《恐龍的滅絕》教學(xué)心得

　　《恐龍的滅絕》這篇課文是男生的最愛(ài)，對(duì)此我在課堂上特別注意讓愛(ài)科學(xué)喜歡恐龍有正反面知識(shí)的孩子表現(xiàn)出來(lái)�？铸埖臏缃^，我本以為書(shū)上的種種說(shuō)法已經(jīng)很有代表性,很難再想出其他的原因了。不過(guò)試試看,也許能說(shuō)出點(diǎn)什么呢。于是,我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你覺(jué)得曾經(jīng)是那么輝煌的恐龍家族滅絕的原因還有什么?”我以為學(xué)生可能想不出多少大案來(lái)，沒(méi)想到學(xué)生給我想到了很多答案，如：“可能是其他星球撞上地球，發(fā)生海嘯，把恐龍都卷到水里了�！� “可能當(dāng)時(shí)發(fā)生了很大的地震，使山崩地裂，恐龍掉到了地底下�！笨铸垳缃^的原因至今是個(gè)謎，因?yàn)楹芏嗟?科學(xué)來(lái)往往是源于大膽的猜想。

　　盡管今天學(xué)生的猜想沒(méi)有考慮那么周全，但在課堂上我分明感到一些學(xué)生跳動(dòng)的思維，豐富的想象力。有時(shí)候覺(jué)得學(xué)生盡管可氣，可無(wú)法掩蓋他們的靈氣。當(dāng)老師的也許就是靠了這么一點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)學(xué)生的欣賞而支撐他鉆研繁難的教學(xué)吧。

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