第56號教室的奇跡讀書心得

時間：2021-03-25 11:27:32 心得體會我要投稿

第56號教室的奇跡讀書心得800字

　　看到《第56號教室的奇跡》是一個有點新奇的名字，但是教室是老師們最熟悉的，56教室的奇跡，為什么是56?奇跡什么呢?我充滿了好奇心。

第56號教室的奇跡讀書心得800字

　　我翻開書，細讀《第56號教室的奇跡》，心不時地被感動，充滿共鳴:雷夫的教育過程和教育信念是那么的熟悉和新奇;雷夫的教育觀點和信念是如此獨特和持久。

　　他的成長經歷，對我們每一位老師“做一個好老師”都是非常有益的借鑒。他獨特的教育和班級管理方式值得我們實踐和探討。它就像一面鏡子，告訴我們做錯了什么，我們需要改進什么，教我們的在教育實踐生活中做得更好。

　　“第56教室”是孩子們的避風港。第一章講述的故事“給我一些真相”，也是我在教育生活中遇到的。

　　我記得那是我第一年當班主任,我們班一個男孩也喜歡艾里克斯,連續(xù)三天“忘記”帶作業(yè),最后,我忍無可忍,在全班同學面前對他大吼大叫,把他的包里的東西都倒在地上,讓他找到作業(yè)。

　　其實我明白他忘記做作業(yè)了，我不是因為他沒有完成作業(yè)而生氣，而是因為他一次又一次地騙我，讓我很生氣。讀了艾里克斯的故事后，我覺得我比艾利克斯的老師更幸運，孩子的父母沒有找到學校和我算賬。

　　事實上，在這一刻，我似乎犯了和老師一樣的錯誤，錯過了一個很好的教育機會，傷害了孩子。如果我像雷夫那樣對待麗莎，結果會完全不同。也許那個男孩會不好意思承認他對我撒了謊，也許他會晚一點完成作業(yè)。

　　隨著教學年齡的增長,我沒有那么沖動,學會用認真的態(tài)度和耐心來處理問題,處理事情經常站在學生的立場考慮,建立和學生的信任,溫柔,善良,誠實,公平合理的對待每個人,每一件事,試圖建立一個像家一樣的天堂。

　　我學會了為學生的良好學習習慣多做加法，從而激勵學生，帶領其他學生來競爭，而不是到處為他們的`缺點做減法，努力成為一個可愛的老師。

　　通過閱讀《第56教室的奇跡》，我也認識到，無論是教學生還是教孩子，都要站在孩子的角度看問題，不要把恐懼作為教育的捷徑。

　　56教室的獨特之處不在于它擁有什么，而在于它缺少什么:恐懼。雷夫用信任取代了恐懼，成為一個孩子可以依靠的人，強調紀律和公平，成為孩子們的榜樣。

　　正如他所說:：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個�！�

　　書,仍然閱讀;收獲了，但很多很多。徘徊在雷夫發(fā)“第56號教室”，我也像雷夫的學生一樣，深深地迷戀著理想中的“教育國度”。

　　衷心祝愿所有的老師都能快樂地工作，所有的小朋友都能快樂地學習、茁壯成長!

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