職業(yè)心得體會(huì)集錦
有了一些收獲以后,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的職業(yè)心得體會(huì)集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。
職業(yè)心得體會(huì)集錦1
在xx工作的一年里,讓我學(xué)到了很多東西,特別是參加公司在組織的一系列培訓(xùn),更是讓我受益匪淺。
一、大膽嘗試
有一句話說:如果你從不犯錯(cuò),或者從沒有人批評(píng)過你,那么你肯定沒進(jìn)行過任何大膽的嘗試,如果一個(gè)人這樣生活,那么他肯定無法發(fā)揮所有潛能。是的,一個(gè)人如果從來只知道聽從指揮的做事,只會(huì)按部就班地完成任務(wù),那么,也許,他也就只有永遠(yuǎn)打工的份。剛進(jìn)xx是畢業(yè)后,覺得自己除了課本知識(shí),其他就是一張白紙。xx是一個(gè)充滿人性化管理的企業(yè),也是一個(gè)發(fā)掘人才和培養(yǎng)人才的地方,在這里,只要你有膽有識(shí),就有你充分發(fā)揮的空間,也正是這樣,我們才深刻體會(huì)了各種艱辛,品嘗了各種成功。
二、調(diào)整心態(tài)
喜怒哀樂,人皆有之,可是積極、消極的心態(tài)會(huì)給工作帶來截然不同的影響。積極的心態(tài)能過激發(fā)我們的工作熱情,增強(qiáng)創(chuàng)造力,讓我們相信好運(yùn)氣會(huì)促使好事情發(fā)生;相反,消極的心態(tài)則會(huì)造成我們?nèi)狈δ繕?biāo),害怕失敗,害怕被拒絕,種種的埋怨和責(zé)怪、做事半途而廢,好高騖遠(yuǎn)等等。好的公司有好的工作環(huán)境,好的工作環(huán)境會(huì)讓人有好的心情,工作效率會(huì)達(dá)到事半功倍。xx整潔美麗的公司環(huán)境,積極向上的工作氣氛,熱情溫馨的領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)系,讓xx更像一大家庭,充滿和諧,讓每個(gè)員工都能工作愉快,在這里,工作5年以上的老員工占到了整個(gè)員工的60%以上。
三、個(gè)人與團(tuán)體
一個(gè)人只有不斷的提高自身素質(zhì),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí),不斷進(jìn)步,才能充分發(fā)揮自己潛能;但一個(gè)人的成功不算成功,一個(gè)人的管理不算管理,只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量,才能使企業(yè)更加壯大,只有隨著企業(yè)的不斷壯大,我們才能實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值。所以,xx公司在業(yè)余時(shí)間開展一系列的培訓(xùn),如:技術(shù)傳授、企業(yè)管理、交際技巧、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等等,促進(jìn)員工全方面的'提高;培訓(xùn)同時(shí),員工之間還經(jīng)常展開一些有意義的討論,如:對新執(zhí)行的員工守則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法的看法和意見,對公司發(fā)展規(guī)劃的大膽設(shè)想,對車間現(xiàn)場管理提供更合理化的建議等,不僅讓員工真正融入了公司的大團(tuán)體,更把公司的人性化、民主化管理落實(shí)到了實(shí)處。
我為自己能在xx工作而感到高興,也為自己能給xx出力而感到自豪,我相信,xx有這樣的專業(yè)敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),有這樣勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛崗的工作人員,20xx一定能超越夢想,成功一定屬于有準(zhǔn)備的xx!
職業(yè)心得體會(huì)集錦2
通過對《職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)》的學(xué)習(xí),使我對職業(yè)化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更加深了對職業(yè)化的理解。對我行的經(jīng)營理念有了更深的了解與認(rèn)識(shí),感覺對實(shí)際工作指導(dǎo)幫助很大。以下是我在這次職業(yè)化學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得:
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,做合適的事。使廣大員工在思維觀念、行為態(tài)度、知識(shí)技能、道得品質(zhì)、言談舉止、禮儀形象等各個(gè)方面符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,實(shí)際上是從行為上要求我們做到職業(yè)。最終達(dá)到從內(nèi)到外徹底地提升員工職業(yè)化素養(yǎng)的目的。
職業(yè)化要求:
1、奮斗要有夢想,工作要有理想。
2、高薪并不等于職業(yè)理想。
3、職業(yè)理想決定職業(yè)發(fā)展方向。
4、把職業(yè)當(dāng)事業(yè)。
5、擁有一份職業(yè),一定要擁有一種榮譽(yù)感。
6、不斷成長,就會(huì)成功。
職業(yè)化的態(tài)度:
1、積極的態(tài)度是做好工作的關(guān)鍵。
2、崗位可以平凡,態(tài)度不能平庸。
3、態(tài)度是最有效的竟?fàn)幜Α?/p>
4、把工作當(dāng)作一種愛好去完成。
5、全心全意去工作。
6、用積極的態(tài)度開始和結(jié)束每一天。
7、職業(yè)態(tài)度決定職業(yè)高度。
課職業(yè)化技能:
1、不要抱怨自己懷才不遇,懷才不遇多半是自己造成的。
2、要成為人才,不要成為人力。
3、工作要?jiǎng)?chuàng)新,技能要提高。
4、想做事,會(huì)做事,敢做事,做成事,做好事。
5、不僅要有能力,還要有能耐。
6、要努力工作更要聰明工作。
7、把工作做得無可挑剔。
課職業(yè)化道德
1、身在職場要有好人品。
2、有功莫自大,有才莫自傲。
3、用高度責(zé)任心和高標(biāo)準(zhǔn)對待工作。
4、紀(jì)律是最高的行為準(zhǔn)則。
5、做事要講良心,做人要有愛心。
6、誠信是無價(jià)之寶。
7、誠意打動(dòng)別人,真心成全自己。
課職業(yè)化溝通
1、溝通不到位,工作就不到位。
2、溝通是合作的基礎(chǔ)。
3、與上司有效溝通。與同事有效溝通。與客戶有效溝通。
4、掌握有效溝通的要訣。
職業(yè)化形象
1、要給別人留下好印象。
2、規(guī)范著裝能改變你的職場人生。
3、塑造職業(yè)形象的`關(guān)鍵是得體合度。
4、必須要掌握的基本職場禮儀。
5、微笑是展現(xiàn)職業(yè)形象的最佳名片。
6、你的形象代表著單位的形象。
7、職業(yè)形象決定職業(yè)命運(yùn)。
反思與思考
1、職業(yè)人對企業(yè)的認(rèn)知,企業(yè)是不是家?
對于企業(yè)來說,企業(yè)不能引導(dǎo)員工把企業(yè)當(dāng)成是自己的家,而應(yīng)該告訴員工,這里是你發(fā)展的平臺(tái),或者是你賴以謀生的機(jī)會(huì),員工和企業(yè)之間是一個(gè)交換的關(guān)系,很現(xiàn)實(shí)的商業(yè)關(guān)系。當(dāng)然,在企業(yè)里可以有很多自己的朋友,但個(gè)人和企業(yè)的關(guān)系就應(yīng)該是這樣一種彼此可以選擇的商業(yè)關(guān)系。
對于個(gè)人來說,更應(yīng)該認(rèn)清這種關(guān)系,企業(yè)應(yīng)該是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)或者是賴以謀生的機(jī)會(huì),用自己的努力、貢獻(xiàn)或者給企業(yè)帶來的價(jià)值換取企業(yè)對個(gè)人的回報(bào),一分耕耘一分收獲,在家里可以隨心所欲,但在企業(yè)里不行。如果沒有這種意識(shí),那么說明還不夠職業(yè)。
2、忠誠是一個(gè)企業(yè),一個(gè)人的立足之本。
無論是對國家,還是對客戶都要有忠誠之心。只有忠誠做事,做人,才能夠得到他人的信任。企業(yè)的每一個(gè)員工,真正做到忠于企業(yè),忠于客戶,自覺地樹立起我為企業(yè)做點(diǎn)啥的良好風(fēng)尚,企業(yè)才能基業(yè)常青。以企業(yè)的榮譽(yù)為重,從小事做起,小事做細(xì),大事做強(qiáng)。小事成就大事業(yè),細(xì)節(jié)成就完美,每個(gè)員工都能做到兢兢業(yè)業(yè),企業(yè)就會(huì)一年比一年強(qiáng)盛。
3、職業(yè)人對自己的認(rèn)知,我們在為誰工作?
