大一信息技術(shù)學習心得范文（精選15篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的大一信息技術(shù)學習心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大一信息技術(shù)學習心得 1

　　學習計算機，我們先從通俗易懂，由淺入深。通過老師的講解，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows XP 及Office XP，學習了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網(wǎng)頁課件的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次培訓時間雖然很短，只有短短的幾天,但對我來說確是受益匪淺。這次培訓為全校教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

　　老師介紹了我們教師經(jīng)常用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解，并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這次學習，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。

　　為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的`學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同學們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計，開發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機的整和等等，提高了學習的興趣。

　　首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

　　其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著教材多練習以便達到鞏固。 平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查書，還不能解決就請教老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。 通過計算機這門課程，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

　　大一信息技術(shù)學習心得 2

　　這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

　　一、提高了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓的重要性。

　　通過本次學習，我體會到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學習真的跟不上時代的發(fā)展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的`認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升。

　　二、通過學習知不足，促進步

　　1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論。感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

　　2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。我每天在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

　　3、通過學習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學生學習的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

　　4、通過學習，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。在這里，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

　　大一信息技術(shù)學習心得 3

　　由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、互連性、連接形式的多樣性，致使網(wǎng)絡(luò)易受黑客、惡意軟件和其它不軌的功擊，存在著自然和人為等諸多因素的脆弱性和潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網(wǎng)絡(luò)安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構(gòu)成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關(guān)心的是確保無關(guān)人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關(guān)心的對象是那些無權(quán)使用，但卻試圖獲得遠程服務(wù)的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發(fā)送者是否曾發(fā)送過該條消息的問題。

　　大多數(shù)安全性問題的出現(xiàn)都是由于有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的�？梢钥闯霰ＷC網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是使它沒有編程錯誤。它包括要防范那些聰明的，通常也是狡猾的、專業(yè)的，并且在時間和金錢上是很充足、富有的人。同時，必須清楚地認識到，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣于作案的老手來說，收效甚微。網(wǎng)絡(luò)安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密、鑒別、反拒認以及完整性控制。保密是保護信息不被未授權(quán)者訪問，這是人們提到的網(wǎng)絡(luò)安全性時最常想到的內(nèi)容。鑒別主要指在揭示敏感信息或進行事務(wù)處理之前先確認對方的身份。反拒認主要與簽名有關(guān)。保密和完整性通過使用注冊過的郵件和文件鎖來實現(xiàn)。

　　一、網(wǎng)絡(luò)的安全保密

　　針對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實際情況，解決網(wǎng)絡(luò)的安全保密問題是當務(wù)之急，考慮技術(shù)難度及經(jīng)費等因素，設(shè)計時應(yīng)遵循如下思想：

　　1、大幅度地提高系統(tǒng)的安全性和保密性；

　　2、保持網(wǎng)絡(luò)原有的性能特點，即對網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議和傳輸具有很好的透明性；

　　3、易于操作、維護，并便于自動化管理，而不增加或少增加附加操作；

　　4、盡量不影響原網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，同時便于系統(tǒng)及系統(tǒng)功能的擴展；

　　5、安全保密系統(tǒng)具有較好的性能價格比，一次性投資，可以長期使用；

　　6、安全與密碼產(chǎn)品具有合法性，及經(jīng)過國家有關(guān)管理部門的認可或認證；

　　7、分步實施原則：分級管理分步實施。

　　針對上述分析，我們采取以下安全策略：

　　1、采用漏洞掃描技術(shù)，對重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行風險評估，保證信息系統(tǒng)盡量在最優(yōu)的狀況下運行。

　　2、采用各種安全技術(shù)，構(gòu)筑防御系統(tǒng)，主要有：

　�。�1）防火墻技術(shù)：在網(wǎng)絡(luò)的對外接口，采用防火墻技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)層進行訪問控制。

　�。�2）NAT技術(shù)：隱藏內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)的實時監(jiān)測：采用入侵檢測系統(tǒng)，對主機和網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)測和預(yù)警，進一步提高網(wǎng)絡(luò)防御外來攻擊的能力。

　　（4）網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)（Ipsec）：采用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)，對公網(wǎng)中傳輸?shù)腎P包進行加密和封裝，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ苄浴⑼暾�性。它可解決網(wǎng)絡(luò)在公網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸安全性問題，也可解決遠程用戶訪問內(nèi)網(wǎng)的安全問題。

