2014年校長述職報告

　　在過去的一年，xx縣高級職業(yè)中學在上級黨委、政府的親切關懷下，省、市、縣教育主管部門的大力支持下，承借著黨的十七屆三中全會東風，全校 6100名師生員工緊緊團結在校黨總支周圍，心往一處想，勁往一塊使，兢兢業(yè)業(yè)干工作，實實在在圖發(fā)展，取得了令人滿意的成績：思想政治工作，務虛務實雙管齊下;執(zhí)政能力建設，求實求新開拓進取;教育教學管理，育人育才成績菲然�？梢宰院赖卣f：20xx年是xx縣高級職業(yè)中學快速發(fā)展的一年，是xx縣職高上臺階、出成效的一年，是xx縣職高全體師生揚眉吐氣承勢大發(fā)展的一年。

　　下面，就我校20xx年整體工作開展情況向各位領導及在座的教職工做一匯報

　　一、思想政治工作，務虛務實雙管齊下

　　xxxx年，學校黨總支始終把加強全校師生的思想政治工作放在首位，把加強黨總支成員的思想政治建設放在首位。要求領導班子成員牢固樹立“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政觀念;樹立學校發(fā)展靠教師，學校的興旺靠學生的人本觀念;樹立一切為了學校，一切為了教師，一切為了學生的服務觀念。要求全體教職工要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“愛滿天下”的博大胸懷，要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)”的奉獻精神，、要有“熱愛學生、關心學生、理解學生、尊重學生、引導學生”的教學理念。要求全校師生規(guī)范行為，共同做到：

　　“十個學會”：學會生存、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交往、學會管理。

　　“四個特別”：特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻。

　　“三個改變”：不能改變過去就改變現(xiàn)在、不能改變環(huán)境就改變自己、不能改變事實就改變態(tài)度。

　　“三個規(guī)范化”：日常行為規(guī)范化、穿著打扮大眾化，言行舉止文明化。

　　以上行為規(guī)范，在學生處、團委會的具體安排下，通過教工例會、主題班會、演講比賽、征文活動等形式，使之深入到每一位師生的心中，真正化作全校師生的自覺行動。

　　二、執(zhí)政能力建設，求實求新開拓進取

　　黨的十六屆四中全會著重強調(diào)了加強黨的執(zhí)政能力建設問題。執(zhí)政能力建設，這是一個對于作為各級主體的基層黨組織都具有重大指導意義的歷史性課題。黨的執(zhí)政能力首先要通過黨的執(zhí)政主體，即黨的各級組織和領導個人的能力體現(xiàn)出來。我校在加強執(zhí)政能力建設方面主要從以下三點做起：

　　1、努力提高領導學校發(fā)展的能力

　　加強黨的執(zhí)政能力建設，首先要認清執(zhí)政能力的內(nèi)涵。******同志在十六屆四中全會上指出：提高黨的執(zhí)政能力，首先是提高黨領導發(fā)展的能力，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力。我校黨總支一班人，牢記自己的使命和責任，理直氣壯、堅定自覺地圍繞學校的中心工作和持續(xù)發(fā)展的目標開展工作。 “穩(wěn)定初中，確保職高龍頭地位，在校生人數(shù)年穩(wěn)定在6000人以上”。這就是我們的發(fā)展目標。我們認為這一發(fā)展目標是科學可行的�？茖W的發(fā)展觀引領行政意識。科學的發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。必須堅持發(fā)展不動搖，任何時候，任何情況下都必須把發(fā)展放在第一位。

　　2、努力提高科學民主決策的能力

　　學校是知識分子集聚的地方，作為科教興國、人才強國的發(fā)源地和意識形態(tài)的重要陣地，建立科學、高效地領導體制，不斷提高民主決策能力，既是事業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要保障，也是大勢所趨和人心所向。決策能力是執(zhí)政能力的一個綜合性體現(xiàn)。如果學校的事情，只靠幾個領導班子成員的知識能力背景作決策，不僅增大決策的成本和風險，也和廣大教職工民主建設的心理期待相去甚遠。我校繼2003年開展了“凝心聚力，共謀發(fā)展”的大討論，2004年開展了“分析形勢，提高認識，加快發(fā)展”的大討論后，2007年又開展了“務實求發(fā)展”的大討論活動。通過活動，廣大教職工集思廣益，獻計獻策，為我校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　3、努力提高協(xié)調(diào)群眾利益的能力

