初三心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的初三心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三心得體會1
有幸參加了xx初中的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學課。這堂課主要是復習“體積的運算”的知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，同學們各自畫出自己看到的三個面。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了體積，還提高了孩子的想象力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W的課文《xx》中來。因為《xx》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的'運用能力。整節(jié)課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內容寫一下平時家長對自己關心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發(fā)、引導，幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
初三心得體會2
今天是11月1日，剛剛放學到家。冷冷的風跟淅瀝的雨讓我真正感受到了即將到來的冬季。下著雨的夜晚，難免感觸良多。時間一晃而過，開學兩個月了。想起這一天，我懷著滿心的期待跟憧憬邁進東升的大門急不可待地尋找著自己所在的班級；想起這一年，我因進入初中成為一名中學生而心情無比激動寫下感想的這篇日志，不禁啞然失笑�，F(xiàn)在我已是一名為期兩個月的還算合格還算有上進心的初三學生，這兩個月跟過去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因為如此，我才有我自己的想法跟感觸。
很簡單，作業(yè)多，任務重，學業(yè)繁忙，沒什么太多時間供自己輕松跟娛樂。這是很多人的感受，我最主要的感受也是這些。然而，我又有這么一點點不同。這些初三的顯著特點，不僅會讓我偶爾地哭爹喊娘地抱怨一下下，有時卻還會讓我感到挺享受挺樂在其中的。我認為這也是提高學習興趣強大自己抵抗初三巨大壓力的能量的重要條件。每天，我們早早地起來，在天還沒亮的時候，我們的讀書聲響亮、有力，充滿著我們這一代人，我們這些正值青春年華的人應有的'活力與正能量。
盡管我們沒有課間，沒有電腦課沒有美術課，我們整天都被作業(yè)跟任務包圍，然而當我們合理地安排，高效地學習，把這些任務都完成的時候，會不會有一點小小的成就感呢？我們在學習新知識在不斷探索與研究的過程中，有沒有對未知世界感到好奇，對其產(chǎn)生濃厚興趣呢？我們在學習與忙碌的時候，除了感覺疲累跟不堪重負，有沒有感覺到充實跟滿足呢？
我想說，我有，這就是我不同的感受。初三，或許累，但苦中也有樂。無論這一年里面，我們哭的時光也好，我們笑的時候也好，都是我們記憶的一部分，是會讓日后的我們感激跟懷念的一部分。所以，我覺得啊，初三，不僅僅像很多人直接感覺到的這樣壓力山大、“黑暗”、“慘無人道”，在一定程度上應該也是溫馨的，令人感動的，無法忘懷的，會讓我們在回首的時候感到驕傲跟懷念的。
很多人都說，自己一生最懷念的時光就是讀書時期的這段日子，盡管自己曾經(jīng)這么想要掙脫這道網(wǎng)，沖出去，然而當自己真正破繭成蝶，飛出這稍顯陳舊的教室時，我們的心里卻泛酸了。這個承載自己成長跟成熟的地方，終究成了老照片里我們無法真實觸及到的過去。
我不知道自己將來是否會有這種滋味，因為我是個在這些方面很健忘的人，但是我同時又是個沒事兒的時候就會感觸一大堆會黯然神傷的有點矯情的人。也許將來，也許當我們的豆蔻年華已逝，三十而立的時候，在我們看流嵐、聽松風、聞花香的時候，我們還是會認為，記憶是最容易模糊跟蒼白的東西，在時光的洪流中，它會一團一團地漸漸淡去；但也許，我們會改變自己當初的看法，覺得，枯燥乏味的初三時光在翻轉著我們的青春的時候，已經(jīng)不經(jīng)我們允許地鑲在了我們的生命里，刻骨銘心，牢不可破地黏在了記憶里，永不消逝，從未離去。一回首，它還在這兒，而我們因它褪去的這份稚嫩跟毛躁，因它收獲的這份歲月沉淀后的沉靜跟憂郁，也在這兒，我們無限欣慰，也無限感動。
初三心得體會3
通過這幾個月的教學、聽課，我對多媒體對英語輔助教學有以下幾點心得與各位老師交流。
一、教師應積極轉變觀念。
教育本質是引導，而不是教師的課堂講授和提煉，我們要關注每個學生的發(fā)展，運用多種教學手段吸引學生的注意力，提高他們對課堂的興趣，由注重知識傳授轉變成強調讓學生形成積極主動的態(tài)度，使其獲得基礎知識和基本技能的同時學會自主學習。
其次由重教師“教”向重學生“學”轉變，我們在教學中把教學重點放在過程中，對單詞、句型進行反復的練習，放在揭示知識如何形成的規(guī)律上，從而使學生在教學過程中思維得到訓練，既長了知識，又增了才干，尤其在初一起始階段，更應如此。
二、在教學過程中應多鼓勵學生，培養(yǎng)自信。
在初一英語教學中，應力求每個學生在英語課堂上有機會充分地展示自己的才能，尊重學生的人格，相信學生都具備巨大的學習潛能，多鼓勵和肯定學生，激發(fā)學生學習的熱情，讓學生在自信的狀態(tài)下學習英語，就會擺脫怕錯、怕忘、怕丑的自卑心理，積極主動的去學習，真正成為學習的主人。
三、在初三教學中，教師應努力研究學生在課堂中的.活動方式。
