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英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新

時(shí)間:2023-09-16 07:53:53 心得體會(huì) 我要投稿
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新

  我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新,希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新1

  怎樣學(xué)好英語(yǔ)是我們每個(gè)學(xué)生,老師,家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題,F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了考試而學(xué)習(xí),是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生是在老師的逼迫下來(lái)背英語(yǔ)單詞,讀英語(yǔ)課文等。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很泛味,學(xué)生是為了完成老師的任務(wù)才學(xué)習(xí),這種教學(xué)方法很失敗不管你是公共英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)。因此,就我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)談幾點(diǎn)看法,僅供大家參考。

  首先,我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去尋找歡樂(lè),在歡樂(lè)中找到興趣,在興趣中下決心,在決心中培養(yǎng)毅力,即動(dòng)因+興趣+決心+持之以恒=成績(jī)。當(dāng)然開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)不要追求太高,太難。指導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的,有趣的,好笑的開(kāi)始使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)引導(dǎo)他們From easy to difficult。并允許學(xué)生出錯(cuò),不要追求每個(gè)單詞都正確。

  其次,學(xué)生有了興趣,幫助他們制定計(jì)劃。每天看英語(yǔ)材料和聽(tīng)英語(yǔ)廣播,尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,生活范圍有多大,學(xué)英語(yǔ)的天地就有多寬廣,利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)。在課堂上讓學(xué)生試著講英語(yǔ),平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)多用英語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生不要怕出錯(cuò),錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞,短語(yǔ)。因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)必須要有詞匯作基礎(chǔ),要打持久戰(zhàn);記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到from little to more。

  下面幾點(diǎn)是某一同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的10個(gè)心得體會(huì),僅供參考。

  一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。

  二、要是學(xué)厭了,不必過(guò)于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如,可以把書(shū)放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播,或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

  三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

  四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的句套子。

  五、盡可能心譯你接觸到的東西,如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。

  六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助,那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。

  七、抄錄和記憶句型、慣用語(yǔ)時(shí)要使用單數(shù)第一人稱(chēng),如I am only pulling your leg

  八、英語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原版電影,聽(tīng)英語(yǔ)講演,攻讀課本,和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。

  九、要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是,當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,也不要泄氣。

  十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)。,那么你就想,掌握英語(yǔ)這種小玩藝兒,你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒,那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書(shū)和包羅萬(wàn)象的詞典)。最后,實(shí)在難以前進(jìn)時(shí),你就罵語(yǔ)言本身吧,因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的.,而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想,事情就好辦了。

  學(xué)英語(yǔ)如同交朋友,在不同的場(chǎng)合接觸就可能記牢,不能孤立的記單詞,要記住它的左鄰右舍。同時(shí)很有必要指導(dǎo)學(xué)生大量的閱讀,這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有是非常重要的,多了解西方文化,學(xué)習(xí)西方習(xí)慣,掌握大量的語(yǔ)言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。那么就達(dá)到from Chinese to English。我們最終要達(dá)到目的from English to English,from English to Chinese

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新2

  小學(xué)生,一般是六至十二歲,屬童年期,正處于心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期,兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據(jù)兒童時(shí)期的特點(diǎn),我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該特別注重以下幾點(diǎn):

  一、重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣

  持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的之一。一般來(lái)說(shuō),小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段,他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)比較模糊,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)恿褪桥d趣,而興趣又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性因素。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,就要把握好小學(xué)生的初步興趣,這種初步興趣就是學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心,而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持續(xù)下去,并升華為熱情和愛(ài)好,就要在教學(xué)活動(dòng)中下功夫,要懂得童年期的心理特征,要懂得小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要不是來(lái)源于英語(yǔ)語(yǔ)言本身,更多的則是來(lái)自于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的形式。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征,那么,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初步興趣就會(huì)喪失殆盡,更談不上對(duì)英語(yǔ)的熱情和愛(ài)好了。