大部分人會(huì)認(rèn)為我們是在為老板或者上司工作,這也是一個(gè)誤區(qū)。很多人了用這種觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的工作,甚至來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,因此工作時(shí)不積極努力,做一天和尚撞一天鐘,反正企業(yè)是老板的,豈不知這樣是在浪費(fèi)自己的職業(yè)壽命,是一種非常短視的思想。久而久之,自己的責(zé)任心也將大大降低,甚至麻木,當(dāng)一個(gè)人沒有責(zé)任心的時(shí)候,也就是他失業(yè)的時(shí)候。
我們到底在為誰工作?其實(shí)每個(gè)人都在為自己工作。自己才是自己的老板,當(dāng)我們努力工作的時(shí)候,我們是在經(jīng)營我們自己。自己經(jīng)驗(yàn)的增長、能力的提升。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)才是最大的財(cái)富。
4.我們是在打工嗎?
大部分職業(yè)者的回答是肯定的。為別人打工,誰都會(huì)不盡自己最大的努力。因此,首先要扭轉(zhuǎn)這種意識(shí),事實(shí)上如果你認(rèn)為自己是在打工的話那么你便是真正在打工,而真正的職業(yè)人卻是在經(jīng)營自己。 兩者一對比,自我經(jīng)營的職業(yè)人和由別人經(jīng)營的“打工者”之間差異巨大,很明顯二者的發(fā)展空間和機(jī)遇完全是不一樣的,孰優(yōu)孰劣一看便知。
以上是我這次職業(yè)化學(xué)習(xí)的心得體會(huì),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺,個(gè)人的職業(yè)化上也還需不斷地學(xué)習(xí)和提升。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責(zé)任意識(shí)等方面還要建立起個(gè)人應(yīng)具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過對企業(yè)制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀(jì)律的考評(píng),來建立起適合我行企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范,同時(shí)在不斷的職業(yè)技能培訓(xùn)中,在職業(yè)技能上不斷提高,以增強(qiáng)自信心,提高工作效率。
職業(yè)心得體會(huì)集錦3
一、給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值
在我剛開始進(jìn)入職場時(shí),從沒想過一個(gè)問題,就是對于公司來說,我有著怎樣的作用?每天只知道自己有任務(wù),為了達(dá)成目標(biāo)在用自己的方式努力,可從來沒站在公司的角度考慮過一件事,直到閱讀一本書,《促銷的本質(zhì)》里面提到,公司不會(huì)培養(yǎng)沒有價(jià)值的員工,我才開始突然醒悟到,自己對于公司的作用是什么,和今天的課題一樣,作用就是給公司創(chuàng)造最大的價(jià)值。有了這個(gè)想法,工作的目標(biāo)不僅是為了自己,而是把公司也融入到自己的目標(biāo),只有想著為公司創(chuàng)造最大的價(jià)值后,自己的價(jià)值才有所體現(xiàn),而且會(huì)在其中收獲成就感;慢慢的這就成為我工作的一個(gè)信念,從而最大的激發(fā)我的斗志,用自己的能力來讓給公司創(chuàng)造出最大的價(jià)值,以此來從中體會(huì)自我實(shí)現(xiàn)的過程。
二、尊重公司的規(guī)章制度
任何一家公司都有自己的規(guī)章制度,每個(gè)人在這個(gè)維度下進(jìn)行著自己的工作;第一次的職業(yè)培訓(xùn)是在北京的一個(gè)人事經(jīng)理,當(dāng)時(shí)聽完就有很深的體會(huì),其中一句話是,我們即使有自己的性格也要在公司的秩序下工作,因?yàn)檫@里是單位,從那時(shí)就開始尊重公司的任何規(guī)章制度,無規(guī)矩不成方圓,這句話在任何人事,公司,甚至是國家都得以受用,所以我根據(jù)公司的制度嚴(yán)于律己,這也屬于工作范圍的其中之一。
三、為公司解決問題
張金洋老師在課中提到,公司為什么招聘你?就是為了解決問題,而不是制造問題。這句話對我的印象非常深刻,因?yàn)橹奥爠e人說過,善于制造問題的員工是沒理由存在于公司的,所以我每次碰到問題,都會(huì)用盡一切辦法,盡量用自己的方式把它解決,而不是為上司制造難題。
小結(jié):在公司里面,尊重規(guī)章制度的同時(shí)要解決問題,才能為公司創(chuàng)造出最大的價(jià)值,要在自己與公司中找到一個(gè)中心,這個(gè)中心就是自己心中的標(biāo)準(zhǔn),無論是解決問題還是規(guī)章制度,每時(shí)每刻用這個(gè)標(biāo)尺嚴(yán)格要求自己,無論對公司還是對自己都是一件特別有利的事。
《工作的心境》
一、孤僻,情緒不穩(wěn)定
目前絕大多數(shù)公司不喜歡年輕的員工,以80,90后尤為突出,原因是穩(wěn)定性差;歸于自身來看,我是不喜歡跳槽的人,沒有萬不得已的原因就會(huì)一直在一個(gè)地方深入發(fā)展下去。除此之外,一部分年輕的員工很容易受到外界干擾,由于今天心情不好或出于自身孤僻的性格,就沒有工作的動(dòng)力,而對我來說工作就是一種責(zé)任,相對于自身,家庭,社會(huì),都是一種極其重要的責(zé)任,永遠(yuǎn)帶著這種心境進(jìn)行工作,自己會(huì)擁有一種踏實(shí)感,也會(huì)讓自己的生活變得更加豐富。
二、工作獨(dú)立性
張金洋老師提到一個(gè)名詞,依賴性,也是發(fā)生在年輕的員工身上。之前聽過一件事,一個(gè)人因?yàn)轭l繁的問經(jīng)理問題,導(dǎo)致每兩周就被辭職了;由此我知道工作的獨(dú)立性是多么的重要,和之前的“為公司解決問題”是一個(gè)道理,不給別人制造麻煩,也就要獨(dú)立的去解決問題,在我認(rèn)為這是工作中很重要的能力。
三、大手大腳,不愛惜工作財(cái)務(wù)
我會(huì)經(jīng)常換位思考,如果我是老板,下面的員工怎樣做才能得到我的賞識(shí),其中一點(diǎn)很重要,就是愛惜公司共有財(cái)產(chǎn),所以我會(huì)很注意,無論是貴重的筆記本電腦或是一本書,都不能在我手中有任何損壞;也要把公司當(dāng)成一個(gè)大家庭,愛惜維護(hù)家庭里面任何設(shè)施和物品,不要大手大腳,這樣才更能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,也讓自己的良心放心。
四、無時(shí)間觀念,工作精神缺失
香港人幾乎人手一塊表,在大街小巷隨處可見人們挽起衣袖看手表,好像得了強(qiáng)迫癥一樣每兩三分鐘就看一次,所以香港人很守時(shí),在工作上的態(tài)度也遠(yuǎn)近聞名,在這點(diǎn)上要學(xué)習(xí)他們,遵守時(shí)間觀念,也要保持對工作的熱情。編程其實(shí)有時(shí)候會(huì)是乏味的工作,尤其是做重復(fù)性東西和解決很困難問題的時(shí)候,即使一個(gè)對編程再熱情的人也會(huì)被各種各樣的bug和單調(diào)性的工作磨滅了激情,這時(shí)候工作精神缺失的.狀態(tài)下改怎么辦呢?我是這樣做的,不斷給自己心理暗示,它可以成功,而且很快,我一定要把它搞好,抱著這種信念堅(jiān)持下去,會(huì)收獲不斷的成功和喜悅,因?yàn)槊看巫鐾暌粋(gè)需求對我來說是一種獎(jiǎng)勵(lì),這會(huì)持續(xù)的激發(fā)我對工作的熱情,以此來解決對工作的乏味。
小結(jié):工作的心境由以上部分組成,情緒,獨(dú)立性,愛惜和工作態(tài)度,要不斷調(diào)試,加強(qiáng)自己的各個(gè)觀念,在嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)下控制自己的同時(shí)形成獨(dú)樹一幟的工作風(fēng)格,有一套自己的思維模式和工作方法,慢慢的自己的進(jìn)步會(huì)越來越快。
《工作的意義》
一、無論哪個(gè)行業(yè),拼的是創(chuàng)意:三不,做別人沒做過的,做別人做不了的,做別人不愿意做的
