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課程設(shè)計(jì)心得體會

時間:2022-04-29 10:25:20 心得體會 我要投稿

課程設(shè)計(jì)心得體會(集合15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的課程設(shè)計(jì)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

課程設(shè)計(jì)心得體會(集合15篇)

課程設(shè)計(jì)心得體會1

  程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著工程技術(shù)發(fā)展的日新日異,工程造價已經(jīng)成為當(dāng)今建筑工程領(lǐng)域最為重要的管理環(huán)節(jié), 在工程管理中可以說得是無處不在。

  回顧起此次工程造價課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如對定額原理的分析、對工料分析的把握、對工程量清單的編制能力。

  這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,最后在蘇慧老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時,在蘇慧老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識,在次我表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

  課程設(shè)計(jì)的心得體會:做了兩周的課程設(shè)計(jì),有很多的心得體會,有關(guān)于工程造價方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是,大家都比較忙,在一起討論的時間很少。所幸的是我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因?yàn)槲覍υ靸r也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實(shí)際。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我應(yīng)用所學(xué)知識很好的編制建筑工程概預(yù)算書,能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑工程造價,尤其是對工料分析、工程量清單的分析,并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計(jì)算方法和步驟;掌握每一分部工程量計(jì)算方法;掌握工程量的計(jì)算步驟、方法和計(jì)算技巧;鞏固理論知識。要求學(xué)生對工程量計(jì)算方法、定額套用、工料分析、材差計(jì)算、工程量清單計(jì)算、工程總造價計(jì)算作全面掌握。這樣的進(jìn)步只有在實(shí)踐中才能得到,也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進(jìn)步。

  因此,感謝我的老師和同學(xué),是他們的幫助才我現(xiàn)在的進(jìn)步。 最后,祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。

課程設(shè)計(jì)心得體會2

  通過合作,我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒有過深入的交流,在設(shè)計(jì)的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個人互責(zé)一定的部分,同時在一定的階段共同討論,以解決分工中個人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中,每個人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn),積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。

  通過此次課設(shè),讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

  雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向,(自動化大四的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依.有理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計(jì)。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

  短短兩周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信.最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。

  今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始,我對這個也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個大致了解。但到了期末,因個人事情比較多,周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊,以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,找數(shù)據(jù)。幸好,基本上按時完成了設(shè)計(jì)�,F(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环�,緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。新的一年即將開始,幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

課程設(shè)計(jì)心得體會3

  通過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

  過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了非常多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

  課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課,給我非常多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我非常多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計(jì)讓我感觸非常深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì),我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

  我認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會了非常多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有非常大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

  回顧起此課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到非常多非常多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了非常多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是非常重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

  實(shí)驗(yàn)過程中,也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

  此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實(shí)踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

課程設(shè)計(jì)心得體會4

  時光飛逝,歲月如歌,繁忙的x周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這x周的時光里,我們每一天在寢室、教室、食堂這三點(diǎn)一線的生活里,那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這x周時光也成為我最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天x節(jié)課的的安排對于我們學(xué)生來說,有點(diǎn)不可思議,但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時光之中。

  在這x周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,前x周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,而后x周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前x周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計(jì)過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

  年產(chǎn)2。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì),我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  透過這次課程設(shè)計(jì),我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),透過對反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),加強(qiáng)了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識,怎樣確定設(shè)計(jì)方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

  在這次設(shè)計(jì)過程中,體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識的潛力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

  在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xx老師,xx老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時,感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,多謝你們對我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。

課程設(shè)計(jì)心得體會5

  本系統(tǒng)主要介紹了鍋爐的液位檢測控制,還介紹了對溫度和壓力的檢測控制,介紹了805 單片機(jī)和其它一些單片機(jī)在鍋爐控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,介紹了它們的引腳和在系統(tǒng)中的電路圖,本設(shè)計(jì)還采用了多種傳感器來對液位、溫度和壓力的信號采集,利用LED來進(jìn)行信號的輸出顯示,我設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡化,系統(tǒng)精度高,具有良好的人機(jī)交互功能,并設(shè)有液位報警、高壓、低壓和閥門失靈等故障報警,有問題立即就能發(fā)現(xiàn)。通過自動調(diào)節(jié)控制液位并實(shí)現(xiàn)鍋爐內(nèi)溫度和水位的報警。液位控制在設(shè)定值上正常運(yùn)行不需要人工干預(yù),操作人員勞動強(qiáng)度小。

  采用單片機(jī)設(shè)計(jì)出的工業(yè)鍋爐控制器,能夠針對汽包水位的不同狀態(tài)和不同外界條件進(jìn)行控制,汽包水位運(yùn)行穩(wěn)定、控制品質(zhì)良好、控制效果明顯改善;同時大大提高了控制系統(tǒng)的抗干擾能力,保證了工業(yè)鍋爐的穩(wěn)定運(yùn)行�?刂蒲b置具有成本低、抗干擾能力強(qiáng)、控制性能好等優(yōu)點(diǎn),且系統(tǒng)硬、軟件維護(hù)簡單方便,尤其適用于工業(yè)控制現(xiàn)場,具有良好的應(yīng)用前景。

  本系統(tǒng)所采用的傳感器性能穩(wěn)定,測量準(zhǔn)確,大大簡化現(xiàn)場安裝,具有較高的性價比,有較大的工程應(yīng)用價值,而且利用計(jì)算機(jī)單片機(jī)技術(shù)對鍋爐生產(chǎn)過程進(jìn)行自動控制有著重要的意義。其優(yōu)越性主要在于:首先,通過對鍋爐燃燒過程進(jìn)行有效控制,使燃燒在合理的空燃比條件下進(jìn)行,可以提高燃燒效率。由于工業(yè)鍋爐耗煤量大,燃燒熱效率每提高 %都會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。其次,鍋爐控制過程的自動化處理以及監(jiān)控軟件良好的人機(jī)界面,操作人員在監(jiān)控計(jì)算機(jī)上能根據(jù)控制效果及時修運(yùn)行參數(shù),這樣能有效地減少工人的疲勞和失誤,提高生產(chǎn)過程的實(shí)時性、安全性。隨著計(jì)算機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用的普及、可靠性的提高及價格的下降,工業(yè)鍋爐的微機(jī)控制必將得到更加廣泛的應(yīng)用。

