工作心得：感動

　　我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的工作心得：感動，希望對大家有所幫助。

工作心得：感動1

　　近一段時間以來，“下鄉(xiāng)記”沒能堅持連續(xù)寫下來。究其原因，有主觀方面的，也有客觀方面的。有些事情不是你想怎樣就能怎樣的！有些事情會讓你感到很無助，有些事情會讓你感到很沮喪。每當這時就想起了網上一句很粗俗的話：人生就象拉屎，有時候你已經很努力了，可能也就放了個屁。工作亦然。當然也有高興和感動的時候，來xx已五個月了，沒做出什么轟轟烈烈的事情，倒是來自于領導、老師、同學、朋友、同事和網友的關心和幫助每每想起來讓我感動和感激不已。

　　如果按時間的先后順序，首先要感謝網名叫“xx”的先生。xx先生是一名網球運動愛好者，也是推廣者。在青島網球界頗有名氣，是屬于那種精神達到一定境界而享受網球的人，和我原本并不太熟，只是因為我組織學校教工參加網球賽報名才和他有了QQ上的交流。沒想到他看了我在空間發(fā)表的關于黃網頭小學的情況后，主動跟我聯系要把僅有的、靠在圈子內義賣得來的3940元善款捐給小學，從而幫助學校解決了困擾多年的安全問題。

　　我的同事田博士，在我眼里不僅學歷高，而且屬于那種特別睿智特別灑脫，對什么事情都看的很透的熟女。當她在西安出差期間看到我描寫的小學的情況后就及時聯系了我，回來后的第一個周六，一大早就和女兒貝貝連背加抱地大包小包地把學生的書包、衣服以及一些書籍送到了我家。

　　我的多年沒見的初中同學xx張大美女和她上小學的帥兒子，從空間看到山村小學學生的學習環(huán)境后，帥兒子立馬讓他媽媽陪著去超市給山區(qū)的孩子購買了很多精美的橡皮、鉛筆和文具盒等學習用品。東西不在多，在于心意！盡管沒和孩子見過面，但我知道這是一位充滿愛心并兼具實踐精神的好孩子！

　　學大教育的xx，一位美貌和智慧并存的可愛女士，其實是我的學生兼朋友，上學時就表現出了較高的綜合素質和突出的開拓精神。畢業(yè)沒幾年，果然不負眾望，在教育培訓機構中大顯身手，已經是黃臺路分校的校長了。一對一輔導的初高中學生多數都取得了良好的成績、考取了心儀的學校，據說今年還有一位考取了清華大學呢！當她和她的同事（共7人，本來捐款信封上都有名的，季校長還寫了很優(yōu)美的祝福詞，打算拍下來發(fā)網上的，可惜在一個下雨天去村被淋濕了）看到我在空間介紹的山村和小學的情況后，毫不猶豫地每人捐了200元愛心善款，委托我給村里做點事情。

　　我的書法老師王秀泉老師，中國書法家協會會員，尤善篆刻，雖不善言辭但滿腔愛心，自從看了我的空間后就表示要為山里的孩子做點事情。今年夏天，王老師和他的弟子xx女士給我?guī)头龅娜齻�自然村的今年上學的孩子購買了60個書包和文具盒，全是名牌！村里人鮮見名牌又會過日子，雖說名牌書包已發(fā)給他們，可至今還有幾個孩子仍背著哥哥或姐姐用過的舊書包而不舍得背新書包呢！

　　我的同事胡老師，從空間看到擁有260多人的小學每天用煤球爐燒水、做飯，基于一位母親對孩子的感情和一位教師對同行的感情，她馬上拿出了1000元，委托我給學校配上煤氣罐和打火灶，并且一再囑咐我不要透露她的姓名，屬于做了好事不留名的那一種！其他還有無償幫我村設計廣場的xx教授和他的研究生xx同學、無償幫我村設計廠品包裝的xx老師、捐助大量衣物的xx老師及她的同事張老師、我的掛友——省紀委的xx處長，在扶貧自己幫包村都很緊張的情況下仍不忘拉我一把，擠出100套冬衣捐助我村村民、去我村支教的建筑學院的學生們以及我一時沒想起的其他對我無私幫助的我的老師、同事、朋友和網友們。如果我在xx縣是棵樹的話，那么你們就是我的根！正是有你們做我的后盾、給我以支持，才使我擁有了做好工作的信心和力量！謝謝你們，我親愛的老師和朋友！愛心無價，好人平安！