初三內容相對較難，對于初三學生掌握起來有一定的難度，而且一味地重復操練學生會厭煩，這就要求我們在課堂教學中開展對學生最有價值的實踐活動，運用新穎的教學手段，從多個角度來吸引學生的注意力，使之成為學生樂意接受的學習形式，改變千篇一律的枯燥的英語課堂教學組織形式，采用形式多樣的學習小組活動方式，多向交流互動。
總之，在教學工作中，我們應不斷反思，及時修正自己的教法，運用多種教學手段。一切為了學生，為了學生的一切，踏踏實實的干好教學工作。
初三心得體會4
成為一名合格的人民教師一直是我的人生目標，為祖國的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量，也一直是自己所希望的，我也一直為了這些目標去努力奮斗，也一直將自己的全身心的精力和心思放在自己的學生和自己的教學工作上面。
從自己成為一名教師，成為一名語文教師也已經(jīng)XX年了，時間并不算很長，但是今年這一年是我第一次成為一名初三年級的語文老師，更是我第一次成為一名畢業(yè)班的語文老師，在將他們送到中考的殿堂上面之后，我這一年的工作也算是已經(jīng)結束了，在這一年的工作當中，自己也認識到了更多的關于自己的教學上的一些問題，也懂得了更多的成為一名好的人民教師所需要更加努力的方向和道理。
作為一名畢業(yè)班的老師，本身我的責任就要比其他年級的老師要大，也正是因為自己對于自己的教學工作的負責任，所以自己的工作上的壓力也很大，更是對于自己是第一次成為畢業(yè)班的初三語文教師，我才更加的意識到自己的工作的重要和嚴峻，畢業(yè)，中考這些不僅是對于所有畢業(yè)班的學生的學習的一種考驗和檢測，更是對于我們所有的畢業(yè)班的老師的教學成果的檢測，所以在我自己進入到初三的教學工作當中開始，我就是一直做到認真的教學，努力并且刻苦的幫助所有的學生調整好自己的情緒，更是對于自己的工作做到極致，不僅需要認真細致的完成自己的工作，更是在課外盡自己的努力對學生學習和生活上的一些難題獻出自己的努力，也正是因為自己的工作的原因，我之前一直覺得自己的工作就是將每天一堂課上好，將自己的'教學工作完成好，但是在自己成為初三的老師之后，我才意識到自己的錯誤以及工作上的一些疏忽，我不僅僅需要將自己的工作完成的非常的出色，我還需要將學生的身心健康也放在心上，對學生足夠的關心和照顧，更是對自己的工作上的一些缺點和不足要及時的改正，我也應該將學生的發(fā)展為己任，將自己的學生當成是自己的孩子一樣，做到足夠的關照和幫助。
現(xiàn)在自己的工作也已經(jīng)告一段落了，我也將要開始新的工作，在今后的教學道路上，我一定會更加的努力做好自己的工作，并且及時的吸取在工作上的一些經(jīng)驗和教訓，做到自己在未來成為一名優(yōu)秀的語文老師。
初三心得體會5
不曾想過這三年的初中生涯結束，現(xiàn)在我真的是非常的有感觸，對于自己各個方面都是需要認真一點，這是我一直都在思考的事情，在畢業(yè)之際我想過非常多的事情，在這畢業(yè)之際我也想清楚了非常多的事情，初中階段的學習也是非常緊張的，隨著中考的結束我的初中生涯已經(jīng)正式結束了，我回顧過去的三年確實是經(jīng)歷了很多，有過非常的開心，也有過非常多的不開心，這對我的影響很大，三年來我也是不斷的填充自己，在學習當中給自己充分時間做好這些，初中階段的學習讓我也是有了非常多的提高。
我非常相信處在這樣的學習環(huán)境下面自己的進步是非常明顯的，我愿意讓自己的把工作做的更好，也愿意去虛心的學習的，三年來接觸了非常多的知識，我不愿意讓自己這樣持續(xù)下去，這對我的影響很大，沒有想過畢業(yè)離自己是這么的近，真是非常的觸動，這三年來是一段青春，是一段回憶，我看到了很多，也是學習到了很多，初中三年來結交到了非常多的朋友，也是認真在搞好學習的，我在課余的時候也是培養(yǎng)了自己的興趣愛好，這些興趣愛好讓我的初中生涯變得更加的豐富了，我真的是感覺很不好，有些時候我也不知道怎么去做好自己的事情，但是我也還是在不斷的填充自己。
這三年來給我的印象非常的深刻，我非常的.感激三年的進步，還有這個過程當中一點點所積累的東西，我認為無論是做什么事情都應該要有自己的態(tài)度，我有著自己的態(tài)度，三年來確實是一個不小的提高，有些事情值得去推崇的，總是感覺時間很慢，此時此刻我真正的意識到了時光匆匆，對于我而言這三年很是寶貴，有過非常的開心，也有過非常的多困難，我都是一點點克服這對我是一個非常大的提高，我現(xiàn)在也是愿意相信我可以去做好相關的事情，在未來步入高中大學習之后我也一定會讓自己的學好，有些事情對于我來講真的是很寶貴的，有些東西讓我感觸非常的大，通過這樣方式我也可以學習到很多，畢業(yè)之際有些事情是應該去積累的，有些東西是應該去努力的，我感激三年的學習生涯，感激在這里所遇到的一切，這將會是未來讓我前進的動力，也感激老師和同學對我的幫助，未來可期，我會成為更好的自己。
初三心得體會6
時光荏苒，轉眼間初三工作已經(jīng)結束，一年來，在學校領導的關心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下，初三體育訓練工作取得了比較滿意的成績，回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺確實有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得和不足總結如下：
一、領導重視，搶前抓早
