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大學體育課心得

時間:2022-07-24 10:07:07 心得體會 我要投稿

大學體育課心得

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的大學體育課心得,希望能夠幫助到大家。

大學體育課心得

大學體育課心得1

  摘 要 如何才能更好地吸引當代大學生上體育課?這是當代體育教學工作者的重要研究課題。本文主要通過課堂設(shè)置疑問、教學方法興趣化、教學手段多樣化、組織體育競賽、師生之間的相處關(guān)系這幾個方面來談談筆者對體育課吸引學生的一些看法與建議。

  關(guān)鍵詞 體育課 吸引 當代大學生

  中圖分類號:G807 文獻標識碼:A

  近年來,在大學中許多學生感覺體育課上課枯燥乏味,導致在體育課上出現(xiàn)了“厭學”的現(xiàn)象。由此可見,學生并不是從內(nèi)心討厭體育活動或是體育課,而是對一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、教的方法感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教與學的對立。因此,體育課如何吸引學生,是一個值得研究的問題。

  體育課如何吸引學生呢?筆者認為應該從激發(fā)學生愛上體育課的興趣著手。為了使學生更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能,有效地增強學生的體質(zhì),體育教師提高課堂教學質(zhì)量,不斷提高學生學習的興趣,調(diào)動學生的積極性。把“被動的要我學”,變?yōu)椤爸鲃拥奈乙獙W”。在教學實踐中采用設(shè)置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學方法去調(diào)動學生的學習主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學任務,收到良好的課堂教學效果。1體育課堂教學中設(shè)置疑問

  在體育教學中,教師要有目的、有預見地給學生“設(shè)置疑問”親身體驗,解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣,又開拓學生的思路,起到了重要作用,對于更好地掌握技術(shù)動作,有效地活躍課堂氣氛。課堂教學中“設(shè)疑”的方法較多,如“懸念式設(shè)疑”,在課的一開始設(shè)置一些懸念,使學生帶著問題上課。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上健美操課時,為什么要先教腿部動作再教手臂動作呢?50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完?等等一系列教師有目的的提問,引發(fā)學生的思考,使學生在探索中一步一步進行練習,激發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題,從而激發(fā)學生主動鍛煉的積極性,比只單獨強調(diào)學生怎樣做效果更好得多。

  2教學方法要興趣化,教學手段要多樣化

  當代學生就是好動,愛新鮮,厭煩過多的重復練習。因此,教學方法和練習手段要多變,才能提高學生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。如每次課前的慢跑比較枯燥,可采用倒退跑、兩臂加動作的跑等多種形式,來完成課前熱身的教學任務。又如在體育游戲換物賽跑中,也不是千篇一律的重復,對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝,第二次加上誰的隊伍

大學體育課心得2

  大學的乒乓球體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學,不僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學習環(huán)境和學習方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開,我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容,使很多學生得到最好的鍛煉和更多的自我展示才華的空間。

  上中學時,體育課的內(nèi)容也多是為完成達標而做的一些被動活動,單一無聊,加上中學階段學生有很大的文化課壓力,所以對體育課往往是應付。

  直到大學,唯一定量的運動就是每周一次的體育課,在缺乏運動學習的生活中,體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會,發(fā)現(xiàn)了中學體育與大學體育的天壤之別,大學體育課除了由老師指定的任務外,還有了自己多樣性的選擇余地,因為沒有了升學的壓力,所以體育課的學習變得實在,輕松,而且體育課的學習還占了一定的學分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學習中,學會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學方法。

  在大學之前,因為對乒乓球一直都不是很有興趣,所以幾乎沒有碰過乒乓球。但在大學體育課的選課時,我抱著試試看的心態(tài)選了自己完全不熟悉的乒乓球,一直擔心著自己會學不好。但在這近一年的乒乓球?qū)W習中,在老師的親身示范和同學的幫助下,我系統(tǒng)學習了乒乓球的基礎(chǔ),收獲頗大,對乒乓球有了認識也發(fā)現(xiàn)了其中的趣味性,也對乒乓球越來越感興趣。

  同時在乒乓球課里,老師活躍的教學方式,同學們友好的相處,都讓我體會到課程以外的東西。再加上乒乓球課上的“車輪戰(zhàn)”,大家在互相切磋的同時也深入了解了原本完全不認識的同學,擴大了交際圈。

  很幸運,在大學的體育課上,能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富。因為在學校乒乓球時,需要精神的集中,思維的快速反應,以及肢體的協(xié)調(diào),無時無刻不在鍛煉著我們的身心。

