關(guān)于走進(jìn)書籍作文（通用57篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)書籍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)書籍作文 篇1
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
在很小的時(shí)候，我非常喜歡看童話故事，在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂趣。晚上，在睡覺前，我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見和他們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉笑的�?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍！
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說：“看書有什么用？如果不理解其中的意思，還不是和天書一個(gè)樣？”我的回答是：“不可能！”讀書百遍，其義自見。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧？
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
走進(jìn)書籍作文 篇2
有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能讓我們明白許多做人的道理，有人說，一本好書就像迷途中的路標(biāo)，為我們指引正確的方向，而我說，一本好書是一瓶洗滌劑，能凈化我們美好的心靈。
說讀書，我從小便和它結(jié)下了不解之緣。在我牙牙學(xué)語之時(shí)，就老愛捧著一本《唐詩三百首》到處亂讀。那時(shí)我已會(huì)用拼音識(shí)字，就自己看著書上的注音一字一頓地讀起來“床前明月光，疑是地上霜�！彪m說勉勉強(qiáng)強(qiáng)能背出個(gè)一兩句，卻無法理解詩的意境，只知道說寫得真好。若要讓我說好在哪兒，我也就只能支支吾吾半天說不出來。
等我再長大點(diǎn)兒，能完全獨(dú)自看書了，漸漸有了自己的想法，我按照自己的理解去詮釋一個(gè)詩人的情感，慢慢懂得了游子那份“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁；感嘆于詩人對(duì)“無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來”的無奈，惋惜一代才子對(duì)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的懷才不遇，更感動(dòng)于“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的那份忠誠。
我愛書，隨著年齡的增長，書漸漸走入我的心靈。我迷上了一些世界名著，其中給我印象最深的是意大利作家亞米契斯的經(jīng)典之作一一《愛的教育》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式記錄了生活中的點(diǎn)滴，刻畫了不同的人物形象與性格，并在他們之間發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事，使人感到人類多么需要仁愛。就像中國古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子所提倡的“仁者愛人”那樣，每一個(gè)真正的君子，每一個(gè)真正的仁愛之人，都首先要具備一顆博愛之心，先愛別人，再愛自己，我為人人，人人才會(huì)為我。著名小品演員潘長江有一句臺(tái)詞說的好：濃縮的都是精華。這本書雖然不厚，但里面蘊(yùn)涵著的愛卻無比厚重，它讓我明白了一個(gè)永恒不變的道理：愛是人間最美好的情感，如果沒有了愛，太陽都將變得黯淡天光。
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣嗜書如命的女才，它的功勞更是不言而喻。3年級(jí)時(shí)，我的作文常常被老師當(dāng)作范文在全班朗讀，語文成績(jī)也因此提高。這使我更加喜愛讀書了。每個(gè)單元的作文對(duì)我來說，都是小菜一碟，名言典故信手拈來，好詞佳句如潮如涌。不到一節(jié)課工夫，我就把作文寫完了，得到老師的好評(píng)每次都有。
如果說書是快樂的海洋，我愿做一只小船，劃入我的心靈。是書走進(jìn)了我的心靈，是書充實(shí)了我的心靈，是書凈化了心靈。那就讓書籍常駐在我的心靈吧！
走進(jìn)書籍作文 篇3
每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久，這便是書籍。
我的生命始終被書籍占據(jù)大半位置，它讓我感覺自己好像擁有著不同的人生，觸摸著不同的青春。
“一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開，一夢(mèng)黃粱一席酒，一身白衣一生裁。”一首詩帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，小橋輕雨，只身一人，黃粱一夢(mèng)，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺不到的新奇，書的一角便在我的青春中冒芽。
后來，書便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開頭總是這樣：適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣：花開兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過》一書中總結(jié)出了人生的千百種結(jié)局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài)，我從他的書中讀懂人生——不要難過不要回頭，愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取舍。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠于我不愛的自己”，這句話出自《長江圖》，它教會(huì)我什么是忠誠�！昂榛臅r(shí)代，寒武是蕭索，白堊是繁復(fù)，之后是無愛紀(jì)，滄海桑田，因絕了愛欲，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會(huì)了我什么是信仰。
書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來上色，因而錯(cuò)過一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書。
走進(jìn)書籍作文 篇4
年少的我們都十分地貪玩，同時(shí)也都不喜歡讀書。我想這大概是一種常態(tài)吧！然而，能真正的把書讀進(jìn)去，看進(jìn)去，又不被外界喧囂的五顏六色的世界所影響的又有幾人？
剛開始的時(shí)候，我也跟大多數(shù)的學(xué)生一樣，幾乎我滿腦子都是吃喝玩樂。但是有一個(gè)人改變了我的生活，讓我的生活不再毫無章法，而變得井井有條起來。
那個(gè)人是我的一個(gè)朋友，開始的時(shí)候我倆關(guān)系不是特別好，不像現(xiàn)在幾乎天天“粘”在一起。他是一個(gè)十分愛讀書的女孩，而我則與她形成了鮮明的對(duì)比。
在一個(gè)炎炎的夏日，我們正巧放學(xué)，走在吵鬧的大街上，眼前擺著各種各樣的小吃和玲瑯滿目的商品，讓人看到感覺眼前一亮。在一個(gè)不起眼的角落里，有著一個(gè)賣書的小攤，剛開始的時(shí)候，我并沒有注意到但是小紅卻立馬發(fā)現(xiàn)了他，大步的向小攤上走去，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了也毫不在意。我跑著追了上去，隨手拿一本書就開始無聊的翻讀著，漸漸的，我完全淪陷在了這本書里，刻畫的十分逼真的人物形象和令人贊嘆不覺的故事情節(jié)深深吸引了我。我忘記了時(shí)間也忘記了周圍各種各樣的聲音，暢游在知識(shí)的海洋。這是賣書的叔叔悄悄的對(duì)我們說：“小朋友，你們買書嗎？”原本無法自拔的我聽到這話從書中猛然驚醒，連忙道歉，并說：“叔叔，我們買”我摸了摸不怎么太鼓的小兜，頓時(shí)猶豫了起來。小紅看到后，以為我是錢不夠她主動(dòng)幫我把書買下來。我感到十分的不好意思，于是我一咬牙，把錢給了她。但是他卻堅(jiān)持不要他但是他卻堅(jiān)持不要她說：“能看到你讀書，我很高興”于是我就記住了這句話，從此開始了讀書之旅，書籍也漸漸走進(jìn)了我的生活。
謝謝你，我的表姐，是你讓我喜歡上了讀書。
是啊，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋��！那么為什么不多讀一些書，增長見識(shí)呢？
走進(jìn)書籍作文 篇5
古人云：“人生快事，莫如讀書�！碑�(dāng)你忘記一切，陶醉于一本好書，那的確是一種快樂，一種享受。
在生活里，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當(dāng)我捧起一本書，盡情徜徉其中時(shí)，就會(huì)把所有的不快樂都忘記，并且讓我振作起來。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，保爾柯察金教會(huì)我如何戰(zhàn)勝它；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，阿Q教會(huì)我如何化解它；當(dāng)我遭遇不幸時(shí)，海倫·凱勒教會(huì)我如何面對(duì)它；當(dāng)我身處困境時(shí)，魯濱遜教會(huì)我如何改變它……讀一本好書，就如同給心靈開了一方良藥。
人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當(dāng)時(shí)多少青年為和平而戰(zhàn)，又激勵(lì)了當(dāng)代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅(jiān)定著我的信念，鼓勵(lì)我為著自己的理想努力拼搏。
凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向廣闊無垠的海洋�！泵恳槐緯校继N(yùn)含著不同的知識(shí)，只要讀了，就會(huì)有不小的收獲。人的知識(shí)需要不斷去充實(shí)，而不讀書是沒有辦法獲得知識(shí)的。讀一本書，就如同給自己的智慧增磚添瓦。
馬克思說過：“我最喜歡做書的蛀蟲�！笔前。瑫兄鴱�(qiáng)大的魅力，吸引著我們走向它，品味它。閱讀每一本書，都是同作者心靈的談話。從中我們可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況和作者的內(nèi)心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產(chǎn)生感應(yīng)。
古人云：“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛讀書的人，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。讀書不為名利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我修養(yǎng)，這樣讀書才是最快樂的。
走進(jìn)書籍作文 篇6
書是船只——?jiǎng)P勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋�！弊x書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留余香；讀書如賞月，看恬靜溫柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場(chǎng)面金碧輝煌。因?yàn)槠窌诺眠M(jìn)步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫(yī)治，若一個(gè)得了愚蠢病，則看書就可醫(yī)治。正因?yàn)樽x書，讓我感受到世界的豐富多彩。