　�。�5）認證：提供基于身份的認證，并在各種認證機制中可選擇使用。

　�。�6）多層次多級別的企業(yè)級的防病毒系統(tǒng)：采用多層次多級別的企業(yè)級的防病毒系統(tǒng)，對病毒實現(xiàn)全面的防護。

　　3、實時響應(yīng)與恢復：制定和完善安全管理制度，提高對網(wǎng)絡(luò)攻擊等實時響應(yīng)與恢復能力。

　　4、建立分層管理和各級安全管理中心。

　　二、入侵檢測

　　入侵檢測是防火墻的合理補充，幫助系統(tǒng)對付網(wǎng)絡(luò)攻擊，擴展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力（包括安全審計、監(jiān)視、進攻識別和響應(yīng)），提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。它從計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點收集信息，并分析這些信息，看看網(wǎng)絡(luò)中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測被認為是防火墻之后的第二道安全閘門，在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下能對網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)測，從而提供對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。這些都通過它執(zhí)行以下任務(wù)來實現(xiàn)：

　　1、監(jiān)視、分析用戶及系統(tǒng)活動；

　　2、系統(tǒng)構(gòu)造和弱點的審計；

　　3、識別反映已知進攻的活動模式并向相關(guān)人士報警；

　　4、異常行為模式的統(tǒng)計分析；

　　5、評估重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)文件的完整性；

　　6、操作系統(tǒng)的審計跟蹤管理，并識別用戶違反安全策略的行為。

　　三、防病毒系統(tǒng)

　　防病毒產(chǎn)品可以在每個入口點抵御病毒和惡意小程序的入侵，保護網(wǎng)絡(luò)中的PC機、服務(wù)器和Internet網(wǎng)關(guān)。它有一個功能強大的管理工具，可以自動進行文件更新，使管理和服務(wù)作業(yè)合理化，并可用來從控制中心管理企業(yè)范圍的反病毒安全機制，優(yōu)化系統(tǒng)性能、解決及預(yù)防問題、保護企業(yè)免受病毒的攻擊和危害。防病毒系統(tǒng)設(shè)計原則

　　1、整個系統(tǒng)的實施過程應(yīng)保持流暢和平穩(wěn)，做到盡量不影響既有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常工作。

　　2、安裝在原有應(yīng)用系統(tǒng)上的防毒產(chǎn)品必須保證其穩(wěn)定性，不影響其它應(yīng)用的功能。在安裝過程中應(yīng)盡量減少關(guān)閉和重啟整個系統(tǒng)。

　　3、防病毒系統(tǒng)的管理層次與結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量符合機關(guān)自身的管理結(jié)構(gòu)。

　　4、防病毒系統(tǒng)的升級和部署功能應(yīng)做到完全自動化，整個系統(tǒng)應(yīng)具有每日更新的能力。

　　5、應(yīng)做到能夠?qū)φ麄�系統(tǒng)進行集中的管理和監(jiān)控，并能集中生成日志報告與統(tǒng)計信息。

　　病毒傳播的另外一個途徑是通過局域網(wǎng)內(nèi)的.文件共享和外來文件的引入，所以，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)最妥善的防病毒方案應(yīng)當考慮解決客戶端的防病毒問題。如果病毒在局域網(wǎng)內(nèi)的所有客戶端傳播之前就被清除，網(wǎng)絡(luò)管理員的工作量就減少了很多。網(wǎng)關(guān)防毒：

　　網(wǎng)關(guān)防毒是對采用http、ftp、smtp協(xié)議進入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的文件進行病毒掃描和惡意代碼過濾，從而實現(xiàn)對整個網(wǎng)絡(luò)的病毒防范。

　　網(wǎng)絡(luò)是個動態(tài)的系統(tǒng)，它的變化包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)整，網(wǎng)絡(luò)配置的變化，各種操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序的變化，管理人員的變化。即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的不斷變化，安全策略可能失效，必須及時進行相應(yīng)的調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構(gòu)成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關(guān)心的是確保無關(guān)人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的信息。此時，它關(guān)心的對象是那些無權(quán)使用，但卻試圖獲得遠服務(wù)的人。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發(fā)送者是否曾發(fā)送過該條消息的問題。