工作心得：感動2

　　作為一個科任老師雖然與學生接觸的機會沒有班主任老師那么多，但是我認為也應與學生多進行情感的交流。適當的感動，與學生情感的共鳴能有助于教學。這么多年來，我用自己在生活中的感動與學生共鳴，不失時機的傳染給他們。

　　記得在一次聽到一個學生在對為什么要學知識，現代社會我們不用學知識也照樣能生活得很好。受社會上一些不良現象的影響，持有這種觀點的學生對學習沒有正確的認識，在學習上顯然沒有良好的學習態(tài)度。因此你要跟他說，學習的重要性，我們學知識是如何如何的有用，這些都會對他觸動不大。于是我用自己親眼目睹的令我很受感動的一件事跟他們說。

　　家鄉(xiāng)兩兄弟的故事，都很聰明，但因條件的不允許而弟弟被迫輟學供養(yǎng)家里和哥哥讀完大學，雖然哥哥工作后極力的幫助弟弟，歲月的創(chuàng)傷是難以抹平兩種不同的人生……在這件事中，我們會涌現出很多的為什么？這一切的回答是：知識的力量。知識改變命運。我用自己被感動的語調講述著，學生也很受鼓舞，有了這種好的氛圍，學生上起課來自然也很投入，很專心。

　　在教學中，難免會有錯誤的時候。有一次，在講某一個知識點時，沒有想到它的特殊情況，因老師的壓力，當時沒有一個學生做聲說，老師你這地方還有一種特殊情況要考慮，我也就沒多大在意。下課后，一個平時不太做聲的學生走到我辦公室，悄悄地說老師這個題目是不是要考慮特殊情況，我開始一驚，仔細一看，確實要考慮，就問她，你為什么當時不提出來？她說，我只是感到懷疑，不敢肯定，我相信老師是不會錯的。昔日里，在學生眼里，老師是神圣的。我感到很慚愧。第二天，就這件事，我公開在學生面前道歉，并說，老師也會有錯誤的時候，希望同學們，發(fā)現了當堂指出來，本來嗎，學習是相互的，我們共同學習。后來就有很多學生敢于發(fā)表自己的建議了，課堂上思維活躍了很多。

　　在教育中，也會有錯怪學生的時候。有一次課堂上我看到一位平時就不愛學習的學生總是低著頭，好象在干什么，于是叫他起來回答問題，結果回答不上來，站好！我很大聲音的命令他，學生像受大的恐懼一樣，筆直的站在那里。我若無其事的上完了課，把他叫到辦公室，問他在干什么，他不做聲，于是我更以為他是真在玩，更加嚴厲的批評了他一頓。后來和班主任談起這事，才知道這位學生是病了。我為之一震，原來錯怪了他。我馬上喊他過來當面向他道歉，說明這件事情。學生很受感動，連忙說：“楊老師，你不用向我道歉，你是為我好，是我自己的不對，我沒有向你說明清楚，沒有認真聽課……”趁此機會，我們談起學習上的事情，作了一次師生非常融洽的交流。

　　新時代，新課標下的科任老師，需要有多方位的思考，適時的發(fā)揮“情感場”的作用會使學生在學習的困境中揚帆，而不是傷痕累累。心與心的交流，互相共鳴，才會有“親其師，信其道”。

工作心得：感動3

　　進入龍文工作已經有兩年了。兩年的時間里，無論從教學質量還是為人處世，都得到了很大的提升。這兩年，我陪伴著學生一起成長，最讓我快樂的是和學生在一起的時間，從學生的交往過程中感到非�？鞓罚�當學生的成績得到了提高，學習狀態(tài)更好時，有一種源自內心的滿足感和成就感，我想我是真的找到了自己熱愛的職業(yè)了。