“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬�！备Ｋ固貛е易哌M(jìn)了《看得見風(fēng)景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對(duì)生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應(yīng)該努力追求自己的人生，自己的美好，認(rèn)為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢(mèng)想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……
這使我想到自己，我是一個(gè)未成年人，需要家長的保護(hù)、需要學(xué)校的保護(hù)，亦然需要社會(huì)和國家的保護(hù)……卻，不能讓他們處處溺護(hù)我、保護(hù)我，因?yàn)槲蚁嘈�，更成功的自我是在�?shí)踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個(gè)可愛而溫馨的家，想給我們一個(gè)美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護(hù)會(huì)是我們變得很脆弱、經(jīng)不起細(xì)小的風(fēng)波……
學(xué)校對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生來說是天堂亦是地獄，學(xué)校給予我們知識(shí)，給予我們飛向藍(lán)天的磨練……
走進(jìn)書籍作文 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說，書籍在中國文明五千年來，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬卷書行萬里路”書就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問它。書就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開心扉向它傾訴。
小的時(shí)候，家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫，我從這些書里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂。看懂了一個(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。
后來我識(shí)字了，家里的書柜上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據(jù)。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著他們一起分享快樂，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
又過了些年，我上學(xué)了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬個(gè)為什么》、《中國青少年知識(shí)百科》......。這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類的文明。
合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語言，感悟到的是無窮的真理。來吧!讓我們與書為友，讓書籍走進(jìn)心靈。
走進(jìn)書籍作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可比金堅(jiān)，它可比水凈，它是我們通往理想的必經(jīng)之路。
當(dāng)你結(jié)束一天的辛勤勞作，躺在床上，寂寞的夜晚是否觸動(dòng)你白天聒噪的心，那么請(qǐng)你立即打開臺(tái)燈安靜的看書吧！肉體的疲乏永遠(yuǎn)比不上精神的匱乏，一回家到頭就睡的你，日復(fù)一日又有什么意義？
書，是世界上最偉大的發(fā)明，無論何時(shí)，依然如此，始皇帝的焚書坑儒，就說明了它對(duì)于思想的重要性。林語堂就曾說過：“讀書沒有合宜的時(shí)間、地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書的心境，隨便什么地方都可以讀書”正是說明了讀書的隨機(jī)性。各國的字典、詞典又說明了它的文化性，試問，這些東西不正是你精神所匱乏的嗎？
假若這世上沒有書的存在，那么我們的世界也將隨之消散，有聒噪的白天，六神無主，眼神迷茫，在寂靜的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，書籍，它不僅為我們帶來知識(shí)的光明，更教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。沒有了它，我們便不能稱之為完整的人，只是一只沒有了靈魂，隨意游蕩，任人宰割，白活于世上的羔羊。
你讀過一本書，就仿佛翻越過一座山，能欣賞到山腳下無法企及的風(fēng)景。當(dāng)我們觸摸著帶有粗糙質(zhì)感的書籍時(shí)。仿佛上面的文字變成了一個(gè)個(gè)可愛的音符，跳躍著，舞動(dòng)著，歌唱著。它有著生活的一切美好，蘊(yùn)含著生命的一切高尚，能讓你的靈魂得到凈化與升華，滋潤著你的心靈，填充你精神的匱乏。
難道，這樣精神靈魂上的升華比不上你為肉體的一絲喜悅付出更多來的劃算嗎？朋友們，請(qǐng)多讀書吧！它是你人生的燈塔，會(huì)成為你精神世界的強(qiáng)大伴侶，指引你去往理想之路！
走進(jìn)書籍作文 篇9
走進(jìn)書籍使我收獲了豐富的知識(shí)，走進(jìn)書籍使我懂得了做人的道理。走進(jìn)書籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說得好：“書使人類進(jìn)步的階梯�！�
書使我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。
書是我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)傳授給我們一些豐富的知識(shí)，使我們有好的前途。
書是智慧的象征，是知識(shí)的大門，帶我們了解我們中國的來源。
書是知識(shí)的樂園，讓我們子啊這個(gè)快樂樂園中游玩。
書是知識(shí)的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。
書是我們知識(shí)的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識(shí)。
如果沒有書，那我們就沒有知識(shí)，我們要好好讀書，這樣才會(huì)有好的前途，好的未來。
學(xué)好書，讀好書。
走進(jìn)書籍作文 篇10
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
——題記
有人認(rèn)為，一個(gè)人沒人什么都行，但不能沒有錢，而我認(rèn)為，一個(gè)人可以沒有錢，但不能不讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。嗅著書的芳香，品著白底黑字，多么美妙呀!
書籍是一座巨大的知識(shí)寶庫，我從中不僅找到了生活的色彩與樂趣，也學(xué)到了不少知識(shí)，長進(jìn)了不少見識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無垠的太空，時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋，時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部，時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了，書籍使我了解了世界的萬像，這神奇的東西，又令我見識(shí)了各國的風(fēng)土人情，把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫，我咀嚼著這營養(yǎng)品，吸取它的精華，這真是莫大的享受，我迷上了它，愛上了它，以至于離不開它了!
書籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間，我的心情一直很糟，總覺得自己是世界上最不幸的人，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后，我與魯濱遜在精神上融在了一起，于是，我便像他一樣，把好處與壞處都列舉出來，通過對(duì)比，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我還是十分幸福的。于是，每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí)，總是去讀書，貪婪地口味著書中的內(nèi)容，入迷時(shí)，外界的一切的一切，暫時(shí)都與我毫無關(guān)系，我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面。讀完了，合上書，松一口氣，在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來那個(gè)樂觀的我了，所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。
讀一部好書，是心靈的一次洗滌，是一次美妙的靈魂之旅。
走進(jìn)書籍作文 篇11
書，在別人眼中，要不就是煩惱，要不就是痛苦。而在我眼中，書就是森林，那些密密麻麻的文字，就是樹木，如果讀漏了一個(gè)字，那就是砍掉一棵樹木；如果多閱讀一個(gè)字，那就是多保護(hù)了一棵樹木。
我 上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，不愛讀書，可是，不讀書，長大了怎么能成大材呢？于是，我把書想象成了一片森林，漸漸地，我愛上了讀書，每一次老師讓我們讀書的時(shí) 候，我就樂開了花。如今，我們的讀書量越來越大了，書，可能在辰溪買的書已經(jīng)不夠我讀了。于是，我便讓在國外留學(xué)的哥哥，多買一些書來讓我讀。書買回來 了，我不停地讀，就算是在廁所也好，床上也好，外面也好……只要是容得下我身體蹲下來的地方，我都不停地讀。有一些時(shí)候，因?yàn)槲易x書，可闖了不少禍！有一 次在廁所里，我讀書讀入了迷，一讀就是老半天，媽媽還以為我不見了，連忙出去找我。等到我從廁所出來的時(shí)候，看到媽媽不見了，于是，連忙撥打電話，媽媽 問：“你在哪兒？”我連忙說：“我一直在家呀！你在哪兒呢？”媽媽哭笑不得，連忙回家，回家之后，媽媽說：“你呀！讀書是件好事，可是你不能這樣讀呀！” 媽媽說的這一句話，讓我更愛讀書了，現(xiàn)在，我每寫一篇習(xí)作，都會(huì)得到老師的稱贊。
你看！走進(jìn)書森林是會(huì)得到好處的吧！所以我們現(xiàn)在要多讀書，走進(jìn)書森林。
走進(jìn)書籍作文 篇12
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉于那幽香的書頁中，遨游于古今的長廊里……
狂風(fēng)、流水、英雄淚。
烏云滾滾、遮天蔽日�？耧L(fēng)勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風(fēng)、一滴淚，空留風(fēng)聲凄婉送來一片忠心。
凄風(fēng)、殘?jiān)�、柳枝搖。
詩人行走于古道中，漫無目的。深夜的風(fēng)吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點(diǎn)殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡某钋閯e意。
海浪�；鸸狻：跓煗L。
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點(diǎn)燃了虎門海灘的鴉片。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強(qiáng)的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國家生死以，豈因禍福驅(qū)避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水。迷茫。恍然大悟。
