工作成長心得
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的工作成長心得，希望對大家有所幫助。
工作成長心得1
人是在不斷嘗試、犯錯的過程中成長的。想想也是，學(xué)生犯錯是一件正常的現(xiàn)象，學(xué)生在成長的過程中不斷的用自己的行為標(biāo)準(zhǔn)和成人的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行碰撞，記得朋友給我發(fā)一個微信中有這樣一個故事：兩個孩子進(jìn)行交流“為什么家長總是說我們挑食”，一個孩子很認(rèn)真地說：“大人當(dāng)然不挑食了，因為他們總是做他們喜歡吃的飯。”細(xì)細(xì)品味這個孩子的話，還真的有點道理。學(xué)生就是學(xué)生，學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方，作為教師，我們真的應(yīng)該多一些寬容，多一些等待，真正在學(xué)生犯錯誤的過程中引領(lǐng)學(xué)生成長，學(xué)生的每一次犯錯都是他向前邁進(jìn)一步的過程，在不斷的行走中留下成長的足跡。
對待學(xué)生的錯誤，我們要學(xué)會智慧處理，應(yīng)該辯證看待，真正在與學(xué)生進(jìn)行平等對話，找出問題的根源，曉之以理，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。教育原本就是從不完善到完善、從不完美到完美的過程。所以，作為教師，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換角度思考問題，善于藝術(shù)引導(dǎo)，從學(xué)生的需要出發(fā)，真正引領(lǐng)學(xué)生在犯“錯誤”的過程中智慧成長。
工作成長心得2
我的成長，總是從一個“新”字開始的。從小學(xué)到大學(xué)，都趕上新學(xué)校落成。剛參加工作，又有幸見證了新、老法院的交接。
清晰地記得，20xx年9月22日入職那天，我向各位領(lǐng)導(dǎo)，也向自己承諾，“要把這里當(dāng)做一所新的學(xué)校，繼續(xù)做好一名學(xué)生，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)�！惫ぷ魃钪械奈乙恢痹谂`行這一諾言。
實務(wù)求真學(xué)經(jīng)驗。在曹庭長與袁法官的耐心指導(dǎo)下，我已經(jīng)能夠獨立完成書記員的各項工作。從收案、立案、開訴訟費票據(jù)、送達(dá)，到做筆錄、草擬簡單的文書、結(jié)案、裝卷。打開自己的工作日志，密密麻麻記滿了每一個環(huán)節(jié)的要領(lǐng)與注意事項。剛開始，還需要不斷地去翻看，后來便能將它們爛記于心了。與此同時，作為每一個案件審理的參與者，我也從兩位優(yōu)秀的法官身上學(xué)到了許多調(diào)查、調(diào)解、審理案件的技巧與方法。印象很深刻的一次是隨同曹庭長到某村去送達(dá)應(yīng)訴文書，她在與當(dāng)事人的閑聊中便掌握了幾個與案件有關(guān)的重要信息。事后她教導(dǎo)我，看似無關(guān)緊要的拉家常，其實卻能夠在當(dāng)事人毫無戒備的情況下獲取最真實、有效的信息，這就是詢問的技巧。這樣的例子不勝枚舉，都是在書本上無法學(xué)到的。缺乏經(jīng)驗的我，有時就會犯錯。曹庭長從來都是非常直率地指出我的錯誤，并教我如何去糾正和應(yīng)對。犯錯免不了會自責(zé)，曹庭長那句寬慰我的話讓我很是感動，又勉勵我更加嚴(yán)格要求自己——“缺點、失誤都是難免的，關(guān)鍵是怎么彌補(bǔ)或解決，以后注意不再犯同樣的錯誤就是”。前輩們的經(jīng)驗是歷經(jīng)很長的時間累積而成的，作為一名新人，需要認(rèn)真觀察、虛心求教。
理論研讀學(xué)知識。工作之余，堅持給自己充電。在接觸個案時，更加深刻感覺到自身專業(yè)水平的局限性。比如：對于法官在民事訴訟中的釋明權(quán)，司法解釋中并未有較為細(xì)致的闡述，我們在實踐中如何把握它的度？同一起交通事故，多個被侵權(quán)人未同時起訴法院該如何處理？在計算交通事故損害賠償項目時，六十周歲以上的人是否應(yīng)當(dāng)計算誤工費？分項計算中的小項目超過原告損失清單某項金額，但總額未超過訴訟標(biāo)的的，是否認(rèn)定為超過訴訟請求的范圍？這些都是在處理交通事故案件時所遇到的難題。因此，惟有勤于鉆研理論，多加學(xué)習(xí)，方能用理論指導(dǎo)實踐，從容應(yīng)對實務(wù)中可能遇到的各種疑難問題。
品行立德學(xué)做人。要想成為一名合格的法官，除了過硬的業(yè)務(wù)水平，良好的品質(zhì)和德行更易于取信當(dāng)事人，從而促進(jìn)糾紛的化解，實現(xiàn)真正的公平正義。法官的品行一旦遭到當(dāng)事人的質(zhì)疑，縱使案件的審理結(jié)果完全是其運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯依法推導(dǎo)出來的，或許也很難得到當(dāng)事人的信服。這里所提到的“良好品質(zhì)”要高于對一般人的要求。法官的中立性決定了其慎獨的品行。我國的法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則對法官的言行提出了六點要求。我將它打印出來，放在床頭警醒自己，時刻對照這些準(zhǔn)則來約束自己的行為。
安化法院的歷史，是一代代新老法院人的奮斗史。卷宗從毛筆字到打印的鉛字，見證著安化法院走過的六十五年的光輝歷程。新的辦公大樓，預(yù)示著新的起航。我們的青春，我們的夢想，愿與安化法院共成長、共進(jìn)步。我將繼續(xù)堅持嚴(yán)于律己、熱愛生活，以飽滿的熱忱投身于工作，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作一名新人，每天積累新經(jīng)驗、掌握新知識、增長新本領(lǐng)，一切從“新”開始。
工作成長心得3
昨晚十點多鐘，忽然收到一條QQ信息，是學(xué)生家長發(fā)來的，說孩子從七點開始寫作業(yè)，一直寫到現(xiàn)在還沒寫完，讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久，終是沒有回復(fù)。因為，我昨天布置的作業(yè)并不多。
今天一早檢查作業(yè)，那個孩子的作業(yè)果然沒有寫完。因為家長的那條信息，我沒有多說什么，只讓孩子上午放學(xué)前抽時間補(bǔ)上。可等到放學(xué)我再去檢查，孩子依然沒有寫完，我不得不讓她留下補(bǔ)寫。其實，她明明已經(jīng)寫了一部分，最多再花十來分鐘就寫完了�？蛇@個孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭，小動作多，寫了十幾分鐘，愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟，擔(dān)心孩子餓肚子，便讓她回家去補(bǔ)，下午拿來給我檢查。