張金洋老師提出的三不工作理念,是第一次聽到,別人沒做過,做不了,不愿意做的,肯定是有挑戰(zhàn)性的工作,那么自己做了,得到價(jià)值體現(xiàn)的同時(shí)又很好的鍛煉,是一舉兩得的事,當(dāng)然這需要付出很多心血,以及需要不斷為自己注入耐性和信心來完成它,挑戰(zhàn)獨(dú)特的工作,久而久之形成習(xí)慣,那么也會(huì)不斷讓工作風(fēng)格的獨(dú)特性加深。
二、為了自己的這張網(wǎng)而工作
最開始工作的原因很簡單,只有一個(gè)字--錢?赏顚酉耄瑸槭裁词菫榱隋X,因?yàn)樯?因(yàn)閯e人?慢慢的經(jīng)歷的事情越來越多,越發(fā)知道自己為了什么而工作,并非錢那么簡單,而是老師講到的為了自己這張網(wǎng)而工作,“自己這張網(wǎng)”總結(jié)的非常到位,我把“網(wǎng)”看成很多東西,家庭,自身價(jià)值,成就感,家人,甚至朋友等等,都屬于自己的這張網(wǎng),而每個(gè)人對網(wǎng)的定義也不一樣,有了工作的本質(zhì)原因后,也就有了工作的源動(dòng)力。
三、十年拼命,換來一世瀟灑
對于男人來說最重要的無非是工作或事業(yè),占據(jù)人生的大部分時(shí)間和精力;十年拼命,當(dāng)然也是在年輕的時(shí)候奮發(fā)圖強(qiáng),把自己的潛能激發(fā)到最大,把該有的職場能力一一鍛煉,然后所具有的本事幾乎就能讓自己的物質(zhì)相對自由一些,所以我會(huì)在現(xiàn)階段不斷激勵(lì)自己,為了未來,強(qiáng)化自身能力。
四、把工作變成喜歡
能把自己的愛好變成工作是很幸運(yùn)的事,而我對工作是愛好和責(zé)任參半的,實(shí)現(xiàn)了功能會(huì)有一種獨(dú)特的成就感滿足自己,而實(shí)現(xiàn)的過程就是一種責(zé)任在里面,未來還要不斷把工作變成喜歡,這樣自己的工作才會(huì)變得有“味道”。
職業(yè)心得體會(huì)集錦4
禮儀,是個(gè)人素質(zhì)和素養(yǎng)的外在體現(xiàn),更是企業(yè)形象的具體化體現(xiàn)。禮儀已經(jīng)倍受大家的重視,是人際交往的“潤滑劑”,更是企業(yè)形象的“名片”。荀子說:“故人無禮則不生,是無禮則不成,過無禮則不守!庇小岸Y”走遍天下,無“禮”寸步難行。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,作為職業(yè)人員,不知禮,則必失禮;不守禮,則必被視為無禮。職業(yè)人員若缺少相關(guān)的從業(yè)禮儀知識(shí)和能力,必定會(huì)經(jīng)常感到尷尬、困惑、難堪與失落,進(jìn)而無緣攜手勝利。
通過一個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí),我知道了職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的職業(yè)人員在因工作需要的人際交往過程中應(yīng)該遵守的交往藝術(shù)。職業(yè)禮儀是職業(yè)人員必須遵守的自尊敬人的行為規(guī)范,律己敬人的具體化表現(xiàn)和行為技巧,是個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn),也是企業(yè)具體表現(xiàn)。職業(yè)禮儀可以有效自己的專業(yè)形象,給交往對象以專業(yè)、敬業(yè)、權(quán)威、有禮、有節(jié)的良好形象,從而形成獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。職業(yè)禮儀作為社會(huì)交往中行為規(guī)范的準(zhǔn)則,是由大家共同完善、共同認(rèn)可產(chǎn)生的。
在人際交往、商務(wù)活動(dòng)、事物接待與服務(wù)工作中,大家應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)禮儀,按章辦事,任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的。職業(yè)禮儀鷹遵循寬容、敬人 、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。從我個(gè)人的生活中來看,我存在好多違反職業(yè)禮儀的行為。自己看來不怎么樣,其實(shí)早已給別人留下了不好的印象。這對于我們今后求職有很大的影響。
即使我們現(xiàn)在還沒有步入職場,但職業(yè)禮儀的內(nèi)容在我們的日常生活中也頗為有用。學(xué)了它我們可以減少好多良好的禮儀行為能夠改善和提升企業(yè)的形象,提升企業(yè)的生命力,有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,并可以通過表層形象展示企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營理念、目標(biāo)追求等企業(yè)理念,是企業(yè)的表現(xiàn)形式之一。對個(gè)人而言,遵守職業(yè)禮儀能有效提升個(gè)人素質(zhì),塑造良好的職業(yè)形象,有利于人際溝通與交流。職業(yè)禮儀能使工作成為藝術(shù)。
職業(yè)心得體會(huì)集錦5
得益于國家對職業(yè)教育的高度重視,教育部對職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機(jī),我校對汽車維修專業(yè)的大力扶持。我有幸于7月6日東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校,參加了國家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn),二個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束,整理筆記、盤點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭!
一、收獲知識(shí),轉(zhuǎn)變思維
就自身而言,以我本專業(yè)所學(xué)的數(shù)學(xué)來擔(dān)任學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)工作是專業(yè)不對口,汽車維修是個(gè)復(fù)雜的學(xué)科體系,它涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí),專業(yè)知識(shí)要不斷更新。教師只有單一學(xué)科的實(shí)踐技能和理論知識(shí)雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求,卻很難達(dá)到一個(gè)高度,要想做個(gè)好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識(shí)。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機(jī)會(huì),使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、汽車電器、汽車檢測、汽車新技術(shù)發(fā)展前景等較為前沿的專業(yè)理論知識(shí),更加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練,學(xué)校安排用7月份進(jìn)行校外實(shí)踐,到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí),參觀東風(fēng)汽車有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠、東風(fēng)汽車有限公司變速箱廠。加深了對汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱的了解,豐富了實(shí)踐動(dòng)手能力,這樣的現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)收獲的知識(shí)是我們在書本上學(xué)不到的,開拓了眼界,受益匪淺,對我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!