　　大一信息技術(shù)學習心得 4

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。

　　自從進入華夏愛嬰這所學校，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

　　要想操作它就先要了解它的特點、功能、構(gòu)造等等關(guān)于計算機的知識。

　　計算機具有快速的運算能力

　　電子計算機的工作基于電子脈沖電路原理，由電子線路構(gòu)成其各個功能部件，其中電場的傳播扮演主要角色。我們知道電磁場傳播的速度是很快的，現(xiàn)在高性能計算機每秒能進行幾百億次以上的加法運算。如果一個人在一秒鐘內(nèi)能作一次運算，那么一般的電子計算機一小時的工作量，一個人得做100多年。很多場合下，運算速度起決定作用。例如，計算機控制導航，要求“運算速度比飛機飛的還快”；氣象預(yù)報要分析大量資料，如用手工計算需要十天半月，失去了預(yù)報的意義。而用計算機，幾分鐘就能算出一個地區(qū)內(nèi)數(shù)天的氣象預(yù)報。

　　超強的記憶能力

　　計算機中有許多存儲單元，用以記憶信息。內(nèi)部記憶能力，是電子計算機和其他計算工具的一個重要區(qū)別。由于具有內(nèi)部記憶信息的能力，在運算過程中就可以不必每次都從外部去取數(shù)據(jù)，而只需事先將數(shù)據(jù)輸入到內(nèi)部的存儲單元中，運算時即可直接從存儲單元中獲得數(shù)據(jù)，從而大大提高了運算速度。計算機存儲器的容量可以做得很大，而且它記憶力特別強。

　　足夠高的計算精度

　　電子計算機的計算精度在理論上不受限制，一般的計算機均能達到15位有效數(shù)字，通過一定的技術(shù)手段，可以實現(xiàn)任何精度要求。歷史上有個著名數(shù)學家挈依列，曾經(jīng)為計算圓周率π，整整花了15年時間，才算到第707位�，F(xiàn)在將這件事交給計算機做，幾個小時內(nèi)就可計算到10萬位。

　　其實學習任何一門學科都不難，但是要掌握一門學科是不容易的'。對于計算機這么學科最主要的還是靠自己多操作，多摸索，當然這些也是建立在老師教導的基礎(chǔ)之上。操作課對我們來說還是很重要的，在操作課上我能熟練的掌握WINDOWS的操作，更進一步一些基本的辦公操作。只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識，我相信在更多的學習機會中，我們會懂得越來越多。

　　大一信息技術(shù)學習心得 5

　　在科學技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天，人類進入了信息時代，隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作，計算機的應(yīng)用在日漸廣泛與深入，社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說，熟練的掌握計算機技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學《大學計算機基礎(chǔ)》與《大學計算機基礎(chǔ)實踐教程》，掌握了知識的同時對我們學習計算機的認識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W計算機的一些感悟。

　　一、大學的計算機的學習是必要的。

　　在現(xiàn)在這個到處充滿機會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中，知識是我們將來面對社會的籌碼，計算機技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段，小學、初中、高中，都在不同程度的接受計算機的教育，對計算機雖然有一定的認識，但只是停留在表層。在步入大學后，我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經(jīng)常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學前的計算機知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學習，適時的解決了我們對計算機知識的需求。

　　通過書本的自學，我對計算機從硬件到軟件設(shè)備有了一個比較透徹的`了解。而且對計算機的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握這些對作為師范生的我們有很大的幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機的工具性。

　　二、理論對我們認識并掌握計算機有很大的幫助。

　　只有有了一定的計算機理論基礎(chǔ)，才能了解計算機及其工作原理，才能更熟練的掌握計算機技術(shù)，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學中，我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的編程的學習也有很多幫助。如對ASCII碼等，之前一直對它一知半解，通過這次的自學，我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段，學習計算機，當然要從了解它的基礎(chǔ)開始，而基礎(chǔ)就是理論知識，讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的掌握計算機知識。

　　三、實踐是計算機學習的關(guān)鍵。

　　計算機技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好的掌握計算機技術(shù)的核心的。對于還在學習計算機知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機的實踐，多上機操作，學會理論與實踐相結(jié)合。

　　為了順應(yīng)社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力，學會獨立思考，學以致用，融會貫通，舉一反三。在此次以及之前的計算機的學習中，我一直認為計算機的學習中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中，導航欄中的一些項目是可以通用的，掌握的一項辦公軟件，就可以對其他的軟件類比應(yīng)用。在類比相同項的時候，我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。