每年新學年開始，學校的重點工作都是迎接新生入學和籌辦我校的體育節(jié)，初三訓練一般在此后進行，但今年初三體育考生身體素質普遍較差，底子薄，為此，我找到了主管初三的潘智敏校長，向他們反映了這種情況，想要提前訓練，幾位領導給予了大力支持，開學第一周訓練隊便組建起來，搶得了訓練時間，為以后的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、嚴格管理，率先垂范
大量實踐證明，一個隊伍想要取得好的成績，必須有一個嚴格的`管理，為此，在訓練之前的動員會上，我就制定了比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的了解。雖然有了紀律約束，但有些學生平時對自己要求不嚴格，時常有意無意地違反規(guī)定，針對這種現(xiàn)象，我首先嚴格要求自己，每天早來晚走，做學生的表率，建立起了良好的師生關系，然后針對不同個性的學生耐心細致地做他們的思想工作，經(jīng)過努力，取得了良好的效果，確保了訓練工作能夠順利、高效地進行。
三、科學訓練，悉心指導
初三體育考生參加術科考試需要考三項主要的身體素質，分別是1000米、實心球、立定跳遠以及選擇項目，要想在短短的看似一年，其實不足八個月的訓練時間里迅速提高學生的身體素質，使每個學生都能達到自己理想的分數(shù)，其實就是達到滿分30分。難度可想而知。因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。制定這樣的計劃對教練來說也是一個考驗，訓練量小了，身體素質提高不明顯，達不到預期的目的；
強度大了，身體恢復不過來，影響第二天訓練，還容易帶來傷病。而且每個學生的優(yōu)勢項目也不一樣，有的學生實心球成績好，1000米和彈跳差，有的學生彈跳好些，實心球成績差等，針對這種情況，我首先是給不同類型的學生制定了不同的訓練計劃，然后在每天的訓練結束后及時反饋，詢問并記錄下每個學生的訓練感受，及時調整訓練的量和強度，經(jīng)過努力，短時間便制定出了比較科學合理的訓練計劃，讓學生能夠吃的飽、吃的好。對于技術含量要求較高的項目，如鉛球，我采取統(tǒng)一講解和個別指導的方法，給學生分析原地推鉛球的技術動作，耐心細致地講解動作方法并準確地示范動作，使學生在短期內便建立了正確的技術概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學在實踐中動作變形，通過分析我認為是這些同學的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此我決定給他們吃小灶，加強上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過一段時間的有針對性訓練，這些學生的鉛球成績有了明顯提高。對于那些1000米成績較差的學生，我主要在提高他們的步長和步頻上下功夫，也取得了較好的效果，在此不一一贅述。
一年來，經(jīng)過師生的共同努力，在今年的體育術科測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績，各項指標和兄弟學校相比都較好，圓滿地完成了學年初學校工作任務。
初三心得體會7
我覺得九年級的英語課因與七年級八年級有所區(qū)別。在上九年級的課堂上更應追求精，求實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主;對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補缺補差，幫助學生過關。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正。
定期進行綜合性檢查，以測試的形式來了解學生對知識的`掌握情況。讓學生適應大型的測試。為此使學生在中考時減少心理緊張。測試也可以增加學生的競爭意識，看到自己與同學的差距，及時調整自己
在課外教師與學生應時時進行心與心的交流。了解他們的所想，所求。這在教學中起了事半功倍的作用。教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒呵斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。讓他們在自信中學習，在快樂中進步。
初三心得體會8
20xx年3月14日，在沂南四中參加了英語復習研討會，我感覺受益匪淺。因為它對我們的課堂教學有指導作用，怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，如何復習更有成效都給我們進行了明確的指導。
在初中英語教學中，中考英語總復習承擔著系統(tǒng)梳理、歸納總結、穩(wěn)步提高的重任，總復習效果如何至關重要。在時間短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的情況下，怎樣帶領學生進行中考英語總復習，3月14日在沂南四中召開的英語研討會為我們提供了這一平臺。
研討會上，首先聆聽了兩節(jié)高效的復習課：鄒雪艷老師的二輪復習形容詞專項的授課讓我耳目一新，原來語法課也可以上的如此的簡潔明了而不枯燥，學生一聽就懂；王長祥老師的一輪復習Book3Units7-8上的也很大氣。由此我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的.中考復習教學中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當選擇和調整，真正地將學過的知識進行有效整合，做到系統(tǒng)復習。