課程設(shè)計(jì)心得體會6

  兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識,也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會了合作,學(xué)會了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,也學(xué)會了做人與處世。

  過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

  課程設(shè)計(jì)給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性,更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì),對實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計(jì),不僅讓我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,而且對知識也是一種鞏固和提升充實(shí)

  在此感謝我們的杜治平老師.,老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù),都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度,幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。

  同時感謝同組的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助和支持,讓我感受到同學(xué)的友誼。 由于本人的設(shè)計(jì)能力有限,在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正,本人將萬分感謝。

課程設(shè)計(jì)心得體會7

  首先了解到VB的特點(diǎn),VB是在原來的Basic語言基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。Visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,只要把預(yù)先建立的對象添加到屏幕上的某點(diǎn)即可。如果使用者諸多PAINT之類的繪圖程序,則實(shí)際上已經(jīng)掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧。

  BASIC指的是B語言,一種在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的語言之一。VB在原來BASIC語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句,函數(shù)及關(guān)鍵詞,其中很多和WINDOWS GUI有直接關(guān)系,VB不僅是可視語言,而且是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。其特點(diǎn)是概念多,實(shí)踐性強(qiáng),涉及面廣。

  之后,了解到一些基本的概念,含義。例如類,就是創(chuàng)建對象實(shí)例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實(shí)例,繼承了類的屬性,方法,而VB中長用的對象有窗體,控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性,方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:

  (1)啟動程序,裝載和顯示窗體。

  (2)窗體等待事件的發(fā)生。

  (3)事件發(fā)生時,執(zhí)行對應(yīng)的事件發(fā)生過程。

  (4)再重復(fù)(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“END”結(jié)束語句結(jié)束程序的運(yùn)行或按“結(jié)束”強(qiáng)行停止程序的運(yùn)行。

  再用VB創(chuàng)建一個應(yīng)用程序,第一步驟是創(chuàng)建窗體,它是用戶與應(yīng)用程序進(jìn)行交互操作的可視部分,窗體是創(chuàng)建界面的基本構(gòu)造模塊,也是創(chuàng)建應(yīng)用程序所使用的對象。而后必要設(shè)置窗體的屬性,從而構(gòu)出窗體的外觀,設(shè)置好的窗體,窗體就作為對象,能夠?qū)ζ涠x的事件作出響應(yīng),這也是所謂的窗體事件,而窗體事件又包括窗體本身事件,鍵盤事件和鼠標(biāo)事件。

  在了解窗體基本知識就還應(yīng)了解VB的語言基礎(chǔ),其中包括了代碼模塊(窗體模塊,標(biāo)準(zhǔn)模塊,類模塊),注釋,分行和續(xù)行,數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型,邏輯型,數(shù)值型,日期型),變量與常數(shù),運(yùn)算符與表達(dá)式,數(shù)組,控制結(jié)構(gòu),子過程和函數(shù)。同時,為了編程,我們還應(yīng)培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,首先是對象,變量及過程的命名約定,然結(jié)構(gòu)化編碼約定。

  在VB中創(chuàng)建應(yīng)用程序之際也就是和對象打交道之時,對象是代碼和數(shù)據(jù)的組合,可以作為一個單位來處理,對象可以是應(yīng)用程序的一部分,比如可以是控件,窗體,或數(shù)據(jù)訪問對象�?丶彩菍ο笾械囊环N,主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應(yīng)用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應(yīng)用程序并處理數(shù)據(jù)。

  VB程序設(shè)計(jì)同時可設(shè)計(jì)出一個更好的菜單系統(tǒng),這樣就可以使用戶了解到更大量有關(guān)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)的信息,精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應(yīng)用程序的可用性。同時在基于WINDOWS的應(yīng)用程序中,對話框被用來提示應(yīng)用程序繼續(xù)運(yùn)行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象,在VB中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框,他們是預(yù)定義對話框,自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框。對于自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框,使可以完成與用戶之間的交互。

  學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)后,增加對此的認(rèn)識,深入學(xué)習(xí)VB程序就可掌握新的軟件,新的編程環(huán)境,學(xué)習(xí)此課程,也可學(xué)會使用開發(fā)環(huán)境,開發(fā)工具的方法。才能更好地跟上計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展。

課程設(shè)計(jì)心得體會8

  VB·NET課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過VB。NET論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,涉及到控制臺界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時VB。NET程序調(diào)試是在VS。NET環(huán)境下進(jìn)行。

  在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),但這也帶來了一些問題,如:學(xué)生對VB。ENT的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對編程機(jī)理了解不透徹,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,不求甚解,似是而非。為了解決這個問題,我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對知識的理解,將書本知識遷移到新的問題解決中,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個相對獨(dú)立的、完整的單元知識解決一個實(shí)際項(xiàng)目,設(shè)計(jì)編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后,完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,以項(xiàng)目完成為手段,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  一、目的

  1、為使學(xué)生掌握VB。NET編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識實(shí)際技能,除了系統(tǒng)地講授必要的VB。NET知識,上機(jī)練習(xí),做作業(yè)外,還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,即作課程設(shè)計(jì),以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,掌握應(yīng)用VB。NET編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

  2、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,查閱資料,寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,提出解決方案,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真對待。

  二、要求

  在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,按時完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過程中必須做到:

  1、在某個教學(xué)單元結(jié)束后,完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的,有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識,描述問題解決方案、編寫程序上機(jī)調(diào)試,直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

  2、在課程結(jié)束后,完成一個大的編程項(xiàng)目,其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識覆蓋面更廣,工作量更大,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。

  三、采取的措施

  為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理。

  1、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

  2、在課程設(shè)計(jì)過程中,教師隨時巡視和監(jiān)督,了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展。