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質(zhì)疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領(lǐng)我穿越時(shí)空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄�！钡莱隽死畎撞粶绲男拍�；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，但他們最終堅(jiān)持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵(lì)。安慰。立志成才。
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。面對(duì)生活，書又一次教我沉思。我放眼現(xiàn)在，從古人的哲思中汲一點(diǎn)一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教會(huì)我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書教會(huì)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，書教會(huì)我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)識(shí)到自己的使命。
我走進(jìn)書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進(jìn)我 ，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！
走進(jìn)書籍作文 篇13
盼了一年了，終于盼來了翠苑二小一年一度的“書香游行”活動(dòng)。活動(dòng)可豐富了，讓我們一起來看看吧！
當(dāng)我們拿到“暢游書�！庇螒蚩〞r(shí)，我仔細(xì)的看著游戲卡，今年的活動(dòng)比去年豐富很多!當(dāng)老師說解散，我們都像風(fēng)一樣的奔跑起來。我先來到了三一班，她們的活動(dòng)是“看圖猜成語”。我抽到了一張圖片，啊，這么簡(jiǎn)單，一看就是“拔苗助長”的樣子。在第一項(xiàng)活動(dòng)中，我獲得了五分。
我又來到了三二班，她們的游戲是“判斷是非”，我得到了一張問題卡，上面問了許多有趣的問題，讓你判斷對(duì)還是錯(cuò)。當(dāng)看到裁判員給我打分時(shí)，我湊過去一看，啊，怎么錯(cuò)了一個(gè)，實(shí)在太可惜了，我只得了四分。
又來到四三班，她們班的活動(dòng)更精彩！她們做了許多紙條，讓你說出關(guān)于它們的成語。我抽到的是關(guān)于春天的成語。我寫了“春回大地”，“萬物復(fù)蘇”，“柳綠花紅”，“鶯歌燕舞”和“風(fēng)和日麗”，這次我成功的又取得了五分。
又來到四二班，她們游戲是“讀句子填填看”。2008年的奧運(yùn)會(huì)是第幾屆的奧運(yùn)會(huì)�。课医g盡腦汁都想不出來，還是放棄這道題算了。當(dāng)哥哥姐姐給我批改卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我填的第八屆奧運(yùn)會(huì)果然是錯(cuò)的，看來我的課外知識(shí)還不夠豐富�。�
最后來到我們班，我們班的題目出的太簡(jiǎn)單了，我一下子就答對(duì)了。把所有的項(xiàng)目玩好后，我來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)處，知道了總分有三十分，我一共得了二十八分，取得了金獎(jiǎng)。哇，真是很開心呢！
這一次活動(dòng)，我不但增長了許多知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己許多不會(huì)的東西，在下一屆活動(dòng)中，我一定要爭(zhēng)取滿分。這真是一次有趣的活動(dòng)呢！
走進(jìn)書籍作文 篇14
幾乎每個(gè)周末，我都是在圖書大廈度過的，那里最熱鬧，人來人往，那里最安靜，孩子們聚精會(huì)神地看書，腳步聲翻書聲交織在一起，每當(dāng)坐在圖書大廈的少年讀物前的玻璃圓盤上看書的時(shí)候，時(shí)間過得太快了，中午我在小吃店吃了午飯?jiān)偃タ磿�，下午臨走時(shí)我買了《陽光男孩書屋》和高爾基專輯《海燕》收款員阿姨吃驚的問我：“是你自己看嗎？”我說：“是的�！薄澳鞘谴蠛⒆硬趴炊臅 贰卑⒁陶f，“我四歲就開始看書看報(bào)了”我答道，阿姨和周圍的人都夸我愛學(xué)習(xí)。在眾人驚奇贊賞的目光下我拿著書依依不舍得離開了圖書大廈。
書是我們的老師，我從五歲開始看成套的小說，那些引人入勝的情節(jié)常讓我廢寢忘食。四大名著開始走進(jìn)我的生活，《三國演義》是我的最愛，優(yōu)美句子都記在我的積累本上，努力將它背會(huì)，讓他幫助我寫好更多的文章。幾年來，我一直盡情遨游在書的海洋里，貪婪的吮吸著書中的精華《四書五經(jīng)》，《論語》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華上下五千年》《明清史》等等，讓我增長了知識(shí)，在寫作中獲得更多營養(yǎng)，我的作文都是滿分的。
讀書“破萬卷”，下筆“方有神”。我要讀更多的書。
走進(jìn)書籍作文 篇15
書，猶如一縷春風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；書，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；書，猶如一束陽光，驅(qū)散我心靈的陰霾。
走進(jìn)書的世界，我就像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬千世界里找到心靈的慰藉。走進(jìn)書的世界，我會(huì)為朱自清《春》的優(yōu)美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風(fēng)中的朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的交相輝映，星星點(diǎn)點(diǎn)地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅樸樸的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩，草兒也吐露出新芽，也伸出了小巧的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去，一塊偌大的綠色的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會(huì)在草地上打兩個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，賽幾趟跑。伴著微風(fēng)中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時(shí)覺得像天使一般快樂無比。
走進(jìn)書的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆不已，我會(huì)被孫悟空的機(jī)智靈活所折服，我會(huì)被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會(huì)為林黛玉的多愁善感而傷感，我會(huì)為魯賓遜的漂泊流浪而敬佩……
走進(jìn)書的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出學(xué)習(xí)，我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海，探求救國救民的道路，周恩來頂著族人的指責(zé)，毅然踏上了革命的道路，我還會(huì)看到“五四運(yùn)動(dòng)”的豪杰萬里長征的奇跡，百團(tuán)大戰(zhàn)的炮火，橫渡長江的聲威……
走進(jìn)書的世界，我感受到了菊花的隱逸，以及如菊花一樣的陶淵明的內(nèi)心世界；走進(jìn)書的世界，我感受到了蓮花的高潔，以及如蓮花一樣的周敦頤的高尚品格；走進(jìn)書的世界，我明白了所謂的君子文化：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
書——我的好朋友，與你相伴，我的生活變得更加充實(shí)，我的心中多了一份快樂，少了一份憂愁。在以后的人生道路上，我還要日日與你相伴，永遠(yuǎn)不離不棄！
走進(jìn)書籍作文 篇16
你也許酷愛書，并在書的海洋里遨游過，那么請(qǐng)不要停止你暢游書山的腳步；你也許厭惡書，而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，那么請(qǐng)不要繼續(xù)堅(jiān)持你曾經(jīng)的無知；你也許處在前二者中間，無論怎樣，請(qǐng)拿起書，讓我們走進(jìn)書的世界！
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你以小扣柴開始用另一種語言跟書里的人物說話。這時(shí)，你咀嚼到了書的甘甜。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你與好友傾扉的心情輕輕翻開一本書，面對(duì)另一個(gè)世界的杏花春雨，你的目光閃亮如星，你的心靈澄明如水，你不自覺地心交談，當(dāng)你凝神傾聽心靈私語，當(dāng)你細(xì)細(xì)丈量腳印深淺，當(dāng)你情懷繞胸不吐不快，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思想里語言里心靈里浸潤著許多先哲的智慧。這時(shí)，你領(lǐng)略了書的魅力。
走進(jìn)書的世界，你會(huì)產(chǎn)生這樣的時(shí)刻，當(dāng)你陷在痛苦的泥潭，當(dāng)你在剪不斷理還亂中意亂神迷，突然有一個(gè)聲音在腦畔響起，有一個(gè)身影在眼前晃動(dòng)，就在你駐足凝視的片刻，你的精神馬隊(duì)颯踏而來，颶風(fēng)鼓動(dòng)你垂落的雙翼，號(hào)角喚回你飄落的的神思，你頓時(shí)獲得了無與倫比的力量，當(dāng)你再次抬起頭，你的心境已是碧海藍(lán)天。這時(shí)，你明白了書的深邃。走進(jìn)書的世界，讀書吧！讀書美麗人生，讀書升華幸福。讀書，就是讀他人，讀自己，讀人生，讀社會(huì)，讀歷史，讀自然。一個(gè)人讀書的時(shí)候，他的瞳仁最清澈，心靈最寧靜，思想最活躍，天地最廣闊。讀書，意味著一次享受。讀一本好書，就是享有一次精神的大餐。當(dāng)書中那縝密的邏輯，純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇?fù)碓谀愕闹車�，�?qǐng)你想象被霞光包裹著的土地。讀書，意味著一次淘金。書海浩瀚，金光閃爍。但只有聚沙成塔的積累和披沙撿金的努力才有可能得到繆斯賜予的最珍貴的禮物。讀書，意味著一次相遇。書內(nèi)書外，有生命與生命的對(duì)視，心靈與心靈的相融。讀書的時(shí)候，你最有機(jī)會(huì)認(rèn)真的打量自己，審視生命。讀書，意味著一次創(chuàng)造。讀書最忌諱的是把自己的大腦變成別人思維的跑馬場(chǎng)。真正的讀書，是用獨(dú)立的見解來打造思想的磚坯，是用個(gè)性的詮釋去撒播精神的原野。
走進(jìn)書的世界，讀書吧！你的案頭一定會(huì)蕩漾廬山的云霧，刮起赤壁的風(fēng)云，你的目光一定會(huì)流淌著先秦的思緒，充溢著唐宋的書香，你的血液會(huì)因文字而沸騰，你的骨骼會(huì)因文字而堅(jiān)硬，你的思想之樹因此而瘋長。書會(huì)點(diǎn)燃你智慧的燈盞，讀書，搭建起你成長的云梯！走進(jìn)書的世界，讀書吧！
走進(jìn)書籍作文 篇17
古往今來，有很多與讀書有關(guān)的名言，比如：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”。由此可見，讀書是一件非常有利于身心的事。接下來，就讓我們一起走進(jìn)書的海洋里，去看看讀書有多少好處吧!
