大學(xué)新生入學(xué)教育心得（通用24篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)新生入學(xué)教育心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇1
入學(xué)感想六年的時間如同流水，已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)去；六年的同學(xué)如同回憶，已經(jīng)凝固在時間里；六年的快樂如同茗茶，已經(jīng)慢慢涼去……如今，我們告別了小學(xué)的生活，小學(xué)已經(jīng)成為一個歷史，牢牢印在我們的心里，現(xiàn)在我們要迎接新的生活、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué)……一切新的事物，對我來說不只是好奇，還有緊張。
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的'晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗吧臅�，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是想盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
匆匆的，一周已經(jīng)過去了，已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了緊張的氣息，習(xí)慣了忙碌的感覺，越來越覺得這也是種快樂。在忙碌中過去，發(fā)現(xiàn)一周很快很快，仿佛一瞬間就到了星期五。窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，這里是我將要生活三年的“家”。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇2
在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進(jìn)了xxxx這個生機勃勃的校園，開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的.目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣�？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還務(wù)必到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。新學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進(jìn)入xxxx為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇3
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的`話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會打好堅實的基礎(chǔ)。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇4
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了為期一周的入學(xué)教育。
說實在話，入學(xué)教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業(yè)教育到思政教育，從院長報告到專業(yè)介紹，無不透出學(xué)校對新生今后大學(xué)生活的關(guān)懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學(xué)教育中感悟了不少。
我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，xx濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會更加珍惜這個學(xué)習(xí)機會。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校風(fēng)將會激勵著每一代xx人更加努力地學(xué)習(xí)，自強不息，勇往直前地奮斗。
我希望希望自己在完成課程計劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的'能力，順利完成四年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
xx無數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴(yán)格要求自己才能成為一名合格的中大人。
不知不覺在xx生活了三個星期了，回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學(xué)有了初步的認(rèn)識。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。
在入學(xué)教育和軍訓(xùn)實踐中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學(xué)這樣一個全新的生活里面去。
昔日的時光在一點一點的離我們遠(yuǎn)去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。
印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來與現(xiàn)實的距離，；理想與現(xiàn)實的差距，并為我揚起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。
學(xué)了這個專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務(wù)于社會，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價值。
蹈厲奮發(fā)、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環(huán)境。xx，我來了，我期待。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇5
金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學(xué)xxxx級新生入學(xué)教育在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進(jìn)行并取得圓滿成功，作為昆工學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。
第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿桑愿鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的時間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)�、行為督�?dǎo)和思想教導(dǎo)都對如何合理安排我們的時間進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。
第二，新生入學(xué)教育中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)使我深刻體會到法學(xué)這一專業(yè)是一門博大精深、源遠(yuǎn)流長的專業(yè)。在新生入學(xué)教育前，我對法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。
第三，從新生入學(xué)教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔(dān)人
的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是��！我們?nèi)卞X但是不缺道德，然而當(dāng)下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導(dǎo)我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。
第四，從安全紀(jì)律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。學(xué)院舉行的安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。
總之，昆工xxxx級新生入學(xué)教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學(xué)教育的舉行對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學(xué)院對我們的'關(guān)心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。
昆工的山，昆工的水，昆工的風(fēng)，昆工的雨，昆工的土壤養(yǎng)育著昆工的學(xué)子。“好的開頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學(xué)教育給了我們這些新學(xué)子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍(lán)天白云共舞！
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇6
我很榮幸今天能在這里和大家談?wù)勛约旱男牡��；叵脒@兩年多來的工作經(jīng)歷，使我從一個默默無聞的、很不起眼的小角色變成了今天深受老師和同學(xué)們信賴的班干部，這與老師們的培養(yǎng)、同學(xué)們的支持是分不開的。感謝老師和同學(xué)們給了我這個機會！
有一段時間，受學(xué)校一些不良風(fēng)氣的.影響，我們班的紀(jì)律也非常差，遲到、早退、曠課現(xiàn)象非常嚴(yán)重。針對這種情況，校學(xué)生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導(dǎo)下，召開了本班的班委會，根據(jù)《百分制思想考核細(xì)則》及《學(xué)生手冊》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班的實際情況，制定出了一套切實可行的“班規(guī)”。班上一旦出現(xiàn)問題，立即向班主任匯報，再對照班規(guī)進(jìn)行處理。在這樣的管理模式下，本班多次被評為“文明班級”。
在學(xué)生會，我的工作是配合好學(xué)生會主席做好全面的工作。我們也經(jīng)常召開學(xué)生會成員會議，分析學(xué)校當(dāng)前的情況，適當(dāng)?shù)亟M織一些活動；即時觀察學(xué)生的動態(tài)，及時地向?qū)W校有關(guān)部門反映；對學(xué)生處所布置的任務(wù)及時地向下傳達(dá)，以便于保質(zhì)保量地完成任務(wù)，讓相關(guān)人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。
在這兩年多的時間里，我最深的感觸是作為一名學(xué)生干部，你必須首先要嚴(yán)于律己，而后才能去很好地管理別人。只有自己不違紀(jì)、不犯錯，你所講的話才能有分量，才能有說服力；你自己要能夠與同學(xué)們和睦相處，那樣才能去化解其他同學(xué)之間的矛盾。同時，作為一名學(xué)生干部，你還必須有一種奉獻(xiàn)精神，要能發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，要能夠起到做好事、帶好頭的作用。
在這兩年多的時間里，我雖然有較大的進(jìn)步，但是自我認(rèn)為在許多地方做得還不夠。在今后的工作中，我會努力地改正自己的缺點，加強自我約束，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，請老師和同學(xué)們繼續(xù)相信我、支持我，再給我鍛煉的機會！
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇7
雖然為期五天四夜的入學(xué)教育生活已經(jīng)成為我們?nèi)松諝v中過去的一頁，但這五天的入學(xué)教育生活將永遠(yuǎn)銘在我心中。
到了入學(xué)教育營地，我們首先練習(xí)的就是站軍姿。
看著其他方陣的同學(xué)們一個個站的筆直，我們方陣的同學(xué)們也都躍躍欲試�！罢拒娮诉@么簡單的事情還要練習(xí)？太容易了！”我不屑地想。
教官提要求說站軍姿時不能動，實在忍不住時就喊報告，教官同意了才可以動。同學(xué)們答應(yīng)時，我不在乎的想：“切，不就是不能動嗎？以前上操和體育課不也一樣嗎？我一定能做到！這站軍姿的難度可沒別人說的那么高�。 �
“現(xiàn)在開始！不許動！看看你這小動作怎么那么多！哪兒有那么多臭毛病！”教官對一位同學(xué)教訓(xùn)著。
我輕輕松松的站在原地。可是，一只蟲子偏偏飛來在我的身上爬來爬去，爬了一會兒就飛走了，留下的'是輕微的刺痛和陣陣的瘙癢，使得我不由自主地將繃直的手脫離了褲線想去抓一抓，但教官的眼神一挪到我身上，就不敢動了。原以為只要站一下就可以了，但教官不知怎的，竟讓我們連站了好幾分鐘！再加上毒辣的太陽越來越盡情地綻放自己的光芒，使我的汗珠就像彈珠一般不斷地從每個毛孔里面蹦出來，蹦到皮膚上后，那瘙癢的感覺越來越明顯，但教官依然沒有下“休息”的命令，我實在是忍不住了，當(dāng)時可真是好想將“報告”兩個字吼出來，然后拭去汗水。但是就是吼不出來那兩個字，看著身邊的同學(xué)一個個站的直直的，也不由自主的將腰板挺直，因為同學(xué)們的臉上都流露著忍耐的神情。那太陽烘烤著我，那汗珠抓撓著我，我都一動不動。任憑它們放肆。直站到腳底發(fā)痛，我還是決定忍耐。就這樣，我一直堅持著。終于，教官說出了“休息”二字。
