暑假心得體會

時間：2023-08-14 16:30:32 心得體會我要投稿

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暑假心得體會[合集15篇]

　　當(dāng)我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的暑假心得體會，希望對大家有所幫助。

暑假心得體會[合集15篇]

暑假心得體會1

　　我是一位剛上班的英語教師，一直以為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟，事實上，不是如此而已。經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深的感遭到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力龐大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過這三天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動確切是對我已有的思想、知識和體會的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由李主任為我們講授如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個方面給我們講授的。

　　第一講授的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)分

　　第三：大集體備課的意義

　　第四：大集體備課的內(nèi)容與范疇

　　第五：大集體備課的情勢與要求

　　第六：大集體備課的基本程序

　　第七：大集體備課應(yīng)建立的三種意識

　　第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。

　　最后給我們講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。

　　這些都是我以前沒有接觸過的，看上去有點陌生，但是我相信我會認(rèn)真去想那些有體會的老師學(xué)習(xí)的;

　　學(xué)習(xí)的第二天由一小的朱祥慧老師給我們講授了抓好集背務(wù)實教研，立足實際養(yǎng)好習(xí)慣，第一朱老師為我們講授了先前集體備課的狀態(tài)及弊端、

　　第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、

　　第三：怎樣展開網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、

　　第五：教學(xué)實踐及后續(xù)活動、

　　最后講授的是對勞動成果再次進行驗證。

　　其中朱老師又從五個方面較為詳細的講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課應(yīng)當(dāng)備什么，讓我對網(wǎng)絡(luò)大集體備課又有了一個新的認(rèn)識;

　　學(xué)習(xí)的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講授了如何制作英語ppT。通過給我們看教師講課比賽的ppT來講授怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動畫成效、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的體會傳授給我們。讓我對課件制作又有了一個新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)的這三天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的'心得總結(jié)一下。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全部授課

　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實行課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。另外，還要認(rèn)真瀏覽各種教科書，根據(jù)學(xué)生的實際情形和向其他老師獲得的體會，不斷地加以改進，在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教誨，教育優(yōu)等生幫助落后生。

　　二、在課堂中教學(xué)

　　第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫、情形教學(xué)、手勢語言等方法來啟示學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　第二，在批該作業(yè)方面

　　學(xué)生的作業(yè)要按時及時的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的

　　毛病，在全班重復(fù)講授、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

　　第三，在聽力方面

　　為提高學(xué)生的聽力水平，長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。

　　三、自身的學(xué)習(xí)

　　鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有體會，我抓緊一切機會向老教師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音腔調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上是我在經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)后覺得在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、落后生工作等。在以后的教學(xué)中，我會努力彌補自己教學(xué)工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新的臺階!

暑假心得體會2

　　今年寒假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

　　也通過三天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在寒假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的.機會。

　　深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生，實踐長才干。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

　　這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

　　通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

暑假心得體會3

　　經(jīng)歷了將近xx的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動讓我上了最真實的一課。

　　在終考之前，我托人幫我找份暑假工。因為暑假工本來就挺難找的，所以才請人幫忙。終考過后，在家里滯留了xx為的是等消息。那段時間心里很是著急，我知道即使我干兩個月也不能做多少，但總比呆在家里無所是事好得多。終于，xx日我來到了xx集團做事。開始了我的社會實踐。

　　我被分配到xx工作，暑假工是不被用來作為技術(shù)人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活，別人干一兩個星期就干不下去的那種活。第一天上班就被分到xx工作，一天x小時站在密擠的貨車間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的了的。

　　車間的一般溫度在四十度左右，而在我們xx，連空氣也是灼熱沒有絲清新的成分。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，和我一起工作的大姐告訴我“打工是苦是累的，還是學(xué)校輕松��！你們有機會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的……”大姐說了好多，我也認(rèn)真的聽著她的勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。

　　之后又調(diào)到xx，沒有休息時間，干了xx天腳上就起了好幾個泡，全身也根散了架一樣。xx車間的加上我一共四個人，我去的那天就有一個暑假工辭職了，連做了一星期的工資都不要了。雖然我也很累，很想這樣算了。但是一想到大姐說的和自身情況，這點苦其實不算什么，我還是能克服。最后還是我勝利了，感覺就像自己在和自己比韌性、耐性、堅持。那時候覺得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。

