美術教師培訓的心得范文
美術教師培訓心得1
20xx年7月19日～23日，在梅江區(qū)教師進修學校舉行了全區(qū)小學科學、美術教師培訓活動。我有幸與來自全區(qū)各小學38位美術教師一起參加為期一周的培訓學習。本次培訓，是為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，緊密配合深化課堂教學改革，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)小學教師結構，科學、合理地配備各學科的專任教師，不斷提升我區(qū)教師的教學能力和水平。
雖然僅有5天的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會頗多。培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華�？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
首先，羅啟榮老師教會了我怎樣建立個人博客和利用博客去做更多的事;林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術基礎知識;我們和藹可親的班主任鐘海娟老師為我們介紹了美術的基本理念、課程的價值、美術教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學實例視屏;嘉應學院的劉中明老師就如何開發(fā)利用美術課程資源和如何評價美術課程做了詳細的講解，針對美術課程實施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識內容，講解的非常到位，讓我深刻的體會到美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
學習了小學美術課程標準和教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術教師，美術教學能否順利進行最為關鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的.社會和教育正在走向一個全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個新的美術教學理念以及相適應的教學方式，要營造交往互動，共同發(fā)展的教學過程，一切為了每位學生的發(fā)展，要樹立終身學習的意識，教師在教學中要“樂教”學生才能“樂學”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學”。因此，我相信，只要我們認真、用心地去對待美術教學，我們梅江區(qū)的小學美術將會闖出一番新的天地
美術教師培訓心得2
為全面推進素質教育，從一切為了學生的全面發(fā)展出發(fā)，我校于二零一二年三月至十二月，舉辦了該期中小學美術教師培訓。培訓順利結束，成效顯著，但也存在這樣那樣的遺憾。為做好下一步的培訓工作，特作總結如下：
本次培訓的對象是全市中小學專、兼職美術教師。培訓內容主要有：寫意國畫，課件制作與多媒體應用。
培訓過程：我們根據(jù)成人培訓學習的特點，嚴格要求學員，自覺遵守我們的規(guī)章制度，落實培訓方案。同時根據(jù)藝術人才個性張揚不拘小節(jié)的特點，我們充分尊重學員，理解學員，管理過程寬嚴適度。學員到課率為百分之九十以上，課堂秩序良好。
培訓效果：由于班主任與任課教師和學員在學科知識結構上存在很大偏差，溝通難度較大，只能根據(jù)某些課堂表象觀察評價培訓效果。如有些學員課堂表現(xiàn)不活躍，注意力不很集中，學習興趣不濃厚。究其原因可能比較復雜，但總體感覺，這次培訓不算圓滿，缺乏亮點。培訓目標基本達成。
培訓建議：
一、遴選區(qū)分培訓對象。將部分美術修養(yǎng)較高的專職教師選出來編為骨干教師培訓班，將部分未經(jīng)專業(yè)訓練過的兼職教師編為普通培訓班。
二、精心設計培訓課程。根據(jù)普通班和骨干班的整體基本狀況，分別設計相應的培訓課程。普通班應在基本美學理論、美術修養(yǎng)和專業(yè)技能上下功夫，而骨干班應著重提高其專業(yè)素養(yǎng)。
三、合理安排培訓內容。美術教師的培訓應突出其專業(yè)特色，像課件制作、多媒體應用可以根據(jù)時代要求和教學需求適當安排一點，最好是選好教材發(fā)給學員讓他們在教學中邊學邊用，有強烈需求的學員可以再參加我們的課件制作班。絕大部分培訓時間應用來打造專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。
上述建議，囿于閱歷和學養(yǎng)，難免粗疏和淺陋，敬請原諒。希望我們以后的各類培訓能取得更加美滿的效果。
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