楊老師為提高復習效率提供了理論上的指導，使我更深地認識到了考前復習策略的意義和重要性，我會在后期的復習中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題，充分把握20xx年的中考動向，讓學生在復習中不走彎路，在有效的時間內充分復習所學知識。
此外，我還體會到：在日常的教學實踐中，應該及時反思，總結經(jīng)驗，揚長避短，促進個人的不斷發(fā)展和成長，并努力創(chuàng)出自己獨特的教學思路，形成個性化的復習教學模式。復習教學中要選擇優(yōu)質復習資源，要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、分類訓練等策略落到實處，使其發(fā)揮最大的效力。
在汲取此次研討會精神的基礎上，我重新調整了復習計劃，使之更加行之有效，從而減少復習的盲目性，對學生嚴格要求，并且有針對性地進行練習。
總之，這次研討會讓迷途中的我豁然開朗，也對今后我的英語教學有了可貴的啟迪。給今年的中考英語復習工作指明了方向，明確了思路。我一定盡自己最大努力引導學生全面復習，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績！
初三心得體會9
初三畢業(yè)班的教學工作是繁重的﹑壓力是很大的。在工作中，穩(wěn)抓實干，大膽探索、敢于突破與創(chuàng)新。經(jīng)過近兩年來教學的不斷總結與思考，我們摸索出一套行之有效的教學方法，現(xiàn)在將方法介紹如下，希望各位同行們多多指教。
一、 把握好課堂的45分鐘，提高課堂效率
在幾年的初三教學和眾多次測練的經(jīng)驗總結里，給我最深的感受就是新課講授一定要請深講透，不能總是存有僥幸心理：假如問題講不清、講不透，可留待復習時補缺補漏，但這樣所達到的效果已稍遜一籌了。因為學生聽到的第一印象是最深刻的，假如講錯或講得不完整，那往后要糾正，就得多做好幾倍的工作才行。因此，提高課堂效率就極為重要
1、把握重點、難點，明晰知識系統(tǒng)結構。在講授新課時，首先要把握好重點、難點通過列舉數(shù)據(jù)和例子，把問題講清、講透。再而，要疏理好每一課每一節(jié)每一框的知識結構，讓學生明白各知識點之間的邏輯關系，如：定義的理解、原因的分析、做法的概括等等。
2、善于理論與時政相結合。在講授重點知識時，可以先收集相關的時政熱點，設成問題，讓學生邊學邊練邊鞏固，從而提高學生的分析問題和解決問題的能力。如：講授思想道德建設時，可與誠信建設、未成年人思想道德建設聯(lián)系起來，設置相應的題目讓學生練習，逐步培養(yǎng)他們的解題能力。
二、 注意學生多種能力的培養(yǎng)
1. 審題解題能力的培養(yǎng)
審題是解題的關鍵，而要審好題必須教會學生找出關鍵字眼，這在平時的測練中可多加訓練，讓學生自己劃出關鍵字眼，如是什么類型題目的關鍵字眼常見的有：說明了；表明；蘊含了道理；反映了......等為什么類型的關鍵字眼常見的有：原因；意義；作用；重要性等。做法類有：如何、獻計獻策、建議、怎么樣等，此外還有課本知識點的關鍵詞，要找出課文內容的關鍵字眼，還要培養(yǎng)學生熟悉課本內容的能力
2. 培養(yǎng)學生熟悉理解和運用課本知識的能力
作為教師最頭痛的`問題就是學生不看書，對課本內容一問三不知，這樣絕對做不好開卷題的。那么怎樣才能讓學生自覺地看書呢，方法可以說是軟硬兼施。軟者就是動之以情，用老師的熱情和信心感動學生，讓他們相信你所教的做法是對的，是有用的，令他們自己想去看書；硬者就是用小測、測驗等方法強迫他們看書，讓他們知道不看書無法拿到高分，如小測有時不一定只考選擇題，也可考一道開卷題，而且可以由易到難，讓學生嘗到一點短甜頭才會有動力堅持看書；也可以在每次測驗后評卷前，提前發(fā)卷給學生，讓他們把每道題在書本的頁數(shù)標在旁邊，然后給他們分析哪些題直接是書本的知識，熟悉課本就能得分的，但卻失分的，這樣來引起他們的重視。
初三心得體會10
20xx年中考已落下帷幕，面對成績，更多的是沉甸甸的感受與思考。認真分析中考語文試卷，回顧復習時所做的練習和模擬測試，發(fā)現(xiàn)確實有許多值得我們深思的方面。
一、于要應對縣教研室組織的一聯(lián)、二聯(lián)、三聯(lián)，不能按正常的復習計劃有梯度的進行。如二聯(lián)時教研室文言文只考九年級課標所規(guī)定的，等三聯(lián)時又只考七八年級的，因此復習就只盯著這些，時間上安排有點前松后緊，文言文知識點復習系統(tǒng)性不強。
二、在日常教學中對學生回答主觀性試題的語言表述能力的.訓練力度不夠，一些語文素養(yǎng)稍差的學生，一遇到靈活多變的、結合實際生活的題型，學生的表述往往詞不達意，不能得滿分。
三、學生的課外閱讀能力弱，本身我們農村的學生課外閱讀量就小，知識面狹窄，再加上七八年級的時候我們老考原題，因而做題視野不寬不廣，沒有創(chuàng)新，得分不高。
四、從學科特點來看，語文學科不同于理科，它既是一門工具學科，又是一門社會學科。這幾年考題范疇越來越寬。如果老師復習時，涉及的內容過于寬泛，學生泛泛而學，抓不住重點，抓不住關鍵；可是老師如果精講精練，有些小題目學生反倒抓不住要害，不會解答。怎樣有效的大面積提高語文成績確實應引起我們全體語文教師的重視與思考。
五、語文試題主觀性較強，學生做題沒有做數(shù)理化很容易獲得成功感。每次語文考試過后，問學生考的怎么樣時，他們的回答是，反正都答上了，自己也不知答的怎么樣。原因何在？因為語文的大部分閱讀題有一千個學生回答，就有一千種答案，不像理科的答案那樣唯一。因此到了初三，學生學語文都是在老師的強迫下學習。自習課走進教室，很少有學生做語文試題，這也是語文成績不夠理想的一個原因。
