初中英語如何攻克閱讀猜詞題和推斷題

　　不論是中考還是高考，閱讀理解始終是占分最大的一類題型。而閱讀理解主要考察的目標(biāo)是閱讀速度和對文章理解的正確率。以下是小編整理的初中英語如何攻克閱讀猜詞題和推斷題，希望對大家有所幫助。

　　一、猜 詞 題

　　在中考閱讀理解的考查要求中，有一項(xiàng)要求考生能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法等推斷、理解生詞的含義，這項(xiàng)要求對應(yīng)的題正是我們平常所說的“猜詞題”�？稍谥锌嫉膶�(shí)際考查中，利用構(gòu)詞法來猜測詞義的情況并不多見，往往需要考生利用上下文來推斷生詞。而這一方法不僅僅只適用于猜詞題，在平常的閱讀中大家也常常會遇到各種生詞，也會需要學(xué)會去利用上下文來推測詞義。一般來說，大家可以采用以下四種方法來幫助猜測詞義。

　　通過上下文的關(guān)系(如因果、轉(zhuǎn)折等)來推測詞義

　　52. What does the underlined word "intrusive" probably mean? (2016年北京市東城一模)

　　A. Interruptive B. Helpful.

　　C. Unsatisfactory D. Important.

　　原文：Now that I have just moved to France， this can be very convenient. I can ring my sister who lives in Los Angeles on Viber， or I can Skype my parents or friends back in England for a chat. However， sometimes the convenience and dependability of technology can be intrusive.

　　本題考查猜詞題，題目問劃線詞intrusive是什么意思。原文寫到“... I have just moved to France， this can be very convenient”，在說溝通交流的便捷，其感情色彩應(yīng)為正面的。而intrusive在轉(zhuǎn)折詞however的后面，所以其感情色彩應(yīng)為負(fù)面的，排除B和D。第二段又說“每個(gè)人都需要有自己的時(shí)間”，說明作者認(rèn)為我們現(xiàn)在的生活被各種溝通交流的技術(shù)所干擾，故正確答案為選項(xiàng)A。

　　因此我們在猜測閱讀題中的單詞詞義的時(shí)候，我們可以先根據(jù)關(guān)聯(lián)詞判斷前后句的關(guān)系，從而推測劃線詞在句中的含義。

　　通過同義詞和近、反義詞來推測詞義

　　What does the underlined word "essential" mean in Chinese? (2012年長沙市中考)

　　A. 時(shí)髦的 B. 必要的 C. 昂貴的

　　原文："No one in New York is going to let their child go to school without a cellphone." What about the cellphone owners， the students? Most of the students said since cellphones were essential， they were like an extra (額外的) hand or foot for them.

　　由連詞and可知essential和后文的“were like an extra (額外的) hand or foot for them.”意義相近，再通過對比選項(xiàng)，我們可知B選項(xiàng)最接近答案。

　　因此可知，我們在面對這類題型時(shí)，需要先判斷清前后半句話的聯(lián)系，再由已知的半句話推斷詞義。而已知內(nèi)容與需要猜測的內(nèi)容必定是意思相近或者相反的，因此我們可以通過已知的同義詞和近、反義詞來推測。

　　通過定義或釋義說明來推測詞義

　　A psychologist is a person who may help you with your ______. (2009年北京市高級中等學(xué)校招生考試)

　　A. illness and abilities

　　B. thoughts and behavior

　　C. mind and nervous system

　　D. physical activity and daily exercise

　　先回到原文找劃線詞：Doctors and other scientists who study the human mind and try to explain why people behave in the way that they do， called psychologists， are starting to believe it. 從原文中的called (被叫做)可知，called前面的部分正是單詞psychologists的定義。通過對比原文和選項(xiàng)我們發(fā)現(xiàn)，原文中“study the human mind”對應(yīng)選項(xiàng)中的thought，原文中“try to explain why people behave in the way that they do”和選項(xiàng)中的behavior相對應(yīng)，因此正確答案為B。

　　注意：中考解題時(shí)，如果在原文中發(fā)現(xiàn)諸如called、that is to say、another name is等等這樣的表達(dá)時(shí)，附近基本就有定義或釋義，倘若有相關(guān)的猜詞題，完全有可能從這些地方找到答案。

　　通過生活常識來推測詞義

　　在閱讀的時(shí)候我們還會碰到一些詞，雖然并不涉及解題，但在閱讀原文時(shí)如果能推測出其詞義將會有助于對文章的理解。試看下面兩個(gè)例子。

　　1In the old days， when girls from rich families were married to their husbands， they expected to bring with themselves a large dowry.

　　2But sometimes， no rain falls for a long， long time. Then there will be a drought.

　　我們在閱讀過程中可能還會遇到一類題目，需要我們通過常識來判斷詞義。

　　第1句中，我們可以知道dowry是古時(shí)候女孩子出嫁到丈夫家時(shí)需要帶上的東西。由生活常識我們可知，dowry應(yīng)該是“嫁妝”。

　　第2句中，通過常識判斷，很長很長時(shí)間沒有下雨之后自然會發(fā)生干旱，因此此處的drought應(yīng)為“干旱”。

　　二、推 斷 題

　　在中考閱讀理解的考查要求中，還有這樣一項(xiàng)要求：考生能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖。而這項(xiàng)要求對應(yīng)的題型就是我們平常所說的“推斷題”。解推斷題時(shí)必須牢記以下兩點(diǎn)：①答案來自于原文但不等同于原文;②答案必須忠于原文，不能主觀臆斷。且看下面的例題。

　　What can be inferred from the first paragraph? (洛陽市第一高級中學(xué)2015～2016高一上學(xué)期月考)

　　A. The writer was a newcomer to her office.

　　B. A fellow sent her a dozen red roses as a Christmas present.

　　C. She was in low spirits because she had to work before Christmas.

　　D. She was at work with a light heart.

　　原文：It was the afternoon of December 24， the day before Christmas， and as the newest doctor in our office， I had to work. The only thing that brightened my day was the beautifully decorated Christmas tree in our waiting room and a gift sent to me by a fellow I was dating (約會) —a dozen long-stemmed red roses.