讀書可以讓我們得到很多知識(shí)�！耙煜率�，須讀古人書”，讀《昆蟲記》，可以讓我們了解很多不同種類的昆蟲;讀《海底兩萬里》，可以讓我們了解海底的奇幻世界;讀《史記》，可以讓我們了解古代的人物故事。
讀書可以讓我們明白很多道理。就比如《曾子殺豬》，這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)，《烏鴉喝水》教會(huì)我們要改變思維解決問題，這些道理能讓人受益終身。
讀書對(duì)寫作也有很大的幫助。古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書可以給人啟發(fā)和靈感，給人在寫作時(shí)更大的幫助。
“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋”。我們要多讀書，在知識(shí)的海洋遨游。
走進(jìn)書籍作文 篇18
書，我們大家應(yīng)該很熟悉，在書的世界里，我們學(xué)到了知識(shí)，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書的世界里。讓我們走進(jìn)書的世界吧。
走進(jìn)書的世界，我們打開了這扇大門，打開了帶著知識(shí)·智慧·感恩的大門。走進(jìn)大門，我們遇到了知識(shí)，它帶著我們來到了知識(shí)的王國。這里有許多知識(shí)，它們用自己的才能把我們變得非常知識(shí)，都成了學(xué)問家，我們完成來了來這里的第一個(gè)任務(wù)·學(xué)知識(shí)。
我們又來到了智慧王國，智慧王國里的人很聰明，但它們很嚴(yán)厲，我們來這里是為了學(xué)習(xí)智慧的，于是便請(qǐng)求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的路程。通過地圖，我們知道了下一個(gè)地點(diǎn)，那里就是充滿感恩的世界。來到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活，這里沒一個(gè)人都十分懂得感恩。懂得感謝父母·感恩朋友·感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時(shí)就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背·為家人干一些家務(wù)·為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡(jiǎn)單。 走進(jìn)書的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書的世界吧。
走進(jìn)書籍作文 篇19
如果說心靈是干涸的荒原，那么書就是一眼清泉。如果說心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書的滋潤，就像黑暗的角落，期待陽光的照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬千的“閑書”�！坝袝I的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書店都緊緊地關(guān)著門�！薄栋㈤L與長海經(jīng)》中的一句話，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書的魅力可見一斑。
可以說，正是飽覽群書造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬本各類書籍�？磥�，只有書滋潤過的地方，才會(huì)長出幼苗、開花結(jié)果。
南宋的愛國詩人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書巢”之中，怎么能不說是書走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書時(shí)。所謂書中自有黃金屋，最初發(fā)明“書”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開書，就是打開了世界；讓書走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿理想、包羅萬象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
走進(jìn)書籍作文 篇20
如果你覺得世界早已被發(fā)現(xiàn)，不再需要像哥倫布一樣環(huán)游世界，那么你可以輕輕打開一本書，走進(jìn)書的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書的世界是廣袤無垠的遼闊，我們沉浸其中也就是在環(huán)游世界了。
在世界已經(jīng)被航海家們發(fā)掘完后，我們還能探索發(fā)現(xiàn)的就是人們的心靈世界了，一本本的書，正是每一位作者心靈世界的呈現(xiàn)。當(dāng)你翻開那本書時(shí)，你也就走近了作者的心靈，你將在閱讀中看到的，正是這個(gè)作者不曾同人說起的隱秘世界，而你是此時(shí)此刻探索著隱秘世界的人，你的認(rèn)真閱讀正是對(duì)這個(gè)心靈世界的尊重和了解，如果你還能夠理解作者的這個(gè)心靈世界，那么作者這個(gè)孤島一般的世界也就不再是一座孤島了，共鳴讓這座孤島融進(jìn)群島了。
許多人喜歡到別的地方去旅行，我卻更喜歡走進(jìn)書的世界去旅行。當(dāng)別人一次只能去一個(gè)地方旅行時(shí)，我已經(jīng)在好幾本書的世界里穿梭了。有時(shí)候是一本書看完了再看另外一本，有時(shí)候卻是這本在清晨讀，那本在睡前讀，好幾本書在一天的不同時(shí)間讀，讓我像是與多位友人進(jìn)行了對(duì)話，一天之內(nèi)就能去到好幾個(gè)和我的世界不同的小世界，看盡他們心上的風(fēng)景，也讀懂他們內(nèi)心的世界。
走進(jìn)書的世界，還可以完全聽?wèi){我的喜好。我可以選擇聆聽這個(gè)作者的故事，也可以選擇將書合上，等更好的心境再來聆聽；我可以翻開一本書，隨手翻一頁迅速了解作者在這一頁發(fā)生了什么事情，像是在作者的一生中選擇了他的一天來進(jìn)行閱讀，再根據(jù)我自己的時(shí)間，將作者的世界一一逛一遍；我還可以隨手翻開讀一段，又翻到另一頁讀另外一段，在對(duì)這些段落的思考中，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊關(guān)于作者向我們呈現(xiàn)的整個(gè)世界。
如果你也想要看到更加廣闊的世界，不妨像我一樣，走進(jìn)書的世界。
走進(jìn)書籍作文 篇21
通過一次偶然活動(dòng)，我慢慢喜歡上讀書，漸漸走進(jìn)書的世界。
上學(xué)期開學(xué)后，語文老師布置了一項(xiàng)任務(wù)——親子閱讀。中午放學(xué)回到家，我興高采烈的告訴媽媽。媽媽只是淡淡的說：“知道了”。我以為媽媽不怎么支持，我怏怏地去了學(xué)校。下午放學(xué)回到家，媽媽給了我一本厚厚的新書，書的名字是《中華美德故事》。我迫不及待的打開書，發(fā)現(xiàn)書的內(nèi)容很精彩，并配有彩圖。這本書由許多故事組成，每個(gè)故事都富有含義，體現(xiàn)愛國、正直、勤學(xué)、誠信、重孝等中華傳統(tǒng)美德。
我們選了其中一篇《王祥臥冰》來讀，媽媽先讓我讀一遍，然后媽媽抱著弟弟和我一起閱讀，并讓我講一下篇文章的大致意思，而媽媽一邊喂著弟弟一邊聽我講。我講完后疑惑地問媽媽：為什么后媽那樣虐待王祥，王祥還想方設(shè)法孝順?biāo)�？媽媽語重心長地說：“孩子，人活在世上，百善孝為先。古人說的好：親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。什么意思呢，就是說，當(dāng)父母疼愛我時(shí)，做到孝順并不難；如果父母厭惡我時(shí)，做到孝順才是難能可貴的賢良子女�！甭犞鴭寢屇托牡闹v解，我心有點(diǎn)內(nèi)疚，我先前以為媽媽不怎么支持我的親子閱讀呢，原來是我誤會(huì)了呀，并且媽媽還要照顧弟弟，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，媽媽真是辛苦呀。這時(shí)看到媽媽抱著弟弟的手累了，又換了一下手，我禁不住對(duì)她說：好媽您累嗎？"媽笑了笑說：“累，但媽媽愿意。只要你努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，媽媽再累也高興�！眿寢屚Ａ艘幌掠终f：即使你盡力了，但沒有超過別人，媽媽也不會(huì)怪你，不必去跟別人比較，只要你比原來的自己進(jìn)步了，那就證明你的努力沒有白費(fèi)，懂嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來媽媽不會(huì)逼我去超越別的人，而是教我向優(yōu)秀靠近，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。看著媽媽勞累的樣子，我很心疼，，我也要做一些力所能及的家務(wù)減輕媽的負(fù)擔(dān)，就像王祥那樣孝順?gòu)寢�。通過共讀這本書，我學(xué)到很多做人的道理，變得越來越懂事了。
新學(xué)期開始，新冠肺炎疫情肆虐，但阻擋不了我們的閱讀和學(xué)習(xí)。老師通過釘釘直播進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)完第二單元科普說明文后，專門推薦引領(lǐng)我們讀《十萬個(gè)為什么》，于是我和媽媽通過共讀這本書，明白了生活中方方面面的科學(xué)奧秘。之后，我又結(jié)合第三單元現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)，在媽媽的支持下共同閱讀了冰心奶奶的《繁星》，從而體會(huì)到冰心的童真，體會(huì)到冰心對(duì)母親的愛和依戀，以及對(duì)大自然的贊美和向往。同時(shí)我們還搜集并晨誦《汪國真詩集》中的一些詩歌，讓我變得更積極樂觀了。
我想，不管什么時(shí)候，只要我們走進(jìn)書的世界，總會(huì)有意想不到的收獲，因?yàn)闀褪且粋�(gè)巨大的、無所不有的寶藏。
走進(jìn)書籍作文 篇22