六、以往的作文教學，因為怕學生跑題、偏題，老師往往只鼓勵學生寫命題作文或半命題作文，寫拿手作文。忽視材料作文、創(chuàng)新作文還是要鼓勵學生去寫，才能取得好成績。
七、最后的模擬訓練后，沒有充足的時間對出現(xiàn)的問題和知識點系統(tǒng)復習，強調，也即學生對自己的失誤反思不夠。
建議：
一、語文教學要抓好書寫，讓學生養(yǎng)良好的書寫習慣，不讓學生到中考時無謂失分。
二、重視背誦積累，課標要求的文言文、詩詞必須要求學生背誦，并人人過關，七年級背誦量少，應加大優(yōu)美文句的背誦，為以后的寫作打好基礎，這樣我們的作文教學才能事半功倍，才能讓我們語文中考時的這半壁江山熠熠生輝。
三、語文學科薄弱的學生，不能直到初三才去補差。九年級學生本身課業(yè)負擔較重，語文補差在短期內的效果又不明顯，有些學生甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒，這樣的結果可想而知。
四、名著閱讀盡管分值少，但也要引起重視。應進行切實有效的規(guī)劃，可變寫讀書筆記為命題考試，并設立獎勵措施，激發(fā)其閱讀興趣。
五、文言文教學，課標規(guī)定篇目一定要做到精講，每一個字詞的解釋，每一句的翻譯都要有落實，并落實到每一個學生。
初三心得體會11
自從女兒上學后，她的家長會可以說是我最愛參加的會議了。因此，只要我在家，那是絕對由我去參加的，即便單位里恰好要開重要的會議也不例外。昨天下午，我又滿心歡喜去參加了女兒的家長會，這是女兒上初三以來的第二次家長會了。
家長會的程序與初一時，我參加過的一模一樣，先是在學校的大禮堂聽年級組長、初中部主任講話，主要介紹初三年級的總體情況及中考政策。唯一不同的是，體育不太理想的學生家長早到半個小時，先聽體育老師講解中考時，體育的重要性以及如何提升學生的體育成績。因我去得早，也跟著聽了一耳朵。老師的建議中比較有用的一點是：即便平時體育不錯的學生，也要重視臨場考試時的緊張而導致出現(xiàn)意外情況。因而，平時訓練時，就要多注意學生情緒的調節(jié)。另外，有些男生比較胖，自認為引體向上比較難練而選擇實心球，但事實上，實心球拿基本分容易高分難，而引體向上要是堅持練習，則完全有可能拿到滿分，且考試時不易失誤�？磥恚谓潭嗄甑睦蠋�，經(jīng)驗還是相當豐富的。上小學時，女兒曾是學校的長跑運動員，當年實心球也是班級扔得最遠的，她的體育應該不成問題，我就沒作太多的筆記。
年級組長講話時，主要介紹了初三這一學年的課程和考試安排情況，其中的亮點是要求家長們關注孩子們的三個狀態(tài)：一是身體狀態(tài)。說整個情況不容樂觀，不少學生睡眠不足，缺少身體鍛煉。在吃飯上，有些學生喜歡中午到校外吃，這不是絕對不允許，但最好還是在學校吃，這樣衛(wèi)生和安全兩方面都比較放心；二是心理狀態(tài)。到了初三，孩子們的學習會緊張起來，隨著中考的一步步臨近，他們的心理壓力也會越來越大，但這不是一錘定音的事，要調整好心態(tài)，不必過于緊張。家長要幫助孩子減輕壓力，對孩子的要求要客觀，不能什么都托著、兜著，也不要每次一說話就問成績，在班級的排名多少。每年都有學生會暈場的！三是學習狀態(tài)。家長要關注孩子在家里時是否會獨立合理地安排時間�，F(xiàn)在說學習習慣，可能有點晚了，但要是你的孩子還沒有養(yǎng)成好的學習習慣的話，還是可以培養(yǎng)一下的�？梢粤私庖幌潞⒆釉谡n堂上的表現(xiàn)，制定一個可以實行的、能夠實現(xiàn)的目標。孩子讓你做飯，你就把飯做好；讓你請家教，你就把家教請好。不管選擇什么，都要讓孩子自己心理明白，不要什么都包了。
接著是教學處主任講話。主要介紹中考政策及本�？忌壳暗�.分數(shù)排名，讓家長們從宏觀上了解中考是怎么一回事�？偟内呄蚴牵褐锌嫉目碱}難度降低，但題目活泛了。因此，學校在接下來的幾個月中要加大訓練的難度。他的講話中，讓人印象最為深刻的是：學生要善于問老師問題，你不會把老師累死的。要是去問問題時，老師說：哦，這題我都講過了，你還來找我。即便這么說，也不要臉皮薄，要繼續(xù)接著問�；蛘�，恰好老師有事忙著，那就第二次再去問。第二次不成，就第三次；要是第四次，這位老師還說自己有事忙著，那他也不可能在101呆下去了。原來，學校對老師也是有要求的。畢業(yè)班的老師壓力也大，因為中考就單純地以分數(shù)來說話，政府只看分數(shù)。但中考和高考都是對一個人綜合素質的考量，只是短期內能看到的只是成績而已。原來做領導的，說話高度就是不一樣。而我經(jīng)常跟女兒說的一句話是：要是經(jīng)歷了國內的中考和高考，以后去哪個國家讀書，考試就小菜一碟了。
說到有些同學喜歡拖拉時，主任說這一習慣都是家長自己培養(yǎng)出來的。上小學時，就那么點作業(yè)，你非要孩子做到一個小時，早做完了，就額外加練習題。結果，小孩為了逃避做更多的練習題，就故意將半小時能完成的作業(yè)，拖到一小時才做完，這樣家長就加不了練習題。這種說法也許有一定的道理，因小孩小的時候像個“面團”，家長想捏成方的就不會是圓的。