　　兩年時間，曾經教過的學生有40多個。讓我印象比較深刻的學生挺多的，其中一個就是李崢。他來龍文報名時是一個暑假，小學五年級。孩子性格活潑好動、自信，喜歡與人交流。缺點是注意力不集中，無法坐下來用心學習。更麻煩的是他非常討厭英語，雖已是五年級的學生了，卻對英語一竅不通。第一次試講時，我還沒開始講課，他就開始背順口溜“我是中國人，何必學英語……”我剛開口講話，他就開始背順口溜，還真是沒見過這樣的學生。后來我打算另辟蹊徑，從他的愛好入手，讓他多說，盡情的表現自己。通過聊天我發(fā)現他媽媽對他要求非常嚴格，他一直都得不到媽媽的認可與表揚。捕捉到這個信息我非常高興，終于找到了突破口。我神秘的對他說：我可以讓你十分鐘學會一個知識點，一點都不難，而且自己就會做題，這樣你媽媽一定會很高興的！”他勉強點頭同意。在教課過程中通過不斷的鼓勵，他逐漸進入學習的興奮狀態(tài)，圓滿完成了那個知識點的學習。試講結束后，他媽媽對老師的意圖也心領神會，當著好幾個老師的面表揚了他。通過這次試講，孩子的學習熱情終于被點燃，當然這個單也順利的簽了。

　　后來一年多的學習過程中，他出現過懈怠情緒，在教室里打過滾，為了阻止我講課跟我故意扯皮聊天等等，壓抑不住怒火的我也曾經在教室里大吵過他，甚至動過手。但是課下我經常陪他寫作業(yè)，講題，默單詞，也陪他吃飯，把自己的零食分給他，他有什么好玩的好吃的也會與我分享，跟朋友的關系差不多。可能就是這種生活中建立的感情，使他對我一直比較依賴，也很信任，所以當我課上對他要求很苛刻的時候，他也能理解。生氣超不過30分鐘，出去玩一圈又來找我了。 同時為了在他進入學習疲倦期時，我想辦法與他學校的英語老師取得了聯系，希望老師能夠在課堂上多多的提問李崢，給他公開回答的機會。畢竟老師們的心都是一樣的，她欣然同意了�？梢钥闯鰜砝顛樦�后的學習狀態(tài)明顯又回來了。后來等來了五年級的第一次期中考試，得了87分。他歡呼雀躍，與校區(qū)的每個老師分享，當然也得到了家里的表揚與肯定。就是在這樣一次次的攻堅戰(zhàn)中，他的成績終于穩(wěn)定到了90分。一年里，由30來分，提高到了90分，我對他的進步很滿意，最重要的是我?guī)椭�一個孩子拾起了學習英語的信心，這是我最自豪的地方。

　　類似李崢的學生還有很多，雖然孩子們性格不同，但都有不好的學習習慣。怎樣才能把孩子成績提高，并樹立學習信心呢？我有幾點自己的體會。

　　首先，作為一個老師，前提必須是熱愛教師職業(yè)，愛護學生。只有這樣，才能在課堂上最大限度的'發(fā)揮自己講課的熱情，才能在授課出現障礙時不斷的改進方法，才能對孩子有耐心。

　　其次，做一名合格的老師必須要不斷學習，提高自己，使學科知識更扎實。只有對本科知識有全面的把握和深刻認識，抓住不同知識點之間的內在聯系，才能在課堂上深入淺出的講課，使學生能夠輕松的接受所學知識，而不是生搬硬套。

　　這是對于一對一老師所必備的一點，就是多與家長溝通。及時的溝通，包括孩子的課堂狀況，課下作業(yè)完成情況，甚至自己了解到的孩子在學校學習的情況，等等。這樣不斷的溝通，也與家長建立了感情，如果后續(xù)教學過程中，孩子的成績出現了暫時停滯甚至倒退的情況，也不至于措手不及。之前建立的信任與感情會幫助老師們得到家長的理解。