  3、將學(xué)生的作品集中展示、評價、打分,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí)。

  4、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載,大約占10%,必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,課程設(shè)計(jì)不過關(guān),即使考得再好,也不能過。

  四、取得的效果

  通過以上措施,學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個小作品,每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,通過完成這些作品,學(xué)生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解,加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對比,提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識�?傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,從考試成績來看,20xx級本科全部都及格了。

課程設(shè)計(jì)心得體會9

  建筑工程造價是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分,是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù),而實(shí)訓(xùn)則是讓我們對工程造價有了廣泛的興趣,讓我們對工程造價這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性,讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。

  在這次造價實(shí)訓(xùn)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額、計(jì)算工程量和做標(biāo)書的實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看,我還是做了很多工作。首先讓我對計(jì)算規(guī)范、定額做了再次溫故,詳細(xì)的了解每一個規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,我對圖紙進(jìn)行了深入的研究,爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖確非常重要。在實(shí)訓(xùn)期間,我學(xué)會了獨(dú)立看圖、識圖。計(jì)算工程量時,分層分段、分施工順序進(jìn)行計(jì)算,既減輕了計(jì)算時的一些數(shù)據(jù)產(chǎn)生的壓力,又加快了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。

  同樣在這次工程造價實(shí)訓(xùn)過程中也遇到了很多問題,如:在計(jì)算工程量時,遇到一些細(xì)小的地方,為圖省事就直接忽略了,結(jié)果出現(xiàn)了錯誤,在老師的指正下,我明白了除了規(guī)范規(guī)定的別的不管這個細(xì)節(jié)有多小都不能省略,而且還要認(rèn)真的計(jì)算完成。通過實(shí)訓(xùn)我進(jìn)一步了解了廣聯(lián)達(dá)軟件,利用這個軟件我可以方便快捷的進(jìn)行工程量和定額的計(jì)算。在實(shí)訓(xùn)中也把一些以前模糊的知識搞清楚了,如:在鋼筋混凝土與混凝土中:梁,板套模板的時候如果層高超過3.6米時要另算支模超高費(fèi),按超高多少/米計(jì)算。雨蓬,樓梯模板是按其投影面積計(jì)算的。同時我也在計(jì)算中得到了一些教訓(xùn):在計(jì)算中要想做萬無一失那是不可能的。但 我在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識到在計(jì)算中,要避免重大事故出現(xiàn)必須在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì),反復(fù)核對。只有這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。

  俗語說:“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過,當(dāng)自己親自計(jì)算工程量、計(jì)算工程造價時,才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實(shí)訓(xùn)期間,我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識,加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解,接觸課堂以外的實(shí)踐知識,加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收

  集和解決問題的能力,拓寬了視野,增長了見識,體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價的不易,而更多的是希望自己在實(shí)訓(xùn)中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。

  這次的造價實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財富。實(shí)訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是對我來說這才是一個開始,一個我運(yùn)用實(shí)踐的開始,一個為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開始。

  

課程設(shè)計(jì)心得體會10

  學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了,但是感覺沒有學(xué)到真正的知識。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,學(xué)會了一些簡單的程序語言設(shè)計(jì),并且感覺這是一種樂趣,開始喜歡這門課程了。

  然而,我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,學(xué)習(xí)這門課程不僅僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還需要充分發(fā)揮我們的想象力,讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一齊,才能到達(dá)事半功倍的效果。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計(jì)中最恰當(dāng)?shù)橇�,因�(yàn)橐粋€小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進(jìn)行,有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在,只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強(qiáng),實(shí)際操作性更強(qiáng),沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法,還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程,并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮,用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識事物,且期望透過這次的實(shí)踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)。

  隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競爭潛力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭,很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的競爭潛力,我們進(jìn)行了為期2周的CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)。

  這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn),使我們更深一步地認(rèn)識和掌握CAD/CAM軟件,并深刻體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機(jī)床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。透過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實(shí)際生產(chǎn),同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認(rèn)識,如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

  我們加工的零件雖然難度不大,但是十分的耗時間,因?yàn)橐嗟氖褂镁€切割,這就需要我們有足夠的'耐心。我們經(jīng)歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程,算是初步掌握了一項(xiàng)技能,確是受益匪淺。

  此次實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,進(jìn)一步提高學(xué)生對于計(jì)算機(jī)應(yīng)用和分析問題及解決問題的潛力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。透過兩周實(shí)訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并掌握CAD/CAM的有關(guān)知識。到達(dá)能熟練、獨(dú)立的使用CAD/CAM軟件配合數(shù)控機(jī)床,進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。

  經(jīng)過兩周的實(shí)訓(xùn),我們認(rèn)識到了我們專業(yè)的先進(jìn)性,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)到了知識和技術(shù),更重要的是學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

課程設(shè)計(jì)心得體會11

  對于此次課程設(shè)計(jì),我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看,但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的內(nèi)容,編程方面講得很少,而且在假期中也并不知道課設(shè)的題目是什么,因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。

  以前做過的軟件方面的課設(shè)如C語言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,由于自己是一個十分追求完美的人,因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做,如C語言就花了一個多月的時間來做,分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,有90來分。對于課程設(shè)計(jì),我歷來都是相當(dāng)認(rèn)真的,此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外�?墒莑inux以前沒怎么接觸過,學(xué)校也沒怎么系統(tǒng)地講過,在剛接到題目時除了知道如何用gcc編譯等等,幾乎可以算作處于一無所知的狀態(tài)。時間緊任務(wù)重,要從對linux一無所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過,有時時間晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了。終于,在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,身體撐不住了,在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了,而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,因此只買了點(diǎn)藥,繼續(xù)在電腦前拼命……最后,總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。

  在周五檢查那天,老師看了我第4題后,又抽查了一下我的第3題,其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時,這絕對是小菜一碟,但當(dāng)時正在發(fā)燒,加上一點(diǎn)緊張,居然把模塊加載命令insmod fdev。o錯打成insmod fdev。c了,由于這個低級失誤造成心中慌亂,于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,在那題上打了個半鉤。當(dāng)時心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,心想所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,一分鐘若把握不好,也同樣盡毀十年功��!