大禮堂的會結束后，家長們就去教室，坐在自己孩子的位置上，聽各課老師講期中考的情況以及后半學期的課程安排。記得小學時，老師會一一表揚各種活動中表現(xiàn)不錯的學生。而到了初中，就只關心成績了。不過，無論是第一次見面的物理、化學老師，還是初一時就見過數(shù)面的數(shù)學、語文、英語老師，給人的總體感覺是：他們都相當優(yōu)秀，而且也盡職盡責。那化學老師還為學生問問題少了而感覺寂寞。她自己的女兒，今年剛升了高中，分享了自己的心得：一是跟孩子談話前，一定要備好課，不要張口就說，那樣談話的效果會大打折扣；二是要多鼓勵，即便是優(yōu)秀的孩子、聽話的孩子，也要多陪伴多鼓勵。她是從高三下來教初三的，以帶高考生的經(jīng)驗來教中考生，無疑會有幫助的。勸告家長們：在孩子倒的時候，你絕對不能倒；千萬不要孩子還沒亂，你就先亂了。物理老師特別強調要提高課堂上的效率。有問題，多問家長也行，但多問老師更好。說現(xiàn)在的物理中考時，考滿分的，全區(qū)多達20xx人，考試時一定要細致、縝密、不能毛糙，要認真審題、認真書寫。還分享了自己從高三開始練書法的經(jīng)驗。女兒說物理老師的板書特別漂亮�？磥�，只要開始練，什么時候動手都不晚��！
英語老師是主課中唯一的一位男老師。因現(xiàn)在的學生，英語水平相差太大，做老師的，也實在是眾口難調。他耐心細致地分析了各類題型的得分、錯誤率，并要求學生每天背中考詞匯、做閱讀完形2+1，強調作文中要有亮點等。另外，他還說一個人的人文素養(yǎng)也會影響對英語文章的理解。這一點真說得沒錯，學英語，要想真學好，其實除了語言本身外，必須要了解英語國家的風土人情與文化背景。
在女兒的老師中，我有所了解的是數(shù)學老師和語文老師。數(shù)學老師說話直率、語速極快。一進門，就說：我為了今天的家長會，費了不少功夫打扮，穿了這件漂亮的大衣和裙子，平時可不這么穿的，太累了。難得見家長們一次，這也是對家長的尊重。說得家長們笑聲四起。除了講述數(shù)學的考試情況和教學安排外，她還別出心裁地在PPT中展示了部分學生的書法，前后對比，有好幾位學生經(jīng)她督促后，進步很大。老師還特意在最后展示了身為數(shù)學課代表的女兒的作業(yè)，說：無論是平時做作業(yè)，還是考試，xxx同學的字，總是寫得這么工整、漂亮。也許是自己向來說話特快的緣故，對說話快反應快的人，總是多一份認同感。數(shù)學老師，最讓人佩服的是：她竟認得全班同學的字，發(fā)試卷時，有幾位同學沒寫名字的，她拿過來一看，就喊出那學生的名字，一喊一個準兒。女兒說：除了數(shù)學老師，語文老師也認得同學們的字。
說到女兒的語文老師，那真有說不完的好話。就憑全班同學都喜歡她這一點，就可推斷出她是怎樣的一位老師了。她，還是女兒班的班主任。家長會上，最值得期待的也就是她的出場了。她一開口說話，就能吸引住所有家長的注意力。輕松時，滿臉笑意，說得家長們心花怒放；嚴肅時，一臉威嚴，對號入座的家長只有低頭的份兒。比如，說中午到外面吃飯問題。她就直說：我不允許任何同學到外面吃飯，理由有二：一不衛(wèi)生；二不安全。干脆利落，話兒就像石子一樣硬邦邦地滾出來。但說到該班學生寫作文時，她就眉開眼笑，說：我曾出了一個作文題：這也是一種……我看到了好幾篇爽心悅目的作文，如這也是一種美麗，寫的是陜西的窯洞、炊煙，與江南的小橋流水相比較；還有“這也是一種愛”，寫的是平常多沉默寡言的爸爸的各種表現(xiàn)，如開家長會時只悶頭記筆記；自己考試考得不好時，媽媽嘮叨個沒完，爸爸只說一句：我相信你能考好。說到寫作文，她表揚了一位12班的同學，說一篇作文能來找她修改十次，她都被學生的毅力感動了。這么主動好學的學生，他怎么可能學不好呢？！為留點時間給其他同學問問題，后來就規(guī)定他每天只能問三個問題。
說到對家長的建議，主要有三點：一是如果孩子一定要中考的，就必須讓他/她知道中考是一件很重要的事情，能磨練一個人的性情；二要營造一個和諧、整潔、有序的家庭氛圍；三要信老師。讓我深為感慨的是第三點，她說：我自己覺得我們的老師都是很有水平的，都挺盡力的，我也挺盡力的。我自己夸自己，有點不好意思。你懷疑我是沒有用的，學校不可能換掉我的。你能做的就是信老師，多聽老師多找老師。這話，與女兒上一年級第一次開家長會時，班主任趙老師說的話如出一撤。那一次，老師說：請不要在孩子面前說我不好，一是我聽不見，說了也沒用；二是你說我不好，說多了，小孩就不聽我的話，他不聽老師的話，上課就不認真聽講，最后受損失的還是你自己的孩子。當時，我的第一感覺是這老師怎么這么厚臉皮，自己不好，還不允許家長評說。想歸想，但即便對老師的某些做法不認同，我們也從來不在女兒面前說老師半句不好，相反總是有意無意地夸老師這好那好，結果女兒就拿我們的話去當面夸老師，老師對她也越來越好，她的學習向來就不用我們操心。這一條，或許是學習成績不夠理想的家長可以深思借鑒一下的。
語文老師，口才一流，滔滔不絕說了一個多小時，時不時地冒出一些富有哲理性的話來，如中考是一件很重要的事情，可以磨練一個人的性情；豐富的東西為何不能以一種簡單的方式表現(xiàn)出來？考得好與不好都是歷史，過不去的是你的習慣，等等。只能說，女兒能遇到這么有才又盡責的好老師，真是太有福分了！
在大禮堂集中開會時，周圍的家長們，我一個也不認得。事實上，進了教室，坐在女兒的位置上時，我還是誰也不認得。但過了幾分鐘，后座的一位媽媽就問：你是xxx的媽媽吧，你們倆長得真像。這么一說，就引起周圍媽媽們的注意，大家都說：長得真是太像了。又說：一般來說，女兒都長得像爸爸的，她怎么這么像你呢？另一位媽媽說：她是合唱團的指揮，我認得的。初一、初二時，女兒參加了不少課外活動，組織12.9大合唱比賽、跳拉丁舞、演話劇等，每次演出都要特意置辦相應的服裝，整得像模像樣，那時候的她，天天忙得不亦樂乎，在學校里也享有極高的知名度！直到初二的第二學期，她才開始有所收斂，放在學習上的心思漸漸多了一些。這次期中考在班中排名第五，盡管她自己一再嗷嗷叫說自己考砸了，但我們卻認為與她所花費的時間精力相比，這一結果已相當不錯了。若能一直保持這一水平，那學校的簽約應該不必發(fā)愁了。
最后，值得一提的是，無論是在大禮堂，還是在教室里，老師們都一再強調家庭和睦、氣氛和諧、環(huán)境整潔對孩子們學習的重要性。其實，道理很簡單，孩子生活的環(huán)境好了，心情就舒暢；心情好了，學習的效率就高了。只是，不少時候，有些事兒并不是心想愿就能成的。
