親子閱讀心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的親子閱讀心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
親子閱讀心得體會(huì)1
閱讀是一門很好的功課,它不僅能給孩子帶來無限的樂趣,讓他們獲取知識(shí)、開闊視野,還能鍛煉孩子的耐力,是一種很好的學(xué)習(xí)方法!擁有閱讀習(xí)慣,是人生最有價(jià)值的習(xí)慣!
在貝貝成長的過程中,我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來巨大的變化!孩子在幾個(gè)月大的時(shí)候,每次入睡的時(shí)候,我就會(huì)給她念一些兒歌,聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌,孩子很快就會(huì)安靜下來,然后慢慢的入睡,到了一歲左右的時(shí)候,有一次到朋友家玩,大家一高興就叫小家伙表演一個(gè)節(jié)目,我當(dāng)時(shí)還特別緊張,我平常也沒怎么教她唱歌跳舞的,誰知貝貝一點(diǎn)也不緊張,一口氣就把我平常哄她睡覺時(shí)念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時(shí)心里邊就想,親子閱讀真好!這種無意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氛圍,既增進(jìn)了母女之間的感情,孩子更是在快樂中學(xué)到了知識(shí)。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個(gè)故事,與孩子一起閱讀時(shí),我比較喜歡和孩子互動(dòng),比如講完一個(gè)故事后,我會(huì)叫孩子反過來再給我講一遍,而且要加上動(dòng)作來表演,聽完后,我會(huì)很高興的鼓掌,表揚(yáng)她講得比媽媽好多了,這樣一但激發(fā)了她的.興趣后,她會(huì)接著給我講兩三個(gè)。從一年級(jí)開始老師要求背誦《弟子規(guī)》,這些古言古語,孩子讀著都比較繞口,所以背誦的時(shí)候我除了給她講簡單易懂的含義以外,我也會(huì)和她一起互動(dòng),比如,她讀第一句,我讀第二句,讀完一遍后,又換我讀第一句,她讀第二句,最后,我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次,孩子背誦就容易多了,而且也不會(huì)覺得枯燥,很輕松地就完成了。孩子也高興。這種輕松快樂的讀書方法讓孩子對閱讀非常感興趣!
閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣就什么都好辦了。如果我們家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,收獲最大的就是閱讀習(xí)慣慢慢地有了,這除了我們家長的幫助外,最應(yīng)該感謝的就是楊老師!我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣,但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下,孩子們有了好的閱讀氛圍,運(yùn)動(dòng)會(huì)場上、下課后,孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀,每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動(dòng),每天孩子回家閱讀半小時(shí)以上,而且還要把優(yōu)美的詞語寫也來,這些都是很好的方法!孩子也很喜歡,很感興趣!
親子閱讀給了我不小的驚喜:女兒的知識(shí)面擴(kuò)大了,我語言表達(dá)能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書的習(xí)慣,豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解了科普知識(shí),帶來更多的智慧和希望,讓孩子覺得世界是豐富多彩的,處處有溫暖和愛心,生活充滿著希望。我會(huì)堅(jiān)持陪著女兒進(jìn)行愉快的閱讀,培養(yǎng)她有一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!
親子閱讀心得體會(huì)2
每周六我都會(huì)陪孩子一起閱讀,講書中那些奇幻美妙、浪漫天真的童話。與女兒一起讀書時(shí),我發(fā)現(xiàn),我仿佛又回到了童年,回憶起童年時(shí)和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶,在小河邊捉魚、摸蝦……那無憂的歲月讓我無法忘卻。
當(dāng)我手捧一本童話故事認(rèn)真朗讀時(shí),孩子就依偎在我的身邊,津津有味地聽我念著,“爸爸講的和老師一樣有感情,媽媽的感情就不好……”看著女兒小大人的樣子,在啞然失笑之余,我更多的是一種莫名的感動(dòng),也許是我與孩子之間有了心靈上的相通。
在老師耐心的輔導(dǎo)下,孩子認(rèn)識(shí)了許多字詞,現(xiàn)在每拿回一本故事書她都要先讀給我聽,遇到不認(rèn)識(shí)不理解的字詞就會(huì)向我詢問,有時(shí)也會(huì)亂讀,想想小時(shí)候的'我亦如此,直到會(huì)查字典。我告訴她我會(huì)把一張圖書借閱證作為她上小學(xué)的禮物送給她時(shí),她聽了挺高興的。
高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)如此,書香讓女兒樂在其中,書籍在豐富女兒內(nèi)心的同時(shí),更給予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書的日子里,我發(fā)現(xiàn)我也在“長大”,不時(shí)地分享著女兒的童心,感悟生命的真諦,收獲為人父的幸!