　　到了xx，我被分到xx里去做。我跟著一個xx小女孩做，第一天覺得還蠻輕松的。每天我要在“麻將蓋板”上貼貼紙，每天數(shù)量都在一千五左右，多的時候有二千，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。每天背躬在那里貼紙，時間長了背都直不起來。無聊時和女孩聊天，她比我小一歲，知道我打暑假工之后。她講了自己的故事給我聽。原來她小學(xué)三年級還沒畢業(yè)，十六歲出來打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的我感到這個弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。我慚愧我自己不是個好孩子，我還不能為父母分擔(dān)，我還在揮霍父母的錢。跟她比比我覺得我好可悲。時間過的飛快，拖著滿身的疲憊和傷痕回到了我的學(xué)校�；蛟S這兩個月讓我對這學(xué)校有另一種異樣的情感，我懷著別樣的心情走進了我所深畏的`教室。享受幸福的最后時刻，做出無愧于自己的選擇。

　　通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，體驗了社會，開闊了自身視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

暑假心得體會4

　　今年暑期我很有幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是得益匪淺，不論從哪個方面來說，對我們的教課和認(rèn)識都有很大的提高。我們更進一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了過去工作中的不足。一些對教育教課工作很有看法的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述，使我的教育教課觀點進一步獲得更新。

　　在經(jīng)過此次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力，只有增強學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要增強自己的文化涵養(yǎng)，培育自己優(yōu)異的人文精教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)涵養(yǎng)，只有這樣我們才能指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能指引其去感覺，去創(chuàng)建美。

　　一、教師要多念書，不停豐富自己的知識。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就一定具備一桶水。專家們的講座就充足印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引經(jīng)據(jù)典給學(xué)員們敘述高深的理論知識，講得平常易懂，讓我們深受啟迪。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更領(lǐng)會教師暑期培訓(xùn)心得領(lǐng)會三篇

　　到學(xué)習(xí)的重要性，只有不停的學(xué)習(xí)，不停的提高。不停增強涵養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　增強學(xué)習(xí)不不過只專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，努力研究新的'教育教課方法。在豐富自己專業(yè)知識的同時，寬泛涉獵各樣社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教課的需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗，提高自己，向更完美的目標(biāo)努力。著重與其余教師和專家的合作商討，教師要秉著終生學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

　　二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。

　　培訓(xùn)實際上是一個反省、進步的過程，把教師當(dāng)作了一種

　　糊口的職業(yè)。對工作有的是厭煩之意，不平之心，黯淡之境�？山�(jīng)過此次的培訓(xùn)，走進教課大師們的心靈世界，嘆息于他

　　們思想的矯捷，語言的幽默豐滿，獨到的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗激起了我心里中的心弦，涉及到我思想的深處。

　　此次培訓(xùn)，關(guān)于我來說是一次難忘的充電時機。不單讓我能以更廣闊的視線去對待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自己素質(zhì)和教育教課水平的方法和捷徑。我們應(yīng)當(dāng)如何更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只需我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學(xué)生感覺到幸福并快樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

　　三、加深反省，提高自己教育教課水平。

　　經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反省的作用，知道一位優(yōu)異教師的成長必定離不開反省。反省讓我認(rèn)識了自己在教育教課上的不足，反省也讓我認(rèn)識到了如何才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材，充足發(fā)掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感覺不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感覺教材不單是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)獲得學(xué)習(xí)的快樂，獲得更好的全面發(fā)展。

暑假心得體會5

　　很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

　　實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

　　在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁�，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。

　　我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的`氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！