初三心得體會12
不知不覺間，我們已經(jīng)來到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過初二會考的考驗后，我也充分的感受到了學習的緊迫。如今，我們更是來到了初三階段！這無疑在告知著我們的時間已經(jīng)無比的緊迫了。而且，在這一學期結束后，我們也會迎來初中最后的考試——中考！那將是判斷我們今后道路的考試，為此，我們更應該重視起這個學年！而為了能讓我們更清楚這最后一個學年的重要性，也為了讓我們能在學習上更好的得到家長的幫助，學校在x月x日招開了初三的家長會。
回顧這天，為了迎接父母的到來，我們一早就將教師和衛(wèi)生區(qū)打掃打掃的干干凈凈，讓學校看起來更加的整潔，也更加的明亮！這樣的`變化似乎讓不少緊張的同學舒緩了不少，當然，我也一樣。通過在大掃除中的勞動，很好的調解了自己的緊張情緒，盡管這次并非是因為學習上犯下什么錯誤請家長到來，而我在成績方面也還能稱得上不錯。但對于要將自己在學校中的一面展現(xiàn)給父母，心中總有些慌張。生怕有什么不好地方讓父母看到。
但其實如今冷靜下來，也并沒有什么不好的事情。在學習上我認真的努力了，并在學校里不斷的進步。在生活的習慣上，我與家中相似，甚至還學會了獨立自主。這樣一看，整個校園的生活又有什么不能展現(xiàn)給父母看的呢？
終于，隨著時間的到來，我們的家長一批批的走進了校園�？粗乃麄円贿呍谛@里慢慢的趕往教室，一邊看著“我們”生活的環(huán)境。不知道父母們心中是怎樣的感想，究竟是贊許，還是對我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿意。
終于我們都帶著自己的父母來到了自己的教師，做到了自己的座位上。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個模樣，那一個個熟悉的位置上，如今卻是不同的大人。但這并不是今天的重點。在掌聲中，我們的xxx班主任走上了講臺，并開始對我們近期的情況，以及在這個學年中將要面對的情況進行了講解。在會議的過程中，老師對我們目前的情況進行了詳細的講解，并對后來的發(fā)展進行了規(guī)劃。期間，不少的家長們也都積極的對班級的情況進行了提問。
如今回憶這場會議，盡管是家長會，但其實也是對我們的會議。家長的到來讓我們能從另一個角度來看待自己如今的學習，并且也更深刻的感受到了父母在學習上對我們的期待！
總之，此次的家長會中，我充分的感受了自己肩頭的責任，也明白了今后自己前進的方向！在今后的學習上，我會更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
初三心得體會13
三穗縣物理教學觀摩與研討會于20xx年11月26日在瓦寨中學召開，州及縣教研員，全縣初中物理教師共幾十人會聚一堂，共同觀摩了龍向金、陳羽等四位骨干教師的精彩授課，聽取了他們的教學經(jīng)驗，受益匪淺。
聽過四位教師的講課，我第一感受是他們的新課引入設計十分精彩。
第二個感受就是，授課教師的語言基本功底扎實，課堂上，對實驗現(xiàn)象，結論的分析，歸納都相當精辟，讓學生不走彎路。學生只要認真聽了這節(jié)課，順著老師的思路，很快就能把這節(jié)的知識串聯(lián)起來，形成整體認識。
第三個感受是，要想成為一名優(yōu)秀的物理教師，必須從各方面加強學習。老師的語言表達能力并不是與生俱來的，多讀書，有豐富的文化知識積累;多與人交流，有豐富的.語言表述經(jīng)驗，再根據(jù)實際情況，靈活運用，才能讓自己的言語吸引住學生。另外，加強專業(yè)知識學習，提高業(yè)務能力也是相當重要的。以前，我總覺得教初中，自己的業(yè)務知識早已足夠了，但是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己以前的知識是多么的膚淺，時代在發(fā)展，知識在更新，現(xiàn)在的學生的知識面很廣，如果我們還在吃老本，根本就不能適應現(xiàn)代教育的需要。
第四，我們在平時的教學中要加強改進和自制教學實驗儀器，以幫助我們的教學。以前，我們除了運用實驗室已有的實驗器材以外，很少自己想辦法，制作教具，幫助學生理解知識，但這次聽課我發(fā)現(xiàn)，老師們用的很多教具都是自制的，而且效果非常好。實際上，我們告訴學生，生活處處有物理，我們老師應該從身邊做起，多利用生活中的器材，輔助我們的教學工作，不僅直觀，而且容易讓學生接受，同時，也能激發(fā)學生時時處處學習物理的熱情。
總的說來，這次觀摩課收獲很大，不僅讓我學到了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，也讓我認識到自身教學中的不足，在以后的教學工作中，我將認真學習，踏實工作，以虛心的態(tài)度接受他人的寶貴意見，以飽滿的熱情完成工作任務。
初三心得體會14
新冠病毒的蔓延，讓我們都感到有些恐懼，隨著這種情勢的發(fā)展，我們也聽了課，選擇在家里學習。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學好知識，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來，我自己也在忙碌中收獲了許多，也在這場特別的“戰(zhàn)役”當中收獲了自己的驚喜和希望。