然而，我的好意并沒有得到好的結(jié)果。下午讀書時間，我讓她拿作業(yè)給我看，結(jié)果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業(yè)來。問她，她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你，一句話也不說。最后還是她旁邊的同學(xué)告訴我，說是她說的，作業(yè)忘帶了。這讓我很是生氣，就她目前的表現(xiàn)，我怎么也無法相信她的作業(yè)會認(rèn)真完成。忘在家里，誰知道寫沒寫完呢？再者，如果她真的愿意寫作業(yè)，就該知道作業(yè)沒有按時上交已是不對，更何況超過了老師規(guī)定的補(bǔ)作業(yè)的時間，又怎么會這么大意忘在家里呢？就算她真的寫完了，卻把作業(yè)忘在家里，這樣的粗心也是要不得的。所以，我要求她用別的本子，再把作業(yè)重寫一遍。
……
說實在話，我不知道這孩子能不能在下午放學(xué)前把作業(yè)交上來，但就她以往的表現(xiàn)來看，恐怕還是交不上的可能最大。這個孩子學(xué)習(xí)缺乏自覺，寫作業(yè)從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊，她才會按時完成。如果家長疏于督促，她就會放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過，但是她家庭情況比較特殊，這也是十分無奈的事。她小時候父母離異，她一直跟著父親。后父親再婚，新媽媽人我也見過，還是不錯的，對她也可以，但是有了小弟弟之后，沒有更多的時間和經(jīng)歷來管她的學(xué)習(xí)。她的爸爸對她也不錯，管也是管的，可畢竟忙于工作，不能經(jīng)常陪伴督促。這就導(dǎo)致她有空子可鉆。而且，據(jù)她家長的說法，這孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能說會道，屬于情商比較高的。但是在家經(jīng)常使性子，軟硬不吃，打也不行。要么就是嘴上答應(yīng)，卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況，作為老師，我也無法幫助更多，只能經(jīng)常與孩子的家長溝通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情況，再給出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
事實上，上學(xué)期有一段時間，她爸爸花了很大精力管她，還是有一定效果的，起碼家庭作業(yè)有進(jìn)步，不但能按時完成，而且質(zhì)量尚可。而作業(yè)的好評，也促進(jìn)了她的聽講狀態(tài)。在期末測試中，她的成績也還不錯。由此可見，家長的用心陪伴和督促輔導(dǎo)是有明顯的作用的。但過了短短一個寒假，這孩子想是放松得厲害，剛開學(xué)顯然心收不回來，便又故態(tài)復(fù)萌。上周她爸爸也給我發(fā)過信息，說她在家里發(fā)脾氣，不寫作業(yè)，還摔東西……再看她今天的表現(xiàn)，雖然不吵不鬧，不頂嘴，但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……
從這個孩子身上，我們不得不去思考：孩子的問題，很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關(guān)心孩子，多和孩子溝通，多陪伴孩子，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真督促、悉心輔導(dǎo)，多一點耐心去傾聽、去引導(dǎo)，而不是動輒批評、打罵，或以工作忙碌、輔導(dǎo)不了、孩子不聽話等理由為自己找借口，逃避責(zé)任，孩子或許不會變成這樣。
寫到這里，心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想，我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功，不管是老師還是家長，我們都需要多一點耐心，多一點方法，真正從孩子成長的角度出發(fā)，做孩子成長道路上的引路人。
工作成長心得4
近兩年，我做了三、四年級的班主任，一如既往的忙碌、一如既往的快樂。
每天我都在忙碌：忙著準(zhǔn)備上課；忙著組織學(xué)生們掃除；忙著布置板報；忙著學(xué)生上操；忙著處理學(xué)生的各種糾紛；忙著接待家長，回答著他們的一個個問題；忙著批改一摞又一摞的《伴你學(xué)》、《補(bǔ)充習(xí)題》、大小作文、家庭作業(yè)；忙著為學(xué)生們出練習(xí)試卷、忙著批改各種大小考試卷……有時忙得顧不上喝水、上廁所，放學(xué)之后還得忙著送路隊。因為孩子家長大都忙于生計，有時連參加家長會的時間都沒有，所以我用微信、QQ和家校通平臺了解學(xué)生、與家長溝通。在了解的過程中我更深的體會到了老師的責(zé)任是多么的重大。
在我的辛勤忙碌下，孩子們大多取得了較為可喜的成績。盡管有時會收到冷嘲熱諷，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)的不屑一顧，但我無怨無悔。我認(rèn)為，老師雖工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師雖教學(xué)在課堂，卻貢獻(xiàn)在祖國的四面八方。在教育戰(zhàn)線上奮斗了三十多年，我不求自己獲得多少榮譽(yù)，不求領(lǐng)導(dǎo)的所謂器重，只為能心安理得地面對孩子，只為能見到孩子的如花笑臉。為了孩子的健康成長，我將永遠(yuǎn)地一如既往。
工作成長心得5
在工作中學(xué)習(xí)成長
時光的車輪匆忙碾過，伴隨著初夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，三個的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三個月前，我是一名剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生，懷著無比復(fù)雜的心情來到了國家電投。作為新員工，首先參加了公司的培訓(xùn)工作，了解公司的基本情況，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化，學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，了解各崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識和理念。通過公司組織的培訓(xùn)，讓我迅速從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到企業(yè)員工的身份。
