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做家教心得體會

時間:2021-09-20 14:57:52 心得體會 我要投稿

做家教心得體會

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,有這樣的時機,要好好記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的做家教心得體會,歡迎閱讀與收藏。

做家教心得體會

做家教心得體會1

  作為一個師范學生來說,家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的到預期的學習效果。而在這時,我了解到盡管學生是個女生,但是對于音樂特別熱衷。這時,我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習,俗話說:“興趣是最好的老師”,我以音樂作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,教他一些英文歌,讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,從而使得習得的知識豐滿。在數(shù)學方面,她對圖形有很敏銳的觀察力。于是,我搜集了一些圖形的趣味性題目,特別是火柴棒拼圖之類的題型,每天像游戲一樣做一道,然后再做一道其他的奧數(shù)題,這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣,學習也更主動了。

  陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進行實踐。正巧今年是暖冬,有幾天天氣也特別好,于是我征得她的母親同意,帶她到江濱公園去踏青。

  畢竟,三明是南方的一個溫暖的小城,沒有白銀素裹的寒冬,但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞,而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在江濱公園,我們一起哼著兒歌,尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中,我也隨手拈來,幫她復習一些簡單的詞組句子,教她一些詩詞歌賦。在戶外,沒有了教師和書房的沉悶,兒童的天性完全釋放,而且學得更快。生活即學校,給學生更大的空間,去釋放自我,發(fā)現(xiàn)自我,達到教育的最終目的。

  后來,我感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,一方面是由于最近正值過年,小孩子難免貪玩,坐不住,更別說幾個小時的讀書,另一方面,也是因為我不斷加強強度的時候,這對一個九歲的孩子來說要求太高了?磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習,得到更高的學習效率,我降低了學習強度,給了她一定的自由活動時間,由一天的2小時降低到1個半小時,再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時,我也得到了一定的學習時間,可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。

  家教進行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進行家教,這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,我講解了好幾遍的問題,學生也貌似是懂了,可是再過幾天來提問時,又不知道了,這時覺得自己特無力,覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想,學習本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅持下去,總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上,我也學到了認認真真的做事,一筆一劃寫清楚每一個字,不能潦草書寫?粗J真學習的樣子,我每每感到慚愧不已。

  經(jīng)過十幾天的家教生活,不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高,就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果,只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我堅信只要堅持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素:個人因素;家庭因素;學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好,學生學習才能得到飛躍。

  寒假家教實踐就這樣結束了,但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,我能更加實踐好我的夢想,實現(xiàn)教師的真諦。

做家教心得體會2

  在大學的第一個寒假,我迎來了人生的第一次家教,另一方面作為學校布置的社會實踐,我興沖沖的開始了我的第一份工作,對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗,不過這并沒有影響我的信心,學生是個高二的特長生,要幫她補高一的英語,對我這個已經(jīng)邁入大學的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把他教好,要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學習中學到東西,而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

  1月13日,我開始了我的第一堂課,說到特長生,大家都知道,基礎并不是很好,所以我就從基礎講起,先教她單詞后教她課文,然后再講練習?傮w而言,感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。歸納了一下,有幾點需要改進:

  一、在講課方面,

  我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。當然,作為老師的我們在出題的過程中,也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識,這也是我們的收獲之一。

  同時,在查閱一些資料的過程,我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識,或是上網(wǎng)找,或是自己出,或是自己查資料書,在查閱資料的過程中,我更深一層地了解了高中的英語教材,這些對于向往三尺講臺的我,是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教,也許我沒有動力去了解這方面的知識。

  二、在講的過程中

  我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟她才高二,可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己心平氣和的耐心的講解,直到她弄懂為止。

  三、在習題布置與講解上

  我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。

  四、和學生相處上

  最后就是要和學生處好關系,要讓她把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中,我不僅了解了他所學習的教材,還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師,應該先了解學生,不僅僅是了解她學習方面的,更重要的要了解她的一些愛好興趣,這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候,什么時候是扮朋友的身份。

  對于這次家教,我感觸頗深,當我和其他做家教的同學朋友交流時,他們都說:“其實,假期做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會。”的確,大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。

  當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中,你也可以在教導過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學生學的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領悟到知識的本質,而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系,讓學生喜歡你,從內(nèi)心深處接受你,讓他心甘情愿主動的學習,這樣學習才能達到最佳的效果。

  綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡單的話概括,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。

做家教心得體會3

  記得家教剛開始的時候,我曾跟很多同學說過“希望你們能堅持到最后”,畢竟義務家教不同于有償家教,它需要的是我們的愛心、責任心以及能堅持下來的決心。如今,為期一個月的義務家教活動已經(jīng)結束了,我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績,看到學生家長的認可和結束時他的不舍,心里很是欣慰,也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機會來義務家教。 這次我所教的是一名六年級學生的英語,在跟學生溝通的過程中,我不僅了解到了他所學習的教材,還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師,應該先了解學生,不僅僅是學習方面的,更重要的是了解一些他的興趣愛好,這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候,什么時候是扮演朋友的身份。剛去的時候我就問他的成績情況,他的每一科成績都很好,但英語一直是他的弱項,當時我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學好英語。