站軍姿使我磨練了自己的意志，考驗了我自己的耐力，也鍛煉了我自己的毅力。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇8
時值金秋，我懷著對大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué)，內(nèi)心無比興奮。
經(jīng)經(jīng)過這幾天的學(xué)校生活使我對大石有了更深的認(rèn)識，同時也使我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點心得。作作為大慶石油學(xué)院08屆新生，第一件任務(wù)就是了解校史。開學(xué)沒幾天，我們在學(xué)校的安排下進(jìn)入了這個讓我久違的校史館。初進(jìn)校史館便感到了那里莊嚴(yán)的氛圍，莊嚴(yán)中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書冊，讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的辛酸，感受著先輩們堅持辦學(xué)的執(zhí)著，同時意識到自己正領(lǐng)受著蓬勃發(fā)展的恩澤，于是立志將跨越發(fā)展延續(xù)下去。一幕幕畫面無限延長，而我們正在書寫著新的一頁。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時才真正領(lǐng)會了大慶石油學(xué)院正門處巨石上刻著的校訓(xùn)“艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創(chuàng)業(yè)的辛酸，寄托了無限對大石學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，簡約卻不簡單，淺顯卻意味深長。難怪邁進(jìn)大石校門的人，第一眼便會看見這八個大字，原來要讓每個人都牢記這段歷史，這份希望，這份責(zé)任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標(biāo)識性。
人物：鐵人-王進(jìn)喜。這這一天，學(xué)校組織了學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館。一直以為鐵人離我們很遠(yuǎn)，直到看見屹立在紀(jì)念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽到他堅強有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個眼神，一個微笑，還有他用身體攪拌泥漿時堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內(nèi)心升起一股要強的`信念，終于明白，為什么學(xué)校要組織參觀鐵人紀(jì)念館了。參觀紀(jì)念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業(yè)教育，更清楚的了解到自己專業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個字“學(xué)以致用”，品味著這幾個字我確定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一，學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，多涉獵一些與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的書籍，同時也盡可能把知識領(lǐng)域向外擴(kuò)展以豐富自己，活躍思維。第二在抓緊學(xué)習(xí)的同時參加社團(tuán)活動鍛煉人際交往能力。第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語，計算機，數(shù)學(xué)，特別是培養(yǎng)英語聽說能力使其更好的為專業(yè)服務(wù)。第四，加強體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。總之一句話：我會在四年的學(xué)習(xí)生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會報答大慶石油學(xué)院的培養(yǎng)。
學(xué)校的開學(xué)典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過去和現(xiàn)在。劉校長重申了學(xué)�！耙匀藶楸�，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立校，特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)，樸實，勤奮，創(chuàng)新”的校風(fēng)。校長的講話讓我認(rèn)識到科學(xué)的精神是創(chuàng)新，科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實，他強調(diào)新生要注意實驗，要會利用學(xué)校先進(jìn)的實驗室設(shè)備；還要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)校圖書館藏書量大，知識面廣是學(xué)習(xí)的好去處，特別是新生要經(jīng)過從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變，更要注重這些方面的培養(yǎng)。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無悔。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以推動我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程，地質(zhì)科學(xué)，化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信，大慶石油學(xué)院的
明天會更好，大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會更好！
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇9
當(dāng)前高校大學(xué)新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容包括如下幾方面：一是校紀(jì)校規(guī)教育。通過對校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，讓新生明白大學(xué)生的基本要求，增強他們遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。
二是校情校史、院情院史教育。通過介紹學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及規(guī)劃，學(xué)校的教學(xué)、科研、師資、專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施等，首先讓學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的基本情況有個了解，并結(jié)合學(xué)生的愛校教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的感情。
三是學(xué)習(xí)教育。首先介紹大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)算任務(wù)的劃分、學(xué)分制的相關(guān)要求、專業(yè)培養(yǎng)方案的要求等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。教育新生明確學(xué)習(xí)主體的.角色轉(zhuǎn)變，大學(xué)的學(xué)習(xí)主體是學(xué)生本人，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助新生培養(yǎng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)安排時間，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。
四是專項教育。涵蓋的內(nèi)容也比較多，諸如愛國教育、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等，主題較為明確，能夠明確解決新生某一方面的問題。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇10
金秋九月，我有幸進(jìn)入北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，我的人生又有了一個新的起點。回顧已逝的大學(xué)四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進(jìn)步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰(zhàn)，我希望能夠憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。
我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學(xué)校這個位于朝陽的校區(qū)總體來說比較小，進(jìn)行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學(xué)校位于北京的市中心�？磳W(xué)校的名稱，顧名思義，學(xué)校的核心競爭力是化學(xué)工業(yè)，其余學(xué)科或多或少都會涉及到化學(xué)，對于學(xué)校今后的發(fā)展方向，我認(rèn)為在鞏固自身核心競爭力的基礎(chǔ)下，應(yīng)該加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系，用優(yōu)勢學(xué)科來帶動劣勢學(xué)科的發(fā)展。舉個例子，以供應(yīng)鏈管理這個學(xué)科方向來說，最近一直在提倡低碳節(jié)能，綠色經(jīng)濟(jì)，這就使綠色供應(yīng)鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應(yīng)鏈廣義上指的是要求供應(yīng)商對其產(chǎn)品進(jìn)行與環(huán)境相關(guān)的管理，亦即將環(huán)保原則納入供應(yīng)商管理機制中，其目的是讓本身的產(chǎn)品更具有環(huán)保概念，提升市場的競爭力。具備一定的化學(xué)知識才能勝任構(gòu)建綠色供應(yīng)鏈這項任務(wù)，可見，加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系很重要。
我選擇了供應(yīng)鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到了信息技術(shù)給我們的社會所帶來變革，同時在未來，這種變革會越來越深化，而供應(yīng)鏈、物流管理方向也十分具有發(fā)展?jié)摿Γ壳拔锪鳟a(chǎn)業(yè)在向著現(xiàn)代物流方向發(fā)展，而這對信息技術(shù)的`應(yīng)用有很高的要求。我對現(xiàn)代物流的發(fā)展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現(xiàn)代物流的研究中，我希望在老師們的引領(lǐng)下，尤其是我的導(dǎo)師李健老師帶領(lǐng)下能夠有所突破。三年的時間不算長，稍縱即逝，這就使得時間管理顯得很重要，浪費時間是使不得的，我準(zhǔn)備在做好學(xué)校的功課與導(dǎo)師的安排外再抓緊時間給自己充電。在不久的將來，中國將成為會說英語的人最多的國家，所以掌握第三門語言就顯得十分重要，我準(zhǔn)備在加強英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)法語，以期在未來的競爭中增強我的競爭力。
現(xiàn)在國家在提倡建設(shè)創(chuàng)新型社會，創(chuàng)新能力的高低影響一個國家在未來競爭中的地位，同樣，在學(xué)習(xí)和科研工作中，我們也需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只有在實踐中才能培養(yǎng)出創(chuàng)新能力，所以我要不斷的去實踐，在大量閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上我要定期對它們進(jìn)行xx，是每個學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府�；厥赵�(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現(xiàn)在如愿以償了。
每個人在人生的不同階段都會樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實現(xiàn)它，在努力的過程中，我們也學(xué)會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。
當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因為這是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報，相信每個同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實存在著一定的差距。為了實現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎?