　　同時我們在學習中要相信熟能生巧，就計算機的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計算機技術(shù)是要靠多學多練的。

　　在計算機的實際操作中，要養(yǎng)成良好的習慣，規(guī)范操作。

　　在此次學習中，我學到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產(chǎn)生深遠的影響。當然，計算機的發(fā)展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，我們應(yīng)該時時刻刻學習，增加自己的綜合實力。

　　大一信息技術(shù)學習心得 6

　　金秋十月，在單位的領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和幫助下，作為審計新兵的我有幸到xx參加計算機審計中級培訓。剛剛走出校園四個月，還能有機會再一次坐在教室里聽課，拋開工作的壓力心無旁騖的學習，在xx的校園里感受青春飛揚的氣息，撇開“魔鬼訓練營”的培訓來說，一切都是令人輕松愉悅。

　　白天坐在xx窗明幾凈的教室里學習，每當看到校園里穿著西裝革履的求職學子，總會不由自主的想起去年此時的自己。十月對于應(yīng)屆畢業(yè)生同學來說，是求職的高峰期，去年的這時我也時常來xx跑招聘。已記不得多少次天還沒亮，我已坐在來xx的公交車上，也記不得多少次搭上最后一趟公交回校。數(shù)不清投過多少份簡歷，跑過多少場招聘會�？赡芟鄬τ谖业膶�業(yè)來說，我的學校和性別在求職中都不占優(yōu)勢，并且自己對于工作也有一定的要求，因此很長時間都沒有得到工作的機會。那半年找工作的時光，真的是對身心的一次磨練。畢業(yè)論文和找工作的雙重壓力，時常讓我對自己能力產(chǎn)生懷疑，有時甚至在想要不要降低標準，先就業(yè)再擇業(yè)，論文也可以應(yīng)付畢業(yè)�？擅慨斂吹揭恍﹥�(yōu)秀的同學拿到不錯的offer，論文也改過無數(shù)遍了，夜深人靜時總會默默的給自己較勁：過得艱難那是因為人生在走上坡路，關(guān)鍵時刻一定不能松懈。就這樣咬牙堅持著，曾經(jīng)一天之內(nèi)在網(wǎng)上投遞上百封簡歷，用兩周時間沒日沒夜地完成了論文的初稿，一次比一次地在面試中更加善于表現(xiàn)自己。找工作的后期，不知是運氣好了，還是準備更充分了，理想的工作都在向我招手，在多個工作機會中，結(jié)合興趣和對工作的`了解，我選擇了進審計系統(tǒng)。如今的我十分慶幸在人生的關(guān)鍵時刻沒有放松自己，降低標準，不然哪里會達到今天稱心如意的狀態(tài)。

　　思緒回到現(xiàn)在，在xx培訓已有十多天了，終于見識到傳聞中的“魔鬼訓練營”。兩個多月學習10本書的內(nèi)容，并且與我之前的專業(yè)毫無相關(guān)，難度也是可想而知。老師課程講的飛快，每天都得讓自己繃著一根弦，怕稍不留意就云里霧里。短短十多天已經(jīng)明顯覺著很吃力，可是每當想到單位里跟我一樣的女同志都一次性就通過了考試，我就倍受鼓舞，別人能做到的我也能做到。去年找工作的考驗，我不也給自己滿意的答卷了嗎。之前的種種經(jīng)歷都告訴我，困難面前再堅持堅持，人生就會達到一個新的高度，以后的我一定會感謝今天奮斗的自己。

　　在這樣一個桂花飄香的十月的深夜，我深吸一口氣，在心里給自己鼓勁：努力，再堅持兩個月就能看到勝利的曙光!我這樣鼓勵我自己，也鼓勵和我一樣的年輕人!