  但最后,我終于明白,分?jǐn)?shù)不過是個數(shù)字,知識才是自己的。通過這一次課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了很多東西,多年后我可能已經(jīng)忘記這一次課設(shè)最后打了多少分,但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識技術(shù)上的東西,我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)能力;我學(xué)會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會了夜以繼日完成一個項(xiàng)目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,以后面對任何一個困難的項(xiàng)目,我想我都不會懼怕,并最終能夠成功地將其完成。

  感謝老師,感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,但我毫不后悔,因?yàn)槲覞M載而歸。

  

課程設(shè)計(jì)心得體會12

  通過本次課程設(shè)計(jì),使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解�!稊�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,為了學(xué)好這門課程,必須在掌握理論知識的同時,加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。一個人的力量是有限的,要想把課程設(shè)計(jì)做的更好,就要學(xué)會參考一定的資料,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),讓自己和別人的思想有機(jī)的結(jié)合起來,得出屬于你自己的靈感。

  程序的編寫需要有耐心,有些事情看起來很復(fù)雜,但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決,分析問題,把問題一個一個劃分,劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。

  在這個過程中,我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過,也曾經(jīng)仿—真成功而熱情高漲。生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡單的課程制作,可是平心而論,也耗費(fèi)了我不少的心血,這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩,才意識到老一輩對我們社會的付出,為了人們的生活更美好,他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难�!對我而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

  通過這次的課程設(shè)計(jì)我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識,以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢,等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí)。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課,讓自己擁有更多的知識,才能解決更多的問題!

課程設(shè)計(jì)心得體會13

  經(jīng)過同組成員的討論,畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中,主電路相當(dāng)?shù)捻樌�,而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解,自己的琢磨,plc代替控制電路連到主電路中,plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開,實(shí)際用的是常閉,所以在接線時我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn),但卻接了常閉因此plc沒輸出。

  一切改好之后,電動機(jī)沒動作。當(dāng)時真是干著急,在老師的幫助下,原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機(jī)km無動作,一點(diǎn)點(diǎn)找過之后,確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后,電動機(jī)終于轉(zhuǎn)了,真是一波幾折,成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動手操作,但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì),讓我進(jìn)一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解,對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到,從而實(shí)現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中,遇到了很多問題,t0時間范圍內(nèi)有人來,t0不重新計(jì)時,關(guān)門的過程中有人來卻不開門,這些在經(jīng)過一次次測試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。

  總之一周的課設(shè),讓我覺得很累,但從中收獲了很多,最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此,感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。

  作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化大四的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依。有理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計(jì)。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�!鼻Ю镏惺加谧阆隆�,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

  短短兩周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用。想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。

  今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院�。剛開始,我對這個也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個大致了解。但到了期末,因個人事情比較多,周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊,以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,找數(shù)據(jù)。幸好,基本上按時完成了設(shè)計(jì)�,F(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环�,緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。新的一年即將開始,幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

  目前,最重要的事,不管以后是否從事機(jī)械行業(yè),都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識的同時,應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,豐富一下自己的思維,進(jìn)一步發(fā)展自己!加油!其實(shí)正向老師說得一樣,機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單,你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行,因?yàn)槟愕拿恳粋€數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

課程設(shè)計(jì)心得體會14

  經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂,高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�!鼻Ю镏惺加谧阆隆�,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們的課程設(shè)計(jì)題目是:設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動。

  裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力F是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑D是250毫米滾筒長度L是600毫米。

  在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個階段:

  1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。

  2、總體設(shè)計(jì)。

  3、傳動件的設(shè)計(jì)計(jì)算。

  4、裝配圖草圖的繪制。

  5、裝配圖的繪制。

  6、零件工作圖的繪制。

  7、編寫設(shè)計(jì)說明書。

  8、答辯。

  在前幾周的計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩,首先是在電機(jī)的選擇過程中,在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇,雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了,不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計(jì)時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇,特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。在傳動比分配的過程中,我一開始分配的很不合理,把減速機(jī)的傳動比分成了4,最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,重新分配。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算,使齒輪的分度圓直徑合理。

  在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了:傳動設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手,在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,明白了傳動設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時,我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,最后通過這兩個計(jì)算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。

  這次設(shè)計(jì)中最后一個難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我采取了邊畫邊算的方法,確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點(diǎn),由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。

  在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作,由于大一的時候就把制圖學(xué)了,又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,許多的畫圖知識都忘記啦,自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)致耽誤了許多時間,通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,我們應(yīng)該心細(xì),特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,只有這樣才能做出好的圖。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。

  通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用。

  想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。

  最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

課程設(shè)計(jì)心得體會15

  一、實(shí)習(xí)目的

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

  針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去,才能真正掌握這門知識。

  二、實(shí)習(xí)的過程

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個要求動手能力很強(qiáng)的一門實(shí)踐課程,在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

  在課程設(shè)計(jì)過程中,我一共完成了11個實(shí)驗(yàn),分別是:

  1、制作直通電纜和交叉UTP。

  2、交換機(jī)Console口和Telnet配置。

  3、交換機(jī)端口和常規(guī)配置。

  4、虛擬局域網(wǎng)VLAN配置。

  5、路由器Console口Telnet配置方法和接口配置。

  6、路由器靜態(tài)路由配置。

  7、單臂路由配置。

  8、動態(tài)路由協(xié)議配置。

  9、PPP協(xié)議配置。

  10、路由器訪問控制表(ACL)。

  11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

  在制作直通電纜和交換UTP的實(shí)驗(yàn)中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實(shí)驗(yàn)完成。

  在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗(yàn),由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗(yàn)。

  從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造,細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機(jī)會,努力完成實(shí)驗(yàn),嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

  課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實(shí)基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。

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課程設(shè)計(jì)心得體會(集合15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的課程設(shè)計(jì)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

課程設(shè)計(jì)心得體會(集合15篇)

課程設(shè)計(jì)心得體會1

  程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著工程技術(shù)發(fā)展的日新日異,工程造價已經(jīng)成為當(dāng)今建筑工程領(lǐng)域最為重要的管理環(huán)節(jié), 在工程管理中可以說得是無處不在。