說實話，當(dāng)我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感覺真的與我的想象有很大區(qū)別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來我從別人那里才得知。原來我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校的，而那些學(xué)長們卻還沒有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。
我們離開家，離開自己的親人、朋友，來到大學(xué)這個小社會中，一開始可能會不習(xí)慣。但我們也會盡快的去適應(yīng)并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了讓我們學(xué)到課本上的知識，更多的是培養(yǎng)我們獨立自主，適應(yīng)社會的能力。所以我們更應(yīng)該加倍的珍惜這份來之不易的機會。
一開始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實卻不是這樣。聽過系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，并沒有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。
在這三年的時間里，我們會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會。我們一起努力吧!
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇11
金秋八月，碩果累累的季節(jié)，我來到向往已久的濟(jì)寧市農(nóng)村干部學(xué)校，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷殷寄語的開學(xué)典禮之后，迎來期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過七個旭日東升和夕陽西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束讓人回味無窮的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)留給我們的是堅定和毅力，而接下來的入學(xué)教育帶給我們的則是課堂上無法得到的種種感受和體會。通過四天八次精彩的介紹，我認(rèn)清我要必學(xué)的內(nèi)容，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別農(nóng)干校的學(xué)習(xí)與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的許多不同之處。我解到我們班大多數(shù)同學(xué)能力比我強，這證明我的起點比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。
專業(yè)教育讓我解農(nóng)干校的專業(yè)設(shè)置、師資隊伍和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，讓我明白來農(nóng)干校學(xué)習(xí)的目的就是提高黨性修養(yǎng)，提高執(zhí)政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個提高也是農(nóng)干校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)教育讓我開擴(kuò)視野，開拓思路，老師通過各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴我們創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)業(yè)要有思路，創(chuàng)業(yè)要看門道、學(xué)門道。
文明禮儀教育讓我解到禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人處事的原則。我們要學(xué)會社交，學(xué)會禮貌。作為一個社會人，要時刻注意個人的言談舉止，要努力提高個人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng)，以增強個人魅力，提高個人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識和黨組織從中央到地方的工作機構(gòu)，讓我解到入黨的`程序、條件、動機以及入黨申請的內(nèi)容，讓我明白如何早日入黨。
在農(nóng)業(yè)項目政策的講座中，彭校長對我們新生的諄諄教導(dǎo)，讓我明白在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解我在農(nóng)干校兩年的學(xué)習(xí)中要切實做到“四個提高”，特別是提高服務(wù)群眾的能力的必要性。
人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到前進(jìn)的方向，深刻解到反思昨天、認(rèn)清今天、規(guī)劃明天的必要性，明白要根據(jù)自己的特點，結(jié)合社會的要求，為自己設(shè)計最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機遇與挑戰(zhàn)，讓我重新反省自己，重視和維護(hù)自身的心理健康。
通過本次長達(dá)一周的入學(xué)教育，我的思想得到進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有不小提高。這次入學(xué)教育讓我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和學(xué)習(xí)中，我將發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，理論聯(lián)系實際，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇12
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。
新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實現(xiàn)。
一、新生入學(xué)教育的目的
新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學(xué)習(xí)使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達(dá)到怎樣的目標(biāo)。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。
二、新生入學(xué)教育現(xiàn)狀
入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認(rèn)同，并花了一定的時間來進(jìn)行這項工作。但對于不少學(xué)生來說，新生入學(xué)教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)。
以及專業(yè)教育為主，再加上一點心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對學(xué)生來說不夠親切，不足以滿足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容無深度。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進(jìn)行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。
三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討
卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個部分：
1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個學(xué)生來說是很重要的。對于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認(rèn)同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。
2.學(xué)校規(guī)章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團(tuán)，每部門以自己的方式讓學(xué)生了解部門可以提供的服務(wù)，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。
3.專業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這是入學(xué)教育中一個非常重要的.部分，對于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個現(xiàn)實目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點要使學(xué)生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。
4.大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習(xí)，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習(xí)。有些學(xué)校已經(jīng)專門開設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，開課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進(jìn)行比較專業(yè)的指導(dǎo)。
5.大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時的心理指導(dǎo)，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。
四、新生入學(xué)教育的措施建議
入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當(dāng)?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓(xùn)練??總之，形式上可以根據(jù)需要進(jìn)行各種不同的設(shè)計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團(tuán)隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。