　　大一信息技術(shù)學習心得 7

　　在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達的今天，我們的工作也漸漸離不開這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經(jīng)習慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息，在教學上也要與時俱進采用不同的方法，為了進一步普及信息技術(shù)，讓我們更加熟練地運用計算機，學校組織了一次計算機培訓，讓我受益匪淺。

　　學習的腳步永遠不能停止，信息技術(shù)的運用需要我們付出更多的精力，同時也要教育學生更好的使用計算機，讓我們跟上時代的'發(fā)展，適應(yīng)當今的形式。在培訓中有專家講座，也有參觀學習，讓我對自己的教學上有了新的靈感，接下來我來談一談我所學習到的一些感想。

　　對于現(xiàn)在而言使用多媒體教學是必不可少的，但是課件要怎么制作才能讓學生掌握更多的知識，更深入的研究問題，這是一個難題。在我們的教學過程中因為教材的相似性，總是能夠在網(wǎng)絡(luò)上面找到很多課件，但是因為我們自己也只是走馬觀花的看一看，在上課期間使用的方法讓學生可能就抓不到重點，效果并不是很好。但是要讓我來制作一份課件還是需要別人的幫忙才能完成，因為我掌握的計算機知識不夠，運用這些軟件不夠熟練，需要耗費的時間是在有點多，讓我有心無力。

　　這次的培訓讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達到我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂的插入，在實踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，現(xiàn)在我也知道了如何在教學平臺上面下載教學資源，怎么和更多的教師進行經(jīng)驗的交流。

　　現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫文件，這樣容錯率更高，效率和質(zhì)量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學工作的開展。但是還是需要學習更深一點的內(nèi)容，學會運用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準備更加的充足。

　　大一信息技術(shù)學習心得 8

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

　　計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣�在具體工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現(xiàn)了一些在學習過程中不夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習任務(wù)，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事。

　　如在英打字練習時，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務(wù)的驅(qū)動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務(wù)。在計算機課中，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內(nèi)容。

　　以練為主，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現(xiàn)最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應(yīng)用。

　　要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的'幫助我們不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

　　其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

　　同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

　　通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

　　大一信息技術(shù)學習心得 9

　　頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。

　　計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習，在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識，對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

　　通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的.重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。

　　這兩個月，老師們不再按書講學而是結(jié)合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐打下堅實基礎(chǔ)。

　　我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。

　　大一信息技術(shù)學習心得 10

　　當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學校這一個多月的學習當中，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學習當中受益匪淺。

　　最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

　　其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD，ExCEL等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的'機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

　　同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

　　通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識。通過一個學期的學習，了解了什么是計算機圖形學、什么是圖形API、為什么需要計算機圖形學以及計算機圖形學在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。計算機圖形學是一種使用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應(yīng)用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。

　　圖形API是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學的知識，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

　　計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應(yīng)用OpenGL的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握OpenGL在圖形學程序中的使用方法。

　　21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

　　大一信息技術(shù)學習心得 11

　　在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前很多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

　　我的工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳，有所發(fā)展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。

　　在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。

　　首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到xx以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。

　　前面我有說過，xx公司主要是做xx的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品，因為我們有開過一個實習課程就是xx，所以在培訓的時候?qū)W習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程，對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解，而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做xx軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。xx軟件不僅是涉及財務(wù)方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產(chǎn)品本身，也可以了解更多管理上的知識。

　　第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的`培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。

　　清明節(jié)過后，我開始了我真正的電話營銷工作�？赡苁且驗橹�前一點都沒有做過，所以很膽怯，雖然提前做了很多的準備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了，說我現(xiàn)在對電話有一種恐懼心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學習，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好，還記得剛開始的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特別的小，而且因為是在東北上學，所以來到這邊后，顯得東北口音特別嚴重，又因為不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正，也讓我慢慢的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的，可能我們看起來很簡單的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的出現(xiàn)一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。

　　通過這段時間的實習，讓我更加的了解了我自己。以前在學校的時候只知道老師讓干什么就干什么，或者是看同學做什么就做什么，根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事，其實也不知道自己究竟想要什么，適合做什么，就知道在學校的時候，同學們都會說我好能說，說我適合做銷售，其實銷售真的適合我嗎？我真的不知道，只是覺得別人都這么說，可能我也就適合吧，也因為學的是這個專業(yè)，所以找工作的時候就往這方面找了，本以為憑借我的能力，做好這個工作應(yīng)該不成問題的，然而事實并不是這樣，在這實習的二個多月中，我身體力行的做著銷售，我慢慢的了解了它的艱辛，真的不是像我們想象中的那么容易，不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售，他其實是一種對人的綜合素質(zhì)要求很高的職業(yè)，只能說，兩個多月的時間，我在這個崗位上更多的是發(fā)現(xiàn)我的不足，發(fā)現(xiàn)我的缺陷，發(fā)現(xiàn)我需要努力的地方，而不是想當初的成就感。