五歲時(shí)，我已從哥哥姐姐們的書本里學(xué)會(huì)了許多詩。逢年過節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會(huì)拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什么“白日依山盡，黃河入海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會(huì)有人稱贊我背得真好，這時(shí)候，我總會(huì)高興得蹦起來。雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點(diǎn)也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當(dāng)爸媽要將我送到學(xué)校去讀書時(shí)，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺得到學(xué)校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時(shí)，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒有。親戚們都說不進(jìn)學(xué)校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟著爸媽進(jìn)了學(xué)校，開始與書有了正式接觸。
初中的愜意
進(jìn)了初中，我愛上了書。我整天泡在書海中，努力吮吸著書中的營養(yǎng)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等等。他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書征服了。就在我與書親密交往的過程中，我得到了幾位學(xué)問很好的語文老師的精心指點(diǎn)，他們引領(lǐng)我將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀結(jié)合起來，將讀書與寫作結(jié)合起來，這不僅讓我更開闊了眼界，豐富了知識(shí)，而且大大提高了我的閱讀寫作能力。我常在學(xué)校組織的各種征文競(jìng)賽中獲得好的名次，我成了學(xué)校少有名氣的人物，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的特別關(guān)注，令許多同學(xué)羨慕不已。我的學(xué)習(xí)自信心更足了，感覺到學(xué)校生活是那么的愜意、美好！我知道，我的進(jìn)步，我的快樂，全是書籍給我?guī)淼摹Ｗx書原來真的是一件幸福的事哩。
高中的成熟
高中時(shí)的我更癡迷于書了，尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會(huì)了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對(duì)待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，我懂得如何去克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，懂得如何友善同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì)了如何寫文章，我時(shí)常寫出一些受到老師賞識(shí)的文章。我的文章除在�？习l(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這不僅為學(xué)校與班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。書中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書籍，讀書讓我不斷成熟起來了。
書籍伴隨著我走過了一年又一年，我因此收獲著一個(gè)又一個(gè)喜悅。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書的海洋吧。
走進(jìn)書籍作文 篇23
周日，爸爸帶我來到了蘇州最美的書店——鐘書閣。
剛到書店門口，門上的店招牌就給人一種大氣的感覺，一看就知道這里很有特色。走進(jìn)書店，懸浮著的書架讓人不由驚嘆。這里純透明的書架讓人眼花繚亂，感覺像迷宮似的，怎么走也走不出來，一不小心，就有可能迷失在“書架的世界”里。
再往里走，我看見了一條條從天花板上垂下來的霓虹燈條。一條條匯聚成一簇簇，照得整個(gè)空間都跟隨燈的顏色變化而變化。一本本書就隱藏在一簇簇的霓虹燈條中，人們穿梭在燈光之中，總會(huì)驚嘆這里美輪美奐的景色。
第三個(gè)空間是最大的，天花板上鏤空碎花板的顏色依照赤橙黃綠青藍(lán)紫的順序排列著。顏色之間的細(xì)微變化給書店又增添了新的一抹色彩。一走進(jìn)這里，我的眼睛就被這天花板深深吸引住了，這里實(shí)在太好看了，很有奇幻的感覺。
最后一個(gè)空間是兒童專區(qū)。書店為小朋友打造了唯美的童話世界，整個(gè)區(qū)域以白雪為主題，有白雪皚皚的小屋、臺(tái)階、房頂和墻壁。人進(jìn)去之后剎那間會(huì)認(rèn)為自己穿越到了童話王國。
這里的閱讀區(qū)也很有意思。有被鏤空板分割的單人閱讀空間；有隱藏在書架后頭的多人閱讀“包間”；在兒童區(qū)甚至有屋頂上的“閱讀座位”；白雪覆蓋的冰雪小屋里也是讀書的可選地；書架前更是設(shè)置了一排排適合坐著看書的圓形樓梯……
鐘書閣有令人眼花繚亂的“書架迷宮”，有美輪美奐的“霓虹燈花叢”，有色彩變幻的“鏤空世界”，還有充滿童趣的“童話王國”，真不愧是蘇州最美的書店。
走進(jìn)書籍作文 篇24
雨，淅瀝瀝地下，那銀絲般的雨，敲打著心�；椟S的光，照著那個(gè)屬于我的世界�？Х鹊拇枷泔h來，漾在書頁間，給那個(gè)耐人尋味的世界，再增加一番風(fēng)味，我的心，輕輕地笑了。
目光依戀地留連在書頁上，像蜻蜓點(diǎn)水，但卻恨不得把那個(gè)世界看破。泛黃的書頁，心靈的歸屬，靈魂的永駐。終于，我輕輕走過一段旅程，掀開那個(gè)世界的面紗。
書的世界是何等的靚麗，像景、象畫。
這有咖啡館，來過很多次了，但沒幾次來品咖啡，多半來看書，我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調(diào)而已。老板并不歡迎我到，但書架上的書實(shí)在讓我渴望。于是，我走進(jìn)了咖啡館。
“嗯…。老板，書架上的，嗯，書……能，能借…。嗎？”我支支吾吾。她白了我一眼，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我愛惜地?fù)崦蔷赖挠灿驳姆饷�，老板發(fā)話：“你不能帶回家，不能阻礙我的客人，你坐那兒吧！”指向一個(gè)角落。那是一個(gè)昏黃的角落�！敝x謝�！蔽遗匀魺o人地坐在那兒的沙發(fā)上，翻開這本《簡(jiǎn)。愛》，我喝著檸檬水，聞著咖啡香，無比享受地咀嚼著文字。
品嘗著滲透出來的文化精華，心里像被蜜糖灌滿一樣甜蜜，充實(shí)。這昏暗的角落，被書的光芒照得更亮堂些。書中活靈活現(xiàn)的人物仿佛蹦了出來，為演繹著精彩的電影。書，如一杯濃茶，那翩翩的茶葉，溢出沁人的芳香。
讀書如進(jìn)食，必得細(xì)嚼慢咽。一個(gè)深?yuàn)W的句子，要讀許許多多遍，才能明白。閱讀，就是要撥出一層濃霧，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去理解一些更精彩，更有價(jià)值的文化精華。你能根據(jù)一些句子，展開無遐的想象，去聯(lián)系某一事物，了解到更多信息。書是充滿驚喜的世界，你認(rèn)真閱讀那些文字，像在那個(gè)世界敲開一堵墻；你細(xì)細(xì)品味文化的精華，就是艱難地挖掘；當(dāng)你深刻地了解體會(huì)到書的文化時(shí)，就是挖開了一個(gè)樂趣的寶藏；那時(shí)，你會(huì)由衷地快樂！書，像一縷變化莫測(cè)的輕煙，引人思緒萬千。
我抬頭注視喧囂的咖啡館，覺得書的魔力讓這個(gè)小角落被籠罩著安靜和光亮。
走進(jìn)書的世界，傾聽心開花的聲音；走進(jìn)書的世界，注視靈魂走出喧囂；走進(jìn)書的世界，留下自己心靈成長的足跡！
走進(jìn)書籍作文 篇25
一說起書，我們就想到小說，漫畫，童話故事等。今天，我們走進(jìn)圣賢，與詩書為伴。我們沉浸在書中，感受經(jīng)典氣息。懂得書中的道理。
中華文明為什么會(huì)如此的博大精深呢？因?yàn)橹挥袝�，讓我們終身學(xué)無止境。在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
書籍是先人智慧經(jīng)典的結(jié)晶，我們涉獵其中，不僅是學(xué)文字，更是提高自身的修養(yǎng)，提升自己的價(jià)值。書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能幫助我們擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讓我們漫步在書籍的海洋中，學(xué)無止境，讀書能開拓視野，也能陶冶情趣，結(jié)交更好志同道合的好朋友。
加油吧，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)書的海洋！
走進(jìn)書籍作文 篇26
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”歌德也說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！钡拇_如此，每天晚上，當(dāng)我做完作業(yè)之后，就咬著一枚蘋果，捧上一本心愛的書，與作者一起神游千里。
我與書中人一起賞花，隨園主人有詩云“幽蘭花里熏三日，只覺身輕欲上升”，花之淡香仿佛在輕輕訴說，花之濃香猶如在歡愉歌唱，花之芳香恰似在喚起回憶，花之幽香好像在安撫憂愁。我與書中人一起聽雨，放翁最解雨之真味，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，雨輕敲在青灰的屋瓦上，浮漾著點(diǎn)點(diǎn)的水光，疏疏落落，重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，與天籟一道織成密網(wǎng)，將酣眠人的美夢(mèng)溫柔地網(wǎng)了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。我與書中人一起觀海，慨然幸至?xí)r便與孟德攜手“東臨碣石，以觀滄�！�，看“水何澹澹，山島竦峙”，秋風(fēng)蕭蕭兮，星漢何燦爛，頓感洪波激蕩于胸，慷慨彈劍而發(fā)壯士吟。我與書中人一起望云，“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”，站在咸陽城東樓的許渾和我登高而生萬里愁，望盡天涯，思悠悠，于是看云起云落，心事浮浮沉沉……漸漸的，有了“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，敬重“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，贊美“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