結(jié)束語
“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計，需要給予充足的時間以容納豐富的內(nèi)容，同時組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇13
踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁�！耙粋�人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的.文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時間，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤；按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧�；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認(rèn)識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇14
人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹。大學(xué)，對每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好，每位莘莘學(xué)子對大學(xué)懷著美好的憧憬。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。
新的一學(xué)期到來，新的打算，新的計劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。我們在完成自己的課程計劃基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成三年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
首先，我們必須遵守學(xué)校制度，不得違反，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命。其次，我們已是大三，該如何面對擇業(yè)問題？就業(yè)與擇業(yè)哪個重要，眾說紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過的階段，可以先擇業(yè)，順利找到工作就好好磨練。如果不順的話，可以專門拿出時間彌補自己的不足，再次沖鋒上陣。萬萬不可隨便找個工作，這樣是耽誤自己的前程。最后，我們在這學(xué)期需要考高級技工證，因此我們要做好充分的準(zhǔn)備，完善自己的不足之處，做到理論與實踐相結(jié)合。
我們在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出水面，被擺在大家的眼前，急需解決。大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有生命而變的精彩！生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑我們美好的家園，成為連接親朋好友的`紐帶。因此，我們無論在學(xué)習(xí)還是生活中要時刻把安全放在第一位，讓生命在安全中綻放出美麗的色彩！
不知不覺在大學(xué)生活兩年，回想起進(jìn)入大學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學(xué)建立很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲。同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互解，昔日的時光在一點一點的離我們遠(yuǎn)去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步！
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇15
XX年的九月13號，我和表哥帶著一大堆的行李，懷著些許的忐忑和興奮，踏入了這所讓我心馳神往，魂牽夢縈的學(xué)府。曾幾何時，我們在高考的戰(zhàn)場上揮灑汗水與青春，張揚我們的個性與不羈。而現(xiàn)在，這一切都已隨著歷史的車輪，緩緩碾去。但是，我們永遠(yuǎn)也忘不了那段最美麗的時光，那些最可愛的老師，那些最可愛的同學(xué)。于是，懷揣著那份激情與夢想，我又踏上了征途，來到了廣財大。
如果你活在膽怯中，你永遠(yuǎn)不會知道自己可以變得多偉大。不知道在哪里看到過這句話，只知道，這句話陪伴我走過了美麗的高三歲月。我知道，我也會將這句話作為我人生的信條，一步一步腳踏實地地走好這四年的大學(xué)生活。
在還沒進(jìn)廣財大之前，我就加了我們信息學(xué)院和計算機一班的班群，終日無聊就水群，與新伙伴們聊天嘻戲。最讓我感動就是群里的師兄師姐都十分的有愛，不厭其煩地為我們講解一些學(xué)校里的事情。對我們的.提問和困惑，也是給予了極大的幫助。不得不說，我真的很感動。踏入校園之時，也能看到師兄師姐們的微笑服務(wù)，實在是溫暖人心。班助師兄銘杰早早地就在接待點等著我們�？吹桨嘀鷰熜謳熃愕臒崆檎写�，二姨二姨夫放心地走了。
和同宿舍的舍友相見，有種熟悉的感覺，沒有絲毫的隔閡和陌生，仿佛我們是已經(jīng)認(rèn)識過一次的了。雖然是第一次見面，我在心里已經(jīng)把她們默許為我的家人了。
九月14號，迎來了我們期盼已久的開學(xué)典禮，在開學(xué)典禮上，王華校長為我們很好地解釋了校訓(xùn)：厚德，勵學(xué)，篤行，拓新。先來講講我們的校徽。�；帐菍W(xué)�；照碌暮喎Q，是一個學(xué)校的標(biāo)志。廣東財經(jīng)大學(xué)�；諡镚、f、s三個拼音組成的一艘乘風(fēng)破浪前進(jìn)的帆船圖案。其中G為學(xué)校所在地廣東，f、s分別代表學(xué)校兩大核心學(xué)科群――法科與商科，法商并舉、法商交融、寓法于商，體現(xiàn)學(xué)校法商交叉復(fù)合型人才教育理念。 今年學(xué)校還推行五早一晚的政策，五早即早餐，早讀，早練，早睡，早起。一晚即晚自習(xí)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣，特地推行了該政策。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇16
金秋九月，我有幸進(jìn)入北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，我的人生又有了一個新的起點。回顧已逝的大學(xué)四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進(jìn)步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰(zhàn)，我希望能夠憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。
我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學(xué)校這個位于朝陽的校區(qū)總體來說比較小，進(jìn)行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學(xué)校位于北京的`市中心�？磳W(xué)校的名稱，顧名思義，學(xué)校的核心競爭力是化學(xué)工業(yè)，其余學(xué)科或多或少都會涉及到化學(xué)，對于學(xué)校今后的發(fā)展方向，我認(rèn)為在鞏固自身核心競爭力的基礎(chǔ)下，應(yīng)該加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系，用優(yōu)勢學(xué)科來帶動劣勢學(xué)科的發(fā)展。舉個例子，以供應(yīng)鏈管理這個學(xué)科方向來說，最近一直在提倡低碳節(jié)能，綠色經(jīng)濟(jì)，這就使綠色供應(yīng)鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應(yīng)鏈廣義上指的是要求供應(yīng)商對其產(chǎn)品進(jìn)行與環(huán)境相關(guān)的管理，亦即將環(huán)保原則納入供應(yīng)商管理機制中，其目的是讓本身的產(chǎn)品更具有環(huán)保概念，提升市場的競爭力。具備一定的化學(xué)知識才能勝任構(gòu)建綠色供應(yīng)鏈這項任務(wù)，可見，加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系很重要。
我選擇了供應(yīng)鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到了信息技術(shù)給我們的社會所帶來變革，同時在未來，這種變革會越來越深化，而供應(yīng)鏈、物流管理方向也十分具有發(fā)展?jié)摿Γ壳拔锪鳟a(chǎn)業(yè)在向著現(xiàn)代物流方向發(fā)展，而這對信息技術(shù)的應(yīng)用有很高的要求。我對現(xiàn)代物流的發(fā)展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現(xiàn)代物流的研究中，我希望在老師們的引領(lǐng)下，尤其是我的導(dǎo)師李健老師帶領(lǐng)下能夠有所突破。三年的時間不算長，稍縱即逝，這就使得時間管理顯得很重要，浪費時間是使不得的，我準(zhǔn)備在做好學(xué)校的功課與導(dǎo)師的安排外再抓緊時間給自己充電。在不久的將來，中國將成為會說英語的人最多的國家，所以掌握第三門語言就顯得十分重要，我準(zhǔn)備在加強英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)法語，以期在未來的競爭中增強我的競爭力。
現(xiàn)在國家在提倡建設(shè)創(chuàng)新型社會，創(chuàng)新能力的高低影響一個國家在未來競爭中的地位，同樣，在學(xué)習(xí)和科研工作中，我們也需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只有在實踐中才能培養(yǎng)出創(chuàng)新能力，所以我要不斷的去實踐，在大量閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上我要定期對它們進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)，以此來不斷拓寬知識面和提高知識水平，我要在學(xué)習(xí)的間歇尋求在企業(yè)實習(xí)的機會，將在企業(yè)中的體會融入到學(xué)習(xí)和研究中，以此來產(chǎn)生自己的想法，來提高自己的創(chuàng)新能力。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇17