　　通過兩個多月的實習，我感覺自己真的成長了好多，學到了很多學校里學不到的東西，不管是理論上還是實際操作都有了長足的進步。我想不管以后干什么工作，這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實習期間給我?guī)椭�的領(lǐng)導和同事，以及時刻關(guān)注和關(guān)心我們的老師，真的很感謝他們。

　　大一信息技術(shù)學習心得 12

　　一年前，當我剛剛走進北大附中的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的一年中我將要學習什么，做 些什么。在初中的學習中，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不 明白的字母公式而已。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感 受到了原本以為枯燥的學科，其實是多么的神奇。有趣的教學內(nèi)容，精彩的教學方式，無不令我印象深刻。

　　第二學段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個 小時來完成，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象 非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的Word文檔，原來還有著那么多的功 能；幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資 料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時 候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到 位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長 計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。

　　總覺得這一個學段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學習編程時的迷茫、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復存在。編程對于學段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂 的講解只讓我覺得復雜深奧，自己設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術(shù)操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有 時就連放學后也要在學校趕工。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的 功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一 做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來�；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程 序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴謹性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學習中所學到的。

　　課題研究中期報告會后，我們課題組又開展了有關(guān)教育教學理論的學習，我認真學習了清華大學出版社出版的《中小學信息技術(shù)課程教學論》一書，對信息技術(shù)課程的認識又升華了許多，體會也頗為深刻。

　　在《中小學信息技術(shù)課程教學論》一書中，關(guān)于教學方法的闡述非常精辟，可謂是信息技術(shù)課程教學的.一座燈塔。

　　教學方法，重在激發(fā)興趣，積極引導。學習興趣是人們力求認知世界，渴望獲得科學文化知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動，是推動學習的強化因素。事實證明，有興趣的學習能使學生全神貫注，積極思考，甚至可以達到廢寢忘食的境地。比如，對于小學生來說，計算機是熟悉而又新奇的，怎樣引導他們打開計算機的大門呢？那就要靠學習興趣的激發(fā)。兒童的特點之一是喜歡自己動手，小學生剛上信息技術(shù)課的時候，總是表現(xiàn)出十分興奮和好奇，加上老師對計算機神奇功能的介紹，更加深了一種神秘感，這樣使學生對計算機又多了一份興趣，促使學生奮發(fā)向上，勤奮好學，始終保持飽滿的學習情緒，并且從中享受到學習的興趣，促進課堂教學效果的提升。

　　對于三至六年級的小學生來說，如果處理不好他們的興趣所在，他們也會產(chǎn)生厭煩的心理，從而影響教學目標的實現(xiàn)。俗話說“興趣是最好的老師”，提高學生的學習興趣，也理所當然地成為教師當前進行信息技術(shù)教學著力探索的課題。

　　《中小學信息技術(shù)課程教學論》一書指導性強，特別強調(diào)把握學生認知特點，實施“形象化”信息技術(shù)教學。小學階段智力開發(fā)的主要做法是寓教育于游戲之中。在小學生教育方面，計算機有其特殊優(yōu)勢，用計算機在玩中游戲、娛樂、學習等，既可以滿足學生對計算機的好奇心，又可以迎合小學生的認知特點，采取形象化、游戲化等少年兒童易于接受的教學手段，實施“形象化”信息技術(shù)教學。

　　“形象化”信息技術(shù)教學形象比喻，能幫助學生建立直觀想象。學生從小接觸計算機，年齡小，理解能力差，如何才能讓他們理解一些必要的抽象基礎(chǔ)理論知識？這就需要把計算機難懂的理論與現(xiàn)實中易理解的事物聯(lián)系起來，使之變得形象化，如教學“存儲器”時，把“硬盤”比作一個“大倉庫”，里面裝有很多很多的軟件。對于小學生的計算機教學。找一些較貼切且又能讓他們感興趣、能輕而易舉的事物來做比喻，實踐證明效果是很好的。當然，有些比喻不一定確切，但重要的是讓小學生有了一個直觀的想象，讓學生在一種通俗易懂的氛圍中接受信息技術(shù)知識。

