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初二年級主任述職報告的

時間:2023-02-18 14:19:15 述職報告 我要投稿
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初二年級主任述職報告的模板

  下文是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的初二年級主任述職報告模板,歡迎你的閱讀參考:

初二年級主任述職報告的模板

  初二年級主任述職報告模板(一)

尊敬的各位領導、同事:

  大家下午好。我作為初二年級組長,將自己的工作給大家匯報如下,如有不當之處請大家諒解、批評指正。

  一、服務工作方面

  1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學生儀表工作,每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五下午三四節(jié)課檢查自習課紀律,并將結(jié)果及時反饋給各班主任,根據(jù)學校要求及時在公示欄內(nèi)公示。

  2、做好每周二的值勤,每天早來晚走,中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查,及時制止學生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

  3、及時做好學校的上傳下達工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。自己不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定,做好年級的各項服務工作。努力為初二的全體老師和學生服務。

  4、努力和問題學生進行及時的溝通交流,積極和家長溝通,爭取家長的幫助,更好的轉(zhuǎn)化問題學生。

  5、積極參與學校的各項臨時性工作(藝術節(jié)、體育節(jié)、大型會議等),并做好自己負責的具體事務性工作。

  二、教學工作方面

  1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

  2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知,在第一時間內(nèi)及時傳達至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。

  3、積極參與部分學生的分層會議,向領導學習教育方法。

  三、個人工作方面

  1、我對自己嚴格要求,努力教好所教的學生,帶好自己的班級。

  2、堅持努力學習,閱讀班級和年級管理方面的書籍,結(jié)合自己的工作實際,努力把工作做的更好。

  3、做好各項工作的記錄,努力寫好平時的所思所想,及時梳理自己工作的得失,為下一步工作打好基礎。

  最后謝謝各位領導和同事的`理解和幫助,在以后的工作中多指導多幫助。

  工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,力爭讓每個人了解自己的工作風格,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,從而很好的完成了初三年級組的各項任務。

  四、存在的問題:

  1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學經(jīng)驗。

  2、管理學習不夠、思想不夠解放,有時缺乏魄力,工作中缺少力度,前顧后,沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺,不夠靈活,缺乏耐心。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處,請原諒我的無心之過,敬請批評指正。

  初二年級主任述職報告模板(二)

尊敬的各位領導老師:

  上午好!

  花開花謝,歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下,我們已經(jīng)順利地完成了一學年的教育教學工作,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報:

  一、不斷端正自己的工作態(tài)度

  一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走,周六周日沒休息過,堅持做到有學生在就有我在,教室中、操場上、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影,自去年秋季開學以來,鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,無論有多么難挨,我都堅持著,甘苦自知。

  二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地,認真履行職責,勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中,嚴格遵守各項規(guī)章制度,自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,以大局為重,以學校利益為最高準則,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任,那就是凝聚力、向心力的增強。

  二、齊心協(xié)力,眾志成城,構建和諧年級組

  一個團結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體,從初二年級開學至今,李主任、張主任我們?nèi)司\團結(jié),齊心協(xié)力,在年級組的管理中始終步調(diào)一致,高度統(tǒng)一。

  我始終把“團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標,并在接下來的工作中,團結(jié)年級全體教師,共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。

  一年來,全組教師共同努力、勤奮工作,服從領導,顧全大局,獻計獻策,通力合作,甘于奉獻,老教師以身作則,幫扶好新教師,成為初二年級組的領頭雁;年輕老師謙虛好學,積極投入新課改,不斷進行反思總結(jié),在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強,從而在排名上不夠理想,但他們心態(tài)良好,從不抱怨,態(tài)度端正,積極實干;還有許多老師如:雷淑娟、趙洪英等為了使這一屆學生考出好成績,不顧身體有病,一直拖到初二結(jié)束,我們初二年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的'辛勤付出讓我感動,讓我驕傲,我從心里真誠的感謝他們!

  初二班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍,這也是我們學校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍,就會查所有班級的,在管理好自己班級的同時,也會關注其他班級,并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往,我們形成了心往一處想,勁往一處使的合力,感謝初二的通力合作,感謝他們舍小家顧大家的付出,才使得整個初二年級學生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件,圓滿畢。

  三、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。

  在工作中我一切都按原則辦事,力爭公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都舒心,有老師來向我提出意見時,我都能耐心傾聽,傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向?qū)W校領導反映情況,做好上傳下達的工作。

  初二年級主任述職報告模板(三)

  在學校領導的關懷下,在各位老師的努力下,在學生和家長的配合下,我們八年級老師和孩子們圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。

  當然,這一年艱辛而順利的歷程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八(4)(5)班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常廢寢忘食跟學生交流,了解學生動態(tài),糾正學生的不良行為,積極向老教師學習提升業(yè)務素養(yǎng),深受領導和學生的好評。

  即使我們年級組優(yōu)秀的老師,我又沒有因此而松懈。我作為一名老教師,時時處處嚴格要求自己,以身作則給其他老師樹立榜樣,為他們提供樣例。在課間,我經(jīng)常在每個班級進行巡視,督促學生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于,八年級課間值日教師基本都能按時到崗,涌現(xiàn)出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師;我在班級制定了班級學生行為習慣考核制度并將經(jīng)驗介紹給其他老師,同時建議老師不設垃圾桶,加之班主任老師的指導,使得八(1)(2)等班級衛(wèi)生一直保持良好。而且,我一直以積極、認真、負責的態(tài)度感染年級組的'每位老師,這也造就了廖云、黃丹虹等一批認真負責的好老師。

  雖然這一年來,我們年級組沒有太多機會組織較大型的活動。不過,我也不放過任何機會讓大家共同協(xié)作。上學期家長會時期,考慮八年級家長參與度不高的現(xiàn)狀,我積極協(xié)調(diào),并大膽地向德育處申請在二樓會議室集中召開家長會。最終,那次家長會在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。

  其實,我這一年來深感責任的重大,也深恐不能把這份工作做好。于是,我積極向上級領導和老教師如金旋和程斌老師學習,也不時和曹軍老師交流經(jīng)驗。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了大家的工作,影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時間,我將開會改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達上級相關指示。這樣節(jié)省了大量時間,也清晰明了。然而在為老師解決問題方面,我不怕花時間。我曾經(jīng)記得為了給年級組一位老師修好電腦,打了不下五次電話。我現(xiàn)在想來,就算是五十個、五百個我也會盡早想辦法解決老師的問題。

  當然,我一直能堅持積極地工作態(tài)度也離不開學校領導的幫助。學校領導的信任是我積極上進的最大動力。德育處的張主任和金旋書記,不時的給予我指導。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來,八年級這一最難管的年級沒有發(fā)生過一起較大的安全事故,學生行為習慣進步顯著。教學處的朱主任和吳主任,更是我前進道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語文資料毫無保留的贈送給了我們。同時,語文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創(chuàng)造了一個積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于,八年級的各科教學成績穩(wěn)步上升。

  在這樣一個團結(jié)而和諧的環(huán)境里,有八年級諸如李小榮、王琦這樣認真負責的教師,有徐霜、李啟榮這樣好的同事,我倍感榮幸。我時時反。何倚愿癖容^直爽,會不會在指出問題時說話太直接;我會不會對同事們的關心還不夠到位;也許沒有把學校和年級的工作協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準確地反饋年級組老師的心聲。

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