當(dāng)前高校大學(xué)新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容包括如下幾方面：一是校紀(jì)校規(guī)教育。通過對校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，讓新生明白大學(xué)生的基本要求，增強他們遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。
二是校情校史、院情院史教育。通過介紹學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及規(guī)劃，學(xué)校的教學(xué)、科研、師資、專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施等，首先讓學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的基本情況有個了解，并結(jié)合學(xué)生的`愛校教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的感情。
三是學(xué)習(xí)教育。首先介紹大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)算任務(wù)的劃分、學(xué)分制的相關(guān)要求、專業(yè)培養(yǎng)方案的要求等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，大學(xué)的學(xué)習(xí)主體是學(xué)生本人，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助新生培養(yǎng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)安排時間，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。
四是專項教育。涵蓋的內(nèi)容也比較多，諸如愛國教育、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等，主題較為明確，能夠明確解決新生某一方面的問題。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇18
近年來，我國高校也逐漸重視新生的入學(xué)教育工作，并將入學(xué)教育工作作為新生進(jìn)校后首要的思想政治教育工作。但是由于高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新生數(shù)量在不斷增加，而且當(dāng)代大學(xué)生的思想呈現(xiàn)多元化和不確定性，因此一些高校的入學(xué)教育還存在以下不足之處。
1、對入學(xué)教育的重視程度不夠
高校新生入學(xué)教育是一項常規(guī)工作，更是一項基礎(chǔ)工作，需要全方位參與、合理規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)，充分利用各種教育資源做好這項工作。但是一些高校沒有重視這項工作，認(rèn)為入學(xué)教育只是學(xué)生工作的內(nèi)容，由輔導(dǎo)員來起主導(dǎo)作用，學(xué)生片面接受，造成教育的效果不好。其實專業(yè)教師也是入學(xué)教育的主導(dǎo)力量，其發(fā)揮的作用有時比專職思想政治教育工作者還要大。
2、入學(xué)教育形式單一，組織缺乏系統(tǒng)性和針對性
目前，多數(shù)高校的入學(xué)教育采取的是集中模式，多采用報告、講座、班會的形式，形式比較單一。在教育的過程中，未能結(jié)合“90后”大學(xué)生的個性特點，枯燥乏味的說教只能引起學(xué)生的反感和抵觸。多數(shù)入學(xué)教育堅持傳統(tǒng)的。以“報告周”為主，在入學(xué)教育的全過程中，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和科學(xué)的'指導(dǎo)，缺少短期教育和長期教育的結(jié)合，使入學(xué)教育缺乏系統(tǒng)性。此外，入學(xué)教育主要是以集體教育為主，缺乏與個別學(xué)生的雙向溝通，缺少個性化的指導(dǎo)，對個別突出學(xué)生針對性的教育較少。
3、入學(xué)教育內(nèi)容片面，內(nèi)容嚴(yán)重滯后
目前高校的入學(xué)教育內(nèi)容主要局限在愛國主義教育、校紀(jì)校規(guī)教育、校情校史教育、專業(yè)教育、理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育等，但側(cè)重于向新生宣傳學(xué)校、學(xué)院的優(yōu)勢，而對于新生將要面臨的大學(xué)學(xué)習(xí)、人際溝通、生活技巧、社會需求、就業(yè)形勢等實際問題涉及較少，教育內(nèi)容比較片面。隨著“90后”進(jìn)入高校，教育對象發(fā)生了較大改變，但是入學(xué)教育內(nèi)容卻還停留在原來的狀態(tài)，沒有及時相應(yīng)轉(zhuǎn)變。
4、入學(xué)教育時間短暫
新生入學(xué)教育是一個系統(tǒng)工程，但是各高校開展入學(xué)教育的時間普遍比較短暫，在短短的一周以內(nèi)是難以取得滿意效果的。這種短暫的集中式教育，對新生適應(yīng)大學(xué)生活有一定幫助，但是對于讓學(xué)生理解入學(xué)教育的實質(zhì)，運用入學(xué)教育的知識來解決問題，還有一定難度。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇19
入學(xué)第一課聽了常務(wù)副校長的談話頗有感悟，從他的語氣和眉眼之中，我感受到的是親切，是關(guān)愛。
令我印象最深的是，談到孝這個詞的時候，常務(wù)副校長宋增建用的例子是當(dāng)父親節(jié)的時候，晚輩會送上禮物和真摯的.祝福，還有更多的實際行動。都在歌頌贊揚父親的偉大，確很少有人會注意到其實晚輩也值得贊頌，晚輩也不容易。從這一點，我真真切切的感受到副校長對于晚輩對于學(xué)生對于孩子的關(guān)注和關(guān)愛，能站在不同的角度為不同的角色思考問題，這一點是值得我們和長輩們的學(xué)習(xí)。
下午我們和教官見了面，雖說在我們眼中軍訓(xùn)代表著大太陽代表著辛苦，但是今天的南昌只讓人感受到?jīng)鏊@大概是一份的見面禮，天氣涼爽我們的心情也會舒暢很多。今天我印象中的教官，不只是嚴(yán)肅，我看到了教官對我們的笑容。在教歌環(huán)節(jié)，面對一首團(tuán)結(jié)就是力量，無論前面多么歡聲笑語，唱歌時一定是嚴(yán)肅并且鏗鏘有力。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇20
入學(xué)教育是我校積極響應(yīng)國家關(guān)于中學(xué)生接受國防教育的號召、培養(yǎng)新生拼搏奮進(jìn)的意志品質(zhì)和集體主義精神的重要教學(xué)形式。一往無前熱火朝天，軍容軍貌歌聲嘹亮，同學(xué)們通過訓(xùn)練中的磨練和洗禮，提高了思想政治覺悟，增強了組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
為期一周的訓(xùn)練里，同學(xué)們著裝整齊，英姿颯爽，從站軍姿、稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法等基本項目開始學(xué)起。
每個稍息、立正都力求標(biāo)準(zhǔn)，每次擺臂、踢腿都充滿力量。在教官的嚴(yán)格要求下，他們在綠茵場上無數(shù)次重復(fù)著這些看似簡單的動作。
炎熱的氣溫?fù)艨宀涣怂麄兊囊庵荆粨]灑的汗水淹沒不了他們心中的信念；身體的`疲憊擊敗不了他們心中的斗志，同學(xué)們經(jīng)歷的是堅持不懈的付出，更是汗水鑄就的熱血青春。墨綠的軍裝、矯健的步伐、挺拔的身姿，形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
入學(xué)教育的教官們是一群可愛可敬的人。他們用心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，每一個細(xì)微的軍姿動作，都詳細(xì)分解、反復(fù)示范、耐心指導(dǎo)、不斷演練，決不允許一個同學(xué)掉隊，訓(xùn)練的七天里他們用實際行動闡釋何為堅持。是的，這就是教官，雖是硬漢，卻柔情似水，看似嚴(yán)苛，卻更和藹可親！
還有這樣一群人，總是默默地守護(hù)在同學(xué)們的身邊。隨處可見的身影，溫情默默的相伴，驕陽冷雨，一路同行。他們就是昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校高一年級的各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8月28日舉行的入學(xué)教育匯報演出，全體學(xué)生通過迎校旗、分列式、倒計時方陣、軍體拳、拍拍操、感恩的心等節(jié)目把的精神面貌和軍訓(xùn)成果展示了出來。清脆嘹亮的口號、整齊鏗鏘的步伐、別出心裁的表演，短短7天的訓(xùn)練不僅教給了同學(xué)們隊列隊形，更重要的是讓同學(xué)們接受了意志品質(zhì)的磨礪，學(xué)會了堅持，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，培養(yǎng)了集體意識。
入學(xué)教育是培養(yǎng)新生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、增加體質(zhì)、磨煉意志的重要形式，通過訓(xùn)練，同學(xué)們在思想上、性格上、習(xí)慣上得到一次全面的洗禮，為今后的學(xué)習(xí)和生活提供最有力的保障。相信剛毅堅卓、和合共生的西聯(lián)學(xué)子終將在這所風(fēng)清氣正的陽光校園里綻放出最燦爛的向陽花。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇21
