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釣魚的心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的釣魚的心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
釣魚的心得1
今天看了文章《釣魚的啟示》,受益匪淺。
這篇文章主要寫的是:鱸魚捕撈日的前一天晚上,“我”坐在那里等著兔子,終于釣到了一條又大又漂亮的魚,但是爸爸讓“我”把來(lái)之不易的魚放回湖里,而“我”卻不情愿地把它放回湖里。起初,“我”不明白父親的用意,但長(zhǎng)大后,我意識(shí)到父親想讓“我”成為一個(gè)有道德的人。
于是,我想起了不久前在電視新聞上看到的一件事:一個(gè)人去銀行取錢,要了9000元,提款機(jī)卻吐出了90000元。這個(gè)人對(duì)詢問銀行工作人員并不緊張。問的.太好了。原來(lái)工作人員再付款的時(shí)候,多撥了一個(gè)零,變成了9萬(wàn)。最后,這個(gè)人把剩下的錢還給銀行。
沒錯(cuò),道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題,但是很難實(shí)踐。這個(gè)人做到了。我很想補(bǔ)充一句孟德斯鳩曾經(jīng)說過的話:衡量真正的道德,取決于他在知道沒有人意識(shí)到的情況下做了什么。我想成為一個(gè),在沒人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,問心無(wú)愧,抵制誘惑,在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。
釣魚的心得2
今天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,胡叔叔開著公安的小車約我們到魚塘去釣魚。坐在車上,我神氣極了。
來(lái)到塘邊,我們擺了架子,一位阿姨拿了一桶像土一樣的東西走了來(lái)。我驚奇的說:”魚也會(huì)吃土嗎。”爸爸告訴我那不是土而是魚食,只要把它拋到離魚鉤不遠(yuǎn)的地方,魚就會(huì)漸漸靠近魚鉤吃掉魚鉺,這樣魚就容易上鉤,聽了爸爸的話,我似乎也懂得了一點(diǎn)。
我提起魚鉤,裝好魚鉺,把魚桿甩向池塘,爸爸讓我拿好魚桿,自己把魚食到湖邊灌一點(diǎn)水,然后揉成一個(gè)大圓球,向魚鉺處拋過去,爸爸拋的可真準(zhǔn)。打好窩子,我耐心的.坐下來(lái)等魚上鉤,不一會(huì)兒就見浮漂動(dòng)了一下,突然下沉,然后向上一竄,我趕緊一扯魚竿,頓時(shí),魚竿彎得像弓一樣,還一顫一顫的,顯然釣了一條大魚,只見魚兒在水面竄來(lái)竄去,不時(shí)湖中發(fā)出啪啪的響聲,濺起不少水花。但是我怎從弄都弄不上來(lái),我試圖控制那魚外竄勢(shì)頭。挺著竿子左右橫過去,把它牽回來(lái)遛八字,我耐心遛著魚,直到它再也無(wú)力游動(dòng),僵直地漂在水面,像一段枯木似的,任我左右擺布才拉近岸邊,競(jìng)是一尾燦爛若丹霞的紅鯉魚。我樂得手足蹈起來(lái)。
接著,我又上好新的魚鉺,又耐心的釣了起來(lái)……天漸漸暗了下來(lái),我們又釣了不少的魚,我們開著小車,歡快的向家駛?cè)ァ?/p>
釣魚的心得3
暑假的時(shí)候,學(xué)完國(guó)畫,爸爸媽媽就帶我回到了鄉(xiāng)下的奶奶家。我真高興呀!吃過晚飯,爸爸告訴我,明天要領(lǐng)著我去河邊釣魚!罢娴膯?爸爸”!我興奮地說!爱(dāng)然是真的了,明天我教你釣魚,你可要好好學(xué)啊!”盼啊盼啊,終于盼到了天亮,我迫不及待地穿好衣服,臉都沒有洗,就嚷嚷著去釣魚。只見爸爸準(zhǔn)備好了魚竿、魚簍,還有一罐蚯蚓。媽媽給我們準(zhǔn)備了飲料、西紅柿、甜甜的西瓜,這些都是奶奶自己種的,很好吃的。“穿上長(zhǎng)袖衣服,河邊蚊子多,再擦點(diǎn)‘蚊不!,免得咬一身大包!眿寢寚诟牢。
