暑期班主任全員培訓(xùn)心得總結(jié)范文

　　為期兩天的暑期班主任全員培訓(xùn)會議于今天結(jié)束了，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)聆聽了專家和前輩教師們的心理學(xué)指導(dǎo)以及工作經(jīng)驗分享，真的是受益匪淺。這次培訓(xùn)給自己枯燥乏味的假期生活增添亮麗的色彩的同時，也讓我深深體會到作為班主任對學(xué)生成長的重要性。

　　13日，我們有幸聆聽了心理學(xué)專家xx老師的演講“學(xué)生心理發(fā)展特點與教育常見問題”。xx老師從人的不同年齡階段入手分析，給我們詳細(xì)講解了不同年齡階段的學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理特點，以及在每個階段，家長、教師的態(tài)度對其今后的身心發(fā)展所帶來的不同影響。xx老師為大家分析了學(xué)生的行為背后所隱藏的心理變化，尤其是班主任老師，如果很好的了解了學(xué)生的心理變化以及其行為動機(jī)，對于學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范學(xué)生的行為有著很好的輔助作用。

　　通過x老師的演講，我感受到心理學(xué)知識的掌握對教師尤其是班主任的教學(xué)管理起到很大的作用，一名合格的班主任，必定要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以心理學(xué)知識為輔助引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　14日，我們聽了四位區(qū)優(yōu)秀骨干班主任代表所作的典型發(fā)言，四位優(yōu)秀班主任從自身的班主任工作談起，與大家一起分享了他們在平時工作中的經(jīng)驗，并且探討了好的管理方法。作為一名年輕的班主任，我從他們身上看到了敬業(yè)和責(zé)任。其中xx中學(xué)的xx老師的演講給我留下了深刻的印象，他說道“十年樹木，百年樹人，要做學(xué)問，先學(xué)做人”，教育理念的更新，把學(xué)生的做人問題放到首位，著眼于學(xué)生的.未來發(fā)展。在他的班級管理中，他引導(dǎo)學(xué)生自主管理，三步到位組建班委體系，逐步確立班級領(lǐng)導(dǎo)核心，全面落實值日班長制度，確保人人參與班級管理。同時，黃老師很注重班級的文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的班級輿論。濱海一中的xx老師給大家講了“班級管理中的幾個度”，教給了大家如何賞罰學(xué)生，如何得到學(xué)生的認(rèn)可，又是如何與家長做好溝通。

　　四位教師的班主任工作經(jīng)驗讓我受益匪淺，也堅定了我做好今后工作的信心與決心。

　　接著我們聽了兩位班主任老師的心理講座，分別是楊桂曄老師的“班主任要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生”和王兆勇老師的“師生心靈溝通”。尤其是王兆勇老師的心理講座讓大家耳目一新，津津樂道。他以幽默的語言和專業(yè)的心理學(xué)知識給大家講解了師生如何進(jìn)行心靈上的溝通。文教科還為我們安排了兩節(jié)“家長課程”的聽課，xx老師和xxx老師分別針對兩個話題與大家展開討論，也讓我明白了如何上好一節(jié)好的“家長課程”。

　　班主任老師是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，班級工作管理中經(jīng)常碰到不同的學(xué)生，如果運用積極地心理學(xué)技巧，可以幫助他們揚長避短，體現(xiàn)自身的價值，使他們在成長的過程中構(gòu)建完善的人格。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，多一點智慧，我們的師生關(guān)系將更加和諧，我們的班主任工作將更加輕松，更加有吸引力。

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