技工學(xué)校在新生入學(xué)之初，都會對新生進(jìn)行入學(xué)教育，旨在幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色，早日適應(yīng)技工學(xué)校的新環(huán)境、新生活，以積極向上的精神面貌開始新的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“良好的開頭是成功的一半�！背晒Φ娜雽W(xué)教育對新生今后的學(xué)習(xí)生活將會起到積極作用。那么，技工學(xué)校如何有效地開展新生入學(xué)教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容。
一、校規(guī)校紀(jì)教育
現(xiàn)代社會的一大特征就是由人治走向法治。法治即規(guī)則，評價學(xué)生的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是是否遵守規(guī)則。很多班主任都有這樣的體會：只要在新生剛?cè)雽W(xué)時就進(jìn)行嚴(yán)格管理，加大管理力度，以后學(xué)生就會比較容易管，違紀(jì)現(xiàn)象就會大大減少。
因此，班主任要組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓新生熟悉學(xué)校紀(jì)律的內(nèi)容和基本要求，增強遵紀(jì)守規(guī)意識，并將此作為自己的日常行為準(zhǔn)則，自覺地約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的品行。入學(xué)之初學(xué)生對校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)越深入細(xì)致，今后犯錯的可能性就會越小。教師要讓學(xué)生意識到“沒有規(guī)矩，不成方圓”，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)是對每一個學(xué)生的基本要求，也是學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活的基本保證。
二、專業(yè)介紹
專業(yè)介紹是新生入學(xué)教育的重要組成部分。由于當(dāng)初選擇專業(yè)有一定的隨意性和盲目性，所以大多數(shù)新生對自己所選專業(yè)還是比較陌生的。如鍋爐專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后從事的就是燒鍋爐的工作，又臟又累，從而情緒低落。這時就需要由學(xué)校的專業(yè)課教師對相應(yīng)專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，包括專業(yè)簡介、培養(yǎng)目標(biāo)、課程的設(shè)置、就業(yè)崗位、應(yīng)掌握的技能、實習(xí)實訓(xùn)、獲取證書等內(nèi)容，從而使學(xué)生打消顧慮，端正專業(yè)思想，熟悉專業(yè)特點，對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生深厚的興趣，對未來充滿希望，通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好專業(yè)知識和專業(yè)技能。另外，教師還可以帶領(lǐng)新生參觀學(xué)校的實驗室、實訓(xùn)教室，使學(xué)生對自己的專業(yè)有進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，增強專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、文明禮儀教育
文明禮儀教育也是新生入學(xué)教育中不可缺少的組成部分。有的學(xué)生在文明禮儀方面有所欠缺，如見面不主動問候老師、隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話等。因此，教師在入學(xué)之初就必須加強對學(xué)生的文明禮儀教育，強調(diào)文明禮儀的重要性，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，全面提高自身的思想道德修養(yǎng)，讓文明禮儀之花開遍校園。
文明禮儀教育包括尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、交往禮儀等。通過文明禮儀教育，使學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，自覺運用文明禮儀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，主動改正不文明行為，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為講文明、有禮貌、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的技校學(xué)生。
四、校史教育
由于新生對學(xué)校尚缺乏全面的.了解，因此一旦學(xué)校的某些條件與自己的期望值不符時，他們就很容易對學(xué)校感到不滿，心生悔意，甚至想打退堂鼓。通過開展校史教育，可以讓新生更全面地了解學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、取得的成就，提升其對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，激發(fā)他們的愛校熱情。有條件的學(xué)�？梢越M織新生參觀校史館，通過圖文、實物展示和講解員的講解，使廣大新生接受一次“知校、愛校、榮校、興校、強校”的思想教育，形成主人翁意識，樹立“今日我以母校為榮，明天母校以我為榮”的精神，奮發(fā)向上。
五、自信心教育
進(jìn)入到技工學(xué)校的學(xué)生，大部分都存在著自卑心理，認(rèn)為就讀技工學(xué)校低人一等，有的學(xué)生甚至自暴自棄，打算“混”過三年。教師要通過入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，賞識自己，調(diào)整好心態(tài)，消除悲觀情緒，重拾自信。教師可以向?qū)W生介紹我國高技能人才楷模的先進(jìn)事跡及本校優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)驗，讓他們意識到技工學(xué)校的學(xué)生并不比別人差，堅信“天生我材必有用”“三百六十行，行行出狀元”，只要珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，不懈努力，掌握扎實的專業(yè)技能，同樣可以開啟一扇成功之門，成為對社會有用的高技能人才。
此外，新生入學(xué)教育還包括安全知識教育、心理健康教育等內(nèi)容，各個學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實際情況進(jìn)行選擇。
總之，新生入學(xué)教育作為學(xué)生邁入技工學(xué)校的第一課，是技工學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要一課，直接影響到學(xué)生的發(fā)展方向和成長目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)重視技工學(xué)校新生入學(xué)教育，抓住時機，開拓進(jìn)取，為把學(xué)生培養(yǎng)成合格的技工人才而努力奮斗。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇22
每年的九月是寶寶們?nèi)雸@的時間，每當(dāng)這時許多家長就會為孩子入園頭痛不已。我的兒子是兩周八入的園，在入園之前，我也曾擔(dān)心憂慮過，怕他哭鬧不止，不能適應(yīng)幼兒園的生活等。沒想到兒子僅用了一周就適應(yīng)了，大大出乎我的意料！我覺得一方面，就像馮老師說的孩子的潛能是無限大的，在特殊的環(huán)境下他就發(fā)揮出來了！另一方面，我想這可能與我平時生活中點點滴滴的教育有關(guān)吧，下面我來說說自己教育孩子的一些心得體會。
首先，提前鍛煉孩子的自理能力。孩子入園，許多家長最擔(dān)心的就是孩子的自理能力，怕孩子尿褲子、不會自己吃飯等，但等到入園時再教孩子就太晚了。當(dāng)他快兩歲時，我就鍛煉他自己尿尿，穿褲子，并學(xué)會自己吃飯。剛開始吃飯我老嫌他吃得慢，又掉一地的飯，但經(jīng)過一段時間的練習(xí)，他學(xué)會了用筷子夾菜和用勺子吃飯，還有穿鞋，收拾玩具等這些基本的自理能力。當(dāng)他入園后，有那么多的小朋友和他競爭再加上老師的誘導(dǎo)和鼓勵，他就自然而然地表現(xiàn)得很好了！
其次，做好孩子的思想工作。沒入托之前，他已經(jīng)上了三學(xué)期的早教，并對幼兒園產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為里面有很多好玩的玩具。我也常常帶他在幼兒園附近玩，給他正面積極地引導(dǎo)，告訴孩子上幼兒園的好處，讓他從心理上渴望上幼兒園。并常帶他和院里的小朋友一起玩耍，鍛煉交往能力。所以，孩子的`性格比較活潑，一聽說上幼兒園，他非常高興，覺得上幼兒園是種享受，在里面吃吃喝喝玩玩真開心！
另外，配合老師做好入園工作。孩子到了陌生的環(huán)境，會有個適應(yīng)過程。家長肯定也會舍不得，但配合好老師的工作，你的孩子就能很快適應(yīng)新的環(huán)境。我兒子第一天入園時，我將他送到教室后，起先讓他一個人進(jìn)去，他不肯，說媽媽再陪我玩一會兒，后來看到好多小朋友已經(jīng)在里面搭積木和玩玩具了，于是跟我揮了揮手說再見，就樂顛顛地跑進(jìn)去玩玩具了。因為第一天上學(xué)，下午我三點半就去接他了，他從教室里出來，還是處于興奮狀態(tài)。一路上手舞足蹈，嘰嘰咕咕，說自己在幼兒園沒哭也沒鬧，很棒的，明天還要去上幼兒園！一周后，他已經(jīng)順利地度過了適應(yīng)期，并且深深地喜歡上了老師和幼兒園，甚至在周末和他生病感冒期間，還堅持要去上！
最后，多和兩位老師溝通。為了了解孩子在幼兒園的情況，有時間我會盡量找老師談?wù)�。如孩子在幼兒園的表現(xiàn)，有沒有不良習(xí)慣啊等等。孩子在班上不好的地方，回家后幫助他改正。不明白的地方，也及時向老師咨詢，以免產(chǎn)生誤會。其實孩子入園并不是太難的事，只要家長方法得當(dāng)，都能順利過關(guān)的。此外，得謝謝老師們的辛苦付出和犧牲，才換來孩子們的笑聲和喜愛！
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇23