  二、在教學(xué)活動(dòng)中,要有和諧的語(yǔ)言教學(xué)氛圍

  我認(rèn)為,教師不但要注意自己的形象,在學(xué)而且更要注意與學(xué)生做知心朋友,要使學(xué)生覺(jué)得你親切可敬。在教學(xué)中,教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),而英語(yǔ)教學(xué)主要是以語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)為主。教師是語(yǔ)言活動(dòng)的主要方面,起主導(dǎo)作用,也是關(guān)鍵作用。教師的思想、教學(xué)態(tài)度、性格、志趣和情感等對(duì)學(xué)生的影響都很大。在課堂上,教師的態(tài)度和藹,平易近人,語(yǔ)言里要流露出安慰和鼓勵(lì),這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺都不利于雙邊活動(dòng)的開(kāi)展,還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在教學(xué)活動(dòng)中,教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生,積極引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)。對(duì)有困難的.學(xué)生更要耐心幫助,同時(shí)鼓勵(lì)他們要互相關(guān)心和幫助。使其教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

  三、要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  在培養(yǎng)技能方面,教師應(yīng)該注意到,小學(xué)生抽象思維的能力還很弱,也就是說(shuō),教師在教學(xué)活動(dòng)中不能灌輸大量的語(yǔ)言知識(shí),要充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)競(jìng)賽、表演、英語(yǔ)歌曲、兒歌等活動(dòng),做到寓教于樂(lè),使學(xué)生置身于情景之中,才能使學(xué)生的聽(tīng)力、英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到鞏固和提高。要重視英語(yǔ)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。

  在培養(yǎng)習(xí)慣方面,教師在開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、敢于大膽開(kāi)口,要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。生面前是一名教師另外,書(shū)寫(xiě)也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和目的之一,從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教學(xué),并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,教師要起到示范和身教的作用,教師自己的書(shū)寫(xiě)首先要做到工整和規(guī)范,這樣才能做到言傳身教。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新3

  1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非是一蹴而就的事

  沒(méi)有耕耘,就沒(méi)有收獲。想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ),一定要有信心,要有耐心,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,才會(huì)有收獲。因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)并沒(méi)什么捷徑可走,它就像一壇陳年老酒,久了才會(huì)沉淀出"醇香"。

  2、興趣是最好的老師

  學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)興趣最重要!芭d趣是最好的老師”,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養(yǎng)。有的人說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),如果沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心,缺乏克服困難的勇氣,喪失上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折屈服,向困難低頭,你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也就逐漸降低,自然也就很難堅(jiān)持下去,取得好成績(jī)也只能是一句空話。

  3、正確認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性和科學(xué)性

  用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),諸如,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀淺顯的英語(yǔ)幽默故事、練習(xí)口頭對(duì)話等等。堅(jiān)持一段時(shí)間之后,懂得多了,就有了興趣,自然,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。繼而,就要勤勤懇懇,不辭辛勞,苦其心志,必然會(huì)取得成功,并品嘗到收獲的甘甜。練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的充分而又必要的條件。沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想有扎實(shí)的基本功,不管你在任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu),或?qū)W校課堂上,都必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課。

  4、扎好馬腳

  正確掌握英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),認(rèn)真模仿正確英語(yǔ)發(fā)音的`口形。可以跟錄音機(jī)讀,善于模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口,最好能背誦一些精典文章,以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

  “眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。大腦里形成的視覺(jué)信息,必須和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合。英語(yǔ)知識(shí)要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),要充分利用一切時(shí)間,大聲朗讀學(xué)過(guò)的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)。課堂上要踴躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間的討論和辯論,課下對(duì)不清楚的問(wèn)題要及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀。

  另外學(xué)好英語(yǔ)做筆記也很有必要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是語(yǔ)感。語(yǔ)感包括語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音,而更重要的則是對(duì)語(yǔ)言本身的感受、領(lǐng)悟、理解、應(yīng)用和使用。而要提高和加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,唯一的辦法就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多用。所以,大家要盡可能多讀多聽(tīng)多說(shuō)。閱讀時(shí)不一定非要精讀,泛讀對(duì)提高語(yǔ)感、增加詞匯量有極大的好處。聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影以及直接用英語(yǔ)對(duì)話對(duì)于提高語(yǔ)感有無(wú)法替代的重要性,絕對(duì)不容忽視。