更大的收獲是在八月份第一階段教學(xué)理論學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識(shí)。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論。這些對于我這個(gè)非汽車專業(yè)畢業(yè)的教師來說簡直是及時(shí)雨,通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗,對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),更好地提升工作效果和教學(xué)能力。
二、體味刻苦,感受奉獻(xiàn)
給我們授課的教授真是誨人不倦,他們每一個(gè)都力爭在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助,特別是教“雙元制教學(xué)法”的陳義國教授,今年都六十五歲高齡了,可還是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心的為我們講課,從他那里還學(xué)到了很多“雙元制教學(xué)方法”的知識(shí)。我們的班主任申老師、楊老師為了讓我們多參加生產(chǎn)實(shí)踐、多見識(shí)知名企事業(yè)單位,更是費(fèi)勁了周折。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),經(jīng)常是利用周末休息時(shí)間給我們準(zhǔn)備上課材料,特別是一些老教授,拖著病體,冒著酷暑依然堅(jiān)持授課,這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。雖然很想家,可是我更懂得了為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
三、擴(kuò)大視野,拓展思路
這次培訓(xùn)是在國家培訓(xùn)基地汽車維修人才“搖籃”的東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校進(jìn)行的,給我們授課的大都是從教于汽車維修專業(yè)的教授、副教授,除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),學(xué)院還請來從事多年教學(xué)研究的多位專家學(xué)者給我們舉辦教學(xué)知識(shí)講座。通過多種形式的講座使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài),更新觀念,擴(kuò)大視野,拓展技術(shù)創(chuàng)新思路,在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。
四、加強(qiáng)交流,收獲友誼
參加培訓(xùn)的'52名學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師,有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),大家所處的崗位不同,從事的工作內(nèi)容各異,其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”,甚至由我們學(xué)員自己準(zhǔn)備課件,走上講臺(tái)“表演”。不同的思想,生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),使我受益匪淺。
雖然大家的經(jīng)歷不同,但都以誠相待,都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無間,成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助,關(guān)心愛護(hù),一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)大家拼搏進(jìn)取,勇奪勝利,無不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。收獲知識(shí)的同時(shí),我們也收獲了友誼,知識(shí)雖難得,友誼更可貴。
雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝學(xué)校對汽車維修專業(yè)的高度重視!感謝東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中。我們追求卓越,拒絕平庸。坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們播種希望,收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
職業(yè)心得體會(huì)集錦6
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的.狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
職業(yè)心得體會(huì)集錦7
自參加心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來,我作為培訓(xùn)學(xué)員在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中,通過認(rèn)真參加收看視頻教學(xué)、觀看講座和案例、提交作業(yè)及多次點(diǎn)評(píng)其他學(xué)員的作業(yè)相互學(xué)習(xí),從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我奮進(jìn)。下面就談?wù)劚救嗽趯W(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
先來看我們老師的現(xiàn)狀吧。正因社會(huì)教育和家庭教育的現(xiàn)狀、學(xué)校教育及教師職業(yè)等方面的原因,教師長期未能有效緩解工作壓力,工資待遇沒有提高,工作成就得不到認(rèn)可,評(píng)定職稱難等等,50%以上(北師大林杰教授提供)的老師已經(jīng)出現(xiàn)了職業(yè)倦怠,表現(xiàn)出情緒疲勞、壓抑,工作熱情喪失,缺乏上進(jìn)心、工作粘輕怕重、不良的情緒易發(fā)泄,甚至家庭沖突(工作不如意、情緒不好在家庭里易發(fā)泄引起);在教學(xué)上,情緒低落,工作被動(dòng),上課應(yīng)付、討厭上課(踩點(diǎn)上課、不愿意多上課,甚至不想上課,拒絕學(xué)校安排代課),教學(xué)方式呆板,不愿意參加教學(xué)研討。同事關(guān)系不和諧,不愿意與同事合作、不愿意備課組合作,不愿意與學(xué)校合作,工作效率低;師生關(guān)系疆化(師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量);造成師源性傷害。
社會(huì)發(fā)展使得教師成為越來越令人羨慕的職業(yè),同時(shí)也使得教師成為越來越令人心力交瘁的職業(yè)。這種尷尬使不少中小學(xué)教師長期處于類似“心理感冒”的一種“亞健康”狀態(tài)中,不僅導(dǎo)致早衰甚至早逝,并且彌漫性地投射到學(xué)生身上,潛移默化地影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。教師心理健康是時(shí)代的要求;是教師職業(yè)特點(diǎn)的需要;是教師自身發(fā)展的需要;是消除教師的心理狀況對學(xué)生重要不良影響的需要。
在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,工作已不僅僅是為了豐富社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和滿足個(gè)人的溫飽生活,而更重要的是為了共建幸福溫暖的社會(huì)和追求幸福美好的人生。學(xué)會(huì)享受工作、快樂工作、幸福工作,應(yīng)成為當(dāng)下人們普遍追求的工作方式!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是一種傳統(tǒng)習(xí)慣對教師工作的贊美與要求,像春蠶一樣包裹在深深的孤寂里,耗盡年華為莘莘學(xué)子織就燦爛的錦繡前程,像蠟燭一樣流著瑩瑩的淚光傾盡心血為莘莘學(xué)子照亮美好的幸福人生。這樣的教學(xué)充滿著神圣的悲壯和讓人敬畏的辛苦,卻缺少人性的溫暖和幸福。沒有幸福的教學(xué)不可能讓教師實(shí)現(xiàn)人生的幸福,不可能讓孩子感受到童年的快樂和學(xué)習(xí)成長的幸福。所以幸福的教學(xué)是教師追求幸福人生的需要,也是為學(xué)生未來的幸福人生奠基的需要,更是建設(shè)幸福教育和幸福社會(huì)的需要。
教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠有它的必然性,但作為教師一定要認(rèn)識(shí)到它的.危害,否則,把自己弄得身心疲憊,不能自拔,提醒自己不能深陷其中,要解放自己。重新調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值觀,消除職業(yè)倦怠。
1.調(diào)整職業(yè)追求
隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,而身體上和心理上出現(xiàn)了亞健康狀態(tài),嚴(yán)重干擾人們的工作熱情,進(jìn)而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,工作沒有積極性。教師要突破自己的職業(yè)的“瓶頸”現(xiàn)象,保持良好的心態(tài),調(diào)整職業(yè)追求,改善心智模式,多溝通、多學(xué)習(xí)、多交流。真的需要:多一點(diǎn)純潔,少一點(diǎn)污染;多一點(diǎn)包容,少一點(diǎn)刻;多一點(diǎn)淡定,少一點(diǎn)偏激;多一點(diǎn)大度,少一點(diǎn)小氣;
2.保持充沛活力
美國著名的作家戴爾卡耐基說:“一小時(shí)的休息并不是浪費(fèi)生命,他能讓你能夠保持更多的清醒時(shí)間,使你能夠做更多清醒而又有效率的事”。教師教學(xué)面對的是具有鮮活生命力的孩子,教師上課的激情決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課中的調(diào)動(dòng)都能有效地讓自己、學(xué)生保持旺盛的精力。否則,課堂上死氣沉沉、學(xué)生昏昏欲睡,沒有活力,教學(xué)效果肯定不好,而教師自己的情緒自然低落、容易煩躁。因此教師要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、休息習(xí)慣、生活習(xí)慣,時(shí)刻保持充沛的活力。
3.培養(yǎng)快樂心情
快樂是一種心態(tài),快樂是一種幸福,快樂是一種享受。作為教師,善于給自己尋找快樂,也敢于送給他人快樂,不僅要讓自己保持快樂的心情,還要給學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師沒有快樂的心情,教學(xué)時(shí)不可能營造一個(gè)愉悅的課堂氛圍。我認(rèn)為,時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語言和幽默的語言進(jìn)課堂能愉悅心情和活躍課堂氣氛。
4.綻放事業(yè)豪情
有人說:“把教書當(dāng)做事情做,一定會(huì)做好;把教書當(dāng)成事業(yè)做,一定會(huì)做得幸福!北M管我的工作不是很好,但我感覺很快樂,很幸福。與學(xué)生在一起很快樂,與同事研討很快樂,拿起紅筆在作業(yè)本上劃勾,給學(xué)生寫寄語很快樂,特別是,當(dāng)我站在講臺(tái)上看到一張張因寄語而燦爛的笑臉時(shí)無比快樂。
職業(yè)心得體會(huì)集錦8
隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁,人類對個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說:“不學(xué)禮,無以立”禮儀不是單穿衣戴帽,而包含涉及為人處事的大學(xué)問。如今各行各業(yè)的競爭越來越激烈,同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化,顧客所購買的已不僅僅是商品本身,“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn),在這樣的背景下,提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深,理清了以往對于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念,使我從真正意義上理解了禮儀的含義,就是服務(wù)人員在工作崗位上,通過言談、舉止、行為等,對顧客表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單說,就是服務(wù)人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù),是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人,公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存,提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng),才能提升公司的美名譽(yù)度。作為一家高檔次的精品百貨,不僅具有高端的品牌,舒雅的環(huán)境,更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù),這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象,好的第一印象是從初見客人的.禮儀開始的。應(yīng)該說我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié),但在實(shí)際的操作過程中有些細(xì)節(jié)被忽略,我們應(yīng)該堅(jiān)持做到“三到”“三聲”:具體就是“顧客到、微笑到、敬語到”以及 “來有問聲、問有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客,微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對他的熱情歡迎,并以此使顧客對你產(chǎn)生良好印象,促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌;在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后,保持充沛的精力,使自己的工作狀態(tài)處于最佳。
通過本次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓我深刻的認(rèn)知到:禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性,個(gè)人的角度而言;于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人類的社會(huì)交往,改善人類的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言,可以美化企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前,總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了,通過學(xué)習(xí),感覺還是有些差距,比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠,或多或少還有“按著制度做,服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。通過學(xué)習(xí)后,我將更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做的更好,服務(wù)質(zhì)量更好。
服務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒有因此而結(jié)束,相反我覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。作為一名商場一線服務(wù)人員,要用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造精品百貨的良好的品牌形象,使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為,就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化,正規(guī)化,微笑的聆聽顧客的需求,耐心的解答顧客的請求,用一顆健康的心態(tài)來面對自己的工作,用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造東方百貨服務(wù)品牌形象,在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值。
職業(yè)心得體會(huì)集錦9
從體驗(yàn)日的感受談?wù)勚新毼幕n
我校在4月13.19和26日舉辦了校園開放日,我被安排在電子圖書制作、新聞采寫訓(xùn)練展示區(qū)。三天,接待了來自全市不同學(xué)校的中小學(xué)生,三天談不上辛苦,可體驗(yàn)日結(jié)束后的思考我令我如待產(chǎn)的孕婦,妊娠的陣痛一次次刺激我的大腦。在中職教學(xué),如何更好的服務(wù)學(xué)生?作為一名文化課的老師,如何把文化課與專業(yè)課結(jié)合起來更好服務(wù)學(xué)生?
