關(guān)于《讓孩子心悅誠(chéng)服》讀書心得
個(gè)人不管生活在哪個(gè)時(shí)代或是怎樣的環(huán)境中,文字的力量永遠(yuǎn)都是強(qiáng)大的。好的書籍、好的文字可
以凈化人的心靈,讓你變得更清晰、更積極、更樂觀向上。《讓孩子心悅誠(chéng)服》強(qiáng)調(diào)的不是讓孩子乖乖聽話,而是在與孩子的.互動(dòng)中,親子雙方共同體味到一種愛的圓滿,一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,這是家庭教育最理想的境界!在本書中,她用最典型的真實(shí)案例提醒我們,每件生活小事中,都隱藏著寶貴的教育契機(jī),每位家長(zhǎng)身上,都隱藏著尚未開發(fā)的教育能力!
有時(shí)候,也時(shí)常會(huì)問自己:“為什么總是要對(duì)孩子發(fā)脾氣呢”?我也意識(shí)到是自己內(nèi)心存在著一種潛意識(shí)的不好的念頭這種負(fù)面的念頭,會(huì)在某一個(gè)時(shí)間爆發(fā)出來(lái)。這個(gè)時(shí)間,有可能就是孩子正好有一個(gè)行為,或是一件事情成了導(dǎo)火索。以至于,心里的那個(gè)負(fù)面念頭完全釋放出來(lái)這種釋放的方式自然就是以用對(duì)孩子發(fā)脾氣來(lái)解決的。
“情緒不僅要克制,還要處理。先處理情緒,再處理問題,只有這樣才算真的把事情處理完,才不會(huì)積累負(fù)面情緒?刂撇蛔∏榫w的時(shí)候,可以讓自己安靜地待一會(huì)兒,理清思路,也可以把思考過(guò)程記錄下來(lái)。處理情緒的工作需要天天進(jìn)行,把負(fù)面念頭隨時(shí)思考并把感悟記錄下來(lái),可以高效處理情緒。許多人的情緒容易習(xí)慣性低落、煩躁,自己卻找不到源頭,也不知道怎么處理。其實(shí),我們都帶著童年的影子生活,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)積累各種暗傷。我們值得為自己停下來(lái),看看究竟是怎樣的念頭在阻礙自己(書中舉的例子是作者不愛收拾書桌)解決辦法:自我譴責(zé)改為自我期待。我們的成長(zhǎng)歷程并不完美,但我們都要努力學(xué)習(xí)為自己的情緒負(fù)責(zé),不轉(zhuǎn)移,不蔓延,否則孩子會(huì)成為我們負(fù)面情緒的重災(zāi)區(qū)。發(fā)脾氣在所難免時(shí),把發(fā)脾氣變成一種溝通:定好目標(biāo),劃定界限,堅(jiān)持就事論事,不翻舊賬,不攻擊孩子。只是我看到,我感到,我希望。在教育過(guò)程中,‘點(diǎn)到為止’非常重要。有時(shí)候孩子雖然沒說(shuō)什么,但行動(dòng)上已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,如果非得逼著孩子低眉順眼、誠(chéng)惶誠(chéng)恐,累加起來(lái)就是過(guò)度教育,容易積累怨恨。父母管理好情緒,表面上看似乎是為了孩子,其實(shí)最終成全的是自己!保ā恫粚(duì)孩子發(fā)脾氣的小絕招》)這篇能在育兒書里發(fā)現(xiàn),真是驚喜。我一直是個(gè)不擅長(zhǎng)處理負(fù)面情緒的人,敏感、容易受別人一句話一個(gè)表情影響自己的情緒。有時(shí)甚至完全沒有理由,就會(huì)莫名郁悶、低落。好在我在孩子面前,很少有時(shí)間郁悶,只有被他實(shí)在纏得忍不住才會(huì)大叫甚至發(fā)火。情緒管理,父母必修課。
之所以對(duì)孩子發(fā)脾氣,往往是因?yàn)槲覀儫o(wú)力處理當(dāng)下的局面。如果我們能找到很好的策略,誰(shuí)愿意發(fā)脾氣呢?因此,我們的任務(wù)不是單純壓抑情緒,而是想出更好的解決方法來(lái)。
《讓孩子心悅誠(chéng)服》是一本充滿正能量的心理學(xué)普及讀本,楊杰想說(shuō)的豈止是育兒,還有三觀;不止是如何讓孩子快樂成長(zhǎng),還有父母如何讓自身的人生更快樂、豐盈,因?yàn)檫@才是好教育的源泉。
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