起初，剛到公司入職那段時光，感到一切都很茫然，感覺到自己的學(xué)識很膚淺，在學(xué)校學(xué)到的知識跟工作崗位沒多大關(guān)系，要學(xué)習(xí)的東西很多，一切都要重新來過。面對工作的挑戰(zhàn)，必須在心理上做好充分的準(zhǔn)備。立足于崗位工作，從基本做起，不怕不會，就怕不學(xué)、不問。我想我是幸運(yùn)的，我遇到了一個好的領(lǐng)導(dǎo)，一群友好的前輩同事。從他們身上，我學(xué)到了許多東西。
工作中態(tài)度非常重要，我們要積極主動的尋找工作來做，不要等著領(lǐng)導(dǎo)安排工作。初入職的我工作經(jīng)驗不多，只能是按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，但必須注重工作質(zhì)量，必須按時完成，認(rèn)真細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，不出或少出差錯。同時注意與同事多交流，虛心請教，借鑒好的工作方法和經(jīng)驗。完成好每件領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)后，圍繞崗位主動地找事做，找活干，主動工作，主動學(xué)習(xí)。在發(fā)展工程部，加班是種常態(tài)，我們要保持良好的心態(tài)，把加班看作是一種學(xué)習(xí)的過程，多做一些工作能多學(xué)一些知識，在工作中不斷提升自己的工作能力，積累工作經(jīng)驗，為自己今后能夠勝任工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
提升自己的技能，注重細(xì)節(jié)，努力做的完美。細(xì)節(jié)是一名員工最基本的工作狀態(tài)。細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真做好工作中每件小事，工作之中無小事。在發(fā)展工程部，做文件資料性的工作很多，有時會疏忽細(xì)節(jié)，在部門領(lǐng)導(dǎo)同事身上，學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真對待每一份文件，每一個措辭，每句話的標(biāo)點都要合適合理。"精益求精"是做好的工作態(tài)度和前提。工作中無小事的態(tài)度，認(rèn)真處理好每一件小事，才能成就事業(yè)上的大事。正所謂，事情無大小，要干就最好！做到"每一天，都要盡心盡力地工作，每一件小事情，都要力爭高效完成，嘗試著超越自己，不是為了看到領(lǐng)導(dǎo)的笑臉，而是為了自身的不斷進(jìn)步。"
要學(xué)會做人，與人為善。尊重并適應(yīng)組織環(huán)境，比如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、公司文化、管理理念等。與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，見到同事主動打招呼，面帶微笑，勤問候。保持謙遜的態(tài)度，友好對待每位同事。工作中遇到問題，虛心向前輩請教，不要不懂裝懂，有困難，及時提出，大家共同解決，不要因為自己的原因而拖延整體部門的工作效率。相互之間團(tuán)結(jié)合作，積極主動地配合齊心協(xié)力完成本部門的各項工作。
三個月來的工作，收獲頗多。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，我從一名職場小白慢慢適應(yīng)這份工作。度過了最初的迷茫期，現(xiàn)在的我有目標(biāo)，有理想。在平凡的崗位中努力做好自己本職工作，認(rèn)真對待每一個工作任務(wù)，精益求精。感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事，正是因為你們的幫助與體諒，才讓我們這些新員工在公司里快速成長。我們會在今后的工作中懷著一顆感恩之心繼續(xù)前行，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
工作成長心得6
個人工作感想時間過得飛快，在不知不覺中我來到安全管理部已將近一年，在這段時間里，不論是在工作、處事、生活、學(xué)習(xí)方面，我學(xué)到了很多，但與公司及部門領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在這將近一年的時間里讓我感受最大的就是，在工作中要有高度責(zé)任心，自己做錯就要自己承擔(dān)責(zé)任和后果，也許由于自己的不小心，就可能給別人或給礦井帶來巨大的損失，只有自己有高度的責(zé)任心，才能干好自己的本職工作。在日常工作中，同事們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度，使我十分敬佩！在這良好的工作氛圍下，我時刻嚴(yán)格要求自己，克服一切驕傲、浮躁工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度、處處起到模范帶頭作用。雖然有時候因為工作也會受到批評，但會后想想，只有這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
回想這近一年時間以來的工作，雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在有以下不足：一。工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。由于我個人能力素質(zhì)不夠高，工作效率不高；二。工作敏感性還不是很強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，工作沒有提前量；三。對自己分管的工作情況掌握不細(xì)，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，對工作沒有預(yù)見性；以后我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)不足，做好本職工作。不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。在即將過去的一年里，由于工作經(jīng)驗和知識的欠缺，在實踐中暴露出了一些問題，雖然因此碰了不少壁，但相應(yīng)地，也得到了不少的磨礪機(jī)