從初中升入中職,義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢?文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng),職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育,必然使得個(gè)體逐漸狹隘,這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格,而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的`產(chǎn)品,正如杜威所尖銳指出的,狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能,但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力,使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為,在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí),不能忽視對工人進(jìn)行陶冶,否則,工人雖有工作效率,卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出,職業(yè)生活僅是人生活的一方面,職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種,在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要,在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上,割裂了人們生活的多方面聯(lián)系,人的精神生活單一化,人會(huì)變成機(jī)械、怪物,也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。
故,文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí),不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì)被開發(fā)出來。這樣其實(shí)就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當(dāng)然,文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。
總之,這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己,更好為學(xué)生服務(wù)!
祝語:要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,需要具備至少以下六大品質(zhì)特征:
1)高度自律和自黑;
2)必須經(jīng)歷絕望;
3)培養(yǎng)獨(dú)處的能力;
4)不設(shè)限的思考;
5)需要一個(gè)信仰;
6)BE YOURSELF(做自己)。
職業(yè)心得體會(huì)集錦10
時(shí)光飛逝,眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了,接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)?紤]到我們的這種心情,以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,特地為我們開了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。
第一,作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認(rèn)識(shí)自我,客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己,主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),正確對待社會(huì)上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí),既要考慮個(gè)人需要,還要考慮社會(huì)需要、市場需要,不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰、我想干什么,我會(huì)干什么、環(huán)境支持或允許我干什么、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮。針對自己的實(shí)際情況,比如:過硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長、愛好等,給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢,盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避開自己的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。
第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,是否真的有這家公司,認(rèn)真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn),以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意,應(yīng)該做出理性的選擇,及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯(cuò)過機(jī)遇。
第三,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。
第四,禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達(dá)能力好,知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說,給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。
第五,自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,用詞準(zhǔn)確,能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的.簡潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,使他們看到自己的價(jià)值,了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過,最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡歷,不能弄虛作假。
第六,我們在工作時(shí),要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。
第七,俗話說:活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會(huì)接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后,最為一名大學(xué)生,初入社會(huì)工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開始,我們會(huì)找到自己的位置,活的很精彩。
職業(yè)心得體會(huì)集錦11
一、關(guān)愛、尊重教師,喚醒教師的自主意識(shí)。
十年樹木,百年樹人,教師肩負(fù)人類靈魂工程的神圣職責(zé)。教師工作壓力過大,負(fù)擔(dān)過重,已是一個(gè)不爭的事實(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛,就要體現(xiàn)在如何減輕其負(fù)擔(dān)上,其中包括教師的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),要解除教師的心理壓力,安頓教師的心靈,盡可能從各方面減輕教師的精神負(fù)擔(dān)和工作負(fù)擔(dān)。關(guān)心教師還要自覺為教師服務(wù),為教師排憂解難,當(dāng)教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到困難時(shí),及時(shí)解除了他們的后顧之憂,讓教師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃徒虒W(xué)工作中去。同時(shí)一定要淡化人際關(guān)系,形成一種互相尊重、相互理解、相互信任、相互幫助的和諧仁愛的氛圍,使教師能安安心心地工作在一個(gè)溫暖、祥和的大家庭當(dāng)中。學(xué)校管理者要時(shí)時(shí)想著教師,心里裝著教師,重視教師的呼聲,了解管理中的“熱點(diǎn)”問題,從多方面了解教師的需求,盡量滿足教師的正當(dāng)要求。理解、信任教師,虛心聽取教師的意見,做教師的貼心人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要確立尊師意識(shí),不
要居高臨下,要尊重教師的才識(shí),委之以任,用人不疑,真正做到尊重、信任和理解教師,相信教師能夠獲得成功。只有這樣才能贏得教師的理解支持,教師也才能以極大熱情投入到教育教學(xué)工作中,使學(xué)校增添新的活力。
教職工代表大會(huì)是學(xué)校管理中的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。學(xué)校每年要定期召開教代會(huì),重大決策都要認(rèn)真聽取教師代表的意見,讓他們廣泛參與學(xué)校日常事務(wù)管理和學(xué)校大事的討論和決策,保證他們的知情權(quán)、參與權(quán),涉及到福利、評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱和學(xué)校發(fā)展等大事情,要集體決定,使教師感到管理者對自己的尊重和信任,感到自己的一定地位和作用。這樣,使教師增強(qiáng)了的主人翁意識(shí),形成“上下同心”的局面,形成民主治校的氛圍。
二、引領(lǐng)、激勵(lì)教師,激發(fā)教師的工作熱情。
學(xué)校思想政治工作一般都采用引領(lǐng)、激勵(lì)方法,尤其是精神方面的引領(lǐng)和激勵(lì),往往能起到事半功倍的效果?茖W(xué)的引領(lǐng)與激勵(lì)可以使教師明確自己的責(zé)任,明確自己在實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的過程中的地位和工作目標(biāo),從而積極地履行職責(zé)。 作為管理者應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
1、開展熱愛學(xué)校的教育,建立校榮我榮、校辱我辱的榮辱觀念。通過教育使廣大教師能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是大家的學(xué)校,自己是學(xué)校的主人,大家的學(xué)校要靠大家來辦好,每個(gè)人都和學(xué)校榮辱與共。有了這樣的激勵(lì),教師工作再累都不會(huì)叫苦,困難再多也不會(huì)埋怨,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)校分憂。
