精選心得作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男牡米魑�6篇，希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)展開的培訓(xùn)，感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。
我們不能把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。
三、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭�！边@番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心�！币龑�(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)�？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實(shí)感的文章來。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼淠荆瑢W(xué)校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無限的風(fēng)光;走進(jìn)社會，認(rèn)識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們在活動中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時才會左右逢源，運(yùn)用自如。沒有了材料，習(xí)作就成了無源之水，無本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。
四、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币虼耍處煈�(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！苯處熯�要讓學(xué)生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學(xué)生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來激勵學(xué)生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
心得作文 篇2
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)�，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會。 課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣�，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場思想認(rèn)識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對每一項工作任務(wù)要有一個明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢， 果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是需要不斷修改的�！拔恼虏粎挵倩馗摹保梦恼率歉某鰜淼�，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識充實(shí)自己，取人之長，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅持下去。 雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在
寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
心得作文 篇3
對于現(xiàn)代人來說，在工作、生活中我們對國學(xué)的名著是敬而遠(yuǎn)之的，那生澀的詞匯和深奧的哲理讓我們百思不得其解。但在近幾天政工科組織的學(xué)習(xí)中，在于丹教授的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了于丹教授的論語心得，于教授不但將論語中枯燥無味的古文用現(xiàn)代“心得”的形式進(jìn)行了完美詮釋，而且還用自已廣博的知識面給論語重新加入了新的注解，并且加入了一些很富有哲理的小故事，使我接受了《論語》，而且從中受益非淺。我感到，其中很多道理是與我們平常的生活工作有所關(guān)聯(lián)的，如果運(yùn)用恰當(dāng)，必會對我們的工作、生活產(chǎn)生很多益處。
在其天地人之道章節(jié)，她用盤古開天辟地的故事，告訴我們?nèi)�、天、地之間的關(guān)系，人的不斷強(qiáng)大與天地強(qiáng)大的關(guān)系是密不可分的，而將其與我們現(xiàn)在正在建設(shè)的和諧礦山、社會主義和諧社會相結(jié)合，我感到，只有人與人、人與自然、人與環(huán)境等等之間做到真正的和諧，才能推動我礦的經(jīng)濟(jì)乃至整個社會的快速發(fā)展。只有社會和集體的不斷壯大才能使我們每個人更強(qiáng)大，說得更簡單一點(diǎn)，就是只有集體得到的利益較多、集體榮譽(yù)感更強(qiáng)的時候，我們每個人都會覺得有一種榮譽(yù)感，相應(yīng)的，得到的利益也就更多。