  由于家教時間比較短,要在一個月時間大幅度的提高英語成績難度很大,畢竟英語是一門基礎課,不是一朝一夕就能學好的,就想到在前兩周教他學習方法,在后兩周就領著他去實踐,讓他更好的掌握方法,以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學。 在聽他讀完幾篇英語課文之后,我對他做了一個大致的衡量,找到了他的英語弱點所在,他對音標這一塊懂得極少,很多單詞會默寫但是卻讀不出來,在我反復的教他讀過后還是很有難度,這就是音標的問題,我就分別把音標貫穿到前兩次的家教中,在后兩次又反復練習,在結束的時候,他已經(jīng)能基本熟練的都會所有的音標,而且也能根據(jù)音標來自己讀陌生的單詞。他學習一直很努力,進步也很快,這一點很令人欣慰。

  當然,作為老師在教他的過程中,也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學過卻已經(jīng)忘記的知識,譬如英語的一些基本的詞組、單復數(shù)的形式、時態(tài)的轉換和音標的進一步熟悉。在查閱一些資料的過程中,我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料,像大一的時候頂?shù)挠⒄Z周報,以以前從來沒翻過,但這次為了找到更多的素材,我把它們也利用起來了。在確定教學難易程度的過程中,我

  對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于向往三尺講臺的我是很有幫助的。如果沒有這次家教,也許我沒有動力去了解這方面的知識。

  在家教的過程中,如果時間允許,我會跟他聊很多方面的事情,學校的、家里的,跟他建立良好的關系,為講好課打下基礎。通過跟他的聊天,了解到了一個農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問題,盡管他父母都在家,可是母親在一家挺遠的地方上班,父親也在外開車,白天都是不在家的,而且只有工作日,沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面,大多情況下是入睡后父母才回來。在一次上課中,他說到其實很想跟爸媽一起出去玩,但是他們沒時間,他自己也不能出去玩,因為要在家里看著門···聽到這些,我心里很不是滋味,他們還這么小,他們的假期應該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過,可是他卻整日整日的呆在家中,沒事的時候就用電腦打游戲···我感動很心酸也很無奈,不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童,他們的成長沒有父母的陪伴,多么可悲?墒菄业捏w制城市和農(nóng)村的差別太大,基礎設施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距,導致很多人向往城市,家里只剩下留守的兒童和老人,F(xiàn)實是很無奈,不過國家的政策也一直在想這方面傾斜,我們只能希望不久得將來,這種情況會得到改善,每一個孩子都會有一個更加幸福的童年。

做家教心得體會4

  轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。經(jīng)過了將近一個月的教學生涯,現(xiàn)在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,當別人稱呼我"老師"時,沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習只是沾上了"教師"的丁點邊,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了教學職務時,原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……

  我的學生是一對姐弟,一個是五年級的姐姐,一個是四年級的弟弟,弟弟比較內(nèi)向,成績處于中下游,而我要幫他復習一遍四年級的知識,為步入五年級做好準備;女孩比較活潑聰明,我的任務是幫她重溫初小學的知識,以便順利進入重點中學。整個家教補習活動在炎熱的7月開始了,我每天不斷激勵自己,身為老師,要細心,耐心,要教有所獲,他們要學有所成。針對兩個學生的情況,我制定了兩套教學計劃,弟弟的接受能力慢,課程要慢,要精,要把初一落下的知識一一補上,重點是數(shù)學、英語;女孩不僅復習五年級的,小學課程都會有所涉及,再加上她理解能力比較強,課程會快一些,語文、數(shù)學、英語三管齊下。一個月的教學提綱和目的已經(jīng)明了,接下來我制定了完備的教學方案,在實際教學工作中,我嚴格要求自己,一絲不茍,步步扎實,節(jié)節(jié)疏通,一對一輔導,取得了不錯成效,學生們也都進步很大。

  當然,在教學過程中,每天的自我總結是必不可少的,一個月的家教生涯,使我懂得了老師的責任和學生的需求,我總結出來了四點:

  1、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。

  2、在講的過程中,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟他們還小,有些我認為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩燥,不能講了一遍沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

  3、在習題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣會浪費更多時間。另外學生甚礎比較薄弱,必須先強化基礎才能夠去提高層次。

  4、最后就是要和學生處好關系,要讓他們把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

  當然,在教學過程中,我也遇到了難處,弟弟成績差,對上課沒興趣,總是提不起精神,家長說是上課不專心。可是他自己卻認為自己天生比較笨,不是學習的料,可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),這是他的懶惰。