　　記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

　　記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

暑假心得體會6

　　作為初中的老師，自己參加工作也是沒有幾年，經(jīng)驗并不是很豐富，不過我也是努力的去做好教學(xué)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，去不斷的進步，但也是工作里頭也有一些問題一直都是沒有得到好的解決，一個是自己有時候忙碌起來也是沒有太多的時間和同事去溝通，另外也是自己甚至找不到這些問題究竟是哪些，只是隱隱的覺得是做得還不夠好的，但是要我來說卻不一定能找到，而培訓(xùn)的老師也是經(jīng)驗豐富，給我們講課，讓我們也是懂得了很多，特別是一堂課下來，和自己去對比，真的差距巨大，這經(jīng)驗以及閱歷真的讓我也是有很多的收獲，培訓(xùn)里我也是做好了筆記，一些自己不明白和困惑的地方也是在老師的講解下，暢通了很多，自己也是清楚以后的工作通過此次的培訓(xùn)，會讓我能做得更好了一些，也是自己的一些問題真的得到了解決，更懂得了如何的做教學(xué)能更好的去把學(xué)生教好。

　　培訓(xùn)也是讓我知道了，經(jīng)驗的累積不但是時間，同時也是要自己不斷的思考，不斷的學(xué)習(xí)，即使培訓(xùn)的老師那么豐富的經(jīng)驗，也是每時每刻都是在學(xué)習(xí)在進步的，而我們剛參加工作不久的老師更是要把學(xué)習(xí)給做好，只有自己變得更為出色，那么教出來的學(xué)生也是會更加的優(yōu)秀的。

　　通過培訓(xùn)，我也是認(rèn)識了更多的.老師，大家在課后也是相互的去探討，去交流彼此教學(xué)的經(jīng)驗，這些也是讓我意識到自己的課堂其實也是有一些小問題可以去解決，而老師們的交流也是讓我收獲了很多，不但是友誼，工作的經(jīng)驗以及技巧，同時也是清楚如何的縮小差距，去找到更好做好教學(xué)的路，自己也是要更努力才行的，作為老師平時的壓力和責(zé)任其實也是挺重的，也是讓我更明白，自己還有很多要努力的地方。

　　此次的培訓(xùn)并沒有太長，不過一個星期的時間，但是在這一周里面，幾位老師的講課以及和同行老師的交流，讓我覺得收獲特別的大，比自己單獨的學(xué)習(xí)也是有用很多，不過也是知道只有自己有了基礎(chǔ)，才會更好的把培訓(xùn)所學(xué)去吸收的，所以以后也是要繼續(xù)的去學(xué)，去看新的教學(xué)相關(guān)書籍，讓自己繼續(xù)提升。

暑假心得體會7

　　今年假期，學(xué)校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的老師》。翻開書，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內(nèi)容，于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是，讀這本書，就像在聽一個滿腦子思想，極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀，細語，諄諄教誨，推心置腹，簡單易懂。

　　可能是因為年齡的原因吧。最吸引我，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言，巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，學(xué)會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸�！�。學(xué)會在陽光下思考，學(xué)會與人溝通，學(xué)會快樂地工作，學(xué)會快樂地生活，尤其是如何學(xué)會快樂地工作，對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名老師，每天重復(fù)很多同樣的工作，備課、上課、做作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免枯燥。但是，如果你把工作當(dāng)成一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求，你會覺得生活是如此美好，工作是如此快樂！回顧我26年的從教經(jīng)歷，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過工作的辛苦，但我從未離開過教學(xué)崗位，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。原因是什么？也是對教育的熱愛！耶！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè)；它是一個不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有與生俱來的尊嚴(yán)和歡樂的職業(yè)�！痹诠ぷ髦袑W(xué)會承受冷遇，在工作中學(xué)會吃苦，學(xué)會創(chuàng)新，讓你體會到“工作是快樂的！”的內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始，我會一如既往的敬業(yè)無私，直到職業(yè)生涯結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

　　“肚子里有詩有書”是xxx小學(xué)老師的語言。蘇姆林斯基說，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師，除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運動，恐怕只有讀書能讓我最快樂，最充實。書上還說，“讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次，這樣的人生才有意義�！弊x書讓我今天比昨天更聰明，今天更有同情心，今天更寬容，今天比昨天更有愛心。我的境界提高了，心胸開闊了，在快樂工作的同時快樂的生活。

　　這本書里的`一些精彩的語言，比如“對于一個老師來說，應(yīng)該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展，一個叫‘情感’，一個叫‘思維’�！弊鹬�、信任、理解、陽光、空氣和水，這些是每個孩子精神生活所必需的，是一個孩子精神健康成長的必要條件�！薄皼]有情感，沒有愛，就沒有教育。老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風(fēng)，即使冰凍的感情也會融化�！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮。“等等，我細細品味，反復(fù)咀嚼，就像春風(fēng)一樣。