  在我心中,乒乓球不僅僅是一門體育課程,作為國球也同樣是一份每個中國人必須接受的教育。學習乒乓球?qū)ξ襾碚f,是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課,在進行乒乓球的學習里,我重新感受國球的魅力,也讓我們的身體得到鍛煉。

大學體育課心得3

  轉(zhuǎn)眼一年的時間快過去,想當年這時候我還在備戰(zhàn)高考,現(xiàn)在已經(jīng)是一名醫(yī)學生了。一年的大學時光,過得并不如當年所想的那么五彩斑斕,但很多的課外活動,醫(yī)學生特有的超多課程,倒也充實可愛。其中我就不得不說一說讓我又愛又恨的一個——體育課。

  我從小到大體育都非常不好,幾乎班里男生中,我從來沒有逃出過墊底的命運,上了大學后,可以自由的選課,于是我選擇了羽毛球和排球。

  羽毛球算是我比較擅長的運動,尚且成績不甚理想,而排球是一點不會,純粹是出于好奇心才報的。但是經(jīng)過一段時間的學習,我對體育還是有了一點感觸:

  1、通過近兩個學期的'學習,我發(fā)現(xiàn),不能說愛,但我更加愿意運動了。

  由于以前學習的壓力很少運動,再加上自己本身就懶,導致身體素質(zhì)一直不好,但是經(jīng)過了兩學期的學習后發(fā)現(xiàn)自己的體質(zhì)變好了,而且體重也減輕了不少,雖然還是個超重的“胖子”,但是一切都變得輕松了不少。也讓我明白了,生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質(zhì),強健體魄。

  2、大學的體育老師非常專業(yè)。

  高中的時候,體育是一個老師教一個班,沒有針對性。老師什么都會,但什么都不精。但是大學的老師專業(yè)性極強,上課有重點,有層次,能把專業(yè)的技能與知識融于輕松的講課氛圍之中。尤其是排球宋老師,語言幽默,風趣,在同學練習時又認真教授,令人印象深刻。

  3、我對體育本身與羽毛球和排球這兩種運動有了更系統(tǒng)深入的了解。

  就拿排球來說,選這門課之前,想著這門課應該是比較輕松的。但是,老師講了很多的基礎(chǔ)知識,像排球運動中的站姿,跑位,墊球,傳球等動作,這些動作看起來是比較簡單,做起來,卻與不是那么容易的。老師也知道我們大部分都是初學者水平,所以講了很多適合初學者的實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù),但掌握起來也不像想象中那么簡單。

  4、讓我明白團體合作的重要性,讓我更為他人著想。

  排球是一個團隊項目,在鍛煉身體的同時。也培養(yǎng)我們相互協(xié)作、相互配合的一項運動。排球不能光靠某一個位置的發(fā)揮,重在大家的團隊配合和默契。所以,這學期的體育課不僅讓我了解和掌握了排球的一些基本技巧,同時也培養(yǎng)了我的團隊合作意識。

  5、我明白了體育鍛煉要經(jīng)常化,不可以三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

  只有經(jīng)常參加體育活動,鍛煉的效果才明顯、持久。雖然短時間的鍛煉也能對身體機能產(chǎn)生一定的影響,但一旦停止體育鍛煉后,這種良好的影響作用會很快消失。

  6、大學體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學生在接受學校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學習,因為“身體是革命的本錢”。

  在“全民健身計劃”的普及中,國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行,大學生也應該執(zhí)行相應的“體質(zhì)健康標準”,并在大學學習期間,認真完成學業(yè),成為身體健康、學業(yè)有成的合格人才。當今社會企事業(yè)單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標之一,是大學生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法,是保證大學生身體健康精力充沛和順利學習的必由之路,因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時,體育可以滿足人們身體和精神的要求,對社會生產(chǎn)力和社會風氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召。

  但是我同時還有一些建議,比如:

  1、能在下課之前給我們一點自由活動的時間,比如可以在下課前15分鐘老師安排一些小游戲之類的活動。像排球可以搞個什么傳墊球接龍之類的,可以提高運動興趣。

  2、因為整個班是隨機組合的,大家只認識幾個人,可不可以在第一節(jié)課花一點時間讓大家互相認識一下,這樣對班級融合有很大好處。

  總之,在經(jīng)過一年的體育課學習,雖然不能說進步斐然,但是在身體素質(zhì),團隊意識等方面有了很大的進步,也算是收獲頗多。

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