  事實表明正是如此,他在聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子,問他問題,他也是愛搭理不搭理的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己的付出與收獲完全不成正比,他這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他了,他不學是他的事情?墒呛髞硐胂脒是覺得自己不能夠半途而廢,也應該對他負責,于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。他平時做題時,喜歡用光用眼睛看,而懶于動手,屬于典型的“眼高手低”。聽課時,也常常處于夢游狀態(tài),從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是,我三番五次地告誡他,只有認真學習才能成績提高。其實讓我受挫最大的應該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,過了兩天,檢驗復習的時候,我把那幾道習題拿出來,讓他去做。結果,他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點很清楚:那幾道習題,他根本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,因為他懶得鉆研。面對這樣的學生,我才第一次深深體會到了做老師的難處,也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?在與學生的相處過程中,學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。弟弟的學習成績處于中下游,容易產(chǎn)生自卑心理,所以平時要多加鼓勵,讓他能重拾自信心,相信自己也是能學好的。

  時間過的非?,一個月的教學很快結束了,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我學到了很多,同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,承擔責任,你才能取得學生對你的尊重和信任。

  經(jīng)過這一次家教實習,我真的是長了不少的見識,增長了很多社會經(jīng)驗,在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值。

  實習是一件很具意義的事情,在實習中能夠學到書本上沒有的知識,增加社會實踐能力,我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,盡管有時候會認為,書本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學習的能力,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習教學了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更學好。

  做家教賺的不只是錢 ,談到做家教的體會,許多當過家教的大學生說:“其實,暑假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會!钡拇_,大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中,你也可以在教導過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學生學的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領悟到知識的本質,而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系,讓學生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽到孩子說你補的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補課。

  經(jīng)過了一個月的相處,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質,而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的。

做家教心得體會5

  開學的時候,通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖N沂冀K認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質,一旦你接受了這份工作,你就應該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。

  作為也是對自己學業(yè)的考驗,我選擇了英語家教。在進行家教活動之前,我主動和學生家長進行了交流,通過家長我了解到學生是一名初二的學生,英語成績不是很理想,更讓她父母頭痛的是,她對學習極其被動。

  了解到這樣的情況之后,在第一堂課上,我并沒有急于給學生上課,而是以聊天的形式開始。在聊談過程中,我逐漸意識到,學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣,她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán):老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生,而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種,什么都順著大 流,第一天沒懂的拖到第二天,第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識,在本來基礎就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩,問題如同滾雪球一般, 待到量變產(chǎn)生質變的時候,學生的積極性就嚴重受挫。

  得知本質原因所在,我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始,我并沒有采取大強度的習題講解政策,而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難,因為有好感的基礎在于能有所回報,而回報又往往建立在有良好的英語基礎之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮,總是走不出去。為了找到突破口,我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候,我做了比較分析,得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難,而且也不利于控制,但如果是交換英語日記的方式,就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大,我對內(nèi)容沒有任何限 制和要求,即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候,這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用,但是隨著時間的推移,當積累到一定量的時候,回過來看,定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。

  在剛開始實行的時候,學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶,當然不是死記,而是首先分析在什么場合下會用到這些話。

  雖然現(xiàn)在計劃還在實行,但是我明顯感覺到,每一次學生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化,詞匯的運用更加豐富,不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富,能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大,這形成了一個良性的循環(huán)。做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫

  當然,這個方法僅僅是其中的一種,平時我們也沒有放棄正常的教學,講講基本的英語知識還是很有必要的。當然,只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的!

  《分數(shù)的意義》這節(jié)課教學可以說是課堂教學改革一個全新的嘗試。教學的主要思想是:在充分調動學生學習的主動性、積極性的基礎上,能用學生自主學習、提出問題、討論交流、解決問題的方式來組織教學活動,充分體現(xiàn)學生的主體地位。學生學得生動、活潑,自主學習的積極性、主動性得到充分發(fā)揮,具體表現(xiàn)為以下幾點

  1、 確定基礎與發(fā)展并重的教學目標

  以人發(fā)展為本是當前教育的共同理念。在本節(jié)課中,教師不僅重視讓學生掌握知識,并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透,重視學生的個性化思維的展示,讓學生通過回憶想象、自學教材、學習交流、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā)現(xiàn)知識,感受數(shù)學問題的探索性,促進學生學會學習。在教學過程中,始終把學生放在學習的主體地位,努力提高學生的自學能力和學習興趣。