　　總之，我很喜歡這本書，以后會認(rèn)真讀下去，不斷吸取營養(yǎng)，促進自己的健康成長，提高自己的學(xué)歷。

暑假心得體會8

　　真正意義上的暑假其實早在6月20號中考結(jié)束時就已悄然而至。正應(yīng)了班主任說過的那句話：“真正緊張的時候是你中考完等待分?jǐn)?shù)時的望眼欲穿階段”。煎熬了半個月，直至7月4日，揭榜之日終于到來，當(dāng)我拿到694分的成績單，當(dāng)我手捧昆山中學(xué)實驗班的錄取通知書，我才終于覺得，一個輕松美好的暑假，向我真正敞開了懷抱。

　　三年的苦拼，終于有了結(jié)果，不好好地?fù)肀н@個來之不易的夏天，怎對的起我三年來的苦苦拼搏！我需要的是痛快的玩一下，釋放我中考階段備考，等待通知時緊張的情緒，同時也祝賀一下自己，于是拖上十幾個小伙伴，蘇州樂園走一遭。

　　7月8號來到蘇州樂園門口，那熟悉的布置表明著這兒容顏未改，上次來這兒還是好幾年前和媽媽一起參加艾利公司的三八婦女節(jié)活動，那時我還是一個扎著小辮的小姑娘，時光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是個標(biāo)準(zhǔn)的高中生了。

　　園內(nèi)游樂設(shè)施頗多：電玩城、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、空中飛人、過山車、海盜船等等，樣樣都能使我們這些小伙伴玩的開心快樂．細細比較最挑戰(zhàn)心臟的當(dāng)數(shù)高風(fēng)亮節(jié)的過山車了,不管是車沖云霄,還是直線下坡,那陣陣尖叫聲就足以說明它的刺激程度。

　　一路向前,一片迷彩蓬頂出現(xiàn)在眼前,這便是一項我從沒體驗過的娛樂項目_真人版的CS。交完錢，工作人員帶我們來到人造戰(zhàn)爭基地，規(guī)則是分兩組，用手中會發(fā)射紅外線的槍擊中敵方帶有感應(yīng)紅外線的服裝，計為一分，雖沒有真槍實彈的危險，但我卻實在為被擊中后道具精心帶來的一陣酸麻而畏懼，躲在堡壘后面遲遲不敢出來，直至看到我神一樣的隊友們沖鋒陷陣，我才敢決心殺出重圍，一番廝殺過后，若你要問我戰(zhàn)果如何？玩得忘乎所以，聳聳肩“不知道”。

　　蘇州樂園一行的意義，不僅在于能讓我體驗到游玩的樂趣，放松了由中考帶來的壓抑心情，更重要的是，讓我提高了自我獨立生活的能力。這次的蘇州樂園之行是我第一次在完全脫離了父母的陪伴，走出昆山，學(xué)會自主安排一整天的外出計劃，學(xué)會自主買車票、坐火車；懂的如何在一個陌生的`環(huán)境下問路、找路、照看自己。如果說要找一個鍛煉自我獨立生活能力的方式，蘇州樂園一行，不失為一個較為安全的好方式。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨�！蓖鏄肥欠潘尚那楸夭豢缮俚氖侄�，但放松也是為了服務(wù)于接下來更緊張忙碌的學(xué)習(xí)。七月已不知不覺過了近半，在我原計劃中的自主預(yù)習(xí)，也終于需要我靜下心來完成了。在預(yù)習(xí)的過程中，有過難題，有過不解，這需要的是耐心與思考，反復(fù)閱讀講義，反復(fù)推敲題意，深入思考，大膽嘗試。解的出，心情大好；解不出，百度一下，你就知道了。借鑒他人思維，填補自身漏洞，發(fā)現(xiàn)巧妙方法，心中豁然開朗。預(yù)習(xí)中，也一定會聽聞他人玩耍，我也時常拿起手機Q聊，看電視，不能自控，為提高自己的意志力，果斷讓老爸藏起了我的手機，用實際行動，努力起來，為即將到來的高中生活做充分的準(zhǔn)備，讓這個夏天不留遺憾。