首先,找個(gè)一個(gè)好的位置,拿起魚竿,把蚯蚓掛好,再把魚竿拋進(jìn)水里面,手握著魚竿,靜靜地等待魚兒咬鉤。“這個(gè)時(shí)候一定要沉住氣,不能著急,否則會(huì)把魚兒嚇跑的!等到魚竿上面的.‘浮漂’飄上來(lái)大約一分鐘的時(shí)間,在拉緊魚竿,就能釣到魚了!”爸爸耐心的告訴我。坐了一會(huì),我看見魚竿在水里晃動(dòng)了,便迫不及待的拉近了魚竿,一看,除了幾根水草,連魚的影子也沒有,好沮喪啊。這時(shí)候,只見爸爸大手一揮,魚竿被拉出水面,上面掛著一條魚大概是鯽魚吧。我興奮地手舞足蹈“釣到魚了!釣到魚了!爸爸真厲害!”“你呀,一點(diǎn)耐心都沒有,怎么能釣到魚呢!釣魚就得心平氣和、不驕不躁,這樣才行!”聽了爸爸的話,我乖了不少。
雖然我最終沒釣到魚,但是通過釣魚,我明白了不管做什么事情,都要有耐心,不能急躁,才能做好事情。在學(xué)習(xí)上也是如此。
釣魚的心得4
夜,非常靜,我在燈下讀作文《釣魚》,當(dāng)我讀到,“我們吃魚,就得殺魚,那些魚兒們多么可憐呢,它們也是活生生的生命呀!”我心想,當(dāng)我每次吃魚的時(shí)候我什么都不想,張口就吃,也沒有想要愛護(hù)動(dòng)物。而作者“李名揚(yáng)”卻把釣來(lái)的魚全放了,他是多么愛惜生命呀!
讀著讀著,我想起了冬日的一天,我和幾個(gè)小伙伴們,在院子里抓到了一只受傷的.麻雀,我們高興的玩著,弄的它很疼,而我們沒有給它包扎傷口,晚上,我們就把他丟在雪堆上,沒有人去埋。現(xiàn)在想起來(lái),我真的很慚愧,我們要是像李名揚(yáng)那樣該多好,那么麻雀就不至于死掉了吧!
從這篇文章中,我學(xué)會(huì)了要從小珍惜生命,熱愛動(dòng)物。
釣魚的心得5
王老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》總體來(lái)說不錯(cuò),文本理解的準(zhǔn)確,教師有扶有放,引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn),從學(xué)生談的收獲中不難看出,孩子們的感受還是很大的。
一、緊抓爭(zhēng)議點(diǎn),引發(fā)討論。課文的難點(diǎn)是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一段話,而突破這一難點(diǎn)的關(guān)鍵還應(yīng)從“該不該放這條魚”入手。王老師引導(dǎo)學(xué)生討論“該不該放這條魚”可以說,抓的非常好,真理越辯越明,只有學(xué)生在發(fā)言中能做到有理有據(jù),我想就能體會(huì)到父親一席話的含義。我們的語(yǔ)文教學(xué)中,就要你應(yīng)該尋找這些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的語(yǔ)句,引發(fā)學(xué)生討論的焦點(diǎn),從而突破文本的難點(diǎn)。如劉玉鳳老師執(zhí)教的《普羅米修斯》,你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?這樣很容易打開學(xué)生的思維。
二、給學(xué)生一個(gè)空間,收獲一份精彩。王老師在學(xué)生充分理解了父親的話后,并沒有戛然而止,而是引發(fā)學(xué)生再次升華自己的讀書所得!皬囊患∈轮,可以看出一個(gè)人的品格。如果你是文中的作者,你想對(duì)父親說點(diǎn)什么?”讓學(xué)生變換角色,練習(xí)說話。課上到這里,以為文本理解的可以了,也可以理解為是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)。沒想到王老師,又打出了一段字幕“衡量一個(gè)人真正的品德,是在他在知道沒人發(fā)覺的時(shí)候做些什么?——法國(guó)思想家”的一段名言。這句名言恰到好處地揭示了父親話語(yǔ)的真諦,以為老師又一次升華了中心,正為老師叫好呢,王老師又說:“你學(xué)完課文后,對(duì)道德有什么新的認(rèn)識(shí)?或者你學(xué)完課文后有什么收獲?也把它寫下來(lái),這就是你的名言了!焙⒆觽兊膭(chuàng)造力真的是讓我們驚訝,他們?cè)诙潭痰膸追昼妰?nèi),也能談自己對(duì)道德的認(rèn)識(shí),真的讓人佩服,同時(shí)也為王老師精彩的設(shè)計(jì)叫好。這也是學(xué)生自主創(chuàng)新的一次成功見證。