  2、 著力于自主探索的學習方式

  教師充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,提出了自主探索學習的步驟,學生通過自主選擇研究內(nèi)容、獨立思考、小組討論和相互質疑等學習活動,獲得了快樂數(shù)學知識,學生的能動性和潛在能力得到了激發(fā)。體現(xiàn)在兩大特點;一是大膽放手,給學生提供自主學習和合作交流兩種學習方式,重視直觀教學,通過觀察、判斷、交流、動手操作抽象出分數(shù)的意義。二是做到了學生能自主探索的知識,教師決不替代。如:讓學生自己動手找出多種平均分的方法;分母、分子不同時出現(xiàn),就是讓學生看到分母就想到平均分,看到分子就知道表示這樣的份數(shù),讓學生在實踐中去感悟,自己弄清楚分母、分子的含義,并能用分數(shù)表示;對不懂的地方和發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的,有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學問題進行討論交流,加以解決。這樣就給了學生獨立思考的時間,使學生有了發(fā)揮創(chuàng)造的空間,

  有了充分表現(xiàn)自己的機會,同時也讓學生體驗到學習成功的愉悅,促進了自身的發(fā)展。

  3、 營造民主、寬松的探索學習氛圍做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫

  這節(jié)課從一開始到結束,始終處于熱烈的氣氛之中,平等的師生關系和開放的學習方式,有力地支撐了這種積極的氛圍,形成學生對數(shù)學知識的主動獲取,充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面:一是教師尊重學生,平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學習與合作精神的體現(xiàn),在教師的指導下學生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習,真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學生面對新知識,敢于提出一連串想知道的新問題,教師組織學生廣泛地探討,使概念內(nèi)涵充分揭示,讓學生動手操作深化對分數(shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習數(shù)學,獲取知識。

做家教心得體會6

  大學的生活說輕松吧,也有很多的專業(yè)課程需要學習,說繁忙吧,也有很多自由可以做自己的事情的時間,我不想我的大學生活在過于悠閑,所以在我完成專業(yè)課程的學習的`同時,我也在課余時間做點別的事情,目前做的最久的我也一直會堅持的就是做家教這份兼職了。

  我剛上家教的時候,是因為身邊的同學都在做這個,而且薪酬還不錯,我也就跟著做了,剛開始沒有想什么,只是純粹的把這個當成可以賺零花錢的一個工作而已,在教的過程中,也只是輔導一下工作什么之類的,我找的家教是教初中生的數(shù)學,我從小就對數(shù)學很感興趣,一直以來數(shù)學成績都比較好,所以我對這個教數(shù)學的工作我還是很有信心的。

  我的學生是個男生,性格活潑好動,教他第一節(jié)課下來,我覺得我比上整天的課還累,一節(jié)課就沒有安靜的時候,但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明,只是就是沒有把聰明勁用在學習上面,我剛開始也沒有想說要扭轉一下他的關注點,讓他把注意力放在學習上面來,我只是用心的輔導他把作業(yè)做完做好就行了,后來改變了我的想法的是我的同學,她也是做家教,有一次卻看到她準備了很多的資料,聽她說了很多,我若有所思。

  之后每一次去學生家里輔導他學習的時候,我都有意識的觀察他的性格,發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明,也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密,只要他認真學,好多知識點就一點就通,可是他好像就是很排斥學習,我百思不得其解,我觀察了他一段時間后,發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲,大部分時間都花在了游戲上面,我為了能和他說上話,我也開始去了解他玩的那款游戲,有時還問問他有關游戲的問題,果不其然他和我的話多了起來,還告訴我,以后他想成為專業(yè)玩家,看到我一點都沒有反對的樣子,他就更興奮了。知道了他的想法后,我就開始旁敲側擊的來勸導他自主學習,比如說認真的獨立的做完一套試卷,可以給時間讓他玩游戲,甚至有時我也一塊陪他玩,就這樣兩人的關系拉近了不少,他也愿意學習了,我真的很開心。

  做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干,要懂得運用方法,不同的人要用不同的方法,尤其是對于青少年,在他們開始有自己的獨立的想法的時候,要善于傾聽,而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對,我還想著,以后去當個教師也不錯呢。

做家教心得體會7

  不可否認我們每一個人都微塵一樣渺小。不同的面孔,同樣的心情,,因為有愛,大家相聚在一起。像微塵一樣,聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。

  從收集義務家教信息到成為一名義務家教,第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次,每個人都感觸頗深。作為一名義務家教,我們扮演的不僅僅是一個老師的角色,更應該成為他們的朋友,了解他們的學習和生活。

  陳夢琦,一個內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時躲還在媽媽的身后,是好奇還是害怕?不管怎樣,我相信微笑的力量是偉大的,我相信我們能夠成為朋友。

  我并沒有一開始就叫教她課本知識,而是輕聲詢問她的生活學習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫,會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了,她很忙,星期六要到學校補習,星期天上午要去學舞蹈 ,下午又是我?guī)退a習,可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向,不愿和陌生人說話,那為何今天她愿意和我說這么多?我想她不是不喜歡和陌生人說話,而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意,她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時代進步所造成的另一種悲哀。此時,我們像微塵一樣來到他們身邊,呵護這顆受傷的心靈。我想,只要心的距離拉近了,教學不是問題。