2、開展學(xué)習(xí)師德模范的活動(dòng),進(jìn)行師德宣傳,發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。榜樣的力量是無窮的,學(xué)校管理者要十分重視教師的思想道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),要求教師以身作則,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的開展工作。
3、開展與教師的情感交流活動(dòng),加強(qiáng)對教師的情感投資,不要做傷害教師情感的事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要樹立從“管理”到 “服務(wù)”、從“控制”到“解放”、從“用人工作”到“用工作育人”的管理理念。把傳統(tǒng)的監(jiān)管、行政約束式的管理方式,變革為以情感激勵(lì)為主要方式的人文化管理。在制度的執(zhí)行過程中,既要有原則性,又要有靈活性,把教師當(dāng)做朋友和親人,放大他們的優(yōu)點(diǎn),容忍他們的不足,這樣教師就會(huì)盡心竭力的努力工作。同時(shí)也應(yīng)注意在美化校園環(huán)境、改善教師福利、關(guān)心群眾生活、開展有益的文體活動(dòng)等方面做深入細(xì)致的工作,盡量給教師一種愉快感、滿足感、幸福感,從而喚起教師對進(jìn)一步做好學(xué)校工作的責(zé)任感。
4、賞識(shí)教師的成績、進(jìn)步,讓教師得到“賞識(shí)”,激發(fā)教師積極性。每一位教師哪怕取得一點(diǎn)進(jìn)步,得到一點(diǎn)鼓勵(lì),就會(huì)給他帶來一種成就感,只要多賞識(shí)他們的成績,就會(huì)讓他們得到更多的精神動(dòng)力,相信自己還會(huì)做得更好。 取得成績需要賞識(shí),在失敗時(shí)同樣需要賞識(shí),特別是年輕教師,或許工作中遭遇挫折或失敗,或許教學(xué)上出現(xiàn)難題,或許某個(gè)學(xué)生難以教育、或許班級(jí)管理出現(xiàn)困惑等等。關(guān)注他們的內(nèi)心需要、尊重他們的人格、寬容他們的失敗,給教師一個(gè)寬松的環(huán)境和努力向上的機(jī)會(huì),教師會(huì)加倍努力工作。
5、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的調(diào)控作用,矯正教師存在的問題,激發(fā)教師的積極性。要想真正達(dá)到強(qiáng)化管理、深化改革的目標(biāo),必須徹底改變那種干多干少一個(gè)樣、干好干差一個(gè)樣的不正常現(xiàn)象,必須把報(bào)酬與貢獻(xiàn)聯(lián)系起來,使教師認(rèn)識(shí)到工作的好壞、貢獻(xiàn)的大小直接關(guān)系到切身利益,從而把精力和時(shí)間全部用在工作上。通過獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,增強(qiáng)人們行為的內(nèi)驅(qū)力,從而保持和提高行為的積極性。
三、完善、成就教師,實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
成長、發(fā)展是人的生命永恒的主題,每一個(gè)教師都有成功的愿望。我們相信每一個(gè)教師都有成功的潛能,為了讓每一個(gè)教師都能在原有基礎(chǔ)上獲得多方面的成功,每個(gè)教師都感到自己重要,每個(gè)教師都擁有成功的夢想,每個(gè)教師都享受教育成功的幸福。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者必須幫助教師進(jìn)行自我完善,成就教師。校長的職責(zé)是讓每位教師成功,讓每位教師的價(jià)值得到提升,這是學(xué)校管理的'最高境界。這就要求做到以下幾點(diǎn):
1、要營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。讓讀書成為習(xí)慣,提升教師品位。原國家教委副主任柳斌曾說:“一個(gè)人因?qū)W習(xí)而擁有,因?qū)W習(xí)而豐富,因?qū)W習(xí)而發(fā)展。”教師在教書育人的同時(shí),決不可忽視了自我充電、自我改造。不僅要廣泛涉獵各種教育報(bào)刊,還要敢于走進(jìn)古今中外的教育經(jīng)典。學(xué)校要為教師提供良好的讀書環(huán)境,建好圖書室,使教師不因?yàn)槟抑行邼x不到好書,要為教師開好書單,要開展有針對性的、長期的讀書活動(dòng),引導(dǎo)和督促教師讀書,把讀書與教改、科研有機(jī)結(jié)合起來,鼓勵(lì)教師通過讀書,多出成果。
2、要加強(qiáng)校本培訓(xùn)。將日常教學(xué)、教研和科研緊密結(jié)合,定期開展教學(xué)研討活動(dòng),使研究課題來自于教學(xué)實(shí)踐又緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐服務(wù),既在課堂中確定課題,又帶著課題進(jìn)入課堂。一方面大力開展新課程理論培訓(xùn),落實(shí)學(xué)習(xí)和教研制度,促進(jìn)教師教育觀念、教育方法的更新,推動(dòng)教師教學(xué)行為的變化;一方面大力開展專業(yè)技能培訓(xùn),特別是新課程下的課堂教學(xué)思想和教學(xué)方法的培訓(xùn),吸收先進(jìn)的教學(xué)信息;一方面大力開展教師現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息技術(shù)的培訓(xùn),更新教育教學(xué)手段。
3、要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。青年教師除了需要大量吸取專家論著中的精神營養(yǎng)外,更需要得到專家的耳提面命。專家引領(lǐng)是一線教師的成長進(jìn)步的航標(biāo),因此,要盡可能多地創(chuàng)造條件讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)考察,讓老師們能夠面對面聆聽專家的教誨,專家們的親身示范和現(xiàn)身說法讓教師獲得強(qiáng)勁的成長動(dòng)力,極大地促進(jìn)了教師的成長步伐。在“走出去”的同時(shí),我們還采取“請進(jìn)來”的辦法,請專家們對教師的教學(xué)進(jìn)行零距離的直面課堂式的指導(dǎo),為老師的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈。同時(shí)還要注意發(fā)掘本校身邊的寶貴的“校本資源”,啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”,開展師徒結(jié)對活動(dòng)。
4、要讓教師走出去進(jìn)行交流,提供舞臺(tái),展示個(gè)人才華。借鑒一些學(xué)校在教師培養(yǎng)上的經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),外出交流授課與校內(nèi)的交流研討相比,外出講課對教師本人則有一種無形的壓力,繼而產(chǎn)生強(qiáng)勁的成長動(dòng)力。也是為教師提供了展露才華機(jī)會(huì)、推銷自己的機(jī)會(huì),讓他們在壓力中發(fā)掘潛能,在競爭中加快成長。把青年教師帶出去與兄弟學(xué)校溝通交流,把教師帶到異校上課,讓教師們參加各級(jí)各類教學(xué)基本功大賽和教學(xué)評(píng)比活動(dòng),利用這樣鍛煉隊(duì)伍的方式可以讓教師成長走上了快車道。
人生的最高追求是幸福,讓教師享受教育的幸福,是每一個(gè)管理者的追求。只有通過實(shí)施管理的人性化,辦公環(huán)境的溫馨化,人生價(jià)值的最大化,讓教師們充分享受工作的快樂,提高教師的幸福指數(shù),教師才能以積極光明的心態(tài)、飽滿的熱情投身教育教學(xué)工作中去,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育提升與教師發(fā)展的雙贏。
職業(yè)心得體會(huì)集錦12
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已大四了。在這個(gè)學(xué)期,我們開了《大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃》這門課程。何為職業(yè)生涯呢?從定義上說,職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說,職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn),將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置,選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步,同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。那為何在這個(gè)學(xué)期開著門課?我百思不得其解,我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)生涯主要是由大學(xué)四年來寫成的。按理在我們大一或大二時(shí),就該安排我們學(xué)習(xí)這門課程。
現(xiàn)在才開這門課程,雖然是晚了點(diǎn),但是我也開始慢慢思考“我今后要什么樣的工作,選擇怎樣的生活?”等問題了。突然感覺很迷茫,但經(jīng)過了一段時(shí)間的思索,心中也有一些答案了。
通過為期兩周(八節(jié)課)的《大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃》課程學(xué)習(xí)。我想了很多,切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析,為自己認(rèn)真制定了適合自己的職業(yè)生涯之路。同時(shí),設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。我思考的問題也得到了答案。例如以下的兩個(gè)思考問題:
思考問題一:該好好準(zhǔn)備考公務(wù)員或事業(yè)單位,還是好好學(xué)好專業(yè)去從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)?
對于這個(gè)問題,我哥哥一直勸我去去考公務(wù)員和事業(yè)單位,而我卻比較喜歡自己的'專業(yè),所以我一直都很糾結(jié)如何去選擇。通過課程的學(xué)習(xí)后,我結(jié)合自己的性格、喜好和背景等方面,我知道自己不是很適合做公務(wù)員和從事事業(yè)單位的相關(guān)工作。選擇了與自己喜愛的專業(yè)相關(guān)的工作,可能使我生活更加快樂。
思考問題二:應(yīng)該選擇去做一線的施工員,還是去從事造價(jià)和工程資料管理的相關(guān)職業(yè)的問題?