  5、選擇合適的地方做合適的事情

  在合適的地方做合適的事情就是說(shuō):想學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)環(huán)境不容忽視。,全心全意地完成。

  總之,語(yǔ)言不是隨便就可以學(xué)好的方法是有,但非下苦功不可。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新4

  剛剛寫(xiě)好的一篇學(xué)習(xí)日志因?yàn)闆](méi)有事先在電腦中備份,因?yàn)榈木W(wǎng)絡(luò)原因而消失了,所以不得不再次提筆,不過(guò)這一次我可是有了上一次的教訓(xùn),先做了備份。呵呵。

  今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)這門(mén)課程》,老師講解的很細(xì)致也很到位,我就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê屠斫狻?/p>

  1 、活動(dòng)應(yīng)確立明確的教學(xué)目的。

  我們的教學(xué)活動(dòng)說(shuō)到底還是為教學(xué)而服務(wù)的,所以我們只有明確了自己的教學(xué)目的才能有效的開(kāi)展活動(dòng),達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)言技能,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)幾個(gè)方面進(jìn)行滲透。

  2 、活動(dòng)應(yīng)針對(duì)小學(xué)生生理、心理特征及認(rèn)知水平。

  興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。所以我們應(yīng)該嘗試用形式多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。針對(duì)小學(xué)生的年齡、心理和生理特點(diǎn),可以經(jīng)常組織guessing game, role play, chant, songs and rhymes, missing game等不同類(lèi)型的活動(dòng),并力求使活動(dòng)多而不亂?傊⒁猓和怀鋈の缎裕ㄈ纾篶hant 、guessing game ) 、低齡兒童應(yīng)多采用聽(tīng)力活動(dòng)(如:Listen & Do TPR ) 、年齡稍大的兒童應(yīng)注重發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。

  3 、活動(dòng)任務(wù)應(yīng)是學(xué)生力所能及的,但也應(yīng)有一定的挑戰(zhàn)性。

  太難的活動(dòng)會(huì)打消孩子的積極性,太簡(jiǎn)單又會(huì)覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性,所以我們一定要把握好這個(gè)度,難易適中。

  4 、活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心,使全班學(xué)生共同參與。

  學(xué)生是學(xué)生的主體,所以小組活動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該考慮到給每個(gè)學(xué)生都分配任務(wù)、關(guān)注不同學(xué)習(xí)方式、不同層次的學(xué)生,這樣有助于培優(yōu)輔差。

  5 、應(yīng)使學(xué)生參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

  這里說(shuō)的整個(gè)過(guò)程包括活動(dòng)前材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)中同學(xué)之間的相互配合、活動(dòng)后的反饋。讓學(xué)生在體驗(yàn)感知的過(guò)程中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

  6 、活動(dòng)應(yīng)指向語(yǔ)言,不應(yīng)為活動(dòng)而活動(dòng)。

  我們都應(yīng)該明確一點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)一定都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧,不是為了活動(dòng)而活動(dòng),而要有一定的語(yǔ)言知識(shí)和技能作支撐。在活動(dòng)的過(guò)程中我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的意義,同時(shí)注重語(yǔ)言形式。因此,教師要善于通過(guò)有效的語(yǔ)言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與技能。

  7 、活動(dòng)要注意真實(shí)性。

  我們要盡量把活動(dòng)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,盡量符合動(dòng)態(tài)真實(shí)的原則,這樣才能引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)意愿,使活動(dòng)延伸到課堂以外。

  8 、注意活動(dòng)的'時(shí)間及類(lèi)型

  課堂的活動(dòng)形式十分的豐富,但是我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候首先要考慮學(xué)生的有意注意時(shí)間,在考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上,要注意經(jīng)常變換節(jié)奏、活動(dòng)類(lèi)型應(yīng)多樣化,這樣才能促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。