親子閱讀心得體會(huì)3
這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng),我作為xx的母親,參加了這次活動(dòng),我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。
在這個(gè)過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng),因?yàn)楹芏鄦栴}不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動(dòng),我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識(shí),也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知,每個(gè)家長都必須要有一位參加這次活動(dòng),心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時(shí)間,又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng),一個(gè)是想來看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處,第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。
幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣,更是意義重大,這次的活動(dòng),我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨(dú)立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動(dòng)畫片,心中也是挺著急的.。
這次活動(dòng),我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動(dòng),接受了邀請,不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動(dòng)都不積極,這讓我覺得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了,其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動(dòng)罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個(gè)責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn),我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。
親子閱讀心得體會(huì)4
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出5至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀5至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的.閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿芽磿(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染著孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒在語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀心得體會(huì)5
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意:順應(yīng)孩子的心理,精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前,對此不要太在意。通常,在學(xué)前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn),這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言:如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的偏食,在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn),以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。親子閱讀是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后我們會(huì)更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
多讀書、讀好書長大了才有出路這是兒時(shí)母親對我的勉勵(lì)。年少時(shí)便癡迷于讀書,父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚,小孩的書開放著,大人的書被鎖在柜子里,直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子,被我一次性偷出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢》,書中最喜愛的人物是探春。《西游記》配合著電視看的津津有味。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡。《三國演義》因?yàn)槭欠斌w字版本所以沒能啃下來,卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文,自習(xí)篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉,書中自有黃金屋( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對我來說它的寓意非美女與金錢,而是知識(shí)與快樂,在那個(gè)家教非常嚴(yán)厲的年代,讀書無疑是我精神的糧食,快樂的源泉。