還有一個故事，就是宋代大文豪蘇軾非常喜歡談佛論道，和佛印禪師關(guān)系很好。有一天他登門拜訪佛印，問道：“你看我是什么�！狈鹩≌f：“我看你是一尊佛�！碧K軾聞之飄飄然，佛印又問蘇軾：“你看我是什么？”蘇軾想難為一下佛印，就說道：“我看你是一坨屎。”佛印聽后默然不語（也許是氣的說不出話）。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。蘇小妹聽了直搖頭，說道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬物都是佛。你心中有屎，所以看別人也就都是一坨屎。”通過這個故事，我從中想到我們有的人在平常的工作生活中也常常取笑、議論別人，其實(shí)在我們?nèi)⌒e人就是從側(cè)面證明了我們還不夠強(qiáng)大，還沒有足夠的自信心，心中一直懼怕別人背后議論。同時也讓我明白了在平常要做到“恕”和“仁”，只要真正把以上兩點(diǎn)做到了，就能使自已足夠的強(qiáng)大，也就能將得失等身外之物看輕。
還有一個故事：同為花崗巖，臺階不服氣地向佛像抗議：“你看我們本是兄弟，來自同一個山體，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽惆�？”佛像淡淡地說：“因?yàn)槟銈冎唤?jīng)過四刀就走上了今天的這個崗位，而我是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛�！蓖ㄟ^這個故事，使我明白了，我們很多人在工作、生活中常常抱怨，我為什么沒有某人強(qiáng)，其實(shí)這時候我們應(yīng)該靜下心來想一想，為什么我沒有別人強(qiáng)大，是不是還有我哪方面做得不夠好，多多的進(jìn)行自我反省，通過反省不斷改正自已的缺點(diǎn)，使自已進(jìn)行不斷的改進(jìn)，不斷的適應(yīng)這個社會。
以上只是列舉一二，總而言之，于老師就是通過這樣的故事和他對《論語》的心得將我們引上了一條解讀國學(xué)名著的道路，我覺得于丹教授的高明之處在于用自已的體會和品嘗將《論語》這個我們很多人以前頂禮膜拜的東西給我們加工成了一道美味的心靈雞湯，讓我們過上了心靈所需要的那種幸福生活。是她讓我們在圣人的光芒下品位快樂人生，更好的享受人生，她用再簡單不過的語言和詞句將《論語》中深奧的道理呈現(xiàn)在我們面前，使我們在今后的生活工作中可以不斷借鑒其中的東西、吸取其中的.精華。終生受用不盡。
心得作文 篇4
一個人有什么樣的朋友，直接反映著他的為人。選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式。朋友，從一個側(cè)面體現(xiàn)了一個人的價值取向、人生觀、世界觀。俗話說：物以類聚人以群分。我是很相信這句話的。這并不是說要把人分成三六九等，即使現(xiàn)實(shí)的可悲的社會中真正的平等仿如天方夜譚。志同道合的人走在一起的機(jī)會總會相對多一些，共同的理想、共同的愛好、共同的處世哲學(xué)……正是在諸多可以彼此理解容納的基上，才會成為朋友。事實(shí)上，你不能期望貴族會從心里真正接受平民成為他們的一份子。他可能對你和藹可親、體貼照顧，那是一種教養(yǎng)、一種禮儀、一種體現(xiàn)自身優(yōu)雅高貴的表現(xiàn)形式。無法通徹地了解相互的生活習(xí)俗、知識結(jié)構(gòu)、文化構(gòu)成等等，又何來的溝通和所謂的心靈碰撞？又談何長久的相處、融合及接納？ 以前總說門當(dāng)戶對是封建毒害的殘余，但真的沒有更現(xiàn)實(shí)的意義嗎？就我看來，它是為婚姻做一些必要的、經(jīng)常被忽略的、精神層次上的鋪墊。當(dāng)然，我并不是說要把其當(dāng)成一種鐵定律例來執(zhí)行，而是認(rèn)為應(yīng)該作為必要的參考來對待。 子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。 好的朋友是良師，他潛移默化地影響你的思想、行動，令你覺得快樂幸福，生活處處充滿陽光；好的朋友不見得時時刻刻陪伴在身邊，卻可以在你需要的時候默默地站在你身邊，也許僅僅是一個眼神、一句話語、一種態(tài)度、一份默契。 但是再好的朋友，也是需要距離的。否則就是非愛行為，就是事君數(shù)，思辱矣；朋友數(shù)，思疏矣。 那么如何可以結(jié)交到好的朋友？最根本的，讓自己成為善良的、樂觀的、幸福的人，使自己與這些美好的品德相貼近，那么至少可以在與這樣美好的人相遇時共品一杯茶。
心得作文 篇5
(1)關(guān)于好的結(jié)構(gòu),可以多研究歷年考研真題,可以發(fā)現(xiàn),基本上是3段結(jié)構(gòu)
其中第一段的種類有:描述圖表,闡述當(dāng)前現(xiàn)象,描述卡通3類,另外觀點(diǎn)態(tài)度題沒有考過,大家可以考慮一下,主要是正反,或反正2方面觀點(diǎn)的描述,說明你同意的哪種觀點(diǎn).
第2段的種類有:闡明意義,闡明原因,另外觀點(diǎn)態(tài)度題,也是要你說明贊成或反對的理由.