  回顧起此次工程造價課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如對定額原理的分析、對工料分析的把握、對工程量清單的編制能力。

  這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,最后在蘇慧老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時,在蘇慧老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識,在次我表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

  課程設(shè)計(jì)的心得體會:做了兩周的課程設(shè)計(jì),有很多的心得體會,有關(guān)于工程造價方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是,大家都比較忙,在一起討論的時間很少。所幸的是我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因?yàn)槲覍υ靸r也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實(shí)際。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我應(yīng)用所學(xué)知識很好的編制建筑工程概預(yù)算書,能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑工程造價,尤其是對工料分析、工程量清單的分析,并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計(jì)算方法和步驟;掌握每一分部工程量計(jì)算方法;掌握工程量的計(jì)算步驟、方法和計(jì)算技巧;鞏固理論知識。要求學(xué)生對工程量計(jì)算方法、定額套用、工料分析、材差計(jì)算、工程量清單計(jì)算、工程總造價計(jì)算作全面掌握。這樣的進(jìn)步只有在實(shí)踐中才能得到,也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進(jìn)步。

  因此,感謝我的老師和同學(xué),是他們的幫助才我現(xiàn)在的進(jìn)步。 最后,祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。

課程設(shè)計(jì)心得體會2

  通過合作,我們的合作意識得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒有過深入的交流,在設(shè)計(jì)的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個人互責(zé)一定的部分,同時在一定的階段共同討論,以解決分工中個人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中,每個人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn),積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。

  通過此次課設(shè),讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

  雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向,(自動化大四的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依.有理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計(jì)。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

  短短兩周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用.想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信.最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。

  今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始,我對這個也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個大致了解。但到了期末,因個人事情比較多,周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊,以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,找數(shù)據(jù)。幸好,基本上按時完成了設(shè)計(jì)�,F(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环�,緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。新的一年即將開始,幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

課程設(shè)計(jì)心得體會3

  通過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

  過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了非常多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

  課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課,給我非常多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我非常多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計(jì)讓我感觸非常深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì),我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

  我認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會了非常多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有非常大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

  回顧起此課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到非常多非常多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了非常多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是非常重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

  實(shí)驗(yàn)過程中,也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

  此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動腦思考,動手實(shí)踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

課程設(shè)計(jì)心得體會4

  時光飛逝,歲月如歌,繁忙的x周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這x周的時光里,我們每一天在寢室、教室、食堂這三點(diǎn)一線的生活里,那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這x周時光也成為我最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天x節(jié)課的的安排對于我們學(xué)生來說,有點(diǎn)不可思議,但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時光之中。

  在這x周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,前x周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,而后x周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前x周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計(jì)過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

  年產(chǎn)2。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì),我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  透過這次課程設(shè)計(jì),我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),透過對反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),加強(qiáng)了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識,怎樣確定設(shè)計(jì)方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

  在這次設(shè)計(jì)過程中,體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識的潛力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

  在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xx老師,xx老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時,感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,多謝你們對我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實(shí)。

課程設(shè)計(jì)心得體會5

  本系統(tǒng)主要介紹了鍋爐的液位檢測控制,還介紹了對溫度和壓力的檢測控制,介紹了805 單片機(jī)和其它一些單片機(jī)在鍋爐控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,介紹了它們的引腳和在系統(tǒng)中的電路圖,本設(shè)計(jì)還采用了多種傳感器來對液位、溫度和壓力的信號采集,利用LED來進(jìn)行信號的輸出顯示,我設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡化,系統(tǒng)精度高,具有良好的人機(jī)交互功能,并設(shè)有液位報警、高壓、低壓和閥門失靈等故障報警,有問題立即就能發(fā)現(xiàn)。通過自動調(diào)節(jié)控制液位并實(shí)現(xiàn)鍋爐內(nèi)溫度和水位的報警。液位控制在設(shè)定值上正常運(yùn)行不需要人工干預(yù),操作人員勞動強(qiáng)度小。

  采用單片機(jī)設(shè)計(jì)出的工業(yè)鍋爐控制器,能夠針對汽包水位的不同狀態(tài)和不同外界條件進(jìn)行控制,汽包水位運(yùn)行穩(wěn)定、控制品質(zhì)良好、控制效果明顯改善;同時大大提高了控制系統(tǒng)的抗干擾能力,保證了工業(yè)鍋爐的穩(wěn)定運(yùn)行�?刂蒲b置具有成本低、抗干擾能力強(qiáng)、控制性能好等優(yōu)點(diǎn),且系統(tǒng)硬、軟件維護(hù)簡單方便,尤其適用于工業(yè)控制現(xiàn)場,具有良好的應(yīng)用前景。

  本系統(tǒng)所采用的傳感器性能穩(wěn)定,測量準(zhǔn)確,大大簡化現(xiàn)場安裝,具有較高的性價比,有較大的工程應(yīng)用價值,而且利用計(jì)算機(jī)單片機(jī)技術(shù)對鍋爐生產(chǎn)過程進(jìn)行自動控制有著重要的意義。其優(yōu)越性主要在于:首先,通過對鍋爐燃燒過程進(jìn)行有效控制,使燃燒在合理的空燃比條件下進(jìn)行,可以提高燃燒效率。由于工業(yè)鍋爐耗煤量大,燃燒熱效率每提高 %都會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。其次,鍋爐控制過程的自動化處理以及監(jiān)控軟件良好的人機(jī)界面,操作人員在監(jiān)控計(jì)算機(jī)上能根據(jù)控制效果及時修運(yùn)行參數(shù),這樣能有效地減少工人的疲勞和失誤,提高生產(chǎn)過程的實(shí)時性、安全性。隨著計(jì)算機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用的普及、可靠性的提高及價格的下降,工業(yè)鍋爐的微機(jī)控制必將得到更加廣泛的應(yīng)用。

課程設(shè)計(jì)心得體會6

  兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識,也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會了合作,學(xué)會了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,也學(xué)會了做人與處世。