在我從事文員工作過程中，感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象，對內(nèi)在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能話、閑話、氣話不說。對下級：可個人之間談心交流；以平等身份、商量的態(tài)度、探討的口氣發(fā)表自己的意見，征求對方的看法，共同尋求解決問題的最佳辦法；以建議的態(tài)度、謙遜的語言將自己的意見轉(zhuǎn)告給對方，以達(dá)到協(xié)調(diào)的目的。
在我從事文員工作過程中，感覺到了這一職位對外是公司的形象代表公司給別人以第一印象，對內(nèi)在公司運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。
工作成長心得7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、注重班級文化建設(shè)
1、確定班級奮斗目標(biāo)：爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵，爭創(chuàng)文明班集體，爭做優(yōu)秀二中人，共創(chuàng)有愛和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。
2、制定班級公約。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位學(xué)生參照執(zhí)行，規(guī)范自己的言行。
3、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”
5、組織開展好主題班會，結(jié)合學(xué)校的實際，在班上開展有針對性的主題班會，以便提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如感恩主題班會，革命傳統(tǒng)教育主題班會，交通安全主題班會等。
6、結(jié)合學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生對電影或視頻感興趣的特點，給學(xué)生播放一些勵志的視頻，讓學(xué)生在歡笑之余，得到心靈上的觸動。
總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，并制定下一周的班級奮斗目標(biāo)。
2、一個月召開一次班干部會議，分析班上出現(xiàn)的情況，明確各班干部的職責(zé)，并做好有相應(yīng)的班會記錄。
3、座位輪流制，每兩周調(diào)動一次，前后左右滾動，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。
4、建立激勵機(jī)制，每次考試，單科前幾名、總分前幾名，進(jìn)步最大的同學(xué)張榜公布表彰。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、為每一位學(xué)生設(shè)一個成長記錄袋，里面記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動向、成長中的點滴記錄，樹立學(xué)習(xí)的信心，克服困難挫折的決心。以此同時，通過學(xué)生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學(xué)生的心理狀況，可及時的與學(xué)生交流溝通，疏導(dǎo)潛在的心理疾患。
7、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的考試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負(fù)責(zé)制，打印分工表，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
班干部是經(jīng)過學(xué)生無記名投票選出，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部
工作成長心得8
我們學(xué)校的許多教學(xué)理念和教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，評價目的和方法等方面都進(jìn)行了系統(tǒng)改革。而其中我重點又說了評價制度，新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價體系，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。在這個轉(zhuǎn)變過程中，真正要體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念。
出于這樣評價目的，我在班級中給學(xué)生設(shè)計了一份成長記錄，從學(xué)習(xí)方面、日常行為，集體活動等幾個方面綜合記錄學(xué)生成長過程的點點滴滴。這樣一來，學(xué)生原先發(fā)言啊，作業(yè)獲優(yōu)啊，參加集體活動等這些原先比較模糊的東西現(xiàn)在都有數(shù)據(jù)可依。在學(xué)生之間形成了良好比賽競爭意識，學(xué)生自然也重視了自己的學(xué)習(xí)過程。比如有很明顯的幾點：第一，學(xué)生的課堂上的發(fā)言積極多了，是搶著在發(fā)言，期末我們統(tǒng)計的時候，全班最高發(fā)言是六百多次，發(fā)言前十五名學(xué)生，是必需要在150次以上。當(dāng)然我們完全以這個次數(shù)來評價學(xué)生是否發(fā)言積極，我們關(guān)鍵是看過程，畢竟一節(jié)課的發(fā)言次數(shù)是有限的，有學(xué)生也說了，我明明舉了手，老師沒叫到我。往往這個時候我和學(xué)生說，只要你舉手了，那就證明你是勝利了，你有這個發(fā)言的意識了，至于叫沒叫到，那是機(jī)會問題，有機(jī)會了你就好好的表現(xiàn)，如果你不舉手那連機(jī)會都沒有。第二，學(xué)生更重視參與集體活動，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。因為在成長記錄就有參與集體活動這一項，所以平時的班隊課啊，各類比賽啊，學(xué)生現(xiàn)在都是想搶著去。比如國際象棋比賽，男生只有兩個名額，但報名的就有１４人，首先我們在班級就先進(jìn)行比賽。所以現(xiàn)在有不少比賽，首先我們班級里就要先進(jìn)行比賽，學(xué)生為集體爭光出力的意識非常強(qiáng)烈。有了成長記錄，我在期末五星評定時也有據(jù)可依，智育方面：你有７顆智育星并有５０以上的發(fā)言或發(fā)言在班級前１５名或者作業(yè)獲優(yōu)次數(shù)在班級前１５名，都可以分別獲得一個優(yōu)。德育方面：德育星５顆并且要求改正錯誤在三次以內(nèi)的或者參加班隊活動＋主持班隊活動＋參加集體活動的次數(shù)在班級前１０名的，都可以直接獲得德育星。所以現(xiàn)在五星級在評價對學(xué)生來說都是有實實在在的東西，這些東西不是期末一下子可以得到的，而是學(xué)生平時在成長記錄上一點一點積累的。使評價變成了學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，能夠較好地反映學(xué)生的一些實際情況。同時，除了記錄功能外，成長記錄更重要的是產(chǎn)生一種激勵功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的發(fā)展過程，促進(jìn)其健康快樂的成長。