建議:
之所以說是建議而不是不足,是因?yàn)樽约菏窃谕趵蠋煹脑O(shè)計(jì)之上受到的啟發(fā)。如果王老師的教學(xué)上再改進(jìn)一點(diǎn),那么是否會(huì)更完美一點(diǎn)。
上課伊始抓“焦點(diǎn)”。上課伊始,王老師在學(xué)生回顧整體后就應(yīng)該拋出“焦點(diǎn)”——該不該放魚。在王老師的課上,文本處理了一半多,老師才讓學(xué)生小組討論“該不該放魚”,這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)有了前面的“熏陶”,答案當(dāng)然只有一個(gè)——放!那這樣的討論就虛同擺設(shè),沒意義了。學(xué)生的理解也就僅僅局限在為什么放了。而且思維形成定勢(shì),再讓學(xué)生談為什么放,學(xué)生的答案就只停留在“魚要產(chǎn)卵,會(huì)影響許許多多的魚”,而忽略了道德的問題。(如果這時(shí)教師引導(dǎo)——不產(chǎn)卵就可以不放嗎?也能進(jìn)行及時(shí)的`補(bǔ)救)如果上課伊始,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,放?不放?并且,教師有意識(shí)側(cè)向于不放也有道理,減少學(xué)生口是心非的答案。那樣教學(xué)中,再讓學(xué)生找出不放的理由:沒有人看見;魚又大又美,那么誘人;釣的時(shí)間長(zhǎng);還以幾分鐘就到開釣的時(shí)間了等,在適機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生讀文字,品讀這些理由,真的是不舍得放,同時(shí)明白這是多么大的誘惑呀!再讓同學(xué)們找出放的理由:你現(xiàn)在留下的是一條普通的魚,如果你不遵守道德的話,將來(lái)你留下的將是一條更加誘惑的“魚”——他可能是什么?讓學(xué)生猜想,進(jìn)而理解父親的話中“像釣到的大鱸魚那樣”的是什么。
這樣的設(shè)計(jì),就沒有了教學(xué)中教師的一問一答,牽著學(xué)生走的現(xiàn)象,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更加得以體現(xiàn)。
釣魚的心得6
星期六,我拿著媽媽新買的漁竿來(lái)到鄉(xiāng)下的河里釣魚。烈日炎炎,我只好戴了一頂草帽遮陽(yáng)——我覺得自己就像一個(gè)西部牛仔。我拎著水桶,扛著漁竿,怎么看都像是一個(gè)釣魚高手。
我利索地裝好魚餌,找了一個(gè)不會(huì)被太陽(yáng)曬到的.地方,把漁鉤扔下河,魚餌在水面上只停留了幾秒鐘就沉了下去。從來(lái)沒有釣過魚的我,以為有魚上鉤了,就急忙拎起漁竿——結(jié)果讓我大失所望,原來(lái),連魚餌都沒有完全浸濕呢!
我只好再次把魚餌放入水中,等了好久,漁漂也沒有什么動(dòng)靜,水面還是那樣平靜。我好像要被太陽(yáng)曬得暈倒了,開始煩躁不安,在岸上不停地走過來(lái)走過去。后來(lái),我想到《小貓釣魚》的故事,我告訴自己,釣魚要有耐心,不能急躁。于是,我搬了個(gè)凳子,靜靜地坐在一旁,等待魚兒上鉤。
突然,漁漂動(dòng)了!它大幅度向左移動(dòng),而且力量很大,漁竿也跟著移動(dòng)了。我一下子來(lái)了精神,手舞足蹈起來(lái),嘴里興奮地大叫:“有魚了,魚上鉤了!”我急忙拎起漁竿一看,果然有一條魚,是一條未長(zhǎng)大的鯽魚!