走進(jìn)書的世界，就如同走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻國度一般，心在藍(lán)天上自由翱翔，輕柔，縹緲。靜靜地，撥開眼前那擋住了視線的白云，你會(huì)看見一片海闊天空的新境界。
我讀歷史。劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大，太傲慢，而我卻不以為然。試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已心中醞釀，要施展如此抱負(fù)怎么能對(duì)別人輕易提起呢？他的用心無非是想試探劉備是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共創(chuàng)大業(yè)。如果輕易地告訴了別人，那諸葛亮又何以顯其英才蓋世呢？
我讀哲學(xué)。生命的巨輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，英雄的用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，寂寞的思想最終發(fā)出最驚人的呼喊──“我就是尼采，就是太陽！”然而四周一片沉寂，越來越長久的沉寂。這就是尼采的悲劇。
我讀科普。原來人類脫離不了地球的引力，但只要速度大于第一宇宙速度，人類就會(huì)擁有一雙自由飛翔的翅膀。正因?yàn)槿绱耍庞辛税⒉_的登月，才有了神六的飛天，以及我們的“奔月”的即將起航。
我讀音樂。在大自然里，音樂綻放的永遠(yuǎn)是云霓的升騰，巨風(fēng)的激蕩，和那永存在靜寂的碧海云天的交響。它包容了一切莊嚴(yán)與和諧：松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，落紅對(duì)流水的依戀，花開花落時(shí)蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來更遠(yuǎn)而去的永久震響的回音。
我讀文學(xué)。我認(rèn)為川端康成干凈而無抒情的敘述是美的，魯迅諷刺幽默的批判是美的，郭敬明纏綿抑郁的語言是美的。文學(xué)之美，是清幽的茶香，只有輕呷細(xì)品才嘗得盡。
我想，與書籍的情緣會(huì)綿延一生。書海世界，橫無際涯，這輩子恐怕再也走不出了。我盼望著某一天也會(huì)夢(mèng)生雙翅，書將化作翩然的蝴蝶，就像那個(gè)夢(mèng)蝶的莊周，即便夢(mèng)醒也不知我之為蝶還是蝶之為我……
走進(jìn)書籍作文 篇27
走進(jìn)書的世界，我們可以領(lǐng)略世界的大好風(fēng)光；走進(jìn)書的異界，我們可以知悉世界的人文趣事； 走進(jìn)書的世界，我們可以享受各種感人有趣富有哲理的故事；走進(jìn)書的世界，我們可以……
走進(jìn)書的世界，就仿佛來到了旅游景點(diǎn)。布達(dá)拉的絢麗盡在眼前，埃菲爾鐵塔的雄偉依稀可見；金字塔的神奇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還有悲壯的哭墻，美麗的維納斯，神圣的自由女神，雄偉壯觀的萬里長城……
走進(jìn)書的世界，就走進(jìn)了體味的世界�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山……”陶淵明的這首詩也得以體現(xiàn)，這種充滿詩意的寧靜讓我們學(xué)會(huì)了口味生活。“起舞弄清影，何似在人間”的想像讓我們明白了世間的美好……
在書的世界中生活多年，《綠野仙蹤》讓我神色翩翩，《苦兒流浪記》讓我淚流滿面；《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我明白了苦難的人間；《海倫·凱勒》讓我知道人生的價(jià)值要靠努力來實(shí)現(xiàn)；《魯濱遜漂流記》讓我了解生活要靠自己的這雙手；《爺爺?shù)奈⑿Α纷尷先说男睦碚蔑@在我的眼前……
與書的幾年相處，我認(rèn)識(shí)了好多的人。我在書中與施耐庵為友，與曹雪芹結(jié)伴，還結(jié)識(shí)了好多外國朋友。如德國的歌德，法國的大仲馬，意大利的科洛迪；美麗的海明威，俄國的托爾斯泰，日本的黑柳徹子，英國的莎士比亞……
讓我們一起遨游在書的海洋中吧，去感受閱讀給我們帶來的快樂吧！
走進(jìn)書籍作文 篇28
“獨(dú)來獨(dú)往在人生的舞臺(tái)，他的神秘一如他的風(fēng)采”。用這句話來形象錢鐘書非凡的一生十分恰當(dāng)。
從我知道《圍城》的那一天起，我就有股強(qiáng)烈地想了解錢鐘書的愿望。但直到現(xiàn)在讀了許多關(guān)于錢鐘書的介紹與作品后，我依然懷疑自己是否有能力有資格寫好一篇關(guān)于錢鐘書的隨筆。
最初了解錢鐘書是震撼于他的無人能比的狂妄之氣。“整個(gè)清華，沒有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師”。但如果你能夠像錢鐘書那樣“橫掃清華”圖書館，寫出《圍城》《談藝錄》這樣的驚世之作，精通多國語言文字，博學(xué)多才些下整整五大麻袋的讀書筆記，那么你也完全有狂妄無邊的理由。錢鐘書狂妄的理由顯得比任何人都充分。而在狂妄背后不僅是他超乎于常人的天分，更是她超乎于常人的勤奮。除了天分外，我們與錢鐘書的差距還在于少年時(shí)的功底，也許他在少年時(shí)代的讀書量已經(jīng)超過了我們現(xiàn)代的讀書量。所以錢鐘書的狂妄得到了許多人的諒解，更博得了許多人的欣賞與欽佩。
另外一個(gè)使我著迷于錢鐘書的原因是他這樣一個(gè)狂妄自負(fù)的人卻出奇地淡泊名利，甚至到了拒絕別人宣傳自己的地步。錢鐘書一向閉門謝客，避而遠(yuǎn)之。有一次還對(duì)以為要求見面的英國人士說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，又何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”《東方之子》開播時(shí)幾次想采訪他，但他次次拒絕，并且空手而歸。
當(dāng)代第一博學(xué)儒錢鐘書永遠(yuǎn)是個(gè)猜不透、解不開的迷。而他的狂妄自負(fù)與淡泊名利更是他身上兩種很鮮明的個(gè)性。也許我們無法要求自己像錢鐘書那樣輝煌過人，但我們可以用從偉大身上散發(fā)出的魅力與光彩照亮我們的眼鏡，指引我們的方向！
走進(jìn)書籍作文 篇29
走進(jìn)書中的世界，仿佛走進(jìn)了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書海，領(lǐng)略它獨(dú)有的魅力，在其中快樂成長。
兒時(shí)的我便在喜愛書刊的母親的影響下愛上了讀書。起初，是母親為我讀書，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽著母親溫婉悅耳的讀書聲，便成了我一天最大的享受。
上了小學(xué)，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理�！顿u火柴的小女孩》教會(huì)了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點(diǎn)成績(jī)就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。
隨著識(shí)字量的增加，我接觸到了名著，《三國演義》成了我的最愛。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關(guān)云長一路過關(guān)斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長坂橋上七進(jìn)七出，血染長袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關(guān)云長的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。
步入初中，我對(duì)書的涉獵愈加繁多。打開書柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽也不愿隨其流，揚(yáng)其波。這是屈原的執(zhí)著;陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統(tǒng)天下，至死不改。這是曹操的堅(jiān)定。正因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的選擇，才成就了其功業(yè)帝王。
書如茗茶，品之口齒生香;書如佳釀，飲之心醉神迷。泛舟于書海，我感受著它的魅力，不斷成長著……
走進(jìn)書籍作文 篇30
我“牙牙”學(xué)語時(shí)，爸媽就教我看書，書上花花綠綠的圖案吸引了我，看著那令我似懂非懂的圖片，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大了�，F(xiàn)在搜索，我真正迷上了書，通過它，我學(xué)到了更多豐富的知識(shí)，有了更高遠(yuǎn)的見識(shí)。書，向我展示了世界，擁有它，就擁有未來。
在書的世界里，我看到了恐龍龐大的身影：飛行的翼手龍、水中撈月的魚龍、橫行陸地的霸王龍。我驚奇地發(fā)現(xiàn)人類的祖先竟是猿人!他們摘果實(shí)、赤手空拳狩獵，過著群居的生活。我了解到中華民族漫長的歷史，盡情地奔馳在金戈鐵甲的古戰(zhàn)場(chǎng)。我感受到故宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔的宏偉壯麗!
在書的世界里，我看到了大千世界神奇而又精彩的奧秘：月球是怎樣形成的，月球和潮汐的關(guān)系。我知道了萬有引力，認(rèn)識(shí)了太陽系、銀河系，認(rèn)識(shí)了雷電，認(rèn)識(shí)了月食……
在書的世界里，我了解了雄偉的萬里長城、神秘的古埃及金字塔、白浪滔天的尼亞加拉大瀑布。我了解了下龍灣是越南北方的一個(gè)海灣，傳說古代有一群白龍從遠(yuǎn)方飛來，被這里的綺麗風(fēng)光吸引，留在海灣里，白龍翻騰激浪，化作千姿百態(tài)的奇山異島……
不僅我愛看書，我們一家子都愛看書，尤其是我爸爸，我家書房里堆滿了各種書，什么《資治通鑒》，什么《二十四史》，什么《書畫鑒賞》……就連我那年近古稀的外婆，還整天戴著一副老花鏡在看書呢!