工作成長心得9
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一個動作，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)�；仡欁约阂酝慕逃龤v程，做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學(xué)生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾！
本著一個老師的良心，本著一個老師的責(zé)任心，本著對自己事業(yè)的熱愛，我常常反思著，怎樣做才可以把課教得更好，怎樣做孩子們才更容易接受，怎樣做才是對孩子最好的引導(dǎo)。自從我踏入教育這個行業(yè)，我很認(rèn)真地對待我的工作，更用心的對待我的學(xué)生，我對他們“視如己出”，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)懷他們的生活，班級里的每一位學(xué)生我都要為他們負(fù)責(zé)。
為了把上課上好，我也常常感到很困惑、很苦惱，也很懊喪。為完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，四十分鐘的課堂里我似乎總是在不停地趕呀趕�？墒牵还�(jié)課辛辛苦苦下來，并不見得每個學(xué)生都喜歡，也不見得有成效，甚至小部分學(xué)生的注意力都不能集中，有趁你不注意做小動作的，跑神的……
為了處理學(xué)生課堂上的突發(fā)狀況（比如分心、做小動作、情緒的低靡沮喪等），我會及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，臨時增加很多本來沒有準(zhǔn)備的題外話，比如根據(jù)當(dāng)時的狀況和需要，我會選擇不同的內(nèi)容和他們聊聊；有時，我和學(xué)生談人生，談自己的經(jīng)歷，講我的童年，講我的學(xué)生等等；有時，我選一兩個故事來講；有時給他們一個眼神……
反思才能有所觸動、有所改進(jìn)。我不僅是一位語文老師，更是一位班主任。課前課后經(jīng)常和學(xué)生接觸，試圖去了解他們，聽聽他們的聲音、他們的想法，再翻閱大量的教學(xué)資料，向有教學(xué)經(jīng)驗的老師請教。近一段時間以來，我最大的改變就是：上課時，我不再為完成教案呈現(xiàn)設(shè)計好的課件，而是給了自己更多可以靈活變通的時間和機(jī)會。我的注意力也不再只關(guān)注教案進(jìn)行到哪里，課件展示到哪里了，而是關(guān)注學(xué)生聽到了哪里，接受了哪些，還需要些什么，課堂效果怎樣。真正的回到最真實的課堂，回到課堂的主人。
工作成長心得10
時光荏苒，三年的時間彈指一揮間，我有幸加入郭曉瓊名師工作室已經(jīng)有三年了�；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，讓我感受到了名師的底蘊(yùn)深厚、熱心教育的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。三年來我收獲了很多，豐富了很多，成長了很多。
一、與名師對話，洗滌我的心靈。
郭老師親切、可人，走進(jìn)她，如沐春風(fēng)，在娓娓道來中，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的真知灼見就那么自然而然地流露出來，每每讓讓我豁然開朗。猶記得郭老師課堂上靈動智慧的教學(xué)策略，親切民主的師生交流；猶記得郭老師諄諄告誡我們要做一個有愛心的老師，做一個敬業(yè)的老師，做一個善解人意的老師。
雖然名師工作室是以學(xué)科名義建立的，然而在這里學(xué)員們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)知識，更從名師身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”。在學(xué)科上、做人做事方面，郭老師從來不和我說大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)我，讓我逐漸明晰了要成為優(yōu)秀教師應(yīng)具備的各種涵養(yǎng)。她不厭其煩、毫無保留地指導(dǎo)我，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠(yuǎn)，為人師者要從心做起”的道理。
在跟隨郭老師的學(xué)習(xí)過程中，我時時感受到郭老師對我專業(yè)成長的助推，同時，以她高尚、優(yōu)雅的人格洗滌我們的心靈。在工作室的學(xué)習(xí)過程中，每每聆聽到郭老師關(guān)于學(xué)科教學(xué)、關(guān)于做人做事各方面讓人茅塞頓開、高屋建瓴的點睛之語，內(nèi)心常常涌起相見恨晚的惆悵，終于有緣相識了，我要用心品讀、潛心學(xué)習(xí)郭老師勤業(yè)、敬業(yè)的精神和精深的專業(yè)造詣。
二、與學(xué)員對話，碰撞我的智慧。
我們的工作室是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。學(xué)員們雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。我們喜歡來工作室，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，在這樣一個團(tuán)隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊，思想升華。