讀書是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ),足見讀書對于一個(gè)人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺,綺綺是家里唯一的孩子,我們總希望把最好的東西給她,把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出,記憶力也非常的強(qiáng),聽覺方面更是十分的.敏感,一首唐詩給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦,讓全家人很是興奮。對于不識(shí)字的孩子來說,能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書,對于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么,只希望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的能力。
現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致,然而相對于好動(dòng)、沒耐性、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的,時(shí)間一長便乏了,厭了。古有云讀萬卷書,不如行萬里路,看與聽結(jié)合行動(dòng)才是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子,是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書,我對她講解草莓,甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》,她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書,光看平面的不如給她來一次實(shí)際體驗(yàn),于是在一個(gè)晴朗的下午,帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂趣,從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓,更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲,從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對孩子來說將終生受益。
親子閱讀心得體會(huì)6
在最近的假期中,老師給我們布置了一份特別的作業(yè),“親子閱讀”!面對這個(gè)作業(yè),我一開始是退縮的,畢竟自從上學(xué)以來,爸爸媽媽也越來越忙碌,在生活的不知不覺間,我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。現(xiàn)在的情況下,在讓我去找媽媽一起讀書,對我來說,實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是,為了保證每個(gè)人都能做好作業(yè),我們還要寫親子閱讀的心得體會(huì)!這實(shí)在是讓我避無可避,硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是,這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬,甚至在久違的和媽媽一起閱讀后,我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子,我們根本從來都沒有跟父母疏遠(yuǎn)過。那么,以下是我對這次親子閱讀的心得體會(huì):
一、完成作業(yè)前的感受
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時(shí)候,我一直都在自己的房間門口徘徊,一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個(gè)作業(yè)的事情。過去的時(shí)候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過,但我越是長大,這樣的活動(dòng)就越是少,F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我,實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是,意外總是突然的`,在我還在徘徊的時(shí)候,媽媽卻意外的打開了房門,并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同,媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的請求,并開始了這次的閱讀之旅。
二、閱讀的感受
在準(zhǔn)備開始后,我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍,看著書柜上琳瑯滿目的書籍,我實(shí)在是難以下手,更別說很多我都沒法看懂。最后,媽媽選擇了一本《xxx》,然后,在溫暖的陽光下,我們一起翻開了這本書。
這次的閱讀中,我和媽媽一起感受到了一個(gè)起奇妙的世界,書中描繪著一個(gè)美麗又感人的故事,跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且,在媽媽講解這個(gè)故事的時(shí)候,我也提出了許多自己的想法,還被媽媽夸贊了一番。
最終,這本故事翻到了頁尾,抬頭看看時(shí)鐘,不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個(gè)多小時(shí)!而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來說,這一個(gè)多小時(shí)確是近期以來最為快樂的時(shí)光。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事,和媽媽在一起閱讀的時(shí)光,讓我非常的享受,我希望及時(shí)在作業(yè)結(jié)束之后,也能常常有這樣的活動(dòng)。
以上便是我的心得感受,我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌,但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情,在今后,我會(huì)跟多的和他們交流,我們一定會(huì)一直幸福。
親子閱讀心得體會(huì)7
我們都知道閱讀有很多很多作用 —— 可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的 “ 親子閱讀活動(dòng) ” 真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作,沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本,一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟,一些想法。我自己也反思了一下,只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,持之以恒,女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想:
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī),少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解,我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的`就是xx,所有關(guān)于xx的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想,我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對此,我想不必過多的去管她。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。
與女兒一起讀書,一起成長。共同感受書中繪畫的美麗,體味書中故事的神奇,品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又很多精美的圖書,作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過書中的故事知道什么是對,什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿芽磿(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W,對兒子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書,圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。
讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長吧!
親子閱讀心得體會(huì)8
近一周,我和孩子一起閱讀了《小鹿斑比》的故事書,孩子聽得津津有味,我也受益頗豐。在書中,講述了一個(gè)叫“斑比”的小鹿,從幼年漸漸成長為新一代鹿王的故事,情節(jié)曲折勵(lì)志,讓我覺得對孩子和我的教育意義都頗為深刻。小鹿斑比前往草地,認(rèn)識(shí)了新的朋友,可是它的母親卻失蹤了,它尋找母親,遇到鹿王,遭遇獵人,后來失去朋友,它在一天天長大,一天天成長,在老鹿王的教導(dǎo)下成為了一只勇敢的鹿,一只聰明的鹿。
而這個(gè)故事給我感受最深的就是斑比那份純真的赤子之心,孩子也如同斑比一樣,看到了這只小鹿,眼前似乎浮現(xiàn)的就是孩子的身影,這本書說的不就是一個(gè)孩子的成長嗎?特別是老鹿王教育斑比的情節(jié),教授它作為一只鹿該如何去做,也正是老鹿王的教育才使得斑比最后成為了新一代鹿王,讓我記憶深刻。孩子的成長需要一個(gè)好的引領(lǐng)者,而斑比之所以會(huì)聽老鹿王的教誨,多半也是因?yàn)槔下雇跤凶銐虻耐,斑比對于鹿王絕不是畏懼,更多的是對他的尊敬與信賴;叵胛覀冊诮逃⒆拥臅r(shí)候,在發(fā)現(xiàn)他們做錯(cuò)之時(shí),我們曾那樣疾言厲色,讓孩子懼怕,而這樣似乎并不能讓他們相信我們說的話是值的相信的.,他們僅僅是被我們的聲音與怒氣壓制住了。
斑比在成為鹿王之后,便將自己從老鹿王那里獲得教誨講給別的鹿聽,絲毫沒有保留,無私的精神也讓我由衷感嘆。在孩子的世界觀里,我們輸送給他們的,他們也會(huì)將它延續(xù)下去,那么我們教會(huì)他們的難到就只能是疾言厲色嗎?我想或許并不是這樣的。教育需要講求方式,讓孩子對我們尊敬信賴,比讓他們聽話更為重要。不過僅有這些還是不夠的,我們還應(yīng)該放開手,讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,如同斑比一樣,讓他們?nèi)ジ惺塬@得友誼的喜悅,讓他們體會(huì)“遭遇獵人”的困境,還應(yīng)該讓他們尋找到自己信服的“老鹿王”,從中獲取他們該有的一切。
作為家長,我希望時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)我的孩子,但是我想他并不是每時(shí)每刻都需要我的保護(hù),他應(yīng)該有自己的世界,這樣他才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),懂得獨(dú)立,知道奉獻(xiàn),愛自己也會(huì)愛他人……
親子閱讀心得體會(huì)9
收看了專家直播課后,很受啟發(fā)。讀書是人類進(jìn)步的階梯,讀書已成為全世界共同的話題。而早期閱讀,也已經(jīng)被全世界多個(gè)國家所重視。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較,可以看出,幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用。
親子共讀,的確是讓孩子愛上閱讀的良好方式之一。通過共讀,拉近了孩子和父母的親情,激發(fā)了孩子的讀書興趣,讓家長和孩子一起共同學(xué)習(xí),共同成長。
蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對選好書,這一點(diǎn)深有體會(huì)。要讓孩子感興趣,就要選他喜歡的書。可根據(jù)性別的差異,男孩子可注重選一些滿足好奇心,探究大自然的書,如:《恐龍世界》、《動(dòng)物王國》等等;女孩子可注重選一些可愛美麗善良的書,如:《冰雪奇緣》、《小公主蘇菲亞》、《女孩故事》等等。隨著年齡的'增長,還可以選一些勇敢的、立志的書籍。蔣老師給大家分享的繪本《愛心樹》,很讓人感動(dòng)。既能吸引孩子們的眼球,更能凈化孩子們的心靈,還能讓家長們受到教育。所以說,一本好的繪本,圖文并茂,必將受到孩子們的喜歡。
再來說一下營造良好的閱讀環(huán)境。在幼兒成長的過程中,他的興趣多種多樣,要讓他喜歡閱讀,就要培養(yǎng)他的專注力,就要有良好的閱讀氛圍。一是家庭氛圍。家庭書房、多層書架和父母的親力親為,都會(huì)影響和感染著孩子。二是幼兒園的平臺(tái)。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動(dòng),所在班級(jí)的讀書區(qū)角、和小朋友們分享故事繪本等,都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣提供了很大的幫助。三是社會(huì)讀書的環(huán)境。城市的圖書館、街頭的自助圖書屋等,也讓孩子們在全民閱讀的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀。
讓孩子在親子共讀中找到樂趣、收獲知識(shí),是我們每一個(gè)家長和全社會(huì)的責(zé)任。讓我們和孩子們一起暢游在書的海洋中吧!