當(dāng)我選擇了從事于與專業(yè)相關(guān)的工作的時(shí)候,我很難去選擇做一線的施工還是選擇去做造價(jià)或資料管理這方面的工作。通過這課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上查詢有關(guān)的資料,更加了解這些職業(yè)的發(fā)展與我所需。我現(xiàn)在很明白我該怎么走,怎么選擇適合我的職業(yè),然后怎么規(guī)劃我的職業(yè)生涯。我得到的答案就是:我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工員)才能做好造價(jià)(做好造價(jià)員)或做好資料(做好資料員),最后才能做好一個(gè)工程項(xiàng)目(做好項(xiàng)目經(jīng)理)。因?yàn)檫@是我目前的職業(yè)規(guī)劃。
如此等等問題,通過這課程的學(xué)習(xí)與思索,我都一一得到了我想要的答案了。我更加明確了我目前的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我知道大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味眼高手低,時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)清自身的情況。然而多加思索,不斷更新自己每階段的任務(wù)。而我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好地把建筑工程施工相關(guān)的知識(shí)學(xué)好,才能進(jìn)自己想進(jìn)的公司。因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人,我準(zhǔn)備好了才能爭取得到自己想要的工作,積累到自己所需的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),為下一目標(biāo)做好準(zhǔn)備。無論走到哪個(gè)階段都要不斷總結(jié)并完善自己,找出最適合自己的職業(yè)生涯路。今后我會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走,并堅(jiān)信能走向成功。讓時(shí)間來考驗(yàn)我吧!
職業(yè)心得體會(huì)集錦13
職業(yè)化是有志于強(qiáng)大的企業(yè)走向成功的必由之路。職業(yè)化就是競爭力,競爭的關(guān)鍵是人的職業(yè)素質(zhì)的競爭;職業(yè)化就是生產(chǎn)力,雇傭有職業(yè)素質(zhì)的人,公司的無效勞動(dòng)都會(huì)減少,效率都會(huì)提高;職業(yè)化就是執(zhí)行力,執(zhí)行是要結(jié)果的行動(dòng),職業(yè)的態(tài)度和技能是執(zhí)行的保證。
反思過去,產(chǎn)能低、能耗高、故障多、運(yùn)行不受控是我們存在的表觀問題,實(shí)際上我們的根本問題在于不夠?qū)I(yè),不夠商業(yè),不夠敬業(yè)。
1、專業(yè)是一個(gè)人生存的本領(lǐng)。
沒有專業(yè)就失去了職業(yè)的基礎(chǔ),就不可能有職業(yè)化;它決定一個(gè)人水平高低,決定一個(gè)人做事能力的大小,同時(shí)決定一個(gè)人人生成就的大小。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)了解與自己職業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)以外的廣泛性的知識(shí),提高自己的操作技能,以及預(yù)防和解決問題的能力。只有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),個(gè)人的價(jià)值才能被體現(xiàn)出來,因此個(gè)人要不斷提升自己,不斷滿足團(tuán)隊(duì)發(fā)展的需要。
2、我們要向商人一樣經(jīng)營自己。
先付出后索。缓唵蔚卣f公司要的是我們盡職盡責(zé)的工作,而我們要的是價(jià)值體現(xiàn),這期間講的'是誠信,人如果沒有誠實(shí)的品質(zhì)和守信用的品格就難以在商場立足,就等于自我淘汰;講的是節(jié)約,修舊利廢,節(jié)能降耗,提高公司競爭力。
3、敬業(yè)精神是對所選擇職業(yè)的高度認(rèn)同和熱愛。
它是一種職業(yè)素質(zhì),是全心全意、盡職盡責(zé)、堅(jiān)定信念和探索及奉獻(xiàn)精神;具有敬業(yè)精神的員工,是公司生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在;
而我們存在的問題就是缺乏敬業(yè)精神,只講回報(bào)不講付出,斤斤計(jì)較,得過且過,效率低下;如何才能做到愛崗敬業(yè)?把工作看成自己的第二生命,像熱愛生命一樣熱愛自己的工作;要認(rèn)真對待每一件事情,兢兢業(yè)業(yè),克盡職守,說做就做,堅(jiān)決執(zhí)行,成為自己工作領(lǐng)域的專家、不要讓借口成為習(xí)慣。
沒有不重要的工作,只有不敬業(yè)的員工!無論學(xué)歷高低,不論工作如何,只要走入社會(huì),你都應(yīng)該以敬業(yè)的敬業(yè)精神來要求自己,用心做好自己的本職工作。惟有敬業(yè),才能成為受歡迎的人,才有所成就,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
職業(yè)心得體會(huì)集錦14
本人很高興有機(jī)會(huì)參加公司組織的這次關(guān)于優(yōu)秀員工職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的培訓(xùn),經(jīng)過一天的培訓(xùn)我受益很多,以下是我本人這次培訓(xùn)的心得。
課程一開始,胡老師就講到工作是個(gè)人謀生的手段,職業(yè)是滿足服務(wù)大眾需求的社會(huì)角色,職業(yè)化就是從“石頭”向“磚頭”轉(zhuǎn)變的過程,企業(yè)需要的是一塊“磚頭”。
胡老師對職業(yè)化態(tài)度講了四點(diǎn):
、僮月,②專注,③誠懇,④合作
①自律:自己管住自己,首先問自己管好自己的時(shí)間沒有,管好了自己的情緒沒有,管好了自己的.目標(biāo)沒有,當(dāng)遇到困難的時(shí)候要淡定、從容。大部分的痛苦自己承擔(dān),重要決策的時(shí)候,首先問自己冷靜嗎?淡定嗎?情緒一上來就會(huì)影響決策。
、趯Wⅲ喊压ぷ鳟(dāng)愛好,在正確的道路上堅(jiān)持,專注于自己的工作。
、壅\懇:誠實(shí)的對待每一個(gè)人,做人要厚道,吃虧是福,有舍必有得。
、芎献鳎阂袌F(tuán)隊(duì)精神,學(xué)習(xí)與人合作、溝通,做正確的事要在正確的時(shí)間做事,說正確的話更要在正確的場合說話,使用不同的思維看待問題。
胡老師還對職業(yè)化素養(yǎng)總結(jié)了“四化”:
、贂r(shí)間成本化,②行為數(shù)據(jù)化,③學(xué)習(xí)常態(tài)化,④工作快樂化,胡老師還建議我們跟工作盡情談場“戀愛”,如果你愛你的工作,工作就會(huì)給你帶來快樂,當(dāng)你工作快樂的時(shí)候,就很有成就感,工作是唯一助你成功之路。
最后胡老師講到如何與老板相處:
、賹习褰淮氖虑椋杂X、及時(shí)、有效的完成。
、诶习宓拿孀泳褪俏业拿孀。
③對老板提出意見的同時(shí)要提建議,時(shí)刻讓他了解我對他的忠誠。
職業(yè)心得體會(huì)集錦15
通過這次的學(xué)習(xí),讓我了解了什么是“職業(yè)犯罪”從我自身來說,要不斷優(yōu)化、強(qiáng)化自動(dòng)的素養(yǎng),樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,僅從加強(qiáng)自身修養(yǎng),堅(jiān)守本職工作,珍惜個(gè)人前程方面下心得:
一、堅(jiān)持本職工作,珍惜工作成果,我們每個(gè)人的大部分時(shí)間都是在工作中度過的?梢哉f工作就是我們生命中重要的一部分。工作的成敗就是我們?nèi)松某蓴。我們只有好好珍惜自己的工作,才能把工作做得盡善盡美,才能獲得人生中的最高成就。珍惜才會(huì)擁有,只有珍惜工作,才能熱愛工作,才能釋放出對工作的積極性、創(chuàng)造性,才能全身心投入到工作中去,才能全力以赴地把工作做好,我們應(yīng)該通過珍惜工作崗位,進(jìn)而提高自己的人生價(jià)值。
二、珍惜個(gè)人前程,保持清醒頭腦。工作中要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí),要時(shí)刻做到自律,慎獨(dú),無論有無監(jiān)督都要嚴(yán)格要求自己,始終保持昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài),求真務(wù)實(shí)的'工作態(tài)度,奮發(fā)奮力的工作熱情,爭創(chuàng)一流的工作干勁,嚴(yán)于律己的廉潔要求。
三、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名服務(wù)工作者要時(shí)刻為病人著想對待每一位患者能一視同仁,不推諉,積極解決病人的疑問,讓病人慕名而來、滿意而歸!