這條魚想掙脫漁鉤的束縛,拼命地?cái)[動(dòng)著尾巴。我想把它給弄下來(lái),可是左弄右弄還是弄不下來(lái)。于是我使勁拉扯它的嘴,結(jié)果它的嘴巴里吐出了好幾個(gè)白泡泡,我一不小心,用力過猛,把魚嘴扯爛了。我小心翼翼地把它放入水桶中,它剛碰到水,就拼命擺動(dòng)尾巴,好像感覺到自己安全了。
釣魚真有趣,不但在枯燥的暑假中給我?guī)?lái)了樂趣,而且也培養(yǎng)了我做事的耐性。
釣魚的心得7
今天早上起來(lái)后,發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的,有點(diǎn)悶熱,老爸起床后跟我說他約了馬伯伯去釣魚,因?yàn)閶寢屔习嗳チ,我也只好跟爸爸去釣魚嘍。
我寫好日記后就出發(fā)了,我們帶了兩把椅子、一個(gè)大桶、兩把雨傘、一個(gè)水壺、兩個(gè)漁網(wǎng)和兩瓶礦泉水,馬伯伯已經(jīng)給我們準(zhǔn)備好魚竿了。我們到達(dá)池塘后,馬伯伯老早就開始釣了,不過他收獲不大,才釣上一兩條。我們馬上開始行動(dòng)起來(lái),不過今天的魚不知怎么的.變聰明了,不上我們的當(dāng)了,好像知道我們的誘餌里面有鉤子,只在誘餌邊上輕輕的吃,不會(huì)大口地吞下去,老爸說“今天的魚比人聰明”,結(jié)果剛說完,就釣上了一條魚,難道是魚聽到了?一得意忘形就上鉤了,哈哈,看樣子不能驕傲。不知什么時(shí)候我的肚子開始咕咕叫了,馬伯伯給我一個(gè)豆沙包,我狼吞虎咽就把它給消滅了,不過肚子還是沒飽,我們又釣了幾條魚后爸爸就帶我去吃飯了。
爸爸開車開了20分鐘到達(dá)“仙人山莊”飯店,一進(jìn)大廳,我的同學(xué)朱家盛竟然也在這里吃飯,我覺得很開心,我和爸爸吃了豆面、魚、蛋包肉等,我給爸爸拿了紅牛,自己拿了酸奶,吃的很爽,我們還給馬伯伯帶了炒面和可口可樂。回到池塘后,我和爸爸繼續(xù)釣魚,可是收獲不大,三點(diǎn)多時(shí),看到天空烏云密布,就要下大雨的樣子,我和爸爸就收拾好行李,還拿了16條魚就回家了。一路上下起了傾盆大雨,就好像好多人在天上潑水,汽車的雨刮刮得飛快,可是前面的路還是看不清,我讓爸爸慢慢開,注意安全,最后我們順利回到家了。
釣魚的心得8
今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天,秋高氣爽,我和阿姨、姨父、表弟貝貝興致勃勃地去香山釣金魚。魚塘邊綠樹成陰,景色宜人。我和阿姨找了一塊空地坐下,姨父和貝貝跟著坐在右邊的空地上。看到旁邊的叔叔釣到了一條金魚,我們也迫不及待地開始釣魚了。
只見姨父熟練地把魚食穿上了魚鉤,再把釣魚線上面的'六個(gè)浮子的距離調(diào)整好。我和阿姨也學(xué)著姨父做好了準(zhǔn)備。阿姨把魚鉤甩到水里,頓時(shí)河面漾起了一道道波紋。河水清澈見底,魚兒甩著尾巴快活地在水中游來(lái)游去,一會(huì)兒在水底嬉戲,一會(huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒在水中說著悄悄話……時(shí)間一分一秒地過去了,水面還是平靜如初。我早就等不及了,怎么還沒有魚呀?“阿姨你看,旁邊的叔叔又釣上一條。他們現(xiàn)在已經(jīng)是戰(zhàn)果累累,而我們的桶卻是空空的。”我指著他們羨慕地說。真急人!“做事情一定要有耐心、有信心,不可急躁!”阿姨鼓勵(lì)我。
于是我聚精會(huì)神地站在岸邊,靜靜地等候。不久,一群小魚好像肚子餓了,歡快地向魚食游了過來(lái)。阿姨手突然往上一抬,使勁一拉,哈哈,一條金魚,真是太好了!我小心翼翼地取出魚嘴里的鉤子,再把它放進(jìn)水桶里。我圍著它直轉(zhuǎn),我們可為了這一刻等了太久了!