  然后我叫她讀課后單詞,讀課文中的句子,和她簡單對話,做游戲。她真的很認真,也很好學,有時候都讓我自愧不如。有人說過要給學生一滴水,作為老師要有一桶水,此刻也讓我更加堅定要不斷學習進步。

  課間我建議讓她唱歌給我聽?吹贸鰜,她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來,一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送,真懷戀啊?/p>

  短短的三周義務家教就要結束了,但我們的愛心行動剛剛開始。

  每一次嘗試,每一次經(jīng)歷都會有收獲,不論結果是怎樣,只要我們心懷感恩,認真去做,都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

做家教心得體會8

  在大學的第一個寒假,我迎來了人生的第一次家教,另一方面作為學校布置的社會實踐,我興沖沖的開始了我的第一份工作,家教心得體會。

  對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗,不過這并沒有影響我的信心,學生是個高二的特長生,要幫她補高一的英語,對我這個已經(jīng)邁入大學的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把他教好,要真正的讓她在寒假有所收獲。

  這一次的學習中學到東西,而不僅僅是消磨時間。

  這便成了我對這份工作的最終目的。

  1月13日,我開始了我的第一堂課,說到特長生,大家都知道,基礎并不是很好,所以我就從基礎講起,先教她單詞后教她課文,然后再講練習。

  總體而言,感覺第一天的收獲還是不錯的。

  當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。

  歸納了一下,有幾點需要改進:

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。

  如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。

  當然,作為老師的我們在出題的過程中,也是自己提高的過程。

  我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識,這也是我們的收獲之一。

  同時,在查閱一些資料的過程,我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。

  我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知在查閱識相關的知識,或是上網(wǎng)找,或是自己出,或是自己查資料書,資料的過程中,我更深一層地了解了高中的英語教材,這些對于向往三尺講臺的我,是有幫助的。

  如果我沒有參加這次義務家教,也許我沒有動力去了解這方面的知識。

  二、在講的過程中,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟她才高二,可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。

  這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己心平氣和的耐心的講解,直到她弄懂為止。

  三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣更多的依然是浪費時間。

  另外學生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。

  四、最后就是要和學生處好關系,要讓她把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

  在跟學生溝通的過程中,我不僅了解了他所學習的教材,還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。

  我覺得作為一個老師,應該先了解學生,不僅僅是了解她學習方面的,更重要的要了解她的一些愛好興趣,這樣才能很好的跟她溝通。

  溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。

  因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。

  要把握好什么時候該是當老師的時候,什么時候是扮朋友的身份。

  對于這次家教,我感觸頗深,當我和其他做家教的同學朋友交流時,他們都說:“其實,假期做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。

  見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會。

  ”的確,大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。

  當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中,你也可以在教導過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學生學的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領悟到知識的本質,而不再局限于淺顯的表層。

  搞好你與學生的關系,讓學生喜歡你,從內(nèi)心深處接受你,讓他心甘情愿主動的學習,這樣學習才能達到最佳的效果。

  綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡單的話概括,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。

  我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。

做家教心得體會9

  本來以為自己的學習很不錯,做家教沒什么問題的,不過等做過了,感想真的不同以前了。

  今天去幫那個學生講課的時候,因為第一次為人師表,感覺特緊張,有時候我的思緒會斷掉。

  現(xiàn)在知道了我為什么要那么急,因為我一開小差我就會把剛剛的東西忘掉,如果我聚精會神我就能很快的把一件事情想明白,想清楚,反應也會很快,但在教學生的時候,要時不時的停下來,為他講解他不懂之處,還得仔細想想他的進度,不能自己盲目地講下去,所以說了一段停一下的,最后連自己也不知道講到哪了,哎,這就是經(jīng)驗不足的原因吧。

  還有就是,還不了解這位學生在學校的學習情況下,講了很多多余的東西和漏講了很多知識點,綜合以上的,第一次做家教是失敗透了,經(jīng)過了這次后,我覺得我也得去把這些知識點給一個一個概括起來,然后還要一點一點的記下。

  這樣也可以為以后做個好的準備。

  而且,在教每一位學生之前,得先多和他們交談,從中多了解他們現(xiàn)在的學習情況,心態(tài)等等,對每一個學生都得有不同的教學方法,這樣做也可以減少學生對老師的敬怕心理,以便日后可以更好的交流。

  現(xiàn)在,我還是在積累經(jīng)驗中,日后還有什么發(fā)現(xiàn)會一一和大家分享的。

做家教心得體會10

  家庭是孩子的第一生長環(huán)境,父母是孩子的啟蒙老師。在家庭教育方面家長不妨從以下幾個方面著手:

  一、以積極、樂觀的心態(tài)面對孩子。因為家長的心理反應和行為表現(xiàn)是積極的還是消極的,是理智的還是非理智的,對孩子的發(fā)展和前途至關重要。

  二、善于觀察,并運用孩子易于接受的方式和手段探索他們的內(nèi)心世界,用他們所喜聞樂見和易于理解的方法與其進行交流。

  三、充分理解孩子所面臨的各種困難,同時也應該認識到孩子同正常兒童有著一樣的認知、情感和意志。

  四、注意造就一個關懷、理解孩子的環(huán)境,不要輕易對孩子的性格、行為下定義,不要輕易對孩子發(fā)脾氣;應當多鼓勵他們,培養(yǎng)他們的自信心,耐心細致地參與到孩子的教育中來;多鼓勵他們同正常兒童交往,培養(yǎng)他們的社會認同感。

  五、注意個性培養(yǎng),不要把自己孩子當成健全孩子一樣培養(yǎng)、教育,不要處處想到他們“不能干什么”,時時提防,怕這怕那,過分地呵 護孩子;二是要多想想孩子“能干些什么”,創(chuàng)造條件讓他們?nèi)ヌ剿鳎ビ螒,讓他們走出家庭,與其他兒童交往,在交往中發(fā)展各種能力,逐漸養(yǎng)成良好的個性品 質。所以,在家中應避免溺愛和無原則的遷就,更不要忽視對孩子的關懷和愛護。

  六、在日常生活中,有意識地讓孩子聽說話,學說話;另一方面還要結合實際,教他們認識事物的名稱,說兒歌、講故事。家庭成員要與孩子多做一些語言交流,經(jīng)常與孩子做游戲,帶孩子進行一些必要的戶外活動。

  七、重視與孩子的情感交流,多讓他們感受到溫暖和愛心,同時注意培養(yǎng)他們的意志,培養(yǎng)他們面對挫折的勇氣和克服困難的決心。

  八、及時表揚,樹立自信。隨著孩子的成長,語言詞匯日趨復雜、豐富,經(jīng)過持久的訓練和培養(yǎng),你會為孩子的進步和成績感到自豪,你會說“只要努力,就能取得了不起的進步”。孩子也將為此感到自豪,樹立信心,看到成功的希望。

  九、在家庭教育方面,孩子的健康成長關鍵是父母,父母是孩子的第一任老師,言行舉止都會深深印記在孩子的腦海里,成為孩子學習、模仿的對象。因此,家長要以身作則,言傳身教,并樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法和教育形式。堅持不懈地努力,以頑強的毅力、極大的耐心投入到孩子每一天的教育中來。

  十、配合老師做好家庭與學校共同教育孩子的工作。家長要調整好自己的教學心態(tài),把學校、老師、家長的位置擺放好,不要錯誤地以為 把孩子送到學校接受教育和學習就是學校和老師的責任。當孩子出現(xiàn)問題時,首先要從自己身上找出什么地方配合得不夠或哪些地方?jīng)]做好,及時與學校、老師進行 溝通,了解孩子在校的表現(xiàn)情況,與老師就孩子的教育問題達成共識。在孩子的生活學習、健康心。

做家教心得體會11

  小學生的認知特點是由具體向抽象、由低級向高級發(fā)展的過程,通常到了四年級以后才能逐漸改善,其過渡性的特征表現(xiàn)為由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡,也表現(xiàn)為發(fā)展過程中的“飛躍”或“質變”,發(fā)生“質變”的轉折關鍵年齡是小學3—5年級之間。

  小學生中級階段會逐漸具備明確的目的性,思維基本過程日益完善,自我監(jiān)控和自我調節(jié)能力日益加強,思維品質上的個體差異也有了明顯的表現(xiàn)。

  以上的內(nèi)容是為了了解小學生的認知心理,在家教輔導過程中要隨時關注孩子的認知變化,盡量幫助孩子發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,如孩子在做錯題的時候引導他總結犯錯的原因,同樣的錯誤不要犯兩次,也就是告訴孩子要養(yǎng)成認真做事的好習慣,并注重同孩子交流,發(fā)現(xiàn)孩子有做的好的地方一定要及時表揚。

  還有一點也是十分重要的,在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心,不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理,告訴孩子要相信自己,盡最大的努力去做,不要太看重結果。

  此外,要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息,一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合,但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。

  最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好,多多參與戶外活動,開發(fā)孩子對學習的興趣。

  小學生的教育就是需要家長的耐心和細心,試著和孩子成為朋友,多去傾聽孩子的心聲,以合理的目標要求孩子,使孩子在一個良性的氛圍中全面發(fā)展。

做家教心得體會12

  一年一度的實習又到了,每年暑假開始就要為去哪里實踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人,哪怕只是實習。