　　題中infer表明這是一道推斷題，需要我們根據(jù)第一段來進(jìn)行推斷。由原文“as the newest doctor in our office”可知A選項(xiàng)為原文復(fù)現(xiàn)，不屬于推斷，因此不選。由第一段最后一句話可知，B選項(xiàng)也為同義轉(zhuǎn)述，因此等同于原文，不選。由“... I had to work. The only thing that brightened my day was ...”可推斷，作者并不愿意工作，并且今天大部分時(shí)間都是不開心的，因此C選項(xiàng)為推斷內(nèi)容。D選項(xiàng)與原文表達(dá)意思相反，因此不選。由此可見，只要嚴(yán)格遵守上述兩個(gè)規(guī)則，解推斷題并不難。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生在英語閱讀中的猜詞能力

　　一、閱讀能力和猜詞能力

　　閱讀理解能力是語言綜合能力的一種，以閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確性兩個(gè)方面為主要表現(xiàn)。閱讀速度細(xì)化為對詞義的掌握、分辨詞匯的能力、辨認(rèn)詞語時(shí)的目光幅度及其他因素。閱讀的準(zhǔn)確性是檢驗(yàn)閱讀能力的指標(biāo)，是判斷閱讀能力高低的標(biāo)準(zhǔn)。無論是閱讀速度還是閱讀準(zhǔn)確性都受到詞匯量的制衡。但是在同等詞匯量的情況下，猜詞能力強(qiáng)的學(xué)生可以較為順利的完成閱讀任務(wù)。反之不會猜詞，遇到生詞就習(xí)慣看單詞表查字典的學(xué)生不能完成閱讀理解。由此可見，猜詞能力的高低直接影響了閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確性，想要收獲很好的閱讀效果，猜詞能力必不可少。因此，猜詞能力的培養(yǎng)是英語閱讀訓(xùn)練中的一個(gè)目標(biāo)。

　　二、猜詞能力的培養(yǎng)

　　猜詞能力的培養(yǎng)是一個(gè)日積月累的過程。它教學(xué)活動雙方共同努力完成。作為教學(xué)活動組織者的教師精心組織教學(xué)活動，安排學(xué)生在沒有字典沒有生詞表的前提下，啟動“猜”的訓(xùn)練模式。這種訓(xùn)練可以是專項(xiàng)，也可以是在講授語言點(diǎn)或新詞的例句中，利用學(xué)生先前熟悉的詞匯和句型營建的語言環(huán)境，根據(jù)此語言環(huán)境來猜測詞意。作為教學(xué)活動中的另一方，學(xué)生應(yīng)開動腦筋，汲取綜合句中的其它信息，運(yùn)用聯(lián)想、推斷甚至排除的手法，力求準(zhǔn)確猜出詞意。這樣的單詞學(xué)習(xí)脫離了單向傳授的枯燥，既培養(yǎng)了學(xué)生的動腦能力，也系統(tǒng)復(fù)習(xí)了相似的單詞、短語或句型。更的是，這樣會使學(xué)生很有成就感，為自己猜對了詞意自豪，今后的學(xué)習(xí)會更積極主動。猜詞能力的培養(yǎng)過程其實(shí)是一個(gè)“授之以漁”的過程。在這個(gè)過程中， 教師和學(xué)生面對的閱讀理解按類型來分可謂種類繁雜，但也有規(guī)律和技巧可循。把這些技巧和規(guī)律總稱為猜詞技巧。掌握這些技巧，無疑能夠取得事半功倍的效果。

　　英語閱讀理解的猜詞技巧

　　根據(jù)上下文語境進(jìn)行猜測

　　一個(gè)單詞或詞組的確切含義是和它所處的上下文語境分不開的，所以我們可借助上下文語境對需要猜測的詞或短語進(jìn)行合乎邏輯的推測。

　　根據(jù)同義、反義關(guān)系進(jìn)行猜測

　　在文章中，當(dāng)詞或短語之間有并列連詞and或or時(shí)，其前后的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此我們可以確定同等關(guān)系中的某個(gè)生詞所屬的義域。如happyandgay即使你不知道gay的意思，也能猜出其意為“快樂的”。

　　根據(jù)同位關(guān)系或文中定義解釋猜測

　　文章中的難詞后面往往有一個(gè)同位語、that is，this is、破折號或定語從句等對其進(jìn)行解釋。這時(shí)可利用這種關(guān)系或解釋對前面或后面的詞義進(jìn)行猜測。

　　根據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行猜測

　　代詞one，it，that，he，him或them等在英語文章中使用頻繁，可以指上文提到的人或事物。有時(shí)代詞與指代的對象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找;有時(shí)需要對前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才能得出代詞所指代的事。

　　根據(jù)轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系進(jìn)行猜測

　　根據(jù)上下句的連接詞，如but，however，otherwise，while，rather than，far from等就可以看到前后句在意義上的差別，從而依據(jù)某一句的含義，來確定另一句的含義。

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