高職院校的新生在經(jīng)歷了高中三年高強度的學(xué)習(xí)以及高考過后數(shù)月全身心的放松后終于邁進(jìn)了大學(xué)的校門。然而無論他們在入學(xué)前對大學(xué)如何憧憬，理想中的校園生活與現(xiàn)實總是有很大差距的，新生在入學(xué)后的初期會感到迷茫、困惑，有的學(xué)生甚至?xí)懿贿m應(yīng)，因此我們校方在新生入學(xué)初期都會對新生開展入學(xué)教育。
入學(xué)教育是引導(dǎo)和幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)、以良好的精神面貌投入大學(xué)生活的第一課，它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和發(fā)展。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續(xù)3到4天，教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，針對性不強，教育的方法較為單一，教育效果并不明顯，新生很難快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。所以我們要從新生的特點和實際需求出發(fā)，為新生疏通思想上的障礙，正確指導(dǎo)新生步入大學(xué)生涯的軌道，避免前人走過的彎路。
1、高職院校新生的特點
1.1心理失衡
他們當(dāng)中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進(jìn)本科院校，也努力奮斗過，但是他們最終被本科院校篩落，只能讀個大專，比起去本科院校報到的同學(xué)，內(nèi)心會感到不甘和遺憾，甚至產(chǎn)生自卑心理，潛意識里開始懷疑大專院校的培養(yǎng)人才的水平，鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。
1.2學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力低
大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)，如果無人監(jiān)督，學(xué)習(xí)對于他們來說是就是完成任務(wù)，對知識的渴求度很低。習(xí)慣了老師說什么就是什么，不擅長獨立思考，不注重學(xué)習(xí)方法。
1.3自我管理能力不夠
高職院校對學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多，雖然每個班都配有輔導(dǎo)員和班主任，但主要還是依賴于學(xué)生的自我管理，可是學(xué)生的自我管理能力在中學(xué)期間沒有得到很好的培養(yǎng)，以至于在相對自由的大學(xué)生活環(huán)境下，自我約束力薄弱，容易將美好的時間浪費在娛樂休閑上。
1.4人生目標(biāo)不明確
學(xué)生對自己的專業(yè)理解度不夠，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的未來很迷茫，沒有明確的方向，沒有制定學(xué)習(xí)計劃和生涯規(guī)劃的意識。甚至有些學(xué)生進(jìn)度高校就是為了混張文憑，打算得過且過，虛度光陰。
1.5以自我為中心
近幾年入學(xué)的高職學(xué)生，出生在上世紀(jì)九十年代，大部分都是獨生子女，在家受到父輩祖輩的專寵，以我為中心，生活自理能力偏低，到學(xué)校后，進(jìn)入新的環(huán)境，不適應(yīng)周圍的一切，經(jīng)受不了挫折，處理不好人際關(guān)系，不服從學(xué)校嚴(yán)格制度的管理，管理越嚴(yán)，逆反心理越嚴(yán)重。
1.6思想政治明確
大多數(shù)高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進(jìn)步，積極遞交入黨申請書，要求向黨組織靠攏，政治方向正確。
1.7責(zé)任感不強
90后的新生普遍缺乏家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，對于他們而言，很少體諒父母養(yǎng)家的辛苦，從父母那里是一味的索取，很少有為家庭分擔(dān)解憂的行為，對自己所做的事情不敢擔(dān)當(dāng)；沒有社會意識等等。
1.8體質(zhì)偏虛
為了決戰(zhàn)高考，許多學(xué)生將運動鍛煉身體的時間都挪用到學(xué)習(xí)上，久而久之，學(xué)生的體質(zhì)下降，免疫力下降，養(yǎng)成了不愛運動的習(xí)慣，事實上，一個健康的體魄是成就一切的基礎(chǔ)，往往被我們的學(xué)生所忽略。
針對以上新生的特點，再結(jié)合當(dāng)今高職院校中入學(xué)教育的不足，分別從內(nèi)容、時間、方法等方面對入學(xué)教育進(jìn)行了探討。
2、教育的內(nèi)容要全面
2.1健康方面
首先對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要幫助學(xué)生客觀、理性的評價自我，要有積極健康向上的心理狀態(tài)，做好自我心理調(diào)適。對心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快找回自信和快樂。其次是對學(xué)生生理健康的教育，要教育學(xué)生愛惜自己的身體，普及生理知識，合理的休息和飲食，加強身體鍛煉，培養(yǎng)運動愛好。
2.2做人方面。
指導(dǎo)學(xué)生如何做人，做一個怎么樣的人。
�、僦t虛。因為只有真正了解自己的不足才會真心實意的向老師求學(xué)，要告誡學(xué)生，尊重師長，虛心求教。
�、谡\信。告誡誠實守信是做人的基準(zhǔn)，身為學(xué)生誠信的開始就是追求真才實學(xué)，考試不舞弊。
③責(zé)任。樹立學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。
�、軐捄瘛＝逃龑W(xué)生與人相處要寬厚，不計較，不以自我為中心，幫助他人就是幫助自己。
2.3生活方面。
教育學(xué)生生活節(jié)儉樸實，幫助自理能力差的學(xué)生盡快學(xué)會自理，不光是自理飲食起居，也要幫助學(xué)生如何理財。
2.4學(xué)習(xí)方面
首先要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)，增強對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要為學(xué)院情況概況、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。其次幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何做實驗等。
2.5就業(yè)方面
幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將就業(yè)的目標(biāo)成為大學(xué)學(xué)習(xí)的動力。這樣就可以避免學(xué)生在校期間浪費青春，虛度光陰。
3、教育持續(xù)的時間要長
針對學(xué)生自制力薄弱的特點，入學(xué)教育持續(xù)的時間最好是半個學(xué)期。并且未來的每個學(xué)期的開學(xué)階段都需要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃齺硗晟迫雽W(xué)教育的遺漏。
4、教育的方法要多元化
4.1報告、講座。
如舉辦愛國愛校報告會、大學(xué)生心理健康教育講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。
4.2參觀、訪問。
如組織新生參觀學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、周邊的名勝古跡、訪問與新生本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)等。
4.3座談、聯(lián)誼。
如召開新生座談會、聯(lián)誼會，召開新生與教師座談會，新老學(xué)生聯(lián)誼會等。
4.4運用現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行教育。如組織觀看反映學(xué)校發(fā)展、歷史、教育教學(xué)成果的影像片等。
4.5個別教育。
針對個別新生的不同情況，有針對性的進(jìn)行重點生的教育工作。
總之，對于每個新生來說，一個良好的開端將是未來成功的基礎(chǔ)，也只有符合高職院校新生特點的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應(yīng)高校生活和學(xué)習(xí)，幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)，為未來的就業(yè)打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
春季學(xué)期，由于學(xué)校師資的調(diào)整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學(xué)生人，年齡相差比較大，均為多重、重度殘疾，其中有6名學(xué)生是自閉癥。他們，基本不聽老師的指揮。6名自閉癥其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽老師的話，目光追隨能力一般；還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮，李杰能幫老師維持紀(jì)律；另外兩名學(xué)生比較好動，需要不斷的提醒……我覺得當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于學(xué)生的個人成長都是非常有利的，所以入學(xué)教育針對以下幾件事開展。
一、安坐
安坐是學(xué)生在教室開展學(xué)習(xí)活動的前提，在入學(xué)教育中起這很重要的責(zé)任。因此，開學(xué)一周時間，我主要是讓學(xué)生在教室練習(xí)安做，通過一些手指操游戲、桌面游戲讓學(xué)生能堅持坐30分鐘左右。
二、認(rèn)識學(xué)校
學(xué)生初次來到學(xué)校對學(xué)校環(huán)境不熟悉，本周除了安坐以外就是帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。主要設(shè)計了認(rèn)識教室、寢室、食堂、廁所、操場等主題教學(xué)。
三、習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)生大部分從農(nóng)村來，一些不好的習(xí)慣也隨之而來，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對于這些問題，這些學(xué)生，我注意留心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有想上廁所的意愿，馬上帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的學(xué)生不聽招呼，我也只有買一些糖果連哄帶騙。