今天我們釣魚的成果雖然不大,但是我體會(huì)到了釣魚的樂趣,更懂得了:釣魚要有耐心,失敗了也不能氣餒。只有執(zhí)著地追求,才會(huì)有所收獲。
釣魚的心得9
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我早早的就起床了,因?yàn)榻裉彀职忠獛胰メ烎~。這可是我第一次釣魚,所以顯得很興奮。
我們吃過早飯后就出發(fā)了。一路上我都好期待,心想釣魚是什么樣的呢!就在我的種種幻想中爸爸把車停在了郊外的釣魚邊,我急切的下了車。下車后和爸爸準(zhǔn)備好了釣魚的工具,我們就開始釣魚了。我和爸爸每人一個(gè)魚竿,可是不知道為什么爸爸都已經(jīng)掉上來(lái)好多魚了,可我一條都沒掉上來(lái)。正當(dāng)我悶悶不樂,的時(shí)候爸爸走了過來(lái),和藹的對(duì)我說:“小明,你這種釣魚的方法是不對(duì)!蔽乙苫蟮目戳丝窗职终f:“我也是和你的方法一樣的啊!”這時(shí)旁邊的一位老爺爺看這我笑著說:“小朋友,你這樣是釣不到魚的.。釣魚啊,要有耐心。你看你,一會(huì)一起來(lái),一會(huì)一起來(lái)的。魚都被你嚇跑了。其實(shí)啊釣魚最鍛煉的是耐性了。
這就和做事一樣都是需要耐心的!蔽铱戳丝礌敔敽桶职衷谒麄兊难凵窭镂铱闯隽怂麄儗(duì)我的期望。于是我對(duì)老爺爺認(rèn)真的說:“謝謝爺爺,您說的話我記住了!庇谑俏揖驼J(rèn)真的釣魚了。我沒有亂跑,也沒有隨便說話。就在不一會(huì)的時(shí)候我就釣到了一條大魚。這天我和爸爸釣到了和多的魚。
我們把魚拿回了家,到了家媽媽給我做了個(gè)全魚宴,好吃及了。如果有機(jī)會(huì)下次我還要和爸爸去釣魚,因?yàn)獒烎~不僅有趣,而且還能讓我學(xué)到好多知識(shí)。
釣魚的心得10
以前,我去公園,看見別人在河過釣魚,我簡(jiǎn)直快羨慕死了。于是,我死纏爛打地粘住老爸,爸爸無(wú)奈,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末里,我和爸爸扛上魚桿,帶上魚餌,拎上小桶,向公園湖邊出發(fā)。
我們到了那兒,放眼望去,湖水像一個(gè)美麗的少女,在陽(yáng)光的照耀下好似涂了一層胭脂。岸邊有一棵大楊柳,長(zhǎng)長(zhǎng)的碧發(fā)一甩一甩,好像在向我們展示好的美麗;又好像在向我們招手,說:“過來(lái),到我這兒來(lái),這兒背風(fēng)!”我對(duì)爸爸用手指指那棵楊柳,我們扛起魚竿,拎起小桶跑了過去。
我開始學(xué)著爸爸的樣子。抽出魚桿,裝好魚餌,把魚線拋入水中,此時(shí),河面便蕩起了一圈水波,我坐下來(lái),靜靜地等,心里不住地祈禱:“小魚小魚,上鉤吧
半小時(shí)過去了,沒有魚上鉤,一小時(shí)過去了,浮標(biāo)一動(dòng)不動(dòng),我氣極敗壞,把魚竿一扔,伏在地上哭了起來(lái),一陣風(fēng)吹過,我耳邊又響起了居里夫人說的`一句話:“人要有毅力,否則一事無(wú)成!”我悄然大悟,哭什么!可以再來(lái)嘛!
爸爸提議說:“芊芊,咱們比誰(shuí)釣的多,好不好?”我回答:“沒問題!”不一會(huì)兒,我就釣了二十幾條,嘿,這下老爸可慌了神兒,他趁我正在專心釣魚的時(shí)候,偷了我三條魚,結(jié)果被我逮了個(gè)正著,哈哈!