　　在《中小學信息技術(shù)課程教學論》一書，多次提到寓教于樂。寓教于樂，是一種引導學生愉快地學習信息技術(shù)知識及操作技能的適用于小學生的一種非常有效的教學方法。小學生的思維特點是思維活躍，愛玩好動，學習容易從個人興趣出發(fā)，興趣難以持久。因此不宜采取長時間的說教方式進行信息技術(shù)教學，而要采取生動活潑、寓教于樂的方式，激發(fā)學生接受新知識。對于小學生來說，正確地引導他們，在玩中學習信息技術(shù)知識，足以起到事半功倍的教學效果。

　　隨著社會的進步和信息技術(shù)的發(fā)展，不但使信息技術(shù)作為教學內(nèi)容走進我們的中小學教育教學中，并且成為愛國主義教育教學的一個重要工具和手段。

　　信息技術(shù)課是一門集知識性、應(yīng)用性、技能性和趣味性于一體的綜合性學科。信息技術(shù)教學也要充分體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用特點，充分發(fā)揮信息技術(shù)在生活中的實際利用價值。將信息技術(shù)融入生活實踐中，是信息技術(shù)教學的另一特色，對信息技術(shù)的掌握有利于提高學生在現(xiàn)代和未來社會的生存能力。

　　總之，《中小學信息技術(shù)課程教學論》是一本指導性很強的信息技術(shù)教師研修書籍，通過一段時間的學習研修，我感覺我對信息技術(shù)課程有了一個全新的認識，然還當努力學習，爭取在信息技術(shù)教學領(lǐng)域再上一層樓。

　　大一信息技術(shù)學習心得 13

　　信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學習和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計劃”——寧夏回族自治區(qū)中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（沙坡頭區(qū)）項目的培訓，通過一個星期的培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，提高課堂教學效率。

　　在這次培訓中，我們認識到能力提升工程2.0的任務(wù)是艱巨的。整校推進教師應(yīng)用能力培訓，服務(wù)教育教學改革。縮小城鄉(xiāng)教師應(yīng)用能力差距，促進教育均衡發(fā)展。打造信息化教學創(chuàng)新團隊，引領(lǐng)未來教育方向。全方位升級支持服務(wù)體系，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　除了個人學習的任務(wù)，更加艱巨的是提升校長校領(lǐng)導信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力和培訓團隊信息化應(yīng)用指導能力，全面促進信息技術(shù)與教學能力融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　在這次培訓中，我們不僅跟隨宋海英教授學習了《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，也在賈巍教授的帶領(lǐng)下，對《自治區(qū)中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》政策和方案進行了進一步的解讀和學習，在張樂博士的引領(lǐng)下對學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃的做了深入學習和實踐，在青銅峽市教研室教研員任菊蓮老師的帶領(lǐng)下，我們學習并嘗試設(shè)計了本校能力提升工程2.0背景下混合式校本研修方案，遠道而來的侯玉丹老師為我們分享了南關(guān)區(qū)“整校推進”行動策略，用大量的優(yōu)秀案例為我們做了深入淺出的解讀。在高等教育出版社的組織下，我們還參觀了興慶區(qū)回民二小和第十八小學，通過實地觀摩，讓我們對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目有了更加直觀認識。

　　1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進重要作用。

　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識和信息技術(shù)的簡單學習上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己，將信息化應(yīng)用在教學中�，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　加強校長牽頭的學校信息化管理團隊建設(shè)，圍繞學校教育教學改革發(fā)展目標制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃，立足應(yīng)用、靶向?qū)W習，整校推進、全員參與，建立適應(yīng)學校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力，更加有效提高教育教學質(zhì)量。

　　2、打造信息化教學創(chuàng)新團隊，引領(lǐng)未來教育方向。

　　打造學校信息化教學創(chuàng)新團隊，支持學校以現(xiàn)有條件主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索本�？鐚W科教學、智能化教育等教育教學新模式，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進行教育教學創(chuàng)新的能力。

　　當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的`教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　學校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學科骨干教師，建強培訓者隊伍，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓團隊。推動培訓團隊開展應(yīng)用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力，以及應(yīng)用信息技術(shù)進行培訓設(shè)計、管理、評價等的能力。

　　掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　通過這次培訓學習，我認識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并圍繞目標、規(guī)劃切實開展信息化教學校本研修，支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓，落實全員信息化培訓學分要求，提高信息化教育教學水平。