珍惜工作崗位、珍惜集體榮譽(yù)、珍惜“白衣天使”的稱號(hào)、珍惜個(gè)人前程、珍惜幸福家庭,嚴(yán)守法紀(jì)提高拒腐拒變抵御各種誘惑的能力。
職業(yè)心得體會(huì)集錦16
人的職業(yè)生涯發(fā)展,大的方向有兩個(gè):一是不斷提高專業(yè)水準(zhǔn),二是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。前者比較容易被大家關(guān)注,后者可能不明顯,但是對人的要求很高,它無時(shí)無刻不在,最能顯示出一個(gè)人的道德層次和精神境界。中層管理者是企業(yè)的橋梁和紐帶,對企業(yè)的成長和發(fā)展極為重要。8月1日****組織全體中層干部開展了《職業(yè)素養(yǎng)的十二種品格》培訓(xùn)活動(dòng),整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)以相互分享、學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。
一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段,僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已,很少有人把它做為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。做為一個(gè)職業(yè)人,就要做到敬業(yè)、專注。從基本目標(biāo)來說,是掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說,是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到所有的職業(yè)品格的培養(yǎng)與塑造都取決于態(tài)度,態(tài)度決定一切,先做人,后做事,積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá),要有樂觀平和的職業(yè)心理,做好自己該做的事情,工作要主動(dòng)、必須做到位,盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己,快樂的也是自己,用好的心態(tài)面對一切!一個(gè)企業(yè)的成長,離不開員工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展,也離不開企業(yè)這塊平臺(tái),良好的'品質(zhì)和人格是做人的根本,也是做事的基礎(chǔ)。所以,職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng),員工好的職業(yè)素養(yǎng),將是公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。
忠誠是員工的立身之本,是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì),是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié),是一種能力。有忠誠之心,才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力,才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠不是一種純粹的
付出,忠誠也會(huì)有回報(bào),企業(yè)并不僅僅是老板的,同時(shí)也屬于員工的。 公司“鍋”里有,員工的“碗”才會(huì)有。作為一名員工,你必須忠誠才能立足于職場,你自己才是忠誠的最大受益者。
敬業(yè),就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。你的工作不是給領(lǐng)導(dǎo)干的,工作是自己的,這是一種職責(zé)所在。對待工作,要有一種敬畏、虔誠的心靈對待。領(lǐng)導(dǎo)多給你工作,那是對你的信任,而且給你的工作越多,對你的能力越是肯定。在職責(zé)之外,領(lǐng)導(dǎo)多分配你工作,一方面是對你能力的一種認(rèn)可,另一方面是對你品質(zhì)的一種信任。因?yàn)榘压ぷ鹘唤o你,你能保質(zhì)保量地完成任務(wù),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。而領(lǐng)導(dǎo)不肯多給你一點(diǎn)工作,那就說明你還有待于提高。或是你的能力不能讓人放心,或是你還對工作過于計(jì)較。表面上看是領(lǐng)導(dǎo)分配給你工作,其實(shí)你對工作完成的好壞,決定了你的未來。因此,不用做工作給領(lǐng)導(dǎo)看。你工作的所有成績,都會(huì)在你未來的生活中得到回報(bào)。如果工作辛苦,那是你在為自己的成就進(jìn)行的體力和腦力“投資”,不用對別人報(bào)怨什么。你唯一要做的,就是不論在人前人后,做好你的本職。因?yàn)檫@是在為你自己而做,而不是為了別人。所以一個(gè)人,如果沒有基本的敬業(yè)精神,就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人,更難以擔(dān)當(dāng)大任,對待工作不是一般努力就可以,而是虔誠,不是盡力而為,而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù),責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作,我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。
誠信,是做人的基本準(zhǔn)則,為人處事以誠相待,信守諾言。責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失;責(zé)任是一個(gè)人對自己的所作所為負(fù)責(zé),是對他人、對集體、社會(huì)、國家及至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí),我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。我們不能推卸責(zé)任,推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感,會(huì)吸引更多的人與自己合作。責(zé)任與誠信是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn),同時(shí)也保證一切,保證了信譽(yù),保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造??,保證了企業(yè)的競爭力。
細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)方顯魅力。正所謂星星之火可以燎原,以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié)只有把小事做到極致,才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。在今天,幾乎所有的員工都胸懷大志,滿腔抱負(fù),但是成功都是從點(diǎn)滴小事開始的,甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則,必將一事無成。
一個(gè)人的能力不是能力,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力才是能力,才高不自傲,每個(gè)人都不是萬能的,不要以為缺了你一個(gè),團(tuán)隊(duì)、公司就會(huì)癱瘓,世界少了誰還是一樣在轉(zhuǎn),你也一樣。從工作的分配上來說,領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個(gè)公平。但是任何事都沒有一個(gè)絕對的公平。所以如果比別人多做了,少得了,不要斤斤計(jì)較。要理會(huì)“吃虧是!薄F綍r(shí)一點(diǎn)虧不肯吃的人,有了好事領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給他。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是人,從心理上來說也要找個(gè)平衡,有好事也要給那些平時(shí)不計(jì)較而肯于吃點(diǎn)虧的人。要“善為人師”不要“好為人師”,特別是在別人不懂不會(huì)的時(shí)候,要主動(dòng)幫助別人,不要擺架子耍資格,要懂得“凡是人,皆須敬”。
要懂得知福和珍惜,就不會(huì)忘記感恩與回饋。現(xiàn)在大多數(shù)的員工都在抱怨自己的工作付出與回報(bào)不成正比,我們一定要謹(jǐn)記一點(diǎn):你所得到的一切都是你付出的積累,并不是所有的付出都有回報(bào)。所以,沒有回報(bào),叫正常;得到回報(bào),就叫福氣。這就如人的生死,人生來就一無所有,那么后面所得到的一切都是回報(bào),我們還有什么理由抱怨自己獲得太少?世界成功大師安東尼羅賓曾經(jīng)說過這樣一句話“如果現(xiàn)在沒有得到你想要的,即將會(huì)得到更好的”。
《職業(yè)素養(yǎng)》告訴我們:工作的態(tài)度,不是今天或明天,而是一種職業(yè)的信仰,它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。同時(shí)也告訴我們員工的價(jià)值體現(xiàn)與職責(zé),就是改變企業(yè)的現(xiàn)狀,讓其沿著發(fā)展的方向發(fā)展!
以上就是我的心得體會(huì),也許很多言論不夠成熟,不切合實(shí)際,但是我相信只要擁有一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上的心,懂得知福和珍惜,懷著感恩,努力回饋,忠實(shí)于自己的選擇,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)尊重與理解,沒有什么事情是辦不到的。未來的結(jié)果,取決于今天的行為;今天的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來自于我們的態(tài)度!無論我們所在的公司處在什么階段,我們都要有一顆永遠(yuǎn)追求卓越的心,也許我們會(huì)很累,也許我們的薪酬并不高,也許我們也不知道公司未來究竟會(huì)發(fā)展得如何。我們不能預(yù)知結(jié)果,那么我們就該好好把握過程。
【職業(yè)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
職業(yè)塑造心得體會(huì)05-23
職業(yè)禮儀的心得體會(huì)09-02
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)04-10
有關(guān)護(hù)士職業(yè)心得體會(huì)04-10