《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)1
《地心游記》是一部19世紀(jì)的科幻小說(shuō)，堪稱驚世之作，其中描繪出的地心探索路程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著迷，這樣的探索歷程令我神往。
故事講述了住在漢堡的黎登步洛克在一本古老的書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一卷羊皮紙，他解出啦這張羊皮紙的秘密，并決定和他的.侄子阿克塞帶上足夠的糧食、儀器和武器等，從漢堡出發(fā)到啦冰島。向?qū)Ш苟魉闺S行，他們?nèi)税辞叭说闹敢�，從冰島的斯奈弗火山下降，經(jīng)歷了種種驚險(xiǎn)和地下的種種危險(xiǎn)終于穿過(guò)了地心。還有一次，漢恩斯在地心海洋的航程中他撐著木筏掌著舵，最后在火山噴發(fā)的強(qiáng)烈沖擊下他牢牢地抓住教授和阿克賽，否則他們?cè)缢懒恕?/p>
其中三位主任公堅(jiān)忍不拔的精神深深地感動(dòng)了我。其中最令我佩服的是當(dāng)一行人遇到缺水他的侄子阿克賽絕望地提出回到地面上時(shí)，教授讓阿克賽上去，要他一個(gè)人去地心，最后還是促使阿克賽留下來(lái)，艱難地找到水源。
《地心游記》讓我明白了很多：艱忍不拔、對(duì)科學(xué)的執(zhí)著、與困難做不懈斗爭(zhēng)，無(wú)所畏懼……他們憑借超人般的勇氣，小心謹(jǐn)慎的態(tài)度創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，跟隨他們的腳步，我們一路經(jīng)歷驚心動(dòng)魄，更體驗(yàn)了艱難后的喜悅。
比如說(shuō)在生活中遇到難題我們要勇敢地去面對(duì)，不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈。就像我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了難題要多讀、多想、多驗(yàn)算;我在拼高達(dá)時(shí)要小心謹(jǐn)慎，不然會(huì)前功盡棄的。
成長(zhǎng)，需要激發(fā)內(nèi)在的信念，才能讓動(dòng)能源源不斷，讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是，成長(zhǎng)便離不開(kāi)他人的賞識(shí)與激勵(lì)。而給予他人賞識(shí)與激勵(lì)更是一中美德。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)2
聞一聞，這是沁人心脾的書(shū)香;聽(tīng)一聽(tīng)，這是悅耳的翻書(shū)沙沙聲;摸一摸，柔軟的紙張上蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧。瞧，讀書(shū)多好，它好比嚴(yán)寒中的一泓熱火，酷暑中的一泓清泉。
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，多少人因它而名垂青史。三國(guó)時(shí)期，義絕劉備讀《春秋》一書(shū)，從此便戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。東吳大將呂蒙曰：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”更是催人警醒。古今中外，哪一個(gè)知名人士不是以讀書(shū)而成功的?哪一個(gè)文學(xué)家不是自幼刻苦讀書(shū)而寫(xiě)出一篇篇名垂千古的'文章呢?設(shè)想，他若無(wú)書(shū)可讀，這個(gè)理想會(huì)成功嗎?有一句話說(shuō)的好�。骸袄硐氲臅�(shū)籍是萬(wàn)能的鑰匙，不求知識(shí)的人就像沒(méi)有翅膀的鷹�！比魺o(wú)書(shū)，我們的生活便支離破碎，變成麻木無(wú)知的人，我們便會(huì)喪失斗志，萎靡不振。是因?yàn)闀?shū)籍，讓我們的生活豐富、有趣，賦予我們智慧。
記得我小學(xué)時(shí)，還不知道讀書(shū)的重要性，每天過(guò)得渾渾噩噩的，除了做完作業(yè)就什么也不知道做了，百般無(wú)聊。這時(shí)，舅舅從廣東回來(lái)，為我?guī)Я艘惶住对?shī)詞全集》，原本我是為了打發(fā)時(shí)間而看的，可是到后來(lái)，我就變得離不開(kāi)這些書(shū)了，愛(ài)不釋手的讀著。每一首詩(shī)，都蘊(yùn)含著他各種各樣的思想感情：時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而氣吞山河，時(shí)而愁腸百轉(zhuǎn)，時(shí)而情意綿綿……主席那種“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”的氣魄，真是無(wú)能人及。
之后，我就越發(fā)的迷戀書(shū)籍，不斷地讓媽媽買更多。我一頭扎進(jìn)書(shū)里，一日三餐中不能滿足我這饑腸轆轆的大狼，只有汲取書(shū)中的知識(shí)來(lái)滿足我，真是古人說(shuō)的：“菜根香，布衣暖，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)!”