　　對于即將到來的八月，我的計劃也依舊滿滿當(dāng)當(dāng)。由不得我做太多美好的幻想，新學(xué)校的見面禮早就注定這繁忙的八月——練字、寫英語閱讀理解、看三本名著、進行網(wǎng)上課程，不得不說新學(xué)校對我們新生真可謂“細心體貼，關(guān)懷備至”。不過這樣倒也好，學(xué)校的命令總歸比自主安排效率要高的多。

　　我初升高的暑假本以為輕松滿滿，卻仍是書山壘壘。閑暇之余，我也不會忘了養(yǎng)精蓄銳，打打籃球，打打羽毛球，小區(qū)里聆聽一下蟬鳴，打扮一下我的芭比娃娃。待到九月開學(xué)季，細細回想，這兩個月的時光，若沒有虛度光陰，便當(dāng)做初中母校譜寫的最后一頁篇章，也便心滿意足地當(dāng)做贈于新學(xué)校的最初一份沉甸甸的見面禮。

暑假心得體會9

　　短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

　　1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

　　處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

　　2、教師角色的轉(zhuǎn)變

　　在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的`要求是什么呢？

　　通過魏老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化，從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

　　3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

　　變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫

　　4、在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中

　　我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)

　　總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

暑假心得體會10

　　1、教師角色的轉(zhuǎn)換就是要求教師由傳授者轉(zhuǎn)換為促進者，由管理者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者。

　　以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師的權(quán)威是絕對的，教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而且還是學(xué)生成績的評判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對待。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動，彼此形成一個交流探索的過程。教師要善于營造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對話、交流、溝通中，達到從真情交融進入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進的合力，使學(xué)生在主動投入教學(xué)過程中，情不自禁地激活自身蘊藏的潛能，其求異的'思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。

　　2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。

　　有人說：“沒有真摯的感情，就不可能有對真理的執(zhí)著追求�！睂W(xué)生的思維活動和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒有學(xué)生的情緒活動，即驚訝、喜悅、好奇、激動、迷惘……思維之花怎能會綻放呢？因此，老師在提問時切不可是冷漠的，在學(xué)生答問時切不可心不在焉，聽到學(xué)生錯誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應(yīng)該在提問時和提問后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂，同思同樂，創(chuàng)造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個性的學(xué)生，只有個性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng)造性。

　　3、新型的課堂應(yīng)當(dāng)是情感的課堂，它要突破單純注重知識和智力的局限，把培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感放到至關(guān)重要的位置。

　　要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現(xiàn)，要打破正襟危坐的聽——記——練模式，提倡活躍和活動，讓學(xué)生開口說，動手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強調(diào)師生在平等基礎(chǔ)上的合作，強調(diào)雙向互動，雙向協(xié)調(diào)，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動靜聽的場所，而是師生間進行交往、對話、溝通和探究的舞臺。只有師生真實而自然的交往，學(xué)生的個性才能得到張揚。

暑假心得體會11

　　今年暑假，我有幸參加了一個為期一個月的實訓(xùn)項目，地點在我們城市的一家大型企業(yè)。這次實訓(xùn)的目的是讓我們更好地了解實際工作中所要面對的問題，以及如何處理這些問題。同時，通過實際操作，讓我們更好地掌握所學(xué)知識。

　　在這次實訓(xùn)中，我擔(dān)任了軟件工程師的角色。主要負(fù)責(zé)編寫和維護公司的`網(wǎng)站，確保網(wǎng)站的正常運行。我們的團隊共有五人，分別來自不同的部門，但都對這次實訓(xùn)充滿了期待。

　　在實訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)了網(wǎng)站維護工作。由于是暑假期間，企業(yè)的業(yè)務(wù)相對較少，所以我們的工作量并不是很大。但是，這使得我有足夠的時間去熟悉和掌握各種開發(fā)工具和技術(shù)。在工作中，我遇到了一些問題，例如在實現(xiàn)某個功能時遇到了困難，但是在團隊成員的幫助下，我成功地解決了這些問題。