古人說，“書中自有黃金屋”，書里有許多我們課堂上學(xué)不到的東西，更是我們學(xué)習(xí)上必要的好幫手!讓我們走進(jìn)書的世界，去領(lǐng)略美猴王大鬧天宮的威風(fēng)，去體會(huì)白雪公主的善良，盡情地放飛自己的想
放假了，面對(duì)一路的辛勞，現(xiàn)在，我們總算能停下自己匆忙的腳步，在酷暑難擋的假期里，躲在自己的一隅里小憩。也只有放長假了，那一根始終緊崩的弦才能放松一下。感謝夏季，因?yàn)樗难谉�，才有了一時(shí)的悠閑。
現(xiàn)在，我們不用管學(xué)生了，可家長們就要付出更多的時(shí)間和精力來教育孩子。為了讓孩子們不虛度光陰，在長長的假期中有所收獲，在放假前我就為他們到書店挑選了適合閱讀的圖書。很多家長在取素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的當(dāng)天就為孩子購買了圖書。我從心底里感謝他們對(duì)我工作的支持。
人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，“腹有詩書氣自華”。我一直羨慕出口成章的人，羨慕文筆好的人，常自恨不如。作為一名語文教師不能寫，寫不好是多么得不稱職!私下里我跟許多同仁交流，他們告訴我多讀，多寫肯定會(huì)有進(jìn)步。為了能說得更好，為了能寫得更佳，我強(qiáng)迫著自己去閱讀。我不再為自己找種種理由，努力改變自己以往的閱讀方式。
以前讀書我只是為了了解最終的結(jié)局，不在意過程，細(xì)節(jié)�，F(xiàn)在我試著邊讀邊想，咀嚼作者的文字，對(duì)于文中的佳句摘錄下來，有空的時(shí)候再翻看一下。這樣讀書我更像是一個(gè)才會(huì)閱讀的孩子，按照老師的要求摘錄著好詞佳句。但這對(duì)于我來說確實(shí)有用處，我不在意方法如何，我在乎的是自己能否真的有所提高。我努力改變著，我嘗試著將閱讀變成自己的一種生活方式，我相信雖然已經(jīng)三十幾歲的人了，但一切都還不晚。
正因?yàn)槿绱耍乙蚕胱岄喿x成為孩子們的一種生活方式，我想讓他們比我更早地走進(jìn)書的世界，讓書告訴他們?cè)鯓幼鋈�，讓書成為他們的良師益友，讓書成為他們前進(jìn)的動(dòng)力，讓書引導(dǎo)他們走上一條光明之路。我也希望能通過假期的閱讀作業(yè)，讓我們的家長也能靜下心來讀一兩本書，從中我們一定都能有所受益。
讓我們一起走進(jìn)書的世界，在那里我們能找到一刻的寧靜;讓我們一起走進(jìn)書的世界，在那里我們能從平淡中體會(huì)到真情;讓我們一起走進(jìn)書的世界，在那里我們的思想能飛翔。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。無論對(duì)于孩子們還是對(duì)于我們自己來說，現(xiàn)在閱讀都能改變自己，改變命運(yùn)。讓我們一起走進(jìn)書的世界吧!
走進(jìn)書籍作文 篇31
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊臅姆N類也是各式各樣、與眾不同，有提供資料的工具書，有充滿童趣的故事書，有有趣的科技書……
有一天，我的書朋友都從書架里跑出來了。它們一個(gè)個(gè)都神氣十足，似乎在爭(zhēng)論著什么。我走上前去一看，才發(fā)現(xiàn)它們今天要舉行一次比賽。它們要比一比哪本書最好看，哪本書給別人提供的幫助最大，符合條件的就是本次比賽的冠軍。
比賽開始了，胖胖矮矮的字典一搖一擺地走上“舞臺(tái)”——我的寫字臺(tái)。字典戴著一副眼鏡，好像很有文化內(nèi)涵。它扶了扶眼鏡，看起來像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它呈立定姿勢(shì)，對(duì)大家說：“大家好，我是字典。我的用處可多著呢！我們的小主人幾乎每天都要用到我。我那個(gè)叫‘一點(diǎn)就通’，小主人一查閱我，馬上就有答案了，你們說我是不是最有用的？”
這時(shí)，故事書一臉不服氣地沖上臺(tái)，迫不及待地說了起來：“我也有許多好處啊！每次小主人看我的時(shí)候，都意猶未盡。你算什么！只知道學(xué)習(xí)知識(shí)，小心變成書呆子！我的穿著也比你好看，一身粉色大衣，衣服上還有兩只活潑可愛的小兔子呢！”說著故事書還轉(zhuǎn)了一圈，顯示它漂亮的身材�！澳闼闶裁�，一身土色，簡(jiǎn)直就是個(gè)‘鄉(xiāng)巴佬’�！闭f完，它還對(duì)字典做了一個(gè)鬼臉。
現(xiàn)在輪到奧數(shù)書上臺(tái)演講了。他一開口就是算數(shù)：“1加1等于2，字典里都是知識(shí)，故事書里都是娛樂，我就是他們的綜合版。小主人做奧數(shù)題做累了，就會(huì)玩玩書后的數(shù)學(xué)小游戲，從來不會(huì)疲勞，因此，小主人的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是很優(yōu)秀的�！�
臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，最后，一本充滿哲學(xué)的文學(xué)書結(jié)束了這次比賽：“每本書都有每本書的用處，你們都有自己的功能，所以在我的眼中，你們每個(gè)人都是這次比賽的冠軍�！�
我感謝每一本書給我提供的幫助……
走進(jìn)書籍作文 篇32
在我看來，一個(gè)人的一生，總要有某一人，某一物，某一事的陪伴，才算得上精彩；反之，將會(huì)枯燥無味。在成長的歲月里，有書的陪伴，便知足常樂。
心靈需要滋潤，我們讓書走進(jìn)心靈，將會(huì)擁有更豐富的情感體驗(yàn)，我們的人生，更會(huì)書香四溢。書中那些跌宕起伏的情節(jié)，會(huì)讓我們愛恨交織；書中那些美滿幸福的情節(jié)，會(huì)讓我們心生愉悅。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我們總是會(huì)聽到這句老生常談的古話，書，能夠陶冶一個(gè)人的情操；書，能夠滋潤一個(gè)人的靈魂；書，更能豐富一個(gè)人的生活。書，是人們的精神食糧，當(dāng)然也是人們生活中必不可少的一部分。
書可以讓我們懂得生命的真諦，可以讓我們感受這個(gè)五彩繽紛的世界，可以讓我們開拓視野，可以讓我們尋到精神的安撫。書的魔力就是如此之大！
“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！庇械娜艘簧c書為伴，一生與書為友，哪怕到了生命終結(jié)那刻也不忘讀書。書，堪稱知己。一生中，我們總會(huì)遇到一個(gè)“知我冷暖，懂我悲歡”的人，那個(gè)人就是知己。但在我的眼中，真正的知己卻莫過于書。
從小，我便徜徉在書的海洋里，生活在書的懷抱中。只要一有時(shí)間，我便會(huì)往圖書館跑。在圖書館內(nèi)，像一匹餓狼貪婪地讀著，渴求知識(shí)。整天與書為友，與書為伴，我喜歡這種感覺。書就是我的知己，無與倫比的知己。
在書中，我領(lǐng)略了世事繁華；在書中，我認(rèn)識(shí)了愛恨情仇；在書中，我體會(huì)了無私奉獻(xiàn)；在書中，我認(rèn)識(shí)了人間至味。
每個(gè)人的心靈都需要得到滋潤，而這滋潤心靈的清泉或許是“好書”，或許是“感恩”，或許是“快樂”，或許是“清風(fēng)明月”。
寂寂桃花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風(fēng)入畫。煙火闌珊處，影灼灼，人面恍，不知是誰醉了一世年華。就這樣在書中醉一世，也無妨。
書如知己，伴我如侶。希望陽光很暖，微風(fēng)不燥，時(shí)光不老，你在我身旁。
走進(jìn)書籍作文 篇33
放寒假了，激起了我對(duì)讀書的渴望。我便和媽媽來到了泰華京廣書城看書。到這里看書的人很多，但比平常多了一份安靜。整個(gè)書城像一座安靜的城市，知識(shí)如甘甜的泉水一般流淌在人們心間。他們只是用心靈溝通，絕不泄露任何庸語，似乎空氣也是寧靜的，只有書翻動(dòng)的嘩嘩聲。
我被這種氣氛一下子怔住了，原來這里有如此美好的'世界！我走到書柜前，名著、小說、撰記吸引著我，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》細(xì)細(xì)品讀，口味作者奧斯特夫斯基的文字，體會(huì)主人公保爾·柯察金鋼鐵般的意志和不斷奮斗的高貴品質(zhì)。我又捧起《朝花夕拾》，從那活潑生動(dòng)的文字中，人體會(huì)到了作者魯迅的生活和對(duì)舊社會(huì)的諷刺和嘲笑。走到小說柜臺(tái)前，我翻開《草房子》，體會(huì)主人公桑桑的生活，最令人感動(dòng)的片斷是：桑桑得了很嚴(yán)重的病，桑桑的爸爸領(lǐng)著桑桑四處求醫(yī)，但卻沒有效果。最后，桑桑的爸爸和桑桑終于找到了能治好這種病的老人，在桑桑小學(xué)畢業(yè)前，桑桑的病終于好了，在小說結(jié)尾，桑桑畢業(yè)了，他離開了與他朝夕相處的草房子……
這次去書城，我學(xué)到了很多，我喜歡那個(gè)寧靜美好的世界。
走進(jìn)書籍作文 篇34
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；千萬個(gè)優(yōu)美的故事中，書，帶我走進(jìn)幸福的日子……
書亦人生，人生亦書……
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本自己心愛的名著或小說，有一種“舉杯邀或著，對(duì)燈成三人”的感覺，這便是幸福的滋味！
