教育書籍推薦
教育是我們永恒的話題之一，關(guān)于教育的書籍有很多，下面小編給的大家?guī)硪槐窘逃惖臅稅鄣慕逃�，希望大家喜歡!
編輯推薦
1929年，被評為“對當代美國文化影響重大的書籍之一”
1986年，被聯(lián)合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中
1994年，《愛的教育》被列入世界兒童文學的國際安徒生獎《青少年必讀書目》
2001年，被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一
被譯成數(shù)百種文字和方言，至今銷量已超過10,000,000冊
作者亞米契斯入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”之一
內(nèi)容簡介
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，也是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認為*富愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》于1886年10月18日首次出版，共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：意大利四年級小學生安利柯的十個月日記;他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。日記內(nèi)容描寫了小主人公生活中的一點一滴、以及同學們的生活瑣事，其中《少年筆耕》、《六千英里尋母》等段落尤為知名。
2001年，《愛的教育》被中華人民共和國教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一，多篇被選入人教版語文教材。
這部書是特地奉獻給九歲到十三歲的小學生的。該書的題目可以叫做“一個小學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我說是以為四年級的小學生寫的并不意味著是直接出于他的手筆，依此而出版成書的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內(nèi)外的所見所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以后，他已升入高中。這時候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，于是，又在手稿中加進了新的內(nèi)容。親愛的孩子們，請你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得教益。
作者簡介
艾德蒙多·德·亞米契斯(EdmondoDeAmicis)，1846年12月21日出生于意大利里格拉州(Ligurla)的一個小鎮(zhèn)歐乃利亞(Oneglia)。亞米契斯在意大利北部庫涅奧城(Cuneo)度過童年和少年時代。那時的意大利受法國大革命的影響，國內(nèi)正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在亞米契斯幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
年輕的亞米契斯曾加入過軍隊，并在1865年從摩德納(Modena)軍事學校畢業(yè)后就當了軍官，參加過統(tǒng)一意大利的復興運動的戰(zhàn)役，擔任過隨軍記者和軍報編輯，寫了不少通迅、報道和短篇小說，他將民族復興運動時期的意大利軍隊作為祖國解放和復興的重要力量予以熱情的頌揚。
退伍后，亞米契斯定居都靈，致力于文學創(chuàng)作。他游歷過歐、亞許多國家，有著豐富的生活經(jīng)驗，他以明快、清新的筆觸，記敘各國的風土人情，同時貫穿了愛國主義的宗旨。
這一時期作品中，1878出版的《君士坦丁堡》(Costantinopoli)被認為是其最精彩的一部游記作品。這部著作于2005年再版時，由著名作家安伯托·艾柯(UmbertoEco)為其撰寫了序言。
譯者序言①
這書給我以盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧得流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的.世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。
這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。
學校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。
因了這種種，早想把這書翻譯。多忙的結(jié)果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我唯一的妹因難產(chǎn)亡了。于是心灰意懶地就仍然延擱起來。既而，心念一轉(zhuǎn)，發(fā)了為紀念亡妹而譯這書的決心，這才偷閑執(zhí)筆，在《東方雜志》連載。中途因忙和病，又中斷了幾次，等全稿告成，已在亡妹周年忌后了。
這書原名《考萊》，在意大利語是“心”的意思。原書在一九〇四年已出三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一致。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作《考萊》，下又標《一個意大利小學生的日記》幾字，日譯本改稱《愛的學�！�(日譯本曾見兩種，一種名《真心》，忘其譯者，我所有的是三浦修吾氏譯，名《愛的學�！返�)。如用《考萊》原名，在我國不能表出內(nèi)容，《一個意大利小學生的日記》，似不及《愛的學校》來得簡單。但因書中所敘述的不但是學校，連社會及家庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。這書原是描寫情育的，原想用《感情教育》作書名，后來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同，就棄置了。
譯文雖曾對照日英二種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，殊愧未能流利生動，很有須加以推敲的地方�？墒沁z憾得很，在我現(xiàn)在實已無此工夫和能力。此次重排為單行本時，除草草重讀一過，把初刷誤植處改正外，只好靜待讀者批評了。
《東方雜志》記者胡愈之君，關(guān)于本書的出版，曾給予不少的助力，鄰人劉薰宇君、朱佩弦君，是本書最初的愛讀者，每期稿成即來閱讀，為盡校正之勞;封面及插畫，是鄰人豐子愷君的手筆①。都足使我不忘。
一九二四年十月一日丏尊記于白馬湖平屋
序
特將此書奉獻給九歲至十三歲的小學生們。
也可以用這樣的書名：一個意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事�！欢艺f：一個三年級的小學生，我不能斷定他就能寫成恰如此書所印的一般。他是本自己的能力，慢慢地筆記在校內(nèi)校外之見聞及思想于一冊而已。年終他的父親為之修改，仔細地未改變其思想，并盡可能保留兒子所說的這許多話。四年后，兒子入了中學，重讀此冊，并憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。
親愛的孩子們，現(xiàn)在讀這書吧，我希望你們能夠滿意，而且由此得益!
艾德蒙多·德·亞米契斯
媒體評論
教育是植根于愛的。——魯迅
沒有愛就沒有教育。——蘇霍姆林斯基(蘇聯(lián)著名教育家)
沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣�！招兄�(我國著名教育家)
這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通讀物，特別應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚�！呢ぷ�
在線試讀部分章節(jié)
第一十月
開學日
十七日
今天開學了，鄉(xiāng)間的三個月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學校里來了。早晨母親送我到學校里去的時候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩。不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們;書店的門口呢，學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西;校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
“我們不再在一處了!安利柯!”
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。
我們好不容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男傭人、女傭人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。
我的二年級時候的女先生見了我：
“安利柯!你現(xiàn)在要到樓上去了!要不走過我的教室了!”
說著，戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。
學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，常得一等獎的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學校里暗悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了，一想到此就有點難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。
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