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兼職輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告全文
在我們平凡的日常里，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的兼職輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告全文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兼職輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告全文1
大學(xué)階段，是一個(gè)人的學(xué)識(shí)迅速發(fā)展的階段，是學(xué)生迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個(gè)過(guò)渡期。計(jì)算機(jī)作為一項(xiàng)必不可少的工具在我們的大學(xué)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，如選課、借書(shū)等等。從中學(xué)剛剛升入大學(xué)的一年級(jí)新生，一方面由于高中階段一直注重考試成績(jī)而對(duì)計(jì)算機(jī)的訓(xùn)練相對(duì)薄弱。另一方面由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、人際關(guān)系等因素的改變，許多學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng)的問(wèn)題，嚴(yán)重影響他們的生活和學(xué)習(xí)。因此，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)零基礎(chǔ)培訓(xùn)是很一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。
剛進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿(mǎn)堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，跟一些城市里的孩子相比，農(nóng)村的孩子接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，導(dǎo)致他們對(duì)一些基本的計(jì)算機(jī)操作都很陌生，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因此而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的考驗(yàn)。
為了使班里的同學(xué)得到更全面的發(fā)展并重建他們的自信心，我在課堂上會(huì)有意地培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，比如我會(huì)在上課的過(guò)程中會(huì)跟同學(xué)們做個(gè)與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，這樣一來(lái)上課過(guò)程不會(huì)那么枯燥，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也得到很大改善。另外對(duì)于一些學(xué)生上課時(shí)思想不集中的問(wèn)題，我會(huì)在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)或者讓他演示某些操作等。
另外有的學(xué)生不愿與人交往，缺少朋友，對(duì)外界很少關(guān)心，經(jīng)常把自己封閉在狹小的天地中。對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)在課前或者課間的時(shí)候找他們聊聊天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后能明顯地感覺(jué)得到同學(xué)們對(duì)我們的認(rèn)可，在上最后一節(jié)課的時(shí)候看到同學(xué)們不舍的目光，我想這就是我們這項(xiàng)工作的最高的榮譽(yù)了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，短暫的2個(gè)月的時(shí)光就這樣結(jié)束了�；厥缀屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中百感交集：緊張、激動(dòng)、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學(xué)校能給我這樣的一次機(jī)會(huì)和他們相聚，欣慰的.是這一班學(xué)生的善解人意。雖然真正與他們相處的時(shí)間有限，但這一階段我是受益匪淺，這2個(gè)月里不僅僅是他們學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也得到了很到的鍛煉，從第一節(jié)課的緊張到慢慢地變得從容不迫，為今后的畢業(yè)答辯以及畢業(yè)之后的面試提供了良好的保障，這是我很珍惜的東西。好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來(lái)最主要的特征，如何既滿(mǎn)足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過(guò)，是我們必須思考和解決的問(wèn)題。為了能使新生能夠從高中時(shí)期順利過(guò)渡到大學(xué)并適應(yīng)生活，我覺(jué)得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個(gè)人生的動(dòng)力。新生進(jìn)入大學(xué)以后，我利用課間時(shí)間結(jié)合自身情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容，幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃，從理想信念、學(xué)習(xí)觀念、生活態(tài)度等方面給同學(xué)們提供了一些建議，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的相處，同學(xué)們也感受到了我對(duì)他們投入的不僅僅是備課那么簡(jiǎn)單，在最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)跟我道別，這也讓我感受到了我們這個(gè)班同學(xué)是如此可愛(ài)，總而言之，這2個(gè)月的教師經(jīng)歷給了我很多意想不到的驚喜，很感謝學(xué)校給了我這次難得的機(jī)會(huì)，也很感謝我這幫可愛(ài)的學(xué)生給了我那么多驚喜。
兼職輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告全文2
作為兼職輔導(dǎo)員，我的工作主要是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好學(xué)生工作。在這短短的一年里，自己雖然談不上有什么轟轟烈烈的成績(jī)，但是我自己也經(jīng)歷了一段生活的磨練，回首過(guò)去的一年，是收獲的一年，是自我提高和發(fā)現(xiàn)自身的一段日子。
通過(guò)與xx老師共處的時(shí)間，我覺(jué)得她是一位非常值得我虛心學(xué)習(xí)的'老師。她常常會(huì)思考如何讓工作變得更加富有效率，常常會(huì)告訴我做事情要有條理性要有邏輯性，要有自己的思考，她是一位善于思考、經(jīng)常會(huì)總結(jié)規(guī)律，不斷探索科學(xué)的工作方式的老師。此外，她也是一個(gè)工作上很井井有條的老師，會(huì)告訴我如何把一件事做好，如果我做錯(cuò)了她會(huì)告訴我應(yīng)該如何完善，我們?cè)诠ぷ髦行枰⒁獾牡胤皆谀睦�。這點(diǎn)也讓我受益匪淺。
在這一年里，我收獲了太多的朋友。在與同學(xué)們進(jìn)行一些活動(dòng)的溝通過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多很有自己想法并且認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作的朋友。我也常常去跑到實(shí)驗(yàn)室去找他們聊天，問(wèn)問(wèn)他們的生活狀態(tài)，大家暢談對(duì)生活的理想�？赡苡捎谖覀兪峭粋�(gè)年齡層，有著相同的迷茫與問(wèn)題，我們相互安慰相互鼓勵(lì)，相互加油。在組織協(xié)調(diào)一些活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教他們好的辦法，創(chuàng)新的點(diǎn)子等等。在交流的過(guò)程中，我們彼此更加親近了。我雖然走了，但是物理與機(jī)電工程學(xué)院這些可愛(ài)的人卻給我的人生留下了寶貴的回憶。我感謝大家，能與大家相知相識(shí)共處，我真的很幸運(yùn)也真的很開(kāi)心。我真心會(huì)想念大家的！
在工作中也暴露了一些問(wèn)題，值得自己去反省。由于我是文科生，但理工科具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。因此，在日常的工作需要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握好理工科的特點(diǎn)。今后，我將針對(duì)自己的不足，努力改進(jìn)。
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