這次讓我明白了一個(gè)道理:做事不能半途而廢!
釣魚的心得11
課正式開始了。沒有課件中的圖片導(dǎo)入,我便用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的課文《小貓釣魚》給我們的啟示,通過知識(shí)的遷移,來(lái)揭示課題《釣魚的啟示》。接著引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,整體感知課文寫了一件什么事。由于在備課時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)中對(duì)“放魚”和“啟示”這兩部分提出了不少問題,我便將文中“父親讓兒子放魚”時(shí)對(duì)話的這幾段做成課件,打算讓學(xué)生交流自己讀懂了什么,還有什么不明白的,F(xiàn)在怎么辦?我邊上邊根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整著自己的教學(xué)方案,干脆讓學(xué)生把自己的問題先拋出來(lái),再相機(jī)引導(dǎo)!盀槭裁锤赣H要我把魚放回湖里去?”“父親為什么看了好一會(huì)兒才對(duì)我說?”“我為什么不想把魚放回湖里去?”“父親為什么說還會(huì)釣到別的魚?”“釣魚這件事給了作者怎樣的啟示?”“誘惑人的‘魚’指的是什么?”我在黑板上簡(jiǎn)單地板書著,同時(shí)腦中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),下面該從哪個(gè)問題解決起。
我舍不得放魚的原因,不就是回到課文釣魚這一部分,而父親讓我放魚的原因不正得聯(lián)系課文“啟示”這一部分。我便先引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟“釣魚”的'內(nèi)容,找出我舍不得放魚的幾個(gè)原因(魚很大、很漂亮、很不容易釣到),再聯(lián)系下文,知道此刻還“無(wú)人知道”。我還通過師生合作讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”的心情變化,讀出我的“舍不得”。接著我又引導(dǎo)學(xué)生感悟父親讓我放魚的原因,很多學(xué)生在理解“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單得是與非的問題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!边@句話感到困難,我便引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系釣魚這件事來(lái)體會(huì),學(xué)生很快明白了捕撈鱸魚的時(shí)間沒有到,把魚放回湖里就是“是”,而留下魚就是“非”。再聯(lián)系父親和我對(duì)魚的喜愛,我舍不得放魚,最終放掉大鱸魚時(shí)的沮喪,來(lái)感悟“實(shí)踐起來(lái)卻很難”。這樣便化難為易了。至于那個(gè)加引號(hào)的魚,我既聯(lián)系課文,也引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,這一問題孩子們也很快迎刃而解了。
在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)中,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容“感興趣”被列為重要的課程目標(biāo)。在上課前,我充分了解了學(xué)生的學(xué)情(看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記),在課堂的教學(xué)中,我努力體現(xiàn)新課程的理念,努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)。根據(jù)課堂的變故和學(xué)生的學(xué)情適時(shí)調(diào)整著自己的方案,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求。問題是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的根本原因,問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要心理因素。這節(jié)課中的問題是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的,是他們感興趣的,同時(shí)借助這些問題,學(xué)生更認(rèn)真讀書,積極思考,從而更深入地感知文本,因而課堂上孩子們興趣盎然。