第3段的種類有:改進(jìn)措施,及趨勢預(yù)測.
每一段的寫法都可以有固定的句勢,這個要熟練掌握,其實(shí)不難,每段的寫法總結(jié)個2種,也就20個句子左右,著就解決了結(jié)構(gòu)問題.
(2)關(guān)于閃光詞匯,一,我們可以在我們以上所說的段落句勢中填加,畢竟這是我們要熟練掌握的.二,我們應(yīng)當(dāng)掌握考研常用詞匯的替代,最爛的詞就是 imporant,very,also等等,必須掌握5種以上的表達(dá)方法.三,不是太重要,自己挑幾個比較喜歡的單詞,考試時候能運(yùn)用就運(yùn)用.關(guān)鍵是閃光詞匯建議的前2點(diǎn),只要你準(zhǔn)備好,考試時候是一定可以用上的.
(3)關(guān)于有意義的對事物的看法,這東西屬于世界觀和人生觀的方面,需要長期磨練,考研時候也不可能大幅度提高,關(guān)鍵在于考試時候 不要匆忙下筆,展開思維,多方面思考.當(dāng)然這涉及詞匯量的問題.
因而我們可以發(fā)現(xiàn),三點(diǎn)要求中,我們完全可以做到前面2點(diǎn),這樣的話,20分的大作文上個及格分12分是絕對不是問題的.
另外,我覺得大家復(fù)習(xí)作文時候最好拿真題的范文作為我上面所說的前2點(diǎn)練習(xí),可以看看真題作文的范文基本上也就這樣的,只是它的第三點(diǎn)做的比較好.我不贊成壓題,畢竟壓道的概率比較小,還有就是那些壓題作文的范文的思想方面即第三點(diǎn)未必比我們考生考慮全面.真題出題是有套路的,我們按套路來,分為三段,每段怎么寫,基本上一看到作文題,文章大概的脈絡(luò)就清楚了,然后做閱讀時候遇到好的單詞留意一下,也是未嘗不可的方法.
小作文,就那么十多種,多看看,知道每種應(yīng)用文應(yīng)該怎么寫就行.
最后,考試時候一定要書寫規(guī)范,卷面工整,這大概能有2分左右的影響.
心得作文 篇6
記得孩子剛上一年級的時候，我給他準(zhǔn)備了一個記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“QZ”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認(rèn)真地簽上字。一段時間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。
我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預(yù)習(xí)、背書，你做了，我會如實(shí)簽的。他開始不同意，看我一直堅持，也就只好同意。預(yù)習(xí)，必須按照老師的要求查字典擴(kuò)詞，讀課文5遍；背書，如果當(dāng)天晚上背得不太熟，那么沒關(guān)系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯，我立刻簽字，然后上學(xué)的路上再背一遍，這樣課文就會背的很熟了。我時常告訴他，在考試中，你運(yùn)用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會表揚(yáng)你，說你會靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯誤，會讓他再仔細(xì)檢查，有時檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。
在簽字的問題上，我認(rèn)為現(xiàn)在的知識更新很快，到了高年級孩子所學(xué)的知識并不是每個家長都可以輔導(dǎo)的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子，你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導(dǎo)，但是你到了高年級，到了初、高中我不一定能輔導(dǎo)得了，還是要靠你自己，一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，這樣在考試中你才會認(rèn)真檢查，穩(wěn)操勝券。同時，這也是一個自己對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，如果你自己對自己都不認(rèn)真負(fù)責(zé)了，那么誰還會對你負(fù)責(zé)呢？
【精選心得作文集錦6篇】相關(guān)文章：
拓展訓(xùn)練心得(集錦15篇)04-20
教師培訓(xùn)心得集錦15篇04-03
電廠實(shí)習(xí)心得集錦15篇03-01
生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得集錦15篇02-22
個人實(shí)習(xí)心得集錦15篇01-06