工作心得：感動4

　　20xx年3月17日，這一天，是我做為一名有著近二十年工齡的供水人最為感動的一天。

　　當浉河dn1200過河管道正順利展開的時候，一場突如其來的雨水悄然而至。臨近中午時分，雨趕著風，風追著雨，越下越大，雨點打在管壁上啪啪作響，落在淤泥里泛起一個個泥泡，也打在了每一位現場的領導和施工人員的心里。浮管、塌方、潰堤、施工安全等等可能出現的問題給每個人的心里都增加了無形的壓力。

　　雨不停的下，可施工的節(jié)奏卻越來越快。抽水、轉運管道、開挖管溝、轉運溝邊的淤泥及河砂、加固圍堰、安裝管道、測量管道高程、管道支護，這一道道工序井然有序的在雨中進行著，可施工人員卻付出比晴天時超出幾倍的體力。他們穿著笨重的連體雨衣在齊腰的淤泥里來回奔走著。

　　從早上七點多到夜里近十二點，公司主要雨中的感動領導始終堅守在施工現場親自指揮，合理安排每個工序。圍堰上、管溝旁、淤泥里到處都是他忙碌的身影。他調配著轉運管道的機械，泥砂掩埋管道他拿起鐵鍬和其他人一起清理，管道安裝不平他要求測量人員嚴格控制高程……這時候，他把自己當做是帶領工作的排頭兵，相信這一刻的他，想到的沒有自己，只有工作和責任。

　　幾十年一遇的過河大管徑管道的安裝，施工難度大，技術要求高。特別是這場雨的到來，為我們帶來了更嚴峻的考驗。張總做為公司工程技術的權威，始終在現場為大家指導和解決一系列技術問題。有著這么一顆定心丸在現場，大家伙干的更踏實、安心。

　　工程部的萬部長、陳部長更是從過河管道開工便以溝為家，為了抓進度、保質量，他們兩人在管溝里親自指揮挖掘機挖溝、吊裝管道、檢查管道是否安裝到位……三月的天春寒料峭，雨水把他們的外衣淋濕了，沒有時間回家換就在濕漉漉的衣服外面披件雨衣；站得快撐不住了，就在溝邊的砂堆上靠一會兒；困了，就抽支煙提個神。大家都看在眼里，疼在心里，我想，支撐他們的是供水人的神圣職責。

　　再看看我們的吳隊長，一位安裝技術骨干，堅持呆在一線最需要他的地方，在施工現場邊施工邊手把手向九零后的小馬、小戴傳授安裝經驗。誰說我們現在的年輕人嬌生慣養(yǎng)、浮躁、怕吃苦，如果你來看看這兩位年輕的職工，你會感受到年輕的力量，看到的是我們公司的更美好的未來。

　　經過十六個小時的共同奮戰(zhàn)，全天共安裝dn1200供水管道54米。對于如此大口徑管道，在天氣情況良好和陸地作業(yè)面的時候，每天能有如此進度已是相當順利的，更何況是在河道里施工，又在天氣惡劣的情況下。盡管天空不作美，但在公司相關領導和生產技術部、物資部、黨群部等相關部室的通力配合下，就是這么一群供水人，他們做到了，完成了似乎不可能完成的挑戰(zhàn)。

　　做為一名供水職工，我為我們有伏下身子同我們一起戰(zhàn)斗在一線的領導而感到驕傲！做為一名工程人員，我為我們有這樣的團隊、這樣的弟兄們而感到自豪！看看他們，我們還有什么理由不盡心盡力為我們的大家庭好好工作呢！

工作心得：感動5

　　第一次教一年級，讓習慣了教高年級的我第一次體會到孩子們的天真無邪。那一句句天真的話語，一張張無邪的笑臉，一次次與你零距離的親密接觸，如陽光，似鮮花，像綢緞，柔柔的，暖暖的，甜甜的，時常讓我心中激蕩著一種感動。這種甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。

　　“老師，你也做個試驗。”