親子閱讀心得體會(huì)10
古人云:好讀書,不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。孩子成長離不開童話故事,為孩子大聲朗讀,和孩子一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
于是,在瑤瑤還是小嬰兒的時(shí)候,我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的,發(fā)現(xiàn)故事講多了,她也能用自己還不成句子的語言一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)述出來。等她再長大一些,我給她買了許多有意思的繪本,聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽,她每每聽得津津有味,不時(shí)插上幾句。即使是對書中的故事她都早已爛熟于心,每個(gè)故事重復(fù)了許多遍,可她總是百聽不厭。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會(huì)拎著故事書纏著我們給她講故事,或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時(shí)候,一個(gè)人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是,她還會(huì)把家里的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前,自己當(dāng)老師給這些“學(xué)生們”開故事會(huì)。這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與孩子閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉,與大家共勉。
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書
首先,我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她感興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。其次,選擇一些小故事蘊(yùn)含生活中小哲理的故事書?梢栽陂喿x時(shí)結(jié)合孩子在實(shí)際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)歷,讓孩子知道什么是對,什么是錯(cuò),讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小樹立積極健康向上的.生活學(xué)習(xí)世界觀,以及如何待人接物的處事之道,這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,孩子成人要比成才重要得多。
二、親子閱讀持之以恒
我們每天要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論我們每天多忙,也要堅(jiān)持?jǐn)D一些時(shí)間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時(shí)間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始,讓這段美好的親子時(shí)光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍
讓孩子盡可能多地接觸書籍,家人在家一起讀書,營造良好的家庭讀書氛圍,用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時(shí),盡量用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W,對孩子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時(shí),在講完故事后,鼓勵(lì)孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣一來,孩子的閱讀興趣變得更加濃厚,同時(shí)孩子的語言表達(dá)水平也逐漸提高。
親子閱讀,不是形式,需要我們家長用心去投入,用心去實(shí)踐。孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信每一次我們父母言傳身教地參與,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感受到親子閱讀的魅力!
親子閱讀心得體會(huì)11
其實(shí)我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子,只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀,花了一些時(shí)間,多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入,更是家長與孩子的感情交流,可以說,閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的,通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來,老師授予的知識(shí)接受起來很慢。通過親子閱讀,他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了,回家能把學(xué)來的兒歌念念,也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,最為關(guān)鍵是親子,父母參與其中,效果可以事半功倍。
佳星未滿一周歲時(shí),我給他買過一些布書、認(rèn)知啟蒙書、卡片,比如水果、顏色、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí),墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫,這些東西,準(zhǔn)確說都不能說是親子閱讀,最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后,他自己來回翻,翻到哪我跟著讀到哪,什么“大象大象,鼻子長長,翹得高高,要勾月亮”,“小蜜蜂,飛得忙,采花蜜,做蜜糖”,語言很簡短,但有意境。我感覺到佳星喜歡,咿咿呀呀的。
現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海,隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,萬萬不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選,肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書,買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一,內(nèi)容要貼近孩子的生活,跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后,我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》,其中很多故事就說幼兒園的,佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》,佳星很喜歡,邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力,真是一舉兩得了。
為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店,孩子隨便免費(fèi)閱讀,最后買幾本喜歡的,比較適合大孩子。佳星就去過一次書店,由于聲音嘈雜,哭鬧著要走人,說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時(shí)不要放音樂,不要給孩子其他玩具,讀書就要安安靜靜,就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,讓他自己挑書,挑自己感興趣的`,不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書,一個(gè)故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍,絕對不要厭倦而反對,一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具,舍得讓他“蹂躪”,我給佳星講完故事,故事書總是看完放在枕頭邊,就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣,陪著他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
同時(shí),親子閱讀要注意方法,細(xì)節(jié)決定成敗。
1、孩子選書不要毫無節(jié)制,提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書,孩子讀膩之后才換本新書,這樣做有點(diǎn)過于絕對,我不認(rèn)可,但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。
2、要和孩子互動(dòng),跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對于他的問題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。現(xiàn)在佳星就老是喜歡問,XX說什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié),我每講一個(gè)故事,心里都在琢磨如何應(yīng)對他那最后一問。
3、重復(fù)講述對于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解,我們要不厭其煩。
4、先觀察,后講述,讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對插圖進(jìn)行觀察,比如:小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道,蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣,然后再展開能加深故事的理解。
最后要提一下,人要有童心,陪孩子閱讀要找回童心,我還行,如果有本小人書,還能滋滋有味地看一會(huì)。都說言傳不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長首先喜歡讀書看書,孩子耳濡目染,自然而然喜愛閱讀。
親子閱讀心得體會(huì)12
很多人都說,父母是孩子的第一任老師?晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長,多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來陪孩子看書學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得,寫出來,希望大家共免:
一、隨其所好。
我想,孩子從幼兒時(shí)期開始,大概都有個(gè)通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書,家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛看的書一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。
二、根據(jù)興趣愛好,書本生活上共同結(jié)合。
從還不會(huì)走路和說話的`時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對車輛有種特殊的愛好,看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上,或公路上,看到車輛,他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車,告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對車輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。
三、親子共讀,及時(shí)講解,也用于適時(shí)的教育。
我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛聽故事,特別是睡覺前,沒有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書,偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛干凈講衛(wèi)生!缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,互相互愛。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事,如他不肯洗澡,我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來,效果往往不錯(cuò)。
總的來說,教育孩子是很多方法的,只是也需要我們每個(gè)家長花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,希望能通過交流,增長自己這一方面的見識(shí),彌補(bǔ)這方面的不足。
親子閱讀心得體會(huì)13
一直以來,教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長,學(xué)識(shí)淵博。但是,不管怎樣的教育方式,都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,這說明,讀書對我們有著很重要的意義,書里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書。他很喜歡讀書,一有時(shí)間就拿起書來看,所以,我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡單,但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事,雖然小時(shí)候聽我給他講過,但沒說過它的寓意,現(xiàn)在他知道了,烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn),而是來自于他不懈的努力;兔子的失敗是因?yàn)樗甙痢⒆源,過于自信,導(dǎo)致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言,講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇,他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒想到,當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白,他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們:人一定要分清善惡,只能把援助之手伸向善良的人。對于惡人,即使仁至義盡,他們的本性也不會(huì)改變的,他們也不會(huì)懂得感恩。再說一個(gè)《狼來了》的故事。有個(gè)放羊的孩子,趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說謊,開玩笑,時(shí)常大聲向村里人呼救,謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回,村里人都驚慌得立刻跑來,被他嘲笑后,沒趣的走了回去。后來,有一天,狼真的來了,竄入羊群,大肆咬殺。放羊娃對著村里拼命呼喊著救命,村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說謊,開玩笑,沒有人再理他。結(jié)果,他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們:說謊是一種不好的行為,他既不尊重別人,也失去別人對自己的信任。只有誠實(shí)守信、以誠相待,在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手,才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事,卻有如此多的道理,也許太深刻的他也不太明白,但是我會(huì)用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí),我也重新溫習(xí)了一遍,仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事,在每一則寓言中,得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時(shí)候,他總是問:“為什么呢?”“后來呢?”書里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)?墒乾F(xiàn)在,時(shí)過一年,有的故事他都可以講給我聽,他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情,他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話,他會(huì)說:“爸爸媽媽很難再讓人信任!彼荚嚊]考好的時(shí)候,他會(huì)說:“媽媽,我會(huì)像小烏龜一樣,不放棄,堅(jiān)持不懈的.努力,下次一定會(huì)考得很好!焙苄牢浚荛_心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng),會(huì)有想哭的沖動(dòng),會(huì)覺得付出總是會(huì)有回報(bào)的,孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長的希望,更是國家的希望。他們在祖國的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。每天在學(xué)校,老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo),他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋,讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,教會(huì)孩子們做人的道理。親愛的老師,你們真的辛苦了!孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,都離不開您們的諄諄教導(dǎo)!
“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!跋M械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容,而是你一生的財(cái)富!
親子閱讀心得體會(huì)14
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,畫面間一般有過度和銜接,不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問,讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對內(nèi)容了解和語言文字的'印象(有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說)。答對就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開支,更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,想怎么處理就怎么處理,買回來的書,沒幾天就都“分家”了,讓我操碎了心?涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。
親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!
親子閱讀心得體會(huì)15
當(dāng)老師多年,我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書,對孩子而言,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點(diǎn),目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的,取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵(lì),同時(shí)更是一種交流。
從孩子一歲半開始,我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,紅袋鼠幼兒畫報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是:
陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字,我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的所看到的'事物或具體內(nèi)容說出來,如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說出來,我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來,然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間,孩子的閱讀興趣濃了,同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子愛上了閱讀,也和我們親密無間,我們還體會(huì)到,在陪孩子閱讀的同時(shí),我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書,講故事。經(jīng)過一段時(shí)間,孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最快樂的時(shí)光!
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