書(shū)，是我駛向知識(shí)海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金;那一身正氣的文天祥;那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生;那清新雋永的朱自清……每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我捧腹大笑，讓我反思……每天過(guò)得有滋有味。
我游走在歷史長(zhǎng)河，漫步在詩(shī)人筆下的桃源，欣賞著偉人的事跡，穿過(guò)一件件的人情世故。是書(shū)，是我的生活過(guò)得如此的豐富多彩，讓我尋找到了奮斗的目標(biāo)、努力的方向。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)3
一次奇妙的探險(xiǎn)，一段動(dòng)人心弦的故事，這就是享譽(yù)世界的法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《地心游記》這本書(shū)，書(shū)中扣人心弦的歷險(xiǎn)，奇幻的故事讓我既緊張又興奮，這樣的探索歷程令我向往。
本書(shū)講述的是一個(gè)堅(jiān)定果敢，具有獻(xiàn)身精神的科學(xué)探險(xiǎn)家黎登布洛克教授，在一本古老的書(shū)里偶然看到了一張羊皮紙，在破譯了紙上的密碼以后，受到前人薩克奴珊的啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽和向?qū)h恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。他們從冰島的斯奈弗火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降。一路上他們克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，獲得了很多科研成果，他們?cè)诘氐咨钐幙吹讲龥坝康拇蠛�、巨大的蘑菇林、狂風(fēng)暴雨、耀眼的電閃雷鳴、攝人心魂的巖漿奔騰……最終他們排除萬(wàn)難，在一次火山噴發(fā)中，從西西里島的斯特隆博利火山回到地面。
作者凡爾納用不同的表達(dá)方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿克塞，也就是小說(shuō)中的“我”，遇事雖然有些膽怯，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時(shí)的機(jī)敏反應(yīng)令我嘆服。漢恩斯，他是這次探險(xiǎn)的向?qū)Вm然他是為了賺錢才和教授一起探險(xiǎn)的，但他聰明能干，努力保護(hù)主人，盡職盡責(zé)，是一個(gè)責(zé)任感非常強(qiáng)的人，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。而最讓我欽佩的是阿克塞的叔叔黎登布洛克教授，一位癡迷的考古學(xué)家，地質(zhì)學(xué)家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的發(fā)明家、能干的工程師和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。雖然在生活小事中不拘小節(jié)，甚至脾氣暴躁，但他總是能化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。他不僅僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)有勇有謀、志趣高尚的人。
這本書(shū)帶給我極大的震撼，讓我明白，要想體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣與精彩，就要勇于探索和發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷的`磨練自己。敢于冒險(xiǎn)并接受生活的挑戰(zhàn)，使自己茁壯成長(zhǎng)。但是，如果我們沒(méi)有這種精神，不勇敢地面對(duì)生活中的困難和攔路虎，一生都在溫室里度過(guò)，那何時(shí)能體會(huì)到生活的樂(lè)趣呢?就好比縮頭烏龜，一有危險(xiǎn)就躲進(jìn)自己的避風(fēng)港里，成天提心吊膽。試問(wèn)，這樣的人生有價(jià)值和意義存在嗎?這樣的人，活上幾百年，甚至幾千年也不會(huì)體驗(yàn)到樂(lè)趣的。今天的我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在父母的庇護(hù)下一直舒適地生活在蜜罐子里，長(zhǎng)這么大甚至不知道什么是吃苦。即使這樣，有人還身在福中不知福。對(duì)于一個(gè)什么都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人，就算年齡再大，也不算是真正的成長(zhǎng)。
人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈地去努力�！耙杂赂业男靥琶鎸�(duì)逆境�！蔽覀冞�要敢于冒險(xiǎn)，不斷磨練自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，才能成大器，登上人生巔峰!
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì)4
儒勒凡爾納是一位敢于堅(jiān)持科學(xué)真理的勇士，更是一位善于刻畫(huà)人物的文學(xué)大師。《地心游記》的主要人物共有三個(gè)，他們性格鮮明、栩栩如生。阿克賽爾起初是一個(gè)年僅十九歲的大孩子，在李登布羅克教授的逼迫下，他不得不離開(kāi)了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險(xiǎn)的征程。那時(shí)的他是一個(gè)地道的叛逆英雄，腦子里除了吃和睡，沒(méi)有任何想法，更不上為了榮譽(yù)和真理而獻(xiàn)身了。他無(wú)力把握自己的命運(yùn)，只能像小說(shuō)第三十二章所提到的原是海洋里的盲魚(yú)一樣隨波逐流。但是，在經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗(yàn)之后，他逐漸成長(zhǎng)了起來(lái)，并且從最初對(duì)叔叔的唯命是從，逐漸發(fā)展到與他平等地討論問(wèn)題，最后竟然對(duì)他發(fā)號(hào)施令起來(lái)。阿克賽爾的這種變化有著典型的.象征色彩。盡管小說(shuō)的三位主人公最后沒(méi)有到達(dá)地心，但是凡爾納卻達(dá)到了他的目的：整個(gè)地心探險(xiǎn)的過(guò)程，也就是阿克賽爾歷盡磨難、重獲新生，終于成長(zhǎng)為一名男子漢的過(guò)程。
當(dāng)然，小說(shuō)還多次提到了另一人物——十六世紀(jì)占星術(shù)士沙克努塞姆。凡爾納對(duì)他的描寫(xiě)時(shí)間接的而且篇幅也不長(zhǎng)，但他卻總是指引著主人公的旅程，在推動(dòng)情節(jié)上有至關(guān)重要的作用。
在小說(shuō)中，凡爾納為我們塑造了一群科學(xué)勇士和先驅(qū)者形象的同時(shí)，他自己則當(dāng)之無(wú)愧地被看做是科幻小說(shuō)先驅(qū)，影響了一代又一代人。今天，世界上許多科學(xué)家都坦言，自己是受到了凡爾納的啟迪才走上科學(xué)之路的。凡爾納正是把科學(xué)和文學(xué)結(jié)合的科幻文學(xué)之父。
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