每一次的聚會，都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因為同伴們一起討論一起幫助，可以消除困惑，給予支持和鼓勵；在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭論，各抒己見，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博采眾長。
三、與“書本和網(wǎng)絡(luò)”對話，沉淀我的思想。
郭老師經(jīng)常提醒學(xué)員要多看書，多思考，以積淀我們的思想。通過閱讀這些書籍，讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在逐步提高，有時對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、疑惑等等，會自覺去書中找一找相關(guān)解釋。
工作室的活動為我的教學(xué)注入了新的活力。我們的活動內(nèi)容豐富多彩，課堂展示活動、課題培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)，每一次活動都讓我歷經(jīng)一次洗禮，每一次活動都給了我新的思想、新的啟發(fā)。工作室的每次活動因為有了心與心的對話、交流，有了這份相約變得讓人期待。我會更加積極地參與到工作室新一年的活動中，讓自己更快的成長起來。感謝名師工作室的平臺！感謝郭曉瓊等老師不辭辛苦的付出！
工作成長心得11
時光荏苒，歲月如梭，屈指一算，自己已經(jīng)參加工作九年有半了�；叵肫鸸ぷ鬟^的三千四百多個日子里，也是有許多的感慨。以我個人的經(jīng)驗來看，教師的專業(yè)的成長應(yīng)從以下幾點來思考。
沒有愛就沒有教育，師愛是教育的源泉。
我認(rèn)為作為一名教師要想專業(yè)成長，首先要有師愛。我們的每一名孩子的背后是一個家庭，每一個孩子都是家庭和社會的希望。我們面對的是一個個鮮活的生命，我們對孩子的教育會影響到孩子生命的成長。古語有云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！毕肫饎倓倕⒓庸ぷ髂莾赡�，和做了母親之后的自己，對待班上孩子的態(tài)度轉(zhuǎn)變是很大的，當(dāng)我們能主動把班上的孩子看成自己孩子的時候，我們就會自覺地萌發(fā)出更多的愛心，耐心，童心、責(zé)任心……這樣我們才會對自己有更高更嚴(yán)的'要求，力爭去做一名孩子們心中的好老師。親其師，才能信其道。我們班上的孩子別看他們年齡小，他們什么都懂，他們會體會到老師對他們的愛。當(dāng)我們用愛心去教育孩子時，我們會時不時地被孩子所教育。他們晶瑩剔透的童心，讓我們反思很多。教育是一個彼此成就的過程，最近這幾年，我越來越覺得，教育不僅僅是老師成就了學(xué)生，還有就是學(xué)生們成就了老師。我最喜歡的一個教育故事是《做孩子一生最棒的老師》，我深深地被湯普遜老師和泰迪的故事所感動。每次讀這個故事我就想我和湯普遜老師的區(qū)別。去年讀到蘇霍姆林斯基的一句話：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解學(xué)生的心靈，時刻不忘記自己也曾是個孩子�！敝白x的時候，沒有太多的印象，今天靜下心來寫文字的時候，這句話便從腦海中跳了出來。現(xiàn)在想來這句話是極有道理的。我們要愛我們的孩子，只有這樣才會激發(fā)我們做好老師的因子，去不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。
讀書+寫作促進(jìn)教師專業(yè)成長！
回顧工作以來自己的改變，改變有很多，對待教育更心平氣和了，對待孩子們的成績不像剛參加工作時那樣富有功利性了，變得能從學(xué)生成長的角度去看成績……自己可喜的改變有很多，但最大的改變我覺的我開始喜歡上了讀書。讀書更自覺了！參加工作前幾年，眼睛是緊盯著教材和教參的，教育類的書籍讀的很少。xxxx年春天去鄭州聽了來自山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后，受益匪淺，那次講座讓我的教育觀發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。我明白了不管什么時候，讀書都是教師非常重要的生活方式。教師的職業(yè)特點決定著教師是需要不斷閱讀學(xué)習(xí)的。從此我就要求自己每個學(xué)期讀幾本書。xxxx年春天，因為在家待產(chǎn)休產(chǎn)假，我讀的書目最多。我在網(wǎng)上買了5本書，看后收獲很大，xxxx年秋，學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)是一年級語文教學(xué)，考慮中間休產(chǎn)假與教學(xué)的脫節(jié)，考慮到新教材等問題，我相繼網(wǎng)購了《心平氣和一年級》《日有所誦》以及《新孩子的一年級》一套12本的書籍。讀書由原來的校領(lǐng)導(dǎo)分任務(wù)讀書，到現(xiàn)在自己的自主購書閱讀，自己轉(zhuǎn)變了很多。讀書讓我在教育教學(xué)中，走了不少的捷徑，有很多纏手的難題能夠在書中得到答案。從讀書中我收獲了很多，改變了很多。記得一本書上說“一個喜歡讀書的教師，具有感應(yīng)世界、獨立思考的能力，能敞開胸懷接納學(xué)生的個性，充分發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造里，開拓出更加深刻的心思，一個喜歡閱讀的老師，有準(zhǔn)確把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染學(xué)生，傳授給學(xué)生真理和人生的真諦。”
作為一名教師，僅僅喜歡閱讀是不夠的，還需要反思自我的教育教學(xué)行為。xxxx年春天去鄭州聽了山東棗莊師范附小的于偉麗的講座后的兩星期。那天港區(qū)老師在鄭州一中聽《讀寫月報》主編李玉龍有關(guān)教育敘事的寫作，中間環(huán)節(jié)，他讓聽課老師們自愿分享一篇自己的教育故事，然后我就舉手了，因為在來聽課的前一天晚上我剛發(fā)布到我的空間里一則我自己的教育故事《教室里飛進(jìn)一只鳥……》。由于剛寫好，大腦對整個事件還很清晰。當(dāng)我分享完后，禮堂里響起了一片熱烈的掌聲，李老師和實驗小學(xué)的趙校長在講座結(jié)束后還和我握了手，讓我受寵若驚。那是我第一次嘗到了寫作帶給我的甜頭。后來在中心學(xué)校工作的時候在王校長的帶領(lǐng)下我接觸到了鄭州教育博客，剛開始可能是沖著王校長的獎勵去的，后來寫反思就成了一種習(xí)慣，王校長不止一次說“教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的助推器。”我以自己的實踐和經(jīng)歷驗證了王校長說這句話完全正確。在在我所聽到的很多專家講座的時候，他們大多都會提一提朱永新教授的“保險公司”“本公司宗旨：確�？蛻衾�，激勵客戶成功。參保對象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因為教育的成功是中華民族偉大復(fù)興的基石。投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。保期：10年。投保條件：每日三省吾身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇（計360萬字）來本公司。理賠辦法：如投保方自感10年后未能躋身成功者之列，本公司愿以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁（或富婆）。本公司只求客戶成功，不以營利為目的。所有利潤將全部捐給希望工程。”寒假在聽袁衛(wèi)星老師的微課時，他也講到了這一點。他也是朱教授“投保公司”的投保者。讀書，與教師的生命共同成長；而每天堅持寫隨筆、日志，更為教師成長插上有力的翅膀。
