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高一班主任心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-10 08:13:48 心得體會(huì) 我要投稿

高一班主任心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的高一班主任心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一班主任心得體會(huì)

  當(dāng)教師,已有二十三年了,當(dāng)班主任也有近二十年。今年,我又被學(xué)校任命為高一年級(jí)的班主任,親身感受到學(xué)生素質(zhì)一年不如一年,尤其是我校的生源,基本上別的學(xué)校不要的學(xué)生,中考文化成績(jī)大部分在300以下(其中近100分是舞弊來(lái)的),且學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)不家,三分之二的學(xué)生屬于“留守生”,這種學(xué)生境況,想必我們當(dāng)過(guò)老師的人都知道:想要他們成才,難!難!難!

  也許有老師會(huì)問(wèn),你們的學(xué)生素質(zhì)怎么會(huì)成為這個(gè)樣子?很簡(jiǎn)單,義務(wù)教育階段,公辦教師待遇低,學(xué)校的管理到不了位,教師的工作責(zé)任心到不了位,加上小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)有抓好,進(jìn)了初中又怎能得到提高呢?

  稍微好一點(diǎn)的生源又被私立學(xué)校挖去了,家境好一點(diǎn)的也去了私立學(xué)校,因此剩下來(lái)的“垃圾”生,只有落到我們公立學(xué)校了。

  但不管怎么樣,身為班主任,只好承擔(dān)“老黃!钡闹厝危ㄟ^(guò)言傳身教,苦口婆心的勸導(dǎo),把學(xué)生“圈”進(jìn)校園,別要出大亂子就可以。為此,我做的主要工作是:

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。

  我把培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正直、善良、智慧、健康的的人格,作為教育的中心工作。讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏、懂得吃苦耐勞,方能成就人生的道理,讓他們成為具有五心(忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

  2、言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng)。

  孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”我的做法是:要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。比如,早起,我天天比學(xué)生起得早,并且去學(xué)生寢室叫他們起床。晚上也是一樣。必去寢室查寢。

  當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在班級(jí)管理中,我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,更要研究新時(shí)代學(xué)生的心理特征,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

  4、換位思考,正確引導(dǎo)。

  學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);他們的心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我教的班級(jí)孩子們能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。

  5、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

  由于學(xué)生素質(zhì)較低,遲到早退曠課是他們的家常便飯。我認(rèn)為,只要學(xué)生是在校園活動(dòng),如打球、畫(huà)畫(huà)、唱歌等等,可以不必追究責(zé)任進(jìn)行處罰;但是這種寬容并不是縱容放任的自流,一定要將此事與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我覺(jué)得,學(xué)生犯了小錯(cuò)誤,我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的,F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動(dòng)不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對(duì)外界事物很敏感,很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的'一棵小樹(shù),又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過(guò)分苛求,違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

  6、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

  為更好的做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,我每周都會(huì)與部分家長(zhǎng)在電話(huà)里進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)趯W(xué)校的各方面表現(xiàn)、各門(mén)功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況,這種做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等,提高學(xué)生的自覺(jué)性和積極性;也在很大程度上受到了我們家長(zhǎng)的歡迎。

  7、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,尤其注意進(jìn)行感恩教育、親情教育、安全教育和品格教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),。教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

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