釣魚的心得12
今天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,爸爸說帶我去釣魚,我聽了高興的又蹦又跳。
我們準(zhǔn)備好魚竿、線和鐵鏟,來(lái)到了有土壤的地方挖魚餌蚯蚓,一下,兩下,就是不見蚯蚓,但是,我們不灰心,接下來(lái),我們挖到了很多蚯蚓。于是,我們來(lái)到池塘邊釣魚。我們先把魚餌綁在線上,然后,把魚餌放進(jìn)水里,一會(huì)兒,魚餌被魚給吃了,我們不信釣不到魚,又按照剛才的辦法,把魚餌綁在線上,接著,魚餌還是被魚給吃了。我覺得這樣不對(duì)勁,看看別人都在線上裝了個(gè)小魚鉤,于是,我去找來(lái)了一根小鐵絲,把它弄彎,做了一個(gè)小魚鉤,再把魚餌穿進(jìn)鉤里,又放到水里,試了試,咦?怎么釣不起來(lái)呢?原來(lái),小魚兒會(huì)逃跑。于是,我對(duì)爸爸說:你先釣著魚,等我消息。話音剛落,我便刷的一聲,沒有蹤影了。沒想到,我把盆子拿過來(lái)時(shí)候,爸爸既然釣到了一條蝦。我覺得釣魚沒趣,就拿起蓋子開始捕起小蝌蚪來(lái)。我采取前面攔路,后面追擊的辦法,一會(huì)兒,就捕到了幾十條小蝌蚪。后來(lái),我在爸爸的`幫助下,開始釣起魚來(lái),一會(huì)兒就釣起一條蝦。然后,我信心大增,繼續(xù)釣起魚來(lái),不一會(huì)兒,我又釣起一條小蝦。最后,我們收獲了很多戰(zhàn)利品。
今天,我玩的很開心!釣魚真好玩,我喜歡上了釣魚,下次我還要來(lái)釣魚。
釣魚的心得13
在那個(gè)無(wú)人知曉的夜晚,詹姆斯和爸爸來(lái)到了湖中的小島釣魚。過了一會(huì)兒,詹姆斯發(fā)現(xiàn)湖中有動(dòng)靜,斷定自己釣到了大魚。慢慢的,大魚在魚鉤的折磨下。已經(jīng)精疲力盡了。詹姆斯正在收魚線時(shí),爸爸去告訴他,離釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。詹姆斯一聽,沮喪極了。但沒有商量的余地。只好把魚放回了水中。
其實(shí),小學(xué)三年級(jí),我學(xué)過這篇文章,剛開始讀時(shí),我只是覺得這個(gè)爸爸好笨,因?yàn)樗f要遵守規(guī)定,可是這大晚上,誰(shuí)會(huì)看得見你不守規(guī)則呀!但是,這之后,我明白了即使沒有人看見,也要自覺的守規(guī)矩。這是一個(gè)人的基本素養(yǎng),如果每個(gè)人都去偷偷去釣鱸魚,那不是湖里都沒有魚了。不光是在這篇文章里,在其他場(chǎng)所也是要遵守規(guī)定。道德只是一個(gè)是與非,但實(shí)踐起來(lái),99%人都不可能做到的。難道我們只為自己的`欲望,而不遵守規(guī)則嗎?難道我們只管自己而不顧一切嗎?如果你是這樣的人,給我的第一印象就是沒素質(zhì)。只會(huì)不守規(guī)則,然后像老鼠那樣悄悄地溜走,F(xiàn)在社會(huì)上的人都是這樣的,有些人撿到好東西就無(wú)條件的說這是我的,想方設(shè)法據(jù)為己有?墒,再聯(lián)系這篇文章。主人公詹姆斯是因?yàn)槁犃税职值脑挘攀芤娼K身,成為了一名著名建筑師。爸爸的堅(jiān)定的話語(yǔ)震撼人心,雖然讓詹姆斯失去了一次釣大魚的機(jī)會(huì),但他也收獲了許多。道德不是用錢買到的,誠(chéng)信也是金錢難以替代的東西。那個(gè)月光如水的夜晚,和爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)確實(shí)令人難以忘卻呀。
釣魚的心得14
當(dāng)我再給孩子講《小貓釣魚》的故事時(shí),突然想到一個(gè)關(guān)于教育的問題:是告訴孩子更有效,還是給孩子看更有效?