　　這次實訓(xùn)讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在工作中，我們需要與團隊成員密切協(xié)作，才能高效地完成任務(wù)。同時，我也認(rèn)識到溝通的重要性，只有充分了解客戶需求，才能提供更好的服務(wù)。此外，我也學(xué)到了很多新的知識和技能，例如如何使用新的開發(fā)工具、如何優(yōu)化代碼等。

　　通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題時，缺乏主動性和創(chuàng)造性。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，更加積極主動地去解決問題，并嘗試尋找新的解決方案。

　　總之，這次實訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并決定在今后的學(xué)習(xí)中加以改進。我相信，這次實訓(xùn)的經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。

暑假心得體會12

　　今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

　　也通過三天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的.韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

　　這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

暑假心得體會13

　　在為期六天的假期培訓(xùn)中，我收獲了許多。至少，使得自己在算法和數(shù)學(xué)建模方面的能力得到了很大的提升。同時，也認(rèn)識到了自己與他人之間的差距。

　　每日下午劉教授所講授的數(shù)學(xué)建模，我的印象都分外深刻。一些十分新奇的知識使我沉迷其中：特別是使用數(shù)學(xué)建模的思想去解。這些高深莫測的知識使得我在學(xué)習(xí)時感到十分吃力，盡管努力鉆研，但仍然有一部分不甚了解。我認(rèn)為，這一部分的不理解不僅激勵著我繼續(xù)鉆研，也帶表著我的數(shù)學(xué)功底較之吳桐，于劍等高手仍有不小的差距。

　　我在六天培訓(xùn)生涯中所學(xué)習(xí)的編程部分（不含數(shù)學(xué)建模）主要是以下的幾個部分。

　　指針，并查集，線段樹，圖，排列與組合……

　　看看這眼花繚亂的目錄，你就知道我們到底有多么受益匪淺了……

　　雖然知識十分豐富，但我并未能全部融會貫通，第六天的測試只考了100分（滿分300）便是一個很好的見證。

　　雖然這次的測試成績并不理想，但我相信：溫室中的花朵不會擁有真正的.美麗，即使它們開花了，也只不過是暫時的而已。而要成長為棟梁，就必須在艱苦的環(huán)境中生存。而這次測試，對我來說正是野外的暴風(fēng)雨。挺住了，花兒會變得更加美麗；放棄了，花兒便必定會立即凋謝。這次測驗對我不僅是打擊，也是磨練。沒有信息學(xué)高手沒有受過挫，而受挫之后的發(fā)奮努力，是平日里所沒有的。

　　說句實話，我早就料到這次失敗。整個假期，坐在電腦前寫代碼的時間屈指可數(shù)。長期的不練習(xí)外加他人的發(fā)奮努力，使得我與他人的差距越來越大。如果我再不覺醒，那么被淘汰是必然的結(jié)局。我可不想讓小自己幾個月，以至一年的學(xué)弟學(xué)妹后來居上。

　　在經(jīng)歷了這一次的失敗后，我總結(jié)了我的缺點：

　　1、我的基礎(chǔ)并不牢靠，大樓是否牢靠要取決于地基是否牢靠，像這次測試的第二題（sequence），我做錯純粹就是因為自己在基礎(chǔ)算法（遞推）上掌握得并不好。

　　2、在一些難度較大的算法上，我半知半解，缺少鉆研精神。

　　……

　　最后，請允許我為學(xué)校計算機教育的方式提一些建議：

　　在編程知識傳授時，講授部分似乎不多，而練習(xí)部分卻占了很大比例。

　　在練習(xí)并評測后，應(yīng)多加一個討論環(huán)節(jié)，每位同學(xué)都應(yīng)該提出自己的見解。

暑假心得體會14

　　天氣越來越熱，學(xué)生們也陸續(xù)開始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來了。但是暑假是學(xué)生們歡樂的時光，但是也是安全隱患最大的時間。安全問題值得我們重視。下面是我的暑假安全心得體會。

　　安全問題!安全對于小學(xué)生來說，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過要做到一些地方。

　　一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨去，不然發(fā)生溺水事件，就會失去生命。

　　二，不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比如說：草坪，樹林，森林，動物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。

　　三，飲食問題。在家中，不可以亂吃食品，要有先后順序，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃，可能會有毒。這點一定要記住。

　　安全度假就講到這里。我說的這三點請務(wù)必記住，這三點會和我一起度過2008年的暑假，我也希望能和你一起度過2008年的暑假。在此，我祝大家能過一個安全，快樂，輕松，自在的暑假!