  實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。 我將目光轉向家教實踐,家教的對象是小學生,這個暑期的輔導內(nèi)容主要就是完成暑期練習的輔導。對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學生只是個小同學,對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把他教好,要真正的讓他在暑假這一次的學習中學到東西,而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

  藝是個比較喜歡玩的孩子,當初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束他,在他要偷懶的時候能有人提醒,特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦,讀書等。

  暑假期間,根據(jù)藝的情況,為他制定了套學習方案。同時我也覺得,在暑假并不是學生正規(guī)的學習時間,不能安排特別繁重的計劃,否則只會更讓他對學習產(chǎn)生厭煩。

  表面上,孩子的期末成績都不錯,可我卻明顯感覺到分數(shù)的水份。孩子是聰明可愛的,更是貪玩的?伤麄儏s偏偏沒有自由,不能到同伴家去玩,父母也沒更多時間陪,不能做自己想做的事和想去的地方,哪怕是痛痛快快、開開心心地玩,好像都是一種奢侈。

  在跟學生溝通的過程中,我不僅了解了他所學習的教材,還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師,應該先了解學生,不僅僅是了解他學習方面的,更重要的要了解他的一些愛好興趣,這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候,什么時候是扮朋友的身份。

  一、鼓勵學生,讓學生充滿自信心。

  我們要用欣賞的眼光看學生,要信任,要常對學生說:你能行!放手讓學生去實踐,讓學生品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。

  作為獨生子女,藝身上有大多數(shù)獨生子女都有的缺點:脆弱、膽小、愛哭??但他的優(yōu)點也同樣明顯:好強、做事比較認真、懂禮貌??對他的優(yōu)點,我們都十分贊賞,及時給予鼓勵。學生經(jīng)常受到夸獎,自信心增強了,碰到一點小困難,也就不再畏難了。 二、尊重學生,讓學生有自己的主張。

  在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。而且,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟他才小學,可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍他沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

  大家互相尊重,互相幫助、互相諒解,氣氛輕松,鼓勵和教育能給學生信心,尊重自己的學生,他才會把你當作朋友,向你平等地、真實地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的學生只有六七歲,可都挺有主見的。我的學生對新鮮事物很敏感、很好奇,遇到什么都想學,什么都要學,可是他的年齡還小,學的太多我們怕受不了,又要上學,又要學圍棋,又要學象棋,可是我們讓他哪樣不學他都不讓。

  三、信任學生,讓學生變得有責任心。

  千萬別以為他小,就對他說的話,做的事不在乎。不要對他做的任何事都持懷疑態(tài)度,那樣就會打消他的積極性。誠信是人的立身之本,是全部道德的基礎。尊重他人是最重要的文明習慣之一,也是吸納一切智慧的必要態(tài)度,這也是現(xiàn)代學生應有的良好素質,這樣才能讓學生時刻記住自己的責任。是否有責任心,是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標志,也是衡量學生社會化水平的關鍵指標。在以后的社會生活中才能勇?lián)熑、誠信為本。

  在平時,如果我的時間允許的話,我會跟學生聊很多方面的事情,比如,問問他最近各科學習的情況,或學校的一些新聞等等?傊,目的只有一個:跟學生建立良好關系,為講好課打下基礎。

  總的來說,在這次義務家教的過程中,我明白了“溝通”的重要性;明白了“要給學生一滴水,作為老師應該要有一桶水”;我明白了“為人師表,進德修業(yè)”;我明白了“學無止境”。

  談到做家教的體會,許多大學生說:“其實,暑假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會!贝髮W生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。

  當前,大學生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此,大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi),而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯示,表示“為了鍛煉自己的能力”的占30.8%,而大四的學生,有57.1%的人做兼職是為了鍛煉能力,獲得社會經(jīng)驗。在大學,并不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的"榮耀"與"輝煌",自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此,一部分大學生另辟蹊徑,選擇了兼職道路,企圖在這一領域中重新尋回那份"自我感覺"。

  家教對于大學生來說是一門困難而又輕松的職業(yè),困難是因為很難找到。而輕松是可以應用自己所學到的知識賺取費用與鍛煉自己,我們在工作的同時要學會學以置用。

做家教心得體會13

  小學家教心得體會做家教的心得體會_家教心得與體會怎么寫

  孩子是一個家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因為孩子從出生起在家中,與家里親人接觸的時間和機會最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

  一、讀書興趣培養(yǎng)

  俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時候很聽愛故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時候,還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽,這樣不但能增長她的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览。隨著年齡長大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾,讓她養(yǎng)成愛思考的習慣,這個方法收益頗佳,不僅擴大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。在她小的時候就能運用很多形容詞來描述她所見到的事物,如見到電視里的火災鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布,大雨就要來臨”;看到小雞、小狗,她說:“動物是是我的朋友,我們要保護它們”;