　　大一信息技術(shù)學習心得 14

　　最近我細細品讀了彭紹東教授撰寫的《信息技術(shù)教育學》，受益匪淺，的確是一本難得的好書。特別是對處在科技發(fā)展飛速的現(xiàn)代社會的教師具有重要的指導作用。隨著以計算機、多媒體、通訊、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等為代表的信息收集、處理、加工、傳輸?shù)燃夹g(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)不斷滲透到社會生活的各個領(lǐng)域和各個方面。

　　下面我就針對本人的閱讀情況談?wù)勛x完這本書后心中的一些感受和體會。

　　信息技術(shù)是一個很大的領(lǐng)域，然而信息技術(shù)學科在小學和中學還只是一個爭議頗多、地位尷尬的小學科。書中彭教授突出了信息技術(shù)教師素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，具有很強的理論性、實踐性與基礎(chǔ)性。在研究和繼承國內(nèi)外信息技術(shù)教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒其他學科相關(guān)的課程論、教學論、學習論及現(xiàn)代教學理論，融合新課程改革、信息化教育。

　　新課程更強調(diào)要讓學生在活動中進行學習。“活動”給學生提供了各自的能力現(xiàn)實，調(diào)動各自原有的知識和經(jīng)驗，運用有個性的思維方式創(chuàng)造性地解決問題的機會�；顒又须m然學生解決問題的不同方法，思維水平的'高低不一，但他們?nèi)巳藚⑴c了豐富、生動的思維活動。學生在活動中，充滿自信地學習，平等、主動地交流各自的看法和理解，相互合作解決所面臨的問題也使人的主體性、能動性、獨立性得到了不斷的張揚、發(fā)展和提升。

　　在教師的必要指導和寬松學習環(huán)境條件下，讓學生獲取多種知識的渠道，自主地、創(chuàng)造性地去主動獲取知識。在信息技術(shù)教學工作一章中從教育主客體關(guān)系的角度看，教育還應(yīng)特別強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等要素的有效整合，這包括知識與技能的整合，智商與情商的有效整合，隱性課程與顯性課程的整合，課程內(nèi)容和學生學習生活經(jīng)驗、社會文化習俗的整合，以及教師、學生、教材與環(huán)境的整合。尋求課程文化價值就是課程整合的基本工作和主線，其最終目的是要實現(xiàn)課程對共同文化價值的合理表達。

　　《信息技術(shù)教育學》這本書讓我深深體驗了學習的重要性。教師要營造民主、平等、和諧的學習氛圍，重視學生的獨特體驗，提高學生學習興趣與效率。教師還要精心設(shè)計課堂練習，調(diào)節(jié)學習的氣氛，提高學習有效性。設(shè)計練習時，形式要多樣，注意學生和知識的覆蓋面，調(diào)動學生全身心地參與課堂的學習，體現(xiàn)學習與教學的有效性整合。

　　所以通過學習我認為教與學是相輔相成的。盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。

　　大一信息技術(shù)學習心得 15

　　信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷，不愿意也罷。早學早受益，不學則會很被動，而且會越來越被動。學還是不學，用還是不用，反映著智力與能力的水準，沒有學習，就沒有進步。在信息社會中，如果缺乏必要的信息素養(yǎng)，那么他的知識結(jié)構(gòu)就不完整，就很難立足和發(fā)展。信息學與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富，且發(fā)展十分迅速，當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷地學習。我很高興，我有機會和我們學校的五位電腦教師一同工作，這個學期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運用的培訓。在他們身上，我不僅學到了孜孜不倦的工作態(tài)度，而且團結(jié)協(xié)作的精神。

　　我認為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。當我學了信息技術(shù)并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學科是英語，在教學當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學中，學生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學習效率也隨之提高。

　　在我的日常工作中，離開了電腦，我是絕對沒法子完成工作任務(wù)的。許多事務(wù)都必須通過網(wǎng)絡(luò)。計算機教育已不僅僅是學教育，更重要的是一種文化教育。會還是不會使用網(wǎng)絡(luò)，很可能成為衡量現(xiàn)代人文化水準的.一個尺度。在網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，學會獲取信息、處理信息、交流信息的能力是十分重要的，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力�！熬W(wǎng)絡(luò)就是計算機”，學習網(wǎng)絡(luò)方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，在將來就會吃虧的。有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動新世紀社會進步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來;誰開創(chuàng)了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力，這樣的觀點無疑是正確的!

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