紹產(chǎn)品。給他們提供一些個(gè)人意見。
可是并不盡如人意，有些客人打算買了，但是他們身旁的朋友或者是家人一句話就能夠讓我辛苦付出化為泡影。這樣的.結(jié)果實(shí)在是讓我難以接受，畢竟我覺得自己做的并沒有什么錯(cuò)的地方，卻沒有多少成績(jī)。我也因此知道了銷售需要注意的事項(xiàng)，我不止要對(duì)一個(gè)人做好銷售工作，如果客人是幾個(gè)人一起來到店鋪內(nèi)的，我還必須要說服他們身旁的人，只有令他們都覺得我說的不錯(cuò)，我才可以得到更好的回報(bào)。
這次的實(shí)踐時(shí)間只有兩天，這兩天非常短暫，我在實(shí)踐期間只賣出了一兩件產(chǎn)品，所以我得到的工資也非常低，我被打擊到了，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)到的知識(shí)想要用好都沒有用對(duì)地方，在銷售過程中，我比客戶還緊張，有時(shí)候連說話都說不清楚，還好來到這里的看客戶素質(zhì)都不錯(cuò)，所以并沒有責(zé)備我，反而來關(guān)心我。
有了這次的社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己有一個(gè)非常大的短板，那就是我的實(shí)踐能力真的很差。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，但是沒有經(jīng)過鍛煉和運(yùn)用到了商場(chǎng)上還不如一個(gè)沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)專業(yè)的人厲害，原來我也是需要加以鍛煉才行。有了這次的實(shí)踐讓我明白今后我不但要學(xué)習(xí)，更要多參加實(shí)踐。而且更要自己找一些工作鍛煉自己，加強(qiáng)自己的工作和能力。
光說不練永遠(yuǎn)沒有用處，我需要的就是增加自己的實(shí)踐能力，缺少的是走入社會(huì)見識(shí)一番，老師說的去實(shí)際中去磨礪很有道理，這或許也是我今后走的方向。我會(huì)牢記這一點(diǎn)，雖然結(jié)束了這次的實(shí)踐活動(dòng)，但是我收獲的是對(duì)于自己的明確認(rèn)知，我以后可以在大學(xué)期間有方向有動(dòng)力。
假期的心得 篇8
整個(gè)家訪過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀(jì)學(xué)畫畫的，學(xué)樂器的，學(xué)書法的，有的還參加了各種考級(jí)。固然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長(zhǎng)，我深深地感動(dòng)著。由于我知道，孩子每獲得一點(diǎn)成績(jī)，哪怕很微小，也是與家長(zhǎng)忘我的付出息息相干的。
在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺得肩上的責(zé)任重大。
作為普通的教師，工作是辛勞的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以尋求的的東西很多，天天能快樂地生活，我以為就是幸福的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的`，里面包括素不相識(shí)的能暖和人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真實(shí)的快樂。
假期的心得 篇9
我在朋友的介紹下，來到了我們學(xué)校附近的一家餐廳，跟老板商量這里還招不招人。老板人很好，同時(shí)可能因?yàn)槲移綍r(shí)在學(xué)校的也經(jīng)常來這里吃飯的緣故，對(duì)我很熟悉，當(dāng)知道我想打暑假工，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，毫不猶豫的就答應(yīng)了下來。就這樣，我在這個(gè)夏天開始了我人生中第一次社會(huì)實(shí)踐。
一、實(shí)踐的內(nèi)容
在這段時(shí)間，我在餐廳中主要負(fù)責(zé)前臺(tái)，包括接引客人，結(jié)賬算賬等等工作。事實(shí)上這一向比較害羞而且經(jīng)驗(yàn)不足的我是一個(gè)全新而艱巨的挑戰(zhàn)，我不得不笑臉面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的客人，回復(fù)他們的各種，并向他們接受本店的特色菜。而在結(jié)賬算賬方面一開始也是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫@一崗位講究的就是兼顧速度的精確計(jì)算，這讓初次接手的'我手忙腳亂的，越想著快點(diǎn)幫客人結(jié)好賬越是顯得混亂。幸好有著老員工趙姐的幫助，我才能夠度過這一難關(guān)。
二、實(shí)踐的收獲
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐工作，我充分的了解到了餐飲業(yè)的工作模式，對(duì)于結(jié)賬算賬也有了自己的一點(diǎn)心得，每當(dāng)顧客進(jìn)來的時(shí)候，我都能夠露出甜甜的笑臉迎接顧客，并為他們推薦我們店中熱賣的菜品和飲品，獲得了顧客的廣泛好評(píng)。同時(shí)也讓我對(duì)于社會(huì)上工作上的不容易有了更深的理解，更加珍惜我所有的生活，對(duì)于父母的辛苦工作多了一絲感觸。
三、實(shí)踐中的不足
事實(shí)上在工作期間發(fā)生了很多意外，有些是我的操作失誤造成的，有些則是一些突發(fā)情況。而面對(duì)這些問題和情況我卻常常表現(xiàn)出手足無(wú)措的樣子，別說處理問題了，自己能不去添亂就是很好的情況了。這一現(xiàn)象讓我在事后常常后悔，不斷地反思如果當(dāng)時(shí)我怎么做會(huì)怎么樣，進(jìn)行不懈的努力改正。另一點(diǎn)就是我的身體素質(zhì)問題了，也許是常年在溫室里生活學(xué)習(xí)，我的體質(zhì)偏弱了一些，在前臺(tái)工作時(shí)間一長(zhǎng)就開始感到疲憊，每天早上都有賴床的跡象，相比起其他員工們充沛的體力和精力，我實(shí)在是差的太遠(yuǎn)了。
這次社會(huì)實(shí)踐為我?guī)砹藢氋F的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，讓我這個(gè)一直在溫室的孩子稍微見到了溫室外的風(fēng)景，感受了一下生活的不容易。在拿到我的工資的時(shí)候，看著手里的錢我不由得發(fā)出感嘆，錢真的不好賺，我想我以后會(huì)用更加努力的學(xué)習(xí)來回報(bào)父母對(duì)我的付出，在未來憑借著優(yōu)秀的成績(jī)獲得一份令父母為之驕傲的好職業(yè)！
假期的心得 篇10
這個(gè)暑假，我參加了大學(xué)生返家鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，報(bào)名了縣委宣傳部。來到宣傳部已經(jīng)一周了。我也由一開始的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的慢慢走上實(shí)踐的軌道，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，更深刻地明白了實(shí)踐才能出真知的道理。而我們更應(yīng)該珍惜家鄉(xiāng)給我們提供的廣泛接觸基層、了解基層的'機(jī)會(huì)。我們學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也明白了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成才的正確之路。
通過鍛煉，我們可以提高自己處理問題的能力。通過交往，我們可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。但這任何一樣都需要通過自己不斷地探索。我期待未來在宣傳部日子，相信我會(huì)過更充實(shí)。
假期的心得 篇11
根據(jù)幼兒園安排，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛老的`日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。
我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。
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