互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)模式的有效利用！
過去學(xué)科知識比較封閉的，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代后，知識更新的速度特別快，教學(xué)內(nèi)容手段、方法等都有很大的改變。作為年輕的教師，我們必須調(diào)整自我，跟上教育時代轉(zhuǎn)變的步伐。在平時的工作中外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會是彌足珍貴的，每個人都想和專家面對面，把先進(jìn)優(yōu)秀的教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)借鑒了。每個老師都想走出去，開闊一下視野，但每次外出培訓(xùn)教研室分給學(xué)校的名額是很少的了�，F(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一種教師專業(yè)成長的有效途徑。在備課的過程中，可以搜索一些教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。我常用的網(wǎng)站就是鄭州教育信息網(wǎng)，上面的導(dǎo)航欄涵蓋的內(nèi)容比較多，涉及：教研、學(xué)科、優(yōu)教、博客、資源、名師、錄播課等。我會根據(jù)自己的需要點擊學(xué)習(xí)。尤其是博客和錄播課，我最喜歡。還有百度文庫及百度優(yōu)課也是我所常用的平臺。最近一年中，我也關(guān)注到一些微信公眾號，也非常好，如：好老師、中國教育報、創(chuàng)意班主任、新孩子的一年級、童喜喜、新教育父母研究所、人教版教材培訓(xùn)……等等，在春節(jié)期間，沒趕上“好老師”公眾號的一個活動，后來感覺課程很好，就掏錢購買了一個系列課程，，成為了“好老師成長學(xué)院的第一批學(xué)員”。共六節(jié)課，分別是常生龍：教師讀書那些事兒
工作成長心得12
10年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
一、愛心是班主任工作的靈魂
著名教育家顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有教育”。多年的班主任工作，使我深深地體會到教師的愛心是班主任工作成功的關(guān)鍵，帶著愛心的和悅的眼神，溫馨的話語，乃至一個輕柔的動作，都會給學(xué)生留下終身難忘的印象，收到意想不到的效果。
我曾經(jīng)擔(dān)任的三年級班上有一位女生叫張麗，她不滿周歲時就被父母遺棄，有一位好心的爺爺收養(yǎng)了她，爺爺用微薄的退休金供她上學(xué)，爺孫倆相依為命。三年級時爺爺不幸離開了人世，她又被寄養(yǎng)在下崗在家的姑姑家中。有一天張麗得闌尾炎住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生診斷要做手術(shù)，住院費需上千元，這給不幸的家庭雪上加霜。于是我在班上開展了一次愛心募捐，同學(xué)們都把自己的零用錢捐了出來，各任課老師也紛紛捐款。當(dāng)我和同學(xué)們把捐集的500元錢和購買的營養(yǎng)品送到病床前時，張麗同學(xué)激動的說不出話來，豆大的淚珠奪眶而出。我忍不住走過去，一邊輕聲地為她擦著眼淚，一邊鼓勵她：“張麗，你要聽你姑姑的話，安心養(yǎng)病，同學(xué)們還等著你早點康復(fù)來上課呢？”她只是含著淚，使勁點頭。這時張麗的姑姑握著我的手，深情地說：“請老師和同學(xué)們放心，張麗就是我的親女兒，我會照顧好她的。”正是這次愛心活動為她們家庭解決了燃眉之急，也深深感動了張麗同學(xué)。2008年汶川地震發(fā)生后學(xué)校開展募捐活動，也許你難以相信，張麗同學(xué)是我們班第一個捐款的人，當(dāng)我收到她的50元捐款時，我不禁心頭一震，又把錢退給了張麗，她卻含著淚告訴我：“老師，我曾經(jīng)是得到過幫助的人，現(xiàn)在我學(xué)會了，懂得了幫助�！蔽覀兌贾来髳蹮o疆，但是那一刻讓我真正體會到了小愛也無疆。
二、班干部是班級管理的核心
一個良好的班集體，必須有一個良好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。在班干部選舉中我引入了競爭機(jī)制。每兩周一屆，4人自由組合，撰寫競選發(fā)言，內(nèi)容主要談如果上任后，怎樣使班級進(jìn)步，做那些工作，出現(xiàn)那些新面貌。然后我將所交方案統(tǒng)一編號，讀給同學(xué)們聽，誰也不知道方案是誰的。投票選舉后，被通過方案的同學(xué)擔(dān)任班干部，兩周后做總結(jié)發(fā)言，全班評議，落實檢查方案實施情況，再選舉新班委會成員。這樣一來，連家長都動起來了，出謀劃策替孩子爭取這一難得的機(jī)會。當(dāng)上輪流制班干部的學(xué)生都很珍惜這兩周時間，爭做強(qiáng)者，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮才能。我們班有個平時調(diào)皮的男孩，他寫的字全班最差，但是他撰寫的競選發(fā)言很有獨到之處，經(jīng)過投票選舉后，他被選為班委成員。當(dāng)上輪流制班干部后，他為了辦好中隊日志，先讓媽媽用鉛筆將稿子抄好，再用鋼筆一字一字描。雖說還不算好，但實屬難得。因為它融進(jìn)了兩代人的汗水。我在中隊日志后寫了一段“老師的話”，表揚(yáng)了一絲不茍的精神，號召后班干部向他學(xué)習(xí)。他坐在座位上，眼圈鼻尖全紅了。從這以后，他一改往日的淘氣經(jīng)，進(jìn)步很大。
工作成長心得13