《小貓釣魚》年,剛開始的時(shí)候,小貓抓了一陣子蜻蜓蝴蝶,但是貓媽媽一句話也沒有責(zé)備小貓,更沒有給小貓灌輸“一心一意做事,否則不會(huì)成功”的原則貓媽媽只是照顧自己,專心釣魚。我媽調(diào)到大魚那里后,還是什么都沒說,只是讓小貓看看她抓到的大魚,分享她成功的喜悅。貓也像貓和媽媽一樣釣魚,最后釣到大魚。小貓為什么能改正錯(cuò)誤?就是因?yàn)樨垕寢尠阉故窘o小貓看,讓小貓?bào)w驗(yàn)感受,然后內(nèi)化為自己的意志和性格,化為自己的行動(dòng)。希望更多的家長(zhǎng)和老師能學(xué)習(xí)《貓釣》中貓媽媽的教學(xué)方法。
現(xiàn)在很多老師抱怨學(xué)生難教,上課說了很多話,但是學(xué)生還是一樣,教育的效益很低;很多家長(zhǎng)也很苦惱,嘴都歪了,但孩子就是不聽大人的話,走自己的路。老師和家長(zhǎng)抱怨的時(shí)候,有沒有想過:為什么會(huì)這樣?如果父母和父母說了話,孩子聽了,那么孩子就會(huì)變成完全被動(dòng)的瓦罐?孩子是教育的對(duì)象,這是好的,但還是有主觀能動(dòng)性的,會(huì)選擇做什么,怎么做,這種選擇的不同直接影響家長(zhǎng)和老師的`教育效果。
如果父母和老師仔細(xì)觀察,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子更容易接受我們給他們看的東西。因?yàn)橹庇^易學(xué)。尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。20xx學(xué)年,我做了一年級(jí)班主任。午飯后,我會(huì)在教室里灑水,掃地。許多學(xué)生跟著我。他們總是在我掃地前把學(xué)生的書包放在桌子上,小心翼翼的灑水,很多學(xué)生模仿。過了幾天,好多吃的比我快的同學(xué)都主動(dòng)打掃教室,才出去玩。從這件事我明白,給學(xué)生看比告訴學(xué)生更有用。我們的父母不妨試著給他們的孩子看看。比如學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生書寫工整有力。家長(zhǎng)不妨拿一張紙來(lái)寫,然后和孩子交換。孩子根據(jù)外貌當(dāng)然會(huì)寫得好。
不僅僅是教孩子學(xué)會(huì)這樣做,更是教育孩子的思想品德。因?yàn)閷W(xué)生看到老師不僅這么說,而且還帶頭去做,取得好成績(jī),學(xué)生才會(huì)愿意去學(xué),去學(xué)好,因?yàn)樗麄冎,只要跟著老師去做,預(yù)期的結(jié)果就會(huì)隨之而來(lái)。成功的結(jié)果總是對(duì)孩子的巨大激勵(lì)。如果我們的父母教育孩子孝順長(zhǎng)輩,他們做的恰恰相反。他們對(duì)長(zhǎng)輩漠不關(guān)心,出言不遜,會(huì)給孩子的思想造成混亂,不僅達(dá)不到教育的效果,還會(huì)降低他們?cè)诤⒆有闹械牡匚弧?/p>
希望家長(zhǎng)和老師在教育孩子的時(shí)候多給孩子看看,避免無(wú)休止的說。
釣魚的心得15
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié),我們一家三口人興高采烈地去釣魚,尤其是我聽說去釣魚,高興地合不攏嘴。
我們來(lái)到釣魚場(chǎng),釣魚場(chǎng)可真熱鬧。有的人在釣魚、有的人在帳蓬里睡覺,還有的'人在烤魚……我們先租了一個(gè)釣魚桿,又買了一袋草魚食。魚具準(zhǔn)備好后,我開始釣魚了。爸爸先幫我把食物勾在魚鉤上。然后,爸爸把魚線拋出去,讓我來(lái)拿魚桿。我靜靜地坐在湖邊等待魚上鉤。不一會(huì)兒,魚漂往下沉了,我趕緊收桿,并且大喊:“魚上鉤了!魚上鉤了!”可是大魚太狡猾了,一不留神讓它跑了。我很生氣,但是我不會(huì)放棄的。爸爸說:“讓我來(lái)釣魚吧!”我說:“不行,我一定要釣到大魚”。
于是我用力把魚線拋出去。這時(shí)候問題又出現(xiàn)了,拋出魚線時(shí),我不小心被魚鉤鉤住了手指。魚沒釣到,手卻被魚鉤鉤住了,我大叫:“好痛啊!”爸爸說:“你要小心點(diǎn)兒!蔽以僖膊桓覓侓~線了,于是我把魚桿交給了爸爸,讓爸爸幫忙拋魚線。魚線拋出后,我又一次緊握魚桿,在岸上靜靜地等候魚上鉤,看著旁邊的陸續(xù)都釣上了大魚,我有些著急了,媽媽走過來(lái)對(duì)我說:“釣魚需要技巧,今天沒釣到魚沒關(guān)系,只要你能執(zhí)著、努力地去做了這件事,就是最棒的,相信你會(huì)成功的!
天漸漸黑了,媽媽叫我收桿回家。雖然今天我沒有釣到魚,但是我體會(huì)到了釣魚過程中的樂趣,我爭(zhēng)取下次能夠釣上一條大魚。
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