《狐貍和烏鴉》聽課心得范文

　　這是一篇童話，講一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙。王曉娟老師親切自然的教學(xué)語言把我們帶進(jìn)了這個(gè)熟悉的故事。

　　本堂課，教者努力讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探索知識(shí)的過程，使學(xué)生通過“自主、合作、探究”的方式，興趣盎然地加入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效地提高了學(xué)生接受知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　在教學(xué)過程中，教者把大量的時(shí)間留給學(xué)生自讀自悟，重視讓孩子們在悟中讀，在讀中悟。讓學(xué)生在反復(fù)品讀中感知狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。

　　但是課堂上也出現(xiàn)了一些小問題。如學(xué)生在回答“烏鴉有沒有聽到狐貍的話？”“烏鴉知不知道狐貍想吃肉？”這些問題時(shí)，出現(xiàn)了偏差。我想可能是教師的引導(dǎo)還不夠，沒達(dá)到要點(diǎn)上去，學(xué)生才會(huì)進(jìn)入死胡同而繞不過彎來。課堂上有的情況是難以預(yù)測的，這就要求我們教師要有充分的教育機(jī)智，只有這樣我們的課才能上得游刃有余。

【《狐貍和烏鴉》聽課心得】相關(guān)文章：

《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)06-08

《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇01-31

《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)02-24

《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用21篇）06-23

《烏鴉和狐貍》讀后感04-26

狐貍和烏鴉讀后感09-29

烏鴉和狐貍讀后感11-20

狐貍和烏鴉讀后感（精選20篇）03-29

烏鴉和狐貍讀后感9篇12-03

狐貍和烏鴉讀后感8篇03-08