  過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

  課程設(shè)計(jì)給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性,更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì),對實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計(jì),不僅讓我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,而且對知識也是一種鞏固和提升充實(shí)

  在此感謝我們的杜治平老師.,老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù),都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度,幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。

  同時感謝同組的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助和支持,讓我感受到同學(xué)的友誼。 由于本人的設(shè)計(jì)能力有限,在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正,本人將萬分感謝。

課程設(shè)計(jì)心得體會7

  首先了解到VB的特點(diǎn),VB是在原來的Basic語言基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。Visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,只要把預(yù)先建立的對象添加到屏幕上的某點(diǎn)即可。如果使用者諸多PAINT之類的繪圖程序,則實(shí)際上已經(jīng)掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧。

  BASIC指的是B語言,一種在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的語言之一。VB在原來BASIC語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句,函數(shù)及關(guān)鍵詞,其中很多和WINDOWS GUI有直接關(guān)系,VB不僅是可視語言,而且是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。其特點(diǎn)是概念多,實(shí)踐性強(qiáng),涉及面廣。

  之后,了解到一些基本的概念,含義。例如類,就是創(chuàng)建對象實(shí)例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實(shí)例,繼承了類的屬性,方法,而VB中長用的對象有窗體,控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性,方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:

  (1)啟動程序,裝載和顯示窗體。

  (2)窗體等待事件的發(fā)生。

  (3)事件發(fā)生時,執(zhí)行對應(yīng)的事件發(fā)生過程。

  (4)再重復(fù)(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“END”結(jié)束語句結(jié)束程序的運(yùn)行或按“結(jié)束”強(qiáng)行停止程序的運(yùn)行。

  再用VB創(chuàng)建一個應(yīng)用程序,第一步驟是創(chuàng)建窗體,它是用戶與應(yīng)用程序進(jìn)行交互操作的可視部分,窗體是創(chuàng)建界面的基本構(gòu)造模塊,也是創(chuàng)建應(yīng)用程序所使用的對象。而后必要設(shè)置窗體的屬性,從而構(gòu)出窗體的外觀,設(shè)置好的窗體,窗體就作為對象,能夠?qū)ζ涠x的事件作出響應(yīng),這也是所謂的窗體事件,而窗體事件又包括窗體本身事件,鍵盤事件和鼠標(biāo)事件。

  在了解窗體基本知識就還應(yīng)了解VB的語言基礎(chǔ),其中包括了代碼模塊(窗體模塊,標(biāo)準(zhǔn)模塊,類模塊),注釋,分行和續(xù)行,數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型,邏輯型,數(shù)值型,日期型),變量與常數(shù),運(yùn)算符與表達(dá)式,數(shù)組,控制結(jié)構(gòu),子過程和函數(shù)。同時,為了編程,我們還應(yīng)培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,首先是對象,變量及過程的命名約定,然結(jié)構(gòu)化編碼約定。

  在VB中創(chuàng)建應(yīng)用程序之際也就是和對象打交道之時,對象是代碼和數(shù)據(jù)的組合,可以作為一個單位來處理,對象可以是應(yīng)用程序的一部分,比如可以是控件,窗體,或數(shù)據(jù)訪問對象�?丶彩菍ο笾械囊环N,主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應(yīng)用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應(yīng)用程序并處理數(shù)據(jù)。

  VB程序設(shè)計(jì)同時可設(shè)計(jì)出一個更好的菜單系統(tǒng),這樣就可以使用戶了解到更大量有關(guān)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)的信息,精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應(yīng)用程序的可用性。同時在基于WINDOWS的應(yīng)用程序中,對話框被用來提示應(yīng)用程序繼續(xù)運(yùn)行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象,在VB中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框,他們是預(yù)定義對話框,自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框。對于自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框,使可以完成與用戶之間的交互。

  學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)后,增加對此的認(rèn)識,深入學(xué)習(xí)VB程序就可掌握新的軟件,新的編程環(huán)境,學(xué)習(xí)此課程,也可學(xué)會使用開發(fā)環(huán)境,開發(fā)工具的方法。才能更好地跟上計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展。

課程設(shè)計(jì)心得體會8

  VB·NET課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過VB。NET論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理,涉及到控制臺界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時VB。NET程序調(diào)試是在VS。NET環(huán)境下進(jìn)行。

  在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),但這也帶來了一些問題,如:學(xué)生對VB。ENT的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對編程機(jī)理了解不透徹,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,不求甚解,似是而非。為了解決這個問題,我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來加深學(xué)生對知識的理解,將書本知識遷移到新的問題解決中,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個相對獨(dú)立的、完整的單元知識解決一個實(shí)際項(xiàng)目,設(shè)計(jì)編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后,完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目,使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,以項(xiàng)目完成為手段,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  一、目的

  1、為使學(xué)生掌握VB。NET編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識實(shí)際技能,除了系統(tǒng)地講授必要的VB。NET知識,上機(jī)練習(xí),做作業(yè)外,還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,即作課程設(shè)計(jì),以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想,掌握應(yīng)用VB。NET編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

  2、獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求,查閱資料,寫出項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo),分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,提出解決方案,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真對待。

  二、要求

  在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,按時完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過程中必須做到:

  1、在某個教學(xué)單元結(jié)束后,完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的,有一定綜合性和難度的項(xiàng)目,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識,描述問題解決方案、編寫程序上機(jī)調(diào)試,直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

  2、在課程結(jié)束后,完成一個大的編程項(xiàng)目,其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多,只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識覆蓋面更廣,工作量更大,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。

  三、采取的措施

  為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理。

  1、首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義,讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

  2、在課程設(shè)計(jì)過程中,教師隨時巡視和監(jiān)督,了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展。

  3、將學(xué)生的作品集中展示、評價、打分,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí)。

  4、將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績的一部分記載,大約占10%,必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試,課程設(shè)計(jì)不過關(guān),即使考得再好,也不能過。