　　晚飯后，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴�、喝著茶、吃著冷飲、剝著瓜子看無錫電視臺的第一看點新聞節(jié)目。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生。

　　每次看到這個新聞的時候，我的心情都非常沉重，萬分悲痛。這些孩子、孩子的家長也太不小心了，孩子出事了，會給整個家庭帶來莫大的悲痛。更何況，孩子是祖國的未來。

　　發(fā)生此類慘劇的原因主要是暑假來了，學(xué)生獲得了自由，而家長必須去上班，很多低年級的學(xué)生沒有家人看管。他他還小，還不懂水火無情的.危險概念，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒有大人看護。

　　萬一除了問題，也沒人施救。

　　在我看來，這些慘劇是完全可以避免的。我們應(yīng)該加強安全意識，給學(xué)生們尤其是低年級學(xué)生們灌輸安全意識。

　　首先，學(xué)校期末放學(xué)的時候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險意識，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長要主動把安全教育這個重大的

　　責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時地教育自己的孩子，教他們安全知識、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險游戲。再次，社會要負(fù)起安全教育這個責(zé)任，應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示，警告

　　人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意，記住學(xué)校、父母、社會給自己的教育，不要一時貪玩而冒險。

　　暑假本來是孩子們歡樂的時光，在暑假盡情的享受大自然的美好，享受學(xué)習(xí)之外的愜意輕松的生活。但是暑假的安全需要家長們重視。這就是我的暑假安全心得體會，希望孩子們都過一個安全，快樂的暑假。

暑假心得體會15

　　一個星期又將過去了，累計至今，我的銷售量已經(jīng)有六臺了，這是一個格外值得我雀躍不已的好消息。更令我激動無比的是，店長在店面的例會上肯定和表揚了我，這無疑讓我的工作熱情大大提升，但我相信我一定能夠做得更加好的。

　　今天是星期一，在這個生意冷淡的日子，我竟然也能賣出一臺e40的電腦，我感覺還是挺滿足的。當(dāng)我?guī)ё约旱目蛻舻綈勐?lián)的客戶服務(wù)中心提貨時，在交談中我得知了他們是從東莞前來廣州購買手提電腦的，而恰好我也是東莞的，所以由于同鄉(xiāng)的關(guān)系我們聊得非常的愉快，熟的就跟朋友似的。由于彼此之間互相認(rèn)識了，我們之間的信任也就慢慢建立起來了。

　　但是，令我萬萬沒有想到的是，到晚上的時候，今天接的客戶居然打電話給我說他們買的電腦顯示屏有一個壞點，問我能不能換一臺新的機器給他。很幸運的是，在我跟這個客人解釋完國家規(guī)定三個壞點以上包換后，并因為不能幫他換新的機器而真心道歉，客戶居然沒有指責(zé)我給他一臺質(zhì)量有問題的機器，相反理解地聽了我的.解釋，接受了我的道歉。而正是因為他如此的理解和體諒我，我更加覺得抱歉，于是之后我還發(fā)了一條表達我的歉意的短信給他，沒想到他竟然還反過來安慰我。我想這種理解和體諒正是因為我與客戶之間的信任感吧!這不禁讓我想起愛聯(lián)的業(yè)務(wù)經(jīng)理給我們講的一句話：“做業(yè)務(wù)銷售這一行啊，必須要不斷積累和拓寬你的客源。而客源是怎樣慢慢的拓寬的?這就需要靠自己的真心誠意去打動客人，為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，直到顧客對你產(chǎn)生了信任感，愿意成為你永久的客人為止�！闭娴臎]想到，做一名小小的電腦推銷員也有如此多的學(xué)問啊!從這段時間的店面實習(xí)中，我又多學(xué)了一樣?xùn)|西了，這真的是會讓你一生受用的真理啊。

　　最后，我希望我能從以后的實習(xí)中學(xué)到更多有價值的東西，以更好地豐富我的人生閱歷。

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