【熱門】竊讀記讀后感
認真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的竊讀記讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
竊讀記讀后感1
《竊讀記》中,作者因為家庭貧窮,買不起書,因此常到書店“竊讀”。對此,我有很深的感觸。
作者雖然貧窮,但她并沒有放棄讀書的愿望,這一點,是非常值得我們學習的。現(xiàn)在,我們都買得起書里,可有些同學卻并不喜歡讀書。你知道,在貧困的偏遠地區(qū),還有多少人渴望讀書,卻讀不到書嗎?我們不能“身在福中不知!卑。∏,“急忙打開時,一頁、兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀者”,作者是多么熱愛讀書。∥覀円惨獡碛羞@種愛讀書的的精神!
文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的,也會是讀書長大的”對文章進行了總結與升華。它讓我們知道,在一個人的.身體成長的同時,他的心智也需要逐漸成熟。而一個人心智的成熟,離不開書本。書是人類的精神糧食,讀書哺育的是人的靈魂,是人的內(nèi)心。如果不讀書,一個人長得再高大,再健壯,又有什么用呢?
讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀,一起成長!
竊讀記讀后感2
我們的生活離不開書,若是一天沒有書,我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。
這個小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書店的迫不及待,尋找書的汲汲皇皇,以及讀書時樂不可支。
以前社會,并不像現(xiàn)在發(fā)達,對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質多少來衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的'方式,偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出,都有所值!
作者通過細致入微的動作和心理描寫,將與書相逢后的復雜感受,刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛,有了一定的認識。
讀書不僅使人增長智慧,讀書過程的幸福與辛苦,還能促使人成長。我們今天有這么好的環(huán)境,更應該多讀書,讀好書。
竊讀記讀后感3
今年我已經(jīng)是五年級的學生了,我們開學第一課就學了《竊讀記》,本文講了作者家里因買不起書而放學后去書店里讀書的'情景,描繪了“竊讀”的獨讀感受與復雜的滋味,表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
與作者比,我的讀書條件是那么好“去吃一碗熱熱的面條,回到這里時,已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看!边@是作者的白日夢,而我卻可以馬上實現(xiàn)。
與作者比,我們多么幸福!如果老師讓我們買課外書,家長們都會滿足我們。而且,學校里有圖書館,班里有圖書角。在家里,我們可以在沙發(fā)上隨便坐,渴了,喝水;餓了,吃東西。而她呢,她只能站著看書,腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文,我對她刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。人們都說:“讀萬卷書,不如行萬里路!笨衫蠋熣f:“行萬里路,如果不讀書,充其量只是一個郵差。”
竊讀記讀后感4
本學期的第一單元主要寫書。書,我們天天都要讀,但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過,讀了(竊讀記)以后,我更加發(fā)奮學習,以作者為榜樣。
每當我不想讀書時,我總會想到作者沒有書讀,那種對知識的渴望,我想到自己有條件為什么不好好學習、讀書呢?課文以“竊讀記”為中心,從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入。細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受和復雜滋味,表現(xiàn)了作者對讀書的`熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天,留客天”這種理所當然的借口,自我安慰,在書海中繼續(xù)沖浪,有幾分童稚,還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中,一方面享受閱讀的快樂,一方面還要時刻關注周邊的環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動地表現(xiàn)了“我”的心情變化,使人如臨其境。
我體會了竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望。同時,我還要學習作者細致入微的動作和心理描寫。我決定,要于書結下朋友。
竊讀記讀后感5
“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!边@句話出自林海音的`《竊讀記》,令我感到林海音愛讀書的感情,也讓我明白了讀書的重要性。
《竊讀記》主要寫了林海音小時候家里很窮,愛看書卻沒錢買,于是每天放學就匆匆趕去書店。她喜歡人多的地方,也愛下雨天,因為那樣就可以多看會書了。直到夜幕降臨,林海音才會依依不舍地回家。
愛看書的可不止林海音一個,我也是一只貪婪的蛀書蟲。一次,我在臨睡前翻開了實用文摘,不知吃了多少篇文章,媽媽突然說要關燈了,不然待會要我自己關。一向害怕黑暗的我不知道說了什么,便把媽媽打發(fā)走了。等到讀完了整本書,就滿足地睡著了。第二天醒來,媽媽“無緣無故”地斥責我沒關燈,我一頭霧水!