  四、取得的效果

  通過以上措施,學(xué)生全部都完成了自己的項(xiàng)目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個小作品,每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,通過完成這些作品,學(xué)生鞏固、加深了對相關(guān)知識的理解,加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對比,提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識�?傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)受到了良好的多方面的效果,從考試成績來看,20xx級本科全部都及格了。

課程設(shè)計(jì)心得體會9

  建筑工程造價是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分,是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù),而實(shí)訓(xùn)則是讓我們對工程造價有了廣泛的興趣,讓我們對工程造價這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性,讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。

  在這次造價實(shí)訓(xùn)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額、計(jì)算工程量和做標(biāo)書的實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看,我還是做了很多工作。首先讓我對計(jì)算規(guī)范、定額做了再次溫故,詳細(xì)的了解每一個規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理,我對圖紙進(jìn)行了深入的研究,爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖確非常重要。在實(shí)訓(xùn)期間,我學(xué)會了獨(dú)立看圖、識圖。計(jì)算工程量時,分層分段、分施工順序進(jìn)行計(jì)算,既減輕了計(jì)算時的一些數(shù)據(jù)產(chǎn)生的壓力,又加快了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。

  同樣在這次工程造價實(shí)訓(xùn)過程中也遇到了很多問題,如:在計(jì)算工程量時,遇到一些細(xì)小的地方,為圖省事就直接忽略了,結(jié)果出現(xiàn)了錯誤,在老師的指正下,我明白了除了規(guī)范規(guī)定的別的不管這個細(xì)節(jié)有多小都不能省略,而且還要認(rèn)真的計(jì)算完成。通過實(shí)訓(xùn)我進(jìn)一步了解了廣聯(lián)達(dá)軟件,利用這個軟件我可以方便快捷的進(jìn)行工程量和定額的計(jì)算。在實(shí)訓(xùn)中也把一些以前模糊的知識搞清楚了,如:在鋼筋混凝土與混凝土中:梁,板套模板的時候如果層高超過3.6米時要另算支模超高費(fèi),按超高多少/米計(jì)算。雨蓬,樓梯模板是按其投影面積計(jì)算的。同時我也在計(jì)算中得到了一些教訓(xùn):在計(jì)算中要想做萬無一失那是不可能的。但 我在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識到在計(jì)算中,要避免重大事故出現(xiàn)必須在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì),反復(fù)核對。只有這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。

  俗語說:“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過,當(dāng)自己親自計(jì)算工程量、計(jì)算工程造價時,才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實(shí)訓(xùn)期間,我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識,加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解,接觸課堂以外的實(shí)踐知識,加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收

  集和解決問題的能力,拓寬了視野,增長了見識,體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價的不易,而更多的是希望自己在實(shí)訓(xùn)中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。

  這次的造價實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財富。實(shí)訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是對我來說這才是一個開始,一個我運(yùn)用實(shí)踐的開始,一個為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開始。

  

課程設(shè)計(jì)心得體會10

  學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了,但是感覺沒有學(xué)到真正的知識。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,學(xué)會了一些簡單的程序語言設(shè)計(jì),并且感覺這是一種樂趣,開始喜歡這門課程了。

  然而,我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,學(xué)習(xí)這門課程不僅僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,還需要充分發(fā)揮我們的想象力,讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一齊,才能到達(dá)事半功倍的效果。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計(jì)中最恰當(dāng)?shù)橇�,因�(yàn)橐粋€小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進(jìn)行,有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在,只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強(qiáng),實(shí)際操作性更強(qiáng),沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法,還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程,并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮,用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識事物,且期望透過這次的實(shí)踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì)。

  隨著我國機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競爭潛力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭,很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的競爭潛力,我們進(jìn)行了為期2周的CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)。

  這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn),使我們更深一步地認(rèn)識和掌握CAD/CAM軟件,并深刻體會到了自動編程軟件(mastercam)在數(shù)控機(jī)床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。透過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實(shí)際生產(chǎn),同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認(rèn)識,如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

  我們加工的零件雖然難度不大,但是十分的耗時間,因?yàn)橐嗟氖褂镁€切割,這就需要我們有足夠的'耐心。我們經(jīng)歷了穿絲、繪圖、加工的整個過程,算是初步掌握了一項(xiàng)技能,確是受益匪淺。

  此次實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,進(jìn)一步提高學(xué)生對于計(jì)算機(jī)應(yīng)用和分析問題及解決問題的潛力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。透過兩周實(shí)訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并掌握CAD/CAM的有關(guān)知識。到達(dá)能熟練、獨(dú)立的使用CAD/CAM軟件配合數(shù)控機(jī)床,進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。

  經(jīng)過兩周的實(shí)訓(xùn),我們認(rèn)識到了我們專業(yè)的先進(jìn)性,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)到了知識和技術(shù),更重要的是學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

課程設(shè)計(jì)心得體會11

  對于此次課程設(shè)計(jì),我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看,但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的內(nèi)容,編程方面講得很少,而且在假期中也并不知道課設(shè)的題目是什么,因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。

  以前做過的軟件方面的課設(shè)如C語言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,由于自己是一個十分追求完美的人,因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做,如C語言就花了一個多月的時間來做,分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,有90來分。對于課程設(shè)計(jì),我歷來都是相當(dāng)認(rèn)真的,此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外�?墒莑inux以前沒怎么接觸過,學(xué)校也沒怎么系統(tǒng)地講過,在剛接到題目時除了知道如何用gcc編譯等等,幾乎可以算作處于一無所知的狀態(tài)。時間緊任務(wù)重,要從對linux一無所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過,有時時間晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了。終于,在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,身體撐不住了,在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了,而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,因此只買了點(diǎn)藥,繼續(xù)在電腦前拼命……最后,總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。

  在周五檢查那天,老師看了我第4題后,又抽查了一下我的第3題,其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時,這絕對是小菜一碟,但當(dāng)時正在發(fā)燒,加上一點(diǎn)緊張,居然把模塊加載命令insmod fdev。o錯打成insmod fdev。c了,由于這個低級失誤造成心中慌亂,于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,在那題上打了個半鉤。當(dāng)時心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,心想所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,一分鐘若把握不好,也同樣盡毀十年功��!