　　目前，我縣經(jīng)濟發(fā)展還不能完全滿足全縣各類學校發(fā)展的需要，政府投入嚴重不足，加之學校自我造血功能不強，經(jīng)費緊張問題一直困繞學校發(fā)展。學校發(fā)展和保持教職工切身利益存在著矛盾，存在著加快發(fā)展和兼顧教職工目前利益的問題。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種群體的利益需求已開始發(fā)生變化，呈現(xiàn)出多元目標和多元訴求。在學校，學校領導和一線教師，一線教師和非教學人員，雖然大家的根本目標和利益一致，但具體利益追求不盡相同，不可避免地出現(xiàn)利益分歧。為了維護我校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面，協(xié)調(diào)、兼顧各個群體的利益，讓每個群體都感到自己的勞動受到尊重，自己的努力得到回報成為去年學校黨總支著力解決的重點問題。

　　三、教育教學管理，以人為本成績菲然

　　現(xiàn)代管理科學認為：一個完整的管理過程，應該由決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋和總結幾個部分組成。如此循環(huán)往復、螺旋上升，使管理工作不斷臻于制度化、規(guī)范化、科學化。學校工作面廣事雜，頭緒紛繁，管理者不可能事無巨細，一一躬行。只能以“綱”帶“目”，這個“綱”就是教育教學管理，科學管理多年來一直是我校的核心競爭力。

　　學校管理的對象是人，是活生生的人。和同樣是管理對象的財、物、時間、信息、空間相比，唯有人是最活躍、最能動的因素。學校管理要做到“目中有人”，教師和學生不僅是學校管理的對象，更是服務的對象，不僅是學校管理的客體，更是學校的主人。所以學校管理更要強化人本意識。對于學生管理，堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本，嚴格管理學生是出發(fā)點，引導學生走向成功是歸宿。對于教師的管理更應該堅持以教師為本，以教師的發(fā)展和成功為本。教育是神圣的事業(yè)，學校是育人的基地，教師是學校完成教書育人任務的載體。所以我校一直把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍當作學校各項工作的重中之重。

　　四、殫精竭慮，加強學校實訓能力建設

　　我校開設有計算機技術、機電、電子、建筑等十余個專業(yè)，但我校的實訓能力建設相對滯后，不能充分滿足學生的實驗實習需要。特別是近兩年來，隨著我校職高部學生人數(shù)的急劇增加，人均擁有實訓設施臺位數(shù)更顯不足。xxx年4月我校第六屆教代會把加強實訓能力建設列為我校20xx年重點工作。20xx 年10月我校借著中央擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結構、惠民生的東風，緊緊抓住中央拉動內(nèi)需十大措施中關于解決教育等民生問題的利好政策，積極向省、市教育主管部門和省、市、縣發(fā)改委爭取國債項目，經(jīng)過不懈的努力，我校于20xx年11月開始申報學校綜合實訓樓建設項目。項目申報初期，我校綜合實訓樓建設規(guī)模設定在八千平米左右，但省、市教育和發(fā)改委系統(tǒng)主要領導認為我們思想不夠解放，思路不夠開闊，建議我們綜合實訓樓的規(guī)模要在兩萬平米以上，但學校領導班子經(jīng)過反復論證，本著實事求是、量力而行的原則，最后確定綜合實訓樓的建筑面積在一萬五千平米。這幢實訓樓建成后，能同時容納1500人進行實習培訓，將成為全省中職類學校中規(guī)模最大、綜合功能最齊全的實訓場所。

　　在綜合實訓樓報批及到目前為止的建設過程中，全校教職工表現(xiàn)出了極強的主人翁意識和為了學校發(fā)展舍棄即得利益的無私奉獻精神。目前我校綜合實訓樓建設面臨著資金緊缺問題，但我們堅信，xx縣職高全體教職工在校黨總支的堅強領導下，不會屈服于任何壓力和困難，一定會同心同德，把學校綜合實訓樓建設好。

　　五、存在問題

　　盡管我校目前已駛入健康發(fā)展的軌道，但仍存在一些問題：1、作為一所職業(yè)中學，我校在全省同類學校中是佼佼者，但要得到xx人民的認可仍需不懈努力;2、全校教職工人盡其才的平臺仍需完善;3、經(jīng)濟困難仍然制約學校發(fā)展;4、學校領導班子整體服務意識有待進一步加強等等。這些問題都是我們在今后發(fā)展中應該引起重視并且要著力解決的問題。

　　各位領導、同志們，以上是我代表學校黨總支一班人所做述職，如有不妥，敬請批評指正。謝謝大家!

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