竊讀記讀后感6
今天,我在語文課上學習了一篇名為《竊讀記》的文章。這篇文章主要講了:作者小時候非常喜歡看書。不過由于那時家里窮,買不起書。她放學后常常急匆匆地趕到書店,藏在大人之間貪婪地閱讀,或是借助下雨天在店里閱讀。每次讀完書后,作者都覺得渾身輕松。
讀完這篇文章后,我被作者那堅持不懈的`學習精神深深地打動了。作者讀書時餓著肚子,腳站得發(fā)麻,有時還要到幾家書店才能讀完一本書。可是,作者還是堅持到書店讀書,這是多么的不容易。∥乙舱J為做每一件事都要堅持不懈才能做好,
這篇文章讓我想起了一件事:在三年級下學期時,市奧校開始招生。不過由于我沒有堅持做題,所以沒考上市奧校。從那時起,我開始堅持每天做題15分鐘。經(jīng)過一年多努力,四年級我終于考上了市奧校。
古人云:“繩鋸木斷,水滴石穿。”可以看出,做每件事都堅持下去才能取得成功。
竊讀記讀后感7
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁,直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮了起來,這時,她才依依不舍的離開,有時還為了看一本書而跑幾家書店,她這種強烈的求知欲和讀書的渴望真令人感動。
這使我想到了現(xiàn)在的生活,我們生活的城市里有了公共的圖書館,再也不用竊讀了,可是,有些人卻破壞圖書,并且把圖書館里的書亂擺放,還有人借書過期不還……但是,林海音卻為了能學到知識,在惡劣的環(huán)境下,她還在認真的讀書。我們要多像她學習,做一個愛讀書。學習的孩子。
我們是吃飯長大的,也是讀書長大的',吃飯?zhí)峁┪覀兯璧奈镔|營養(yǎng),而讀書則提供我們豐富的精神營養(yǎng),這兩種營養(yǎng)缺一不可。古今中外的偉人無不與讀書結下不解之緣,讓我們一起遨游于知識的海洋,與書為友,與書同行吧!
竊讀記讀后感8
我覺得作者讀書已經(jīng)讀到了忘我的境界,似乎整個人融進了書里,一時半會兒還醒不過來!為什么這樣說呢?因為文章中提到過:當書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已經(jīng)在這里讀了兩個鐘頭了。這說明作者在讀書時,根本沒有感覺到時間在流逝,并且沒有受到外界的`影響。盡管她很餓,很想吃一碗熱乎乎的面條;盡管她的腿很酸,很想有一張沙發(fā)坐下;盡管,她有可能再次被店員趕出去,非常難堪;盡管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書,雖然有時要走好幾家書店才能把一本書吮吸完。
當作者看完一本書時,她總是咽了一口唾沫,好像把所有的知識都吞了下去,接著依依不舍地把書放回書架,最后才覺得腳有些麻木,卻渾身輕松。每逢這時,作者就會想起國文老師的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話我會銘記在心,永遠不會忘記!
竊讀記讀后感9
書,在讀了幾遍后,就應該找到文中的中心點,再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書中有什么疏漏的,你可以補充,或把文章續(xù)寫下去,我們還可以再翻開書本來品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們再去讀一讀其它部分,并從中找找,有沒有我們以前沒有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書中所有價值的東西,他又是怎樣的人,他又經(jīng)歷了什么,這難道不是一種很好的讀書方法嗎?
書里的智慧,可以哺育一個人的'靈魂,也可以改變一個人,它能把我們帶進書的王國里遨游,也可以帶我們領略人世間的真諦,書是我們的心靈窗戶,你可以把它關上,讓自己目光短淺,也可以把它打開,讓自己閱歷豐富。
學完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來,文章告訴了我父一個受益一生的道理:書,是要靠自己讀出來的!
