托福聽(tīng)力做筆記技巧
做托福聽(tīng)力考試的時(shí)候，有一個(gè)提分技巧就是邊聽(tīng)邊快速地做筆記。這樣就能在聽(tīng)力播放下一題時(shí)還可以記錄上一題的大概信息而不用總是糾結(jié)在上一題。那么，下面小編將教你如何快速地做筆記，請(qǐng)看下文。
剛考完托福，對(duì)于考試技巧的想法還是蠻多的。至于成績(jī)，聽(tīng)力不太丟人，有29。于是就想寫(xiě)一篇關(guān)于note taking的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考。
在此先強(qiáng)調(diào)一下，以下的內(nèi)容是自己的經(jīng)驗(yàn)和想法結(jié)合了上培訓(xùn)班老師所教受的一些內(nèi)容所創(chuàng)造，如果有人覺(jué)得里面的方法不好可以提出異議，歡迎和我進(jìn)行交流。
另外，對(duì)于一些人此貼也不適合浪費(fèi)你們的時(shí)間，包括：1.聽(tīng)力高手可以飄過(guò)，是斑竹的話(huà)順便給我的勞動(dòng)成果加個(gè)精。2.短暫記憶力超好，聽(tīng)過(guò)就可以記得的大牛。3.做練習(xí)時(shí)自我感覺(jué)不用記筆記也可以拿高分的，還有習(xí)慣了不做筆記的T友。
相信以上類(lèi)型的人也不少，但是我想強(qiáng)調(diào)的是，就算聽(tīng)力不做筆記，那么口語(yǔ)呢?還有綜合作文? ETS發(fā)給你那三張草稿紙也不是白搭的吧。聽(tīng)力在4個(gè)部分中占了3個(gè)，作為聽(tīng)力的重要輔助技巧，note taking的重要性不言而喻!
廢話(huà)說(shuō)完了，現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入正題
在練習(xí)筆記法之前，確信自己能夠做到
1.盡量聽(tīng)懂文章!如果連聽(tīng)懂都沒(méi)有搞定，那還談什么筆記呢?加油好好的戴著mp3磨耳朵吧。
2.有一定的單詞積累。這其實(shí)是第一點(diǎn)的內(nèi)在要求。我說(shuō)的積累，不只是認(rèn)得，而且要聽(tīng)得懂和寫(xiě)得出。
我還想羅嗦一句，有些同學(xué)認(rèn)得和寫(xiě)得出單詞，但是聽(tīng)卻聽(tīng)不懂。這估計(jì)和自己的發(fā)音有關(guān)系。自己讀的和native說(shuō)的不一樣，當(dāng)然難懂啦。這也是很多同學(xué)聽(tīng)不習(xí)慣英音的原因之一。
托福聽(tīng)力記筆記Note taking 的五大技巧
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽(tīng)力十大原則的文件，這個(gè)方式無(wú)論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語(yǔ)提示
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說(shuō)一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語(yǔ)無(wú)論在分析閱讀，聽(tīng)聽(tīng)力，說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話(huà)，你讓教授爽，他就讓你更爽!
3.利用縮寫(xiě)，簡(jiǎn)寫(xiě)，邏輯符號(hào)，換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語(yǔ)速還是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得明白清楚�？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫(xiě)和邏輯符號(hào)，大家可以下載。同時(shí)，大家在準(zhǔn)備過(guò)程中也可以按照自己的.思路添加更多的縮寫(xiě)。
另外，換詞也是一種很好的方法，在barron中專(zhuān)門(mén)有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練，而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語(yǔ)，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽(tīng)到 …opportunity…的時(shí)候，如果要寫(xiě)下來(lái)，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫(xiě)。但是如果你馬上曉得改寫(xiě)成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有，沒(méi)人說(shuō)只能寫(xiě)英文啊!當(dāng)你聽(tīng)到large，small的時(shí)候，你不覺(jué)得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見(jiàn)但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話(huà)，就可以利用換詞解決。如此類(lèi)推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽(tīng)力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說(shuō)了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話(huà)時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話(huà)時(shí)(例如口語(yǔ)第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒(méi)有記下來(lái)時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來(lái)花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來(lái)并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽(tīng)力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