經(jīng)過一星期的相處，我覺得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對一個個滿臉鼻涕，滿身泥巴，有不聽指揮的學(xué)生，我們只能蹲下來擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學(xué)上還要根據(jù)學(xué)生的實際情況到處搜集資料，自編教材，完成教學(xué)任務(wù)。有位專家說過，普校出教書匠，而教育是出教育家。我沒有想自己有一天能成為教育家。但是面對這些孩子，我不會放棄。
大學(xué)新生入學(xué)教育心得 篇24
中專新生入學(xué)教育是中專教育的起始階段，也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它不同于中專教育的其它階段，有著自身的特點。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實踐中。在對入學(xué)教育過程及其規(guī)律認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在對長期入學(xué)教育實踐的規(guī)律性的總結(jié)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，中專新生入學(xué)教育實施過程中應(yīng)體現(xiàn)以下原則。
一、科學(xué)性
社會生活和新生素質(zhì)的多元化、復(fù)雜化，使入學(xué)教育呈現(xiàn)科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，充分分析入學(xué)教育目標(biāo)和環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入研究入學(xué)教育過程中的矛盾性及其規(guī)律，以及相應(yīng)的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實現(xiàn)入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F(xiàn)實、學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加大調(diào)查研究的力度，廣泛運用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實入學(xué)教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
二、銜接性
我國現(xiàn)行教育體制中對不同教育階段目標(biāo)以及內(nèi)容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰(zhàn)，每一個階段的教育者只是機械地進(jìn)行行政規(guī)定的教育內(nèi)容的傳授，不知上一階段教育的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。而個體的每一個階段都有核心的任務(wù)，要求個體必須建立與環(huán)境相適應(yīng)的行為方式、思維方式，相應(yīng)的人際關(guān)系，自我評價。兩個相鄰階段間的過渡期需要個體進(jìn)行調(diào)整，因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調(diào)整。如果學(xué)生能相應(yīng)地在面臨轉(zhuǎn)變前有所準(zhǔn)備，那么這個轉(zhuǎn)變會比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而中專入學(xué)教育擔(dān)負(fù)這一轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，實現(xiàn)初中教育向中專教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應(yīng)能力提高，順利、平穩(wěn)地實現(xiàn)過渡，并為下一階段學(xué)生個體的主動發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
銜接性主要包括目標(biāo)的銜接和內(nèi)容的銜接。入學(xué)教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)新生的心理適應(yīng)能力，為新生以后的主動發(fā)展打基礎(chǔ)。入學(xué)教育擔(dān)負(fù)承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點和受教育的可能性的基礎(chǔ)上，使新生克服舊的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，合理對待學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現(xiàn)出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。心理適應(yīng)性是衡量個體心理健康與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是心理健康教育的邏輯起點。學(xué)生積極適應(yīng)是學(xué)生個體主動發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生個體的主動發(fā)展則以積極適應(yīng)為前提條件。
內(nèi)容的銜接是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性，構(gòu)建總體和局部的`內(nèi)容體系。在中專新生入學(xué)教育中，應(yīng)以中專新生身心發(fā)展特點、社會性發(fā)展水平及具體的教育培養(yǎng)目標(biāo)要求為出發(fā)點，針對新生學(xué)習(xí)、生活、交往和成長中普遍存在或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行有側(cè)重的教育和訓(xùn)練。
三、實踐性
中專新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應(yīng)從他們的需要和興趣出發(fā)開展多種多樣的教育活動，除了傳統(tǒng)的講解，討論方法外，還應(yīng)大量采用實地參觀、角色扮演、自我體驗等重參與的實踐性較強的方法，以鍛煉新生語言表達(dá)能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗，在實踐過程中學(xué)會判斷，學(xué)會選擇，從而避免空洞說教的傳統(tǒng)入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個體能力，增強主動意識，形成良好的習(xí)慣，鍛煉自身品質(zhì)，開發(fā)感情和情緒，提高其心理適應(yīng)能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個方法需要時間，需要經(jīng)常運用，需要遠(yuǎn)見卓識，需要事實的教育，還需要上帝的一切教訓(xùn)與幫助，只要想到運用這個方法，就意味著高尚的品格和淵博的學(xué)識了。”傳統(tǒng)入學(xué)教育把新生看成是被動的接受教育的客體，不承認(rèn)他們是獨立的個體，沒有給予應(yīng)有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強調(diào)在入學(xué)教育過程中教育者要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立新的面向?qū)W生的學(xué)生觀、教育觀，其核心內(nèi)容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內(nèi)容和要求創(chuàng)造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一原則
這一原則是建立在教育者對入學(xué)教育內(nèi)容的特殊性與受教育對象的特點以及二者之間規(guī)律性的認(rèn)識。一方面，入學(xué)教育的規(guī)范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時，受教育對象求知欲強和可塑性大的特點也是外部灌輸?shù)挠欣麠l件。另一方面，受教育對象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯誤的、模糊的認(rèn)識為外部灌輸?shù)膶嵤┰O(shè)立了認(rèn)識障礙。同時，由于社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的復(fù)雜化和公開化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認(rèn)識障礙有增加的趨勢。這就要求入學(xué)教育不能采用簡單、生硬、強制的方法，而是要耐心疏導(dǎo)，擺事實、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項系統(tǒng)工程，一方面，學(xué)校內(nèi)部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責(zé)，共擔(dān)責(zé)任，使入學(xué)教育深入每一個班，每一個新生，落京實到每一個教師，每一位班主任，每一個教育者身上；另一方面，學(xué)校要調(diào)動社會力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長、社會有關(guān)團(tuán)體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開展密切合作，建立一個以主管校長為領(lǐng)導(dǎo)，班主任、專兼職心理咨詢?nèi)藛T、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個大格局，共同營造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專學(xué)校的教育環(huán)境中。
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