今年我已經(jīng)初三了，初三這個階段是很緊張的。或許很多同學都會抱怨，我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉，但是回過頭來，其實這才是對我們的一場考驗罷了！隨著上網(wǎng)課的開啟，我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來，這至少讓我們知道學校老師對我們的關注，也讓我清楚的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場。雖然同學們不能夠相聚于一個班級一起學習，但是我們也在他人看不見的地方默默努力著，這時候我們之家的差距或許會拉開很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進，因為我知道如果我懶惰不求上進的話，就會有更多的同學超過我，淹沒我。
上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，一是不能安心的學習，二是不能集中注意力。平時我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時我才發(fā)現(xiàn)自己原來這個問題這么嚴重。上網(wǎng)課的時候我常常走神，以至于老是忘記老師說到了哪里，所以我總是重復的去聽去學，這一點也讓我意識到了學習效率的重要性，有時候我們花費了同樣的時間，但是得到的往往是不同的，這就是學習的效率。
此外，我也認識到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點，那就是它非常鍛煉我的自主性和獨立性。最開始上網(wǎng)課的`時候我總喜歡拖作業(yè)，不到最后一刻絕不會交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點完成的話或許會留下更多的時間給自己，不管我想去做什么，都會顯得自在而沒有負擔。慢慢的，每當老師布置完作業(yè)之后，我便會盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時間給自己去做別的事情，比如關注疫情的走向，及時為自己做好防護。還有每天讓自己多學一點知識，多做一兩套模擬題，這樣也會讓我感到不那么慌張和恐懼，讓我對中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結束了，但是我的學習之路才剛剛開啟，我會繼續(xù)保持初心，勇闖無敵，不畏艱難。
初三心得體會15
在安逸舒適的環(huán)境中待久了，我們就會不知不覺中懶散下來，就像大學的我們。就如那只實驗中的青蛙，如果直接把它放到沸水中，它時會掙扎有逃脫的欲望與實踐，然而放入涼水中再逐漸加熱水，青蛙則會享受這種溫暖舒適的環(huán)境中喪失自己的生命。有時候會覺得大學的我就像極了在舒適水溫中的青蛙，重復著簡單的生活而不思進取，甚至忘記了當年那個懷揣著夢想與不服氣的小丫頭。今天，對大多數(shù)人來說是平凡沒什么不同的，但是對于那些初中的孩子來說，卻意味著一個數(shù)字，對距離中考100天�？粗麄兾赐嗜ブ蓺獾哪橗�，就想到了當年那個丑小鴨一般的自己，熬夜寫習題，在爸爸媽媽都不在家的時候將午飯的雞蛋炒成了黑色卻吃得津津有味，一心想著考試快點來，快點長大！那時，我也是這個年紀，和他們現(xiàn)在的心情也是大同小異吧！
是的，在誓師大會這樣的環(huán)境中，我就是這樣不知不覺得回憶著，感動著，激動著。仿佛自己又回到了學生時代，單純而幸福著卻也有獨屬于當時的煩惱。進去的時候，已經(jīng)稍稍晚了，看到的是學生的背影，第一項就是學生向老師們表示感謝，這也與北京人重視禮節(jié)的文化底蘊分不開吧！學生們手捧鮮花送到他們敬愛的老師那里，連平時嚴肅的老師嘴都合不攏了，沒錯是發(fā)自內心的笑容，我想做教師的幸福感就是來自于這樣的細節(jié)中，被自己的'學生愛戴就是最大的成就。相信教師們也一定會為孩子們殫盡竭慮，付出自己的全部力量為他們助力的！第二項是大會的高潮，是年級組長講話。對史政主任并不熟悉，但是忘不了的就是他的笑容，愛開玩笑的他總是樂呵呵的，讓身邊的老師學生也感覺暖暖的。今天的他，有點嚴肅甚至是莊重，他的話語中點點滴滴都是一路和孩子們走來的回憶，這都是屬于他們1000個日月的共同經(jīng)歷與成長。他告訴孩子們，開始的他們可能是一塊生鐵，經(jīng)歷了歲月的錘煉與煅燒，即將要成為一塊好鋼，流露出的是滿滿的自豪與期待。
仿佛有一個規(guī)律，誓師大會是一定要提及父母與親情的，今天也不例外。大屏幕上播放出一段段視頻，是學生家長對兒女的囑托與鼓勵，或是期望，或是心疼、信任，更或是鼓勵，一句句都是家長熾熱的愛與關懷。甚至有一個母親還為說話就已哭泣，她告訴孩子她看到了孩子的付出與努力，很是心疼她，但是這就是成長呀！這時候會場上已經(jīng)有幾位潸然淚下的學生和家長了，淚點低的我也默默抬起了頭……最幸福，最偉大的相愛莫過于彼此理解與支持，我相信這一定是這世上最純凈、單純的愛，只要一表達出來，任何人都會受到震撼，希望我們也能學會表達我們埋藏于內心的愛！
接下來的程序當然是各班吶喊出自己的誓言，還是那首熟悉的歌曲——我的未來不是夢，記得那時候的自己還把這句話刻在課桌上呢！孩子們早出晚歸確實辛苦，但是在這樣的大環(huán)境下，這才是順水行舟，才是一個普通人能選擇的最捷徑的路途，沒有拼搏與奮斗的青春回憶起來也是蒼白，遺憾的。孩子們，加油，希望你們可以在最美好的年華里展翅高飛！而我也將充滿著激情與力氣向著我的美好未來奮發(fā)，就叫不怕水的青蛙吧!
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