  到讀一、二年級時,掌握了一些基本的詞匯,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書了,她閱讀的范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時間,就會隨手拿起一本書來讀,而且一讀起來就很入迷,有時連續(xù)叫她幾聲都聽不見;每次和她上街,她總是說:“媽媽,我不要玩,你只要送到新華書店,我在那里看書,回家時再來接我!爆F(xiàn)在,她已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。

  二、重視意志品質的培養(yǎng)

  許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準,這是不太應該的,盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多,除了學習,還有許多其她的因素,其中我覺得意志品質的鍛煉相當重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。女兒是聰明的,她的理解能力與接受能力較強,所以有時候難免露出驕傲自滿情緒,學習也隨之放松,這時我就會告訴她 “謙虛使人進步,驕傲使人落后”的道理,使她懂得學無止境,只有不斷進取,才能取得成功。另一方面,幫助她正確面對挫折與失敗。記得她在一年級時,有一次期末考試不理想,回到家里很不愉快,本來有說有笑的她一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺她情緒不對,就問女兒“是不是考試沒考好?”女兒點點頭傷心地說“媽媽,這次考得都不太好。

  聽了女兒的話,我沒有責備她一句,而是誠懇地安慰她:“這次考不好,沒關系,還有下次呢,關鍵在于錯在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因,同時鼓勵她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對,找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

  總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍,引導幫助孩子樹立人生目標,讓孩子能健康快樂地成長。

做家教心得體會14

  暑假的時候很漫長又不能讓它失去意義,我就想著怎么能夠充實又很快樂的過完這個暑假,本來想著去看看有沒有招暑假工的,正在找的時候,鄰居找上了我說親戚有個孩子現(xiàn)在是上初中,想利用暑假的時間補習下功課,問我可不可去教導孩子做功課之類的,我反正沒找到事可做,就答應了,開始了我暑假的家教之旅。

  這應該是我的第一個學生,我很看重也想著盡自己最大的努力去幫助孩子,我的學生是個女生,看起來很安靜和內(nèi)向,在正式輔助她之前,我有意無意的關注過她,發(fā)現(xiàn)她好像平常也沒有什么話,我也看了她的書本和練習冊,上面的題目的答案和解析都寫的很工整,還分別用不同的顏色標注,說明她是個很用功的女生,那看到她的成績之后,我百思不得其解,怎么成績和平常的努力竟然沒有成正比?

  之后我在輔助她做功課的時候,我還發(fā)現(xiàn)了她屬于嚴重偏科的情況,文科類的包括政治、歷史這幾門的成績可以,但是到了物理、生物再加上一個地理就不行了,那成績真的慘不忍睹。我在輔導她做地理作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)她真的只會做書上有現(xiàn)成答案的習題,稍微改動一下,她就不會了,這到底是為什么呢?

  我想著這樣盲目的做題是不行的,看她的情況,這可能不是她不夠努力,而是學習的方法出現(xiàn)了問題,之后我沒有再讓她做作業(yè)了,而是跟她閑聊,發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好,但是邏輯思維能力是弱項,回家之后我針對她的問題,制定了符合她情況的學習計劃,看著在理科的那些學科里,也有一些需要記住的,比如公式之類的,我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起,第二天引導她記下,是按照我的邏輯順序記下,而不是死記硬背,剛開始的時候,她很吃力,單獨的一個公式她記得很快,但是讓她以邏輯推理出相連的公式,她就不太行了,我耐心的引導,讓她也不要太緊張,一步步來,這樣訓練的一個星期后,她的邏輯思維有了明顯的進步,我們都很高興,我也找到了她的弱點并有了攻克的方法。

  這次的暑假家教的機會,不僅提高了我的學生的學習成績,也讓我學習了很多東西,也從中了解了老師的不容易和艱辛,卻也體會到了當教師的樂趣,我想著,以后有機會一定要繼續(xù)嘗試。

做家教心得體會15

  我在福田家教實習了兩個月,期間有一些心得體會和大家分享下。

  一、了解學生的基本情況,以便對癥下藥

  我的學生是一名初中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個求知欲很強的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎么學總是不見起色,以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,進而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況,讓他的父母感到擔憂。

  二、客觀認識自身不足

  我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔子很重。雖然我英語底子好,但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

  我同學也在深圳家教實習,經(jīng)常和他交流一些教學經(jīng)驗。

  在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當然是有關于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,到比較出名的美國大片,我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關語法的東西,他的眼神又開始晃悠了,這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。

  三、講述學習經(jīng)歷,以史為鑒,共勉自勵

  為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學在南山家教學習過的經(jīng)歷,給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大,其實我認為這是可以理解的。

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