剛走上講臺的教師，都有一個美好的愿望：做一個學(xué)生歡迎的、領(lǐng)導(dǎo)滿意的人民教師。然而往往事與愿違，盡管辛辛苦苦，卻得不到好評，以致有的因此而泄氣，甚至想打退堂鼓。在這條成長之路上，我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？我們青年教師還要有高度的責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。假如現(xiàn)在不做，什么時候來做？
一、正確認(rèn)識自己，在自我教育中完善自身的素質(zhì)
完善自我，首先要正確認(rèn)識自我，以便明確自我完善的方向和任務(wù)，制定可行的計劃和措施，并付諸行動。加強(qiáng)自我教育，自己給自己加壓，要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向有經(jīng)驗的教師學(xué)。還要注意提高思想品德素質(zhì)，要做到自愛、自重、自律、自省。
二、我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)
作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)，我們應(yīng)該在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應(yīng)該覺得羞愧；作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。成長絕對不是時間的流逝，而是自我的覺醒，是不斷努力地主動進(jìn)取。
三、在日常的工作中應(yīng)堅持“學(xué)習(xí)、實踐、反思”。特別要是教育教學(xué)的“反思”，這最容易為我們青年教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！苯處煟貏e是我們青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結(jié)晶，“教師因反思而精彩”，堅持寫反思可以育德、啟智，可以提升自己的教學(xué)理念，讓我們的工作更高效、更有成就感。
我們青年教師，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，通過工作不斷鍛煉自己、完善自已，讓自己早日成熟。
工作成長心得14
有人說：班主任是保姆，事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)包干，很累。也有人說：班主任是學(xué)校最小的官，要教書育人，還有雜事如山，很苦。而我認(rèn)為，班主任應(yīng)該是點燃學(xué)生希望的明燈，是引領(lǐng)他們快樂成長的舵手。當(dāng)班主任，是一件幸�？鞓返氖�。
1993年，懷揣著理想和熱情的我，來到大山深處的一所村小，第一堂課，我問孩子們：你長大了想做什么？出乎意料的是這個簡單得不能再簡單的問題，孩子們回答起來卻是如此的難：“我要當(dāng)生產(chǎn)隊長”、“我要開代銷店”，沒有一個想到世界上除了代銷店外還有一種叫公司，叫企業(yè)董事長的答案，在他們眼里，生產(chǎn)隊長就是世界上唯一的“官”，我的眼睛模糊了，不是因為他們身上襤褸的衣衫，也不是因為短淺的理想。而是他們狹小的世界，沒有希望的人生。我突然意識到，希望對他們?nèi)绱酥匾�，改變命運(yùn)，從點燃希望開始。
那年假期，我只做了一件事情：跑遍了豐都的大小書店，花光了我所有的積蓄。新學(xué)期開始，孩子們擁有了好大一摞書。當(dāng)電腦、飛機(jī)等圖片突然在孩子們面前閃亮?xí)r，童稚的眼神燃燒起來——那是希望的火光，那是憧憬的力量。
后來，我又用自己的工資建起了小圖書館，買回了山村第一臺彩電。孩子們變了，放學(xué)后，村頭再也看不見他們砸人屋頂瓦片的身影，再也聽不見刺耳的訓(xùn)斥聲。只看見一個個讀書迷，連放牛的時候都不放下書……幾年后，捷報傳來：陶進(jìn)考上了財經(jīng)大學(xué)，李志勇考上了科技大學(xué)，徐小文考上了師范大學(xué)……我幸福著，快樂著。
大教育家陶行知說：教育從愛開始，愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。愛！不是一句空洞的語言，愛學(xué)生就是要點燃學(xué)生希望，引領(lǐng)他們健康快樂地成長。后來，我每到一所新學(xué)校，第一堂課總免不了要問：你長大了想做什么？
工作成長心得15
學(xué)生和教師一樣，也是活生生的人，有各種各樣的需要，要求得到別人的尊重是非常重要的一個方面。學(xué)生渴望得到教師的尊重，希望教師能維護(hù)自己的自尊心；教師也只有尊重學(xué)生，才能真正把學(xué)生放在主體地位，才能得到學(xué)生的尊重，才能在教育教學(xué)上取得好的成績。
尊重學(xué)生，就是要尊重每一個學(xué)生。一個班的學(xué)生，在各方面的表現(xiàn)不盡相同，有的優(yōu)秀，有的稍差，但我對每個人都一視同仁，“一碗水端平”，并不因某個學(xué)生優(yōu)秀而給予特別照顧，更不會因某些學(xué)生稍差而歧視他們。我尊重每一個學(xué)生，讓他們平等享受教育。從上課到作業(yè)，從練習(xí)到考試，我對每個學(xué)生的要求都是一樣的嚴(yán)格；對每個學(xué)生提出的問題，我都認(rèn)真解答。我對學(xué)生的尊重?fù)Q來了學(xué)生對我的尊重和愛戴。
尊重學(xué)生，就是要尊重每個學(xué)生的個性。由于家庭、社會、學(xué)校等各方面條件的影響，每個學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r各有特點，形成了每個人獨特的個性。班內(nèi)有多少學(xué)生，就有多少種不同的個性。教師要想做好工作，必須尊重學(xué)生不同的個性，關(guān)心呵護(hù)他們獨一無二的個性。我一直認(rèn)為班級就像一個小型花園，每個學(xué)生因個性不同而成為花園里一個個獨特的“品種”。作為園丁要想春色滿園、百花爭妍，就要細(xì)心呵護(hù)、培育每一株花，不能因有的花有刺而鏟除它，也不能因花開得小而拔掉它。否則，花園里永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)萬紫千紅的景色。所以，我在日常工作中，堅持尊重、愛護(hù)每個學(xué)生的個性，相信每個人都有自己的優(yōu)點和不足，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，并對其鼓勵，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時，這也是做好因材施教的前提條件。
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