  9、注意活動(dòng)的連續(xù)性和漸進(jìn)性,使活動(dòng)有步驟地推進(jìn)。

  先易后難、先輸入,后輸出。即先聽(tīng)、讀,后說(shuō)、寫(xiě)、隨時(shí)調(diào)整。

  一堂課并不是活動(dòng)的無(wú)序結(jié)合,而應(yīng)是具有內(nèi)在的聯(lián)系的活動(dòng)序列。這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固,并向擬定的學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),既要考慮活動(dòng)的多樣性和靈活性,又要考慮其有序性。課堂活動(dòng)不僅要富于變化,難度適中,而且要連貫、緊湊和循序漸進(jìn)。

  10 、分組活動(dòng)應(yīng)注意

  一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)該能夠做到:活動(dòng)前做好示范、給每個(gè)學(xué)生分好角色、鼓勵(lì)學(xué)生共同合作、盡量使用英語(yǔ)、教師在教室內(nèi)巡視,隨時(shí)給與鼓勵(lì)和幫助。在活動(dòng)過(guò)程中老師應(yīng)該維護(hù)學(xué)生安全維持秩序、觀察學(xué)生參與情況鼓勵(lì)角落族積極加入、必要時(shí)放下身段融入其中帶動(dòng)氣氛、有紛爭(zhēng)立即排解心平氣和才繼續(xù)。

  11 、應(yīng)重視活動(dòng)的“最后產(chǎn)品”,這是激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?/strong>

  活動(dòng)范圍:個(gè)人、兩人、小組或全班

  活動(dòng)方式:口頭匯報(bào)、表演、展覽學(xué)生完成的圖畫(huà)、圖表或?qū)懽髯髌?/p>

  活動(dòng)時(shí)間:課上、課下、學(xué)期內(nèi)

  這一點(diǎn)我做的就比較好,有很多學(xué)生的優(yōu)秀作品都被我保留了下來(lái)。是很好的有價(jià)值的材料。

  12 、活動(dòng)后及時(shí)反饋

  教學(xué)內(nèi)容,即語(yǔ)言的反饋、學(xué)生完成任務(wù)的方式與態(tài)度的反饋,老師們除了要檢驗(yàn)成效外還應(yīng)該考慮到找出突發(fā)狀況發(fā)生原因并能立即思考改進(jìn)方式。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新5

  10月23—24號(hào),在縣教育局的組織下,我有幸親身體驗(yàn)了兩節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課,此番經(jīng)歷給了我英語(yǔ)教學(xué)方面的很多啟示和想法。

  首先,華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game,sing “ Happy birthday” song等等,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且很恰當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都積極參與,在小小的pk賽中體會(huì)用智慧達(dá)成的小目標(biāo)。

  其次,鄭老師獨(dú)特的教學(xué)方法也令我受益匪淺。課堂銜接自然,過(guò)渡流利,例如:鄭老師通過(guò)介紹present引入到對(duì)他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過(guò)渡自然,也加深了學(xué)生印象。

  再次,教具準(zhǔn)備與多媒體也運(yùn)用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得尤為突出。簡(jiǎn)單的卡片圖樣,生動(dòng)的實(shí)物,比如花、蘋(píng)果、玩具狗、望遠(yuǎn)鏡等等,這不僅能讓學(xué)生對(duì)物品有生動(dòng)形象的直觀感受,還能讓學(xué)生親身體驗(yàn)到這些物品帶來(lái)的感受。進(jìn)而突出這堂課的課題Feeling happy。葛老師能考慮到小學(xué)生的注意力分布時(shí)間,在其注意力分散的時(shí)候用多媒體抓住學(xué)生的眼球,全方位練習(xí)同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  第四,葛老師以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂中采用了多樣的互動(dòng)模式,采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結(jié)歸納本課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)be動(dòng)詞+v—ing充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。

  最后,葛老師整堂課中流利親切的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我印象深刻。課堂上葛老師用英語(yǔ)OK,Very good,Wonderful,Excellent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的`情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。課堂上她帶微笑,不僅讓學(xué)生能感受到親切感和動(dòng)力感,讓我們聽(tīng)課的老師也感覺(jué)時(shí)間好快,不得不承認(rèn)這是一節(jié)相當(dāng)成功的公開(kāi)課。

  通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能跟他們拉近距離,不斷進(jìn)步。

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