　　剛入學不久的一節(jié)創(chuàng)造活動課上，最后一個環(huán)節(jié)是討論這樣一個問題：一只白紙折的白船，一只用蠟筆涂了顏色的紙折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”許多學生不假思索地說�！盀槭裁�？”“因為彩船涂了顏色，重了，所以先沉�！睂W生振振有辭，聽上去也好像有一定道理。我說：“同學們先不用急著說出答案，先小組討論一下�！笨赡苁呛⒆舆�太小，可能是孩子們生活經驗還太少，也可能是學生已經對剛才的答案產生了思維定勢，直到下課鈴響起，答案還是沒有變化。我說：“今天我們回家做試驗，每人做兩只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉�！薄昂茫　睂W生興奮地高呼，個個躍躍欲試并成竹在胸的樣子。看到孩子們情緒這樣高漲，我的心情也很好，當我往辦公室走時，聽到后面有人喊：“老師，老師，”我停下來，看見個子小小、笑起來甜甜的徐彥杰跑過來，說：“老師，給你兩只小船，晚上也做個試驗！”一股暖流涌遍我的全身，“這個小機靈鬼，動作這么快”我心里想著，感激地看著這個可愛的小女孩，說：“好啊，謝謝你。”

　　“老師，我很想叫你媽媽。”

　　大課間，我是跟班教師。學生們都在跳繩，有幾個學生沒帶跳繩，我就帶著他們空手跳繩，跳了一陣以后，學生們可能有些累了，圍著我說這說那，我也興奮地跟孩子們說笑著。忽然，平時靦腆的王玉慧一下子抱住了我，說：“老師，我很想叫你媽媽。”“什么？”我簡直不相信自己的耳朵，吃驚地看著她。王玉慧是一個有著與她年齡很不相稱的眉宇間透著憂郁的大眼睛女孩，有些內向。我一直不明白這么小的一個孩子為什么會有這樣的性格。從她的媽媽那了解到她的爸爸因車禍去世了，她現在的爸爸對她沒有耐心，經常嫌棄她，逐漸導致了她現在的性格。我聽了以后很著急，多好的孩子呀，不能讓大人的行為影響了孩子的性格，性格決定命運哪！于是，我跟她的媽媽商量好，要多鼓勵孩子，并由她去做王玉慧繼父的思想工作。在課堂上，我也是以鼓勵為主，經常提問她，并號召全體同學多給她掌聲與微笑，耐心和呵護，逐漸地，我看到孩子的笑臉了，聽到她大聲講話了，往日憂郁的小玉慧像變了一個人似的，她也跟老師走近了，經常拉著我的手說這說那。

　　“媽媽，媽媽”，聽著一聲聲的呼喚，我再細看那雙眼睛，明顯透著對母親的眷戀，我平生第一次觸及到如此的來自孩子的眼神，盡管我努力遏制，淚水還是流了下來。

　　“老師，你吃藥了嗎？”

　　這幾節(jié)課紀律出奇地好，原來隨便說話的學生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，為什么學生會突然變化這么大？百思不得其解。有一天課間跟學生聊天時才找到答案。董淑晴說：“老師，你吃藥了嗎？我媽媽說這次感冒很厲害，你要多吃點藥�！编嵨纳阂贿吔o我捶背一邊說：“老師，看你咳嗽這么厲害，現在咱班紀律特別好，那是怕你多說話，嗓子就更不好了�！薄霸瓉硎沁@樣。”我的心融化了。同時也不禁汗顏：七八歲的孩子能做到這些，我們做老師的，在學生身體不適或學習有困難時，又做了什么呢？

　　跟孩子們在一起，我就這樣快樂著，感動著，幸福著；就這樣學習著，反思著，成長著；就這樣愛著和被愛著。這點點滴滴，像歡快蹦跳的音符，一個又一個匯聚成一首綿軟悠長的樂曲，成為我生命中的永恒！

【工作心得：感動】相關文章：

雨中的感動供水職工工作心得03-25

教育心得：感動07-08

用自己的感動來感動學生的教師工作心得體會01-09

2015觀看感動中國心得體會「精選」02-14

感動中國人物心得體會02-10

教出讓自己感動的學生讀書心得體會02-19

感動的句子01-01

被感動的句子01-02

很感動的句子01-02