《彎道上的超越》教師學(xué)習(xí)心得范文
“我是一株百合,不是一株野草,唯一證明我是百合的方法就是開出美麗的花朵。”這是臺灣作家林清玄的一句話,它看似簡單,卻蘊藏?zé)o數(shù)的人生哲理和意味深長的內(nèi)涵。
這也是張恩勇教授分享給我們的給我映象最為深刻的一句話。他還說:“我們在座的每一個人都是百合,但是我不知道你們會在什么時候盛開,能開出什么樣的花朵,我唯一能做的事情就是靜待花開!
是的,我們每個人都是一株百合,為了證明我們是百合而不是野草,我們都在為之進行著堅持不懈的努力,也在等待著某個合適的契機,厚積薄發(fā),綻放芬芳的美麗。
張教授已然是一朵七彩的百合,在他身上我們看到了教育的純粹以及大愛之心,這是潔白無瑕的白色;在他身上我們看到了淵博的文學(xué)知識和深沉的文學(xué)修養(yǎng),這是穩(wěn)重端莊的黑色;在他身上我們還看到了對于家國的擔(dān)憂之色,這是憂郁的藍色……
短短兩個小時的講座,他向我們證明了自己是一朵多么美麗而又富有內(nèi)涵的百合。我也要做這樣的百合。作為一名教師,特別是一名語文教師,為了那綻放的美麗,我們只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己,不斷地加強自己的文化素養(yǎng),文學(xué)修養(yǎng)。
只有這樣,才能像張教授那樣,即使是在短短的`幾十分鐘的課堂上也能讓學(xué)生感受到我們語言文化的魅力,同時讓學(xué)生更對自己,對家人,對朋友,對社會,對國家又多了一份深沉的思考,讓自己跳出小圈子,走進大格局。
當然語言的魅力也并不僅僅如此,它更讓我們學(xué)習(xí)之人內(nèi)外兼修,從內(nèi)而外散發(fā)出一種不可復(fù)制不可言說的人格魅力。這種人格魅力讓我們與眾不同,讓我們每個人都成為一朵有個性有特點的百合。而這種人格魅力也將成為我們的核心競爭力。
此時,我又想起了“小桔燈”的創(chuàng)始人楊賢耀董事長的話,他說:“我們每個人都要有自己的核心競爭力!敝,聽了他的演講,我一直在問自己:“我的核心競爭力是什么?我怎樣形成或者說挖掘我自己的核心競爭力呢?”
直到聽到張恩勇老師的話,我才明白,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷獲取知識,才會形成我們的核心競爭力。正如楊賢耀董事長說的那樣:“只有擁有了核心競爭力,你才能在現(xiàn)在這個社會立足,發(fā)展,開拓屬于自己的一片天地。”
我們每個人都是一株百合,一株與眾不同的百合,我們要證明自己,而證明自己的前提是積蓄能量,不斷吸收養(yǎng)分,抱著謙虛的心態(tài)容納一切知識,為自己所用。
也正如一句話說的那樣:“機遇總是偏愛有準備的人。”沒有準備,機會來了,也只能眼睜睜地看著別人證明自己的能力,開拓自己的天地,只能為別人的精彩鼓掌,而自己只能在心中嘆息遺憾,暗自傷心。
所以我們一定要抱著空杯的心態(tài),學(xué)習(xí)書本,學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)同事,學(xué)習(xí)自然……一切的有字書和無字書必將成為我們的一筆寶貴財富,讓我們大放光彩,造就獨特的人格魅力,因為“腹有詩書氣自華”。
與此同時,作為一株百合,我們也要抓住機遇,適時地展現(xiàn)自己,證明自己。如果不綻放,又如何讓人看到自己的美麗,聞到自己的芬芳呢?如果有這樣的一個平臺,我們也應(yīng)該抓住它,利用它,展示自己的價值。
小桔燈就是這樣的一個平臺,一個機遇,我們應(yīng)該在這里用行動證明自己,抓住學(xué)習(xí)的機會,抓住展示的機會,成就自己,塑造不一樣的自己,做不一樣的百合。而這一朵朵不一樣的百合,也將成就獨一無二的“小桔燈”!
我們每個人都是一株百合,我們靜待花開!
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