竊讀記讀后感10
當我讀到"我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:‘這雨,害的我回不去了!鋵,我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’"作者把自己憂愁的表情和快樂的內(nèi)心作出了對比,突出了主題。
文章的最后一句話為點睛之筆,"記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!"在這里吃飯長大的是指:糧食使我們的`身體茁壯成長。讀書長大是指:書籍是精神的干糧,它能讓我們增長見識,能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點題,表達了自己對書的喜愛之情。
高爾基曾說過:"我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!"對,書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友,一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。
作者林海音生活在貧困的年代,買不起書,卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食,幸?鞓,我們也應該向她學習,與書成為良師益友。
竊讀記讀后感11
開學了,我們語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》,讀完后,它使我受益匪淺。
她是一名普通的窮學生,自己想看書卻沒錢買書,所以她就想出在書店偷著看書的方法,來獲取自己的知識。盡管她幾次都被書店老板轟出去,盡管她幾次都被別人嘲笑。但是這都阻擋不了她看書的腳步,這成就了她最后成長為了一名出色的作家。
這篇課文,我最喜歡的一句話就是國文老師說的:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的`!”它向我們表明了糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人才是個健康快樂的人。
讀了這篇課文,讓我感覺到了:在作者生活的那個舊時代,想看書時多么的不容易呀。而她能在那么艱苦的環(huán)境中,也能努力學習,多看書,成為了一名作家,難道這不值得我們學習嗎?我們現(xiàn)在很富裕,而且也有很多書,那我們?yōu)槭裁床荒芟蜃髡吣菢忧趭^學習、看書呢?于是,我下定決心,一定要好好學習,不辜負家長和老師對我的期望!
竊讀記讀后感12
今天,我們學了一篇課文,名叫《竊讀記》,作者林海音。
早在暑假的時候,我就在一本字帖上看到過這個名字《竊讀記》,我就一皺眉頭,說:“這一定不是一篇好課文,還竊,偷書看!”一開學,我就急切地盼望著語文書快點發(fā),語文書一發(fā)到我手上,我馬上翻到第一課,竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最后一句時,我就驚呆了:原來林海音小時候沒錢買書才去書店“竊讀”的。頓時,我對林海音的誤解煙消云散。
讀完這個故事,我感觸很深:上世紀二三十年代,中國經(jīng)濟相當落后,不幸的是,作者林海音也出生在那個落后的`年代里。但林海音從小很喜歡看書,沒事就往書店跑,那時候,雖說書價不貴,但對于林海音來說無疑是天價!只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書。
海音愛讀書,是給我最大的震撼。我想,她愛讀書,無疑是為了中華之崛起而讀書吧!
竊讀記讀后感13
為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑,林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒,一會兒又往另一家書店繼續(xù)看,盡管又餓又累,但她卻天天建持往讀書,她以此來滿足強烈的讀書欲望。多么令人贊嘆不已的讀書精神呀!她珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我。掩卷深思,我不由得想起了自己。想起了平時的作為。
在平時,我對看書僅僅只是憑借自己的心情,心情好就看一看,心情不好就放一邊。而看起書來,也僅僅明白這書本的內(nèi)容講什么,從不去了解其中深刻的含義。所以,通常我看完的書只要經(jīng)過幾個月后,我便把這本書的內(nèi)容忘得一干二凈。其實這是不對的.,如果要讀書,就得把它讀的透徹,就要好像吸塵機一樣,把里面的精華都吸干凈。
而為了讀的透徹,就要把書讀多幾次,而不是像我一樣,僅僅只讀一次就把書放一邊了。
竊讀記讀后感14
燈光下,我翻開一本書,看到了一個奇怪的文題——《竊讀記》!案`”!難道是偷?我好奇地往下讀。原來《竊讀記》是寫一個小女孩因為家里窮買不起書,為了讀到更多的書,迫不得已只好常常跟大人混進書店看書的故事。
文中寫到:“我已餓得饑腸轆轆,那時我也不免要做白日夢,如果衣袋里有錢該多好……”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中,還能堅持讀書,這是多么可貴呀!像我有這樣優(yōu)裕的生活,還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍,我卻沒把這當回事,好多書都閑在書架上,我要以小女孩為榜樣,努力改變自己,與書為伴,做一個博學的人。
“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的'”。這是小女孩的老師說的話。是啊!吃飯是我們成長的物質需求,讀書是我們成長的精神需要。我們要長大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
竊讀記讀后感15
《竊讀記》是一位有名的女作家_林海音寫的這個故事是林海音小時候竊讀的'故事。
這個故事講的是林海音小時候在書店里竊讀的是,林海音在竊讀時情緒變得可快了,一下很快樂,一下很懼怕,快樂的時候就是跨進書店沒被老板發(fā)現(xiàn)就算擠進去時把頭發(fā)給弄亂也不在乎如果是我把頭發(fā)弄亂了就會立刻把頭發(fā)弄好再繼續(xù)擠進去,在下雨天時越是頃盆大雨作者卻起高興,這是為什么呢?因為這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧,那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。而作者最怕的是被老板發(fā)現(xiàn)因為這樣就不能繼完成她的竊讀計劃了。
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