Note taking 練習(xí)的方法
1.聽(tīng)寫(xiě)，也叫聽(tīng)抄。具體來(lái)說(shuō)，也就是在聽(tīng)段子的時(shí)候?qū)⒋笠庥浵�。記住，是大�?一開(kāi)始可以一句一句慢慢來(lái)，等后面熟練了一次聽(tīng)抄的內(nèi)容逐漸增多~~做完后對(duì)照文本看看有什么缺漏，或者按照大意將內(nèi)容復(fù)述一下練習(xí)口語(yǔ)也挺8錯(cuò)的。
聽(tīng)寫(xiě)材料有很多，如Scientific American 60 Second Science，舊托聽(tīng)力，各種輔導(dǎo)書(shū)的聽(tīng)力練習(xí)等等
2.在做練習(xí)的時(shí)候，對(duì)于自己所做的筆記不是記完，做完題目就算的，要有一個(gè)效果反饋的過(guò)程。在對(duì)完答案后，針對(duì)自己不確定的答案和沒(méi)有記錄的得分點(diǎn)信息，可以參照原文找出相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)照自己的筆記，可以找出為什么自己沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)信息點(diǎn)。是沒(méi)有注意到提示詞?還是由于著急寫(xiě)了前面沒(méi)用的東西而漏記了有用的?這一點(diǎn)在做Barron聽(tīng)力的時(shí)候最方便了，因?yàn)樗脑亩加邪训梅中畔?biāo)出陰影。這樣練習(xí)多了，聽(tīng)信息點(diǎn)的感覺(jué)就會(huì)好很多。
3.針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)單詞拼寫(xiě)速度過(guò)慢，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在紙上的同學(xué)，我建議你們?nèi)プ隽硪豁?xiàng)聽(tīng)抄練習(xí)�，F(xiàn)在市面上的單詞書(shū)大都附有CD，大家可以試著在背單詞的同時(shí)聽(tīng)著單詞的mp3，然后跟著它讀的速度把單詞寫(xiě)下來(lái)，保證盡量拼寫(xiě)正確。這樣記單詞和練習(xí)寫(xiě)英文速度一舉兩得。 當(dāng)然，有很多同學(xué)在平時(shí)背單詞的時(shí)候就習(xí)慣不斷在紙上邊寫(xiě)邊背，這一定程度上也可以加快寫(xiě)字的速度。
Note taking 要注意的問(wèn)題
a)不是聽(tīng)寫(xiě)下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點(diǎn)。有很多人都經(jīng)歷過(guò)記了一大堆東西后，發(fā)現(xiàn)還是做不對(duì)題目，因?yàn)榈梅贮c(diǎn)的信息往往在記其他無(wú)用的東西時(shí)被忽略了。這就是把握信息點(diǎn)的問(wèn)題。關(guān)鍵的問(wèn)題還是提高記筆記的效能，而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。所以有人說(shuō)note taking到最后記的越來(lái)越少，但是正確率越來(lái)越高。
b)不要一聽(tīng)到教授開(kāi)始講話(huà)就趕緊去記錄。ETS沒(méi)有那么笨，每題都是先提示important，for example，然后在說(shuō)答案。有時(shí)是先說(shuō)一大堆nonsense，然后再轉(zhuǎn)正題，有些時(shí)候是先說(shuō)了內(nèi)容，再來(lái)個(gè)This is %&$#，提示得分點(diǎn)。所以聽(tīng)的時(shí)候要注意內(nèi)容和主題的密切度，當(dāng)內(nèi)容不確定有沒(méi)有用的時(shí)候先記錄下部分關(guān)鍵詞，并且大腦要有個(gè)大致的印象它講了什么，實(shí)在不夠時(shí)間等后來(lái)再補(bǔ)上。練習(xí)這個(gè)Barron也是挺好的材料，因?yàn)槔锩娴倪L(zhǎng)的段子都有一大堆nonsense，還有短語(yǔ)什么的……
c)做筆記只且只要自己看得懂就可以了!傻子都知道筆記是不算分的，所以大家做筆記的時(shí)候就按自己的思路來(lái)做記號(hào)和寫(xiě)單詞，不完整不正確一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只要自己看得懂。時(shí)間寶貴，留著去聽(tīng)下面的內(nèi)容吧 ~~但是你如果連自己都看不懂自己寫(xiě)什么，那……
d)謹(jǐn)慎地查看和使用記錄的筆記，特別是只寫(xiě)下只言片語(yǔ)的地方。記住，就算你記對(duì)了，也不代表你能選對(duì)答案。聽(tīng)力大忌之一是看到選項(xiàng)有與原文相同的字眼就選那個(gè)。有人說(shuō)新T的聽(tīng)力迷惑性大，我個(gè)人覺(jué)得是因?yàn)檫x項(xiàng)往往是原文的同義改寫(xiě)，即paraphasing，要真正理解了才能選對(duì)。所以在查看筆記的時(shí)候要慎重!
最后，老生常談。practice makes perfect，光靠看和想是沒(méi)有用的，還是趕快去練習(xí)吧。
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