  但最后,我終于明白,分?jǐn)?shù)不過是個數(shù)字,知識才是自己的。通過這一次課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了很多東西,多年后我可能已經(jīng)忘記這一次課設(shè)最后打了多少分,但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識技術(shù)上的東西,我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)能力;我學(xué)會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會了夜以繼日完成一個項(xiàng)目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,以后面對任何一個困難的項(xiàng)目,我想我都不會懼怕,并最終能夠成功地將其完成。

  感謝老師,感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,但我毫不后悔,因?yàn)槲覞M載而歸。

  

課程設(shè)計(jì)心得體會12

  通過本次課程設(shè)計(jì),使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解�!稊�(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,為了學(xué)好這門課程,必須在掌握理論知識的同時,加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。一個人的力量是有限的,要想把課程設(shè)計(jì)做的更好,就要學(xué)會參考一定的資料,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),讓自己和別人的思想有機(jī)的結(jié)合起來,得出屬于你自己的靈感。

  程序的編寫需要有耐心,有些事情看起來很復(fù)雜,但問題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決,分析問題,把問題一個一個劃分,劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。

  在這個過程中,我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過,也曾經(jīng)仿—真成功而熱情高漲。生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡單的課程制作,可是平心而論,也耗費(fèi)了我不少的心血,這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩,才意識到老一輩對我們社會的付出,為了人們的生活更美好,他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难�!對我而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

  通過這次的課程設(shè)計(jì)我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識,以為現(xiàn)在學(xué)的知識用不上就加以怠慢,等到想用的時候卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實(shí)。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課,讓自己擁有更多的知識,才能解決更多的問題!

課程設(shè)計(jì)心得體會13

  經(jīng)過同組成員的討論,畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中,主電路相當(dāng)?shù)捻樌�,而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解,自己的琢磨,plc代替控制電路連到主電路中,plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開,實(shí)際用的是常閉,所以在接線時我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn),但卻接了常閉因此plc沒輸出。

  一切改好之后,電動機(jī)沒動作。當(dāng)時真是干著急,在老師的幫助下,原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機(jī)km無動作,一點(diǎn)點(diǎn)找過之后,確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后,電動機(jī)終于轉(zhuǎn)了,真是一波幾折,成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動手操作,但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì),讓我進(jìn)一步對plc的應(yīng)用及功能做了了解,對gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時有人突然來到,從而實(shí)現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中,遇到了很多問題,t0時間范圍內(nèi)有人來,t0不重新計(jì)時,關(guān)門的過程中有人來卻不開門,這些在經(jīng)過一次次測試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。

  總之一周的課設(shè),讓我覺得很累,但從中收獲了很多,最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此,感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。

  作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化大四的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依。有理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級為設(shè)計(jì)。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�!鼻Ю镏惺加谧阆隆�,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。

  短短兩周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用。想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。

  今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院�。剛開始,我對這個也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個大致了解。但到了期末,因個人事情比較多,周末就沒花時間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊,以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,找數(shù)據(jù)。幸好,基本上按時完成了設(shè)計(jì)�,F(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环�,緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。新的一年即將開始,幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

  目前,最重要的事,不管以后是否從事機(jī)械行業(yè),都得首先盡可能把專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識的同時,應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,豐富一下自己的思維,進(jìn)一步發(fā)展自己!加油!其實(shí)正向老師說得一樣,機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單,你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行,因?yàn)槟愕拿恳粋€數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上找到出處。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

課程設(shè)計(jì)心得體會14

  經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂,高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�!鼻Ю镏惺加谧阆隆�,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們的課程設(shè)計(jì)題目是:設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動。

  裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力F是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑D是250毫米滾筒長度L是600毫米。

  在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個階段:

  1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作。

  2、總體設(shè)計(jì)。

  3、傳動件的設(shè)計(jì)計(jì)算。

  4、裝配圖草圖的繪制。

  5、裝配圖的繪制。

  6、零件工作圖的繪制。

  7、編寫設(shè)計(jì)說明書。

  8、答辯。

  在前幾周的計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩,首先是在電機(jī)的選擇過程中,在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇,雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了,不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計(jì)時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇,特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。在傳動比分配的過程中,我一開始分配的很不合理,把減速機(jī)的傳動比分成了4,最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,重新分配。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算,使齒輪的分度圓直徑合理。

  在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了:傳動設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手,在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,明白了傳動設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時,我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,最后通過這兩個計(jì)算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。

  這次設(shè)計(jì)中最后一個難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我采取了邊畫邊算的方法,確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點(diǎn),由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。

  在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作,由于大一的時候就把制圖學(xué)了,又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,許多的畫圖知識都忘記啦,自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)致耽誤了許多時間,通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,我們應(yīng)該心細(xì),特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,只有這樣才能做出好的圖。

  說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。

  通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時不免令我感到有些心煩意亂:有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯,只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會用。

  想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。

  最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

課程設(shè)計(jì)心得體會15

  一、實(shí)習(xí)目的

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

  針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去,才能真正掌握這門知識。

  二、實(shí)習(xí)的過程

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個要求動手能力很強(qiáng)的一門實(shí)踐課程,在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

  在課程設(shè)計(jì)過程中,我一共完成了11個實(shí)驗(yàn),分別是:

  1、制作直通電纜和交叉UTP。

  2、交換機(jī)Console口和Telnet配置。

  3、交換機(jī)端口和常規(guī)配置。

  4、虛擬局域網(wǎng)VLAN配置。

  5、路由器Console口Telnet配置方法和接口配置。

  6、路由器靜態(tài)路由配置。

  7、單臂路由配置。

  8、動態(tài)路由協(xié)議配置。

  9、PPP協(xié)議配置。

  10、路由器訪問控制表(ACL)。

  11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

  在制作直通電纜和交換UTP的實(shí)驗(yàn)中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實(shí)驗(yàn)完成。

  在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗(yàn),由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗(yàn)。

  從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造,細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機(jī)會,努力完成實(shí)驗(yàn),嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

  課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實(shí)基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。