書讓你體會(huì)到維也納森林的蒼翠；讓你感受到希臘愛琴海的湛藍(lán)；讓你明白到荊棘鳥的火紅；讓你感悟到夜的漆黑與靜謐……這便是幸福！
在書中，是同李太白一起吟詩作對(duì)的豪放；是同陶淵明采菊籬下，放牧心境于南山之中的快樂；是同毛澤東一起站在高聳的穹頂指點(diǎn)江山，笑傲群雄的曠達(dá)；在書中，你會(huì)感嘆到“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛；你會(huì)感悟到“誰言雨草心，報(bào)得三春暉”的赤子情懷，你會(huì)羨慕到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，這便是幸福的感覺！
在書中，我一路狂奔，狂奔中，我欣賞到了“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的美景；領(lǐng)略到“天門中斷楚江開，碧水東流至此回的壯闊”；領(lǐng)悟到“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的曠達(dá)；感受到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜；在書中，我一路狂奔，狂奔中，我感悟到“燕雀安知鴻鵠之志哉”的妙語；我了解到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神；我感悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；這便是書給予我的幸福！
書，是純潔的，記得兒時(shí)，讀過的一本小書《第七條獵犬》，書中講述了一只狗為了救主人，而犧牲自己的生命的故事，那時(shí)，每讀一遍，眼淚就奪眶而出，為的是那份忠心，那份純潔；讀書是幸福的，書中有酸、甜、苦、辣五味俱全。
讀書好比品茗，一絲清苦，一縷甘甜，只有細(xì)細(xì)品味，才能咀嚼出這其中的真、善、美；讀書好比隱居，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開世俗的爭(zhēng)論，放牧心靈，讓自己擁有一片天地；讀書好比人生，書中的跌宕起伏，似乎與人生的成敗緊密相聯(lián)……
走進(jìn)書的日子是幸福的，在那湛藍(lán)的天際，好似流星劃過，無比幸福，無比美麗……
走進(jìn)書籍作文 篇35
古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要決。當(dāng)我們走進(jìn)書的殿堂，無疑是走進(jìn)了五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳；步入了姹紫嫣紅、風(fēng)光旖旎的百花園；踏進(jìn)了異彩奪目、奇麗無比的春畫卷中......從書的世界中，我們可以體味出人生之苦短，日月之永恒，世間之悲歡離合。
在書中，我們可以吸收著用智慧醞釀的密汁，感受到中國甚至是世界各地的博大精傳統(tǒng)。
高爾基曾經(jīng)說：“書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。”知識(shí)如源水，在書里滔滔不絕地流著，每天汲取一些水量，即使沒能滔滔不絕，只要越掘越深，泉越發(fā)清澈甘甜！由此，我深深的體會(huì)到讀書可以讓空虛的人變得充實(shí)，可以讓怯懦的人變得勇敢，可以讓無知的人變得淵博，讓狹隘的人變得開闊，讓膚淺的人變得深邃。
書中的知識(shí)，滋養(yǎng)著我們的心靈。她，帶著我門一起步入成功的殿堂；她，能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，增長我們的見識(shí)，開拓我們的視野！讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，在書海中遨游，走上求知求索的道路！
走進(jìn)書籍作文 篇36
書是什么？讀書是一種享受！一種十分美妙的享受！人人都愛讀書，我也喜歡在淡淡的墨香中走進(jìn)書里。
自從我學(xué)會(huì)了讀書寫字，就讓媽媽天天帶著我去圖書館。那時(shí)，我經(jīng)常沉浸在書的海洋里。望著書架上一本本散發(fā)著書香的彩色圖書，我就像進(jìn)了天堂一樣舒適安逸�，F(xiàn)在，我的時(shí)間很少。但是我依然擠出一小時(shí)時(shí)間來讀書。有時(shí)泡在書店看一下午，有時(shí)到圖書館慢慢品嘗一下午。經(jīng)常入了神，仿佛我是其中的一個(gè)角色。觀察著其他角色的每一個(gè)動(dòng)作，在安靜的環(huán)境下，我吃著香噴噴的書。在書的世界里，我永遠(yuǎn)離不開我的“朋友們”。
如果書是我的一日三餐，那我會(huì)選擇：早餐---百科知識(shí)書，午餐---奧數(shù)書，晚餐---兒童文學(xué)書。
記得一個(gè)周末，我正在看《海底兩萬里》這本書正精彩的時(shí)候，媽媽叫我到超市買東西，我隨口應(yīng)了一聲，便繼續(xù)看書，過了一會(huì)兒，媽媽見我還不去買東西，便說道：“你到底去不去買，信不信我把你的書扔了��！”“好啦，我去就是了。”我極不情愿地站起來，一邊走一邊望著那本書，走出家門，“媽媽叫我買什么，好像是什么巾，應(yīng)該是圍巾吧！”我急忙跑到超市，拿了一條圍巾結(jié)賬，跑回家，回家后，我把圍巾拿給媽媽，轉(zhuǎn)身要走，竟不知媽媽兩眼直直瞪著我，我回過頭后，便得到一堆臭罵“你有沒有聽我在說什么啊，買味精買成圍巾，你是成心氣我�。 蔽覠o言以對(duì)，便乖乖聽老媽的訓(xùn)斥。
讀書，的確是一件令人快樂的事情，是奇妙的書和瘋狂的讀書造就了快樂的我。
走進(jìn)書籍作文 篇37
閱讀可以讓我更有信心面對(duì)人生的目標(biāo)，也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，更可以讓我可以離開無聊的世界，所以，我常喜愛閱讀！
閱讀可以讓我收獲很多，像是知識(shí)。而我喜歡在睡前和無聊時(shí)，看十頁以上的小說，像是福爾摩斯探案和一千零一夜，其中，我最喜歡看福爾摩斯探案，因?yàn)椋@本書可以讓我感受到刺激，如果看不完，非得看完，并且這本書教導(dǎo)我在危急時(shí)，要用到你的智慧，來解決眼前危急的事物。
在讀書時(shí)，我總是非常入迷，看不完就睡不著，有時(shí)，爸媽不在家，我看到半夜一點(diǎn)半，我才驚覺已經(jīng)很晚了；也有時(shí)，媽媽叫我做家事，喊了十分鐘后，我才知覺媽媽正在叫我做家事。
每個(gè)人在看自己喜歡的書時(shí)，總是著迷不已，而我也不例外。讀書可以讓我們了解做人處世的道理，像是寓言故事，它總是帶給我歡笑和做人處世的道理。有的書只要只字片語，就可以讓我們理解。有的人，不想要可以有這么好的收獲，竟想打電玩，我覺得太浪費(fèi)時(shí)光了！所以，有句話說：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著！”
走進(jìn)書籍作文 篇38
詩圣杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我喜歡讀書，讀書是我的愛好，是我的快樂。前幾天，爸爸帶給我一本書《我要做好孩子》，我讀著讀著，很快就進(jìn)入了這本書的世界，書中的內(nèi)容深深吸引了我。
主人公金鈴渴望成為一個(gè)好孩子，盡管她是一個(gè)乖巧？善解人意的好孩子，她愛讀書，但不愛做作業(yè)，加上粗心，成績(jī)中等。在老師和家長眼中，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。為了讓老師和家長滿意，她做了種種努力，每天埋沒在作業(yè)？考試之中，生活中缺少樂趣。她也做過許多“抗?fàn)帯保詈�，和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
金鈴表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心也希望得到老師家長和同學(xué)們的理解。她一直努力要做一個(gè)老師家長心目中的好孩子。
讀完這本書，它雖然跟平常生活沒什么兩樣兒，但卻表現(xiàn)出世界上所有孩子心中的想法和理念。我們也要像金鈴一樣，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生？好孩子。
走進(jìn)書籍作文 篇39
高爾基曾說，“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報(bào)路長嗟是暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們?cè)囅�，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀科普。
原來人類社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸，成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來越強(qiáng)制的沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。
走進(jìn)書籍作文 篇40
我最喜歡的書是語文書、數(shù)學(xué)書和音樂書。走進(jìn)這些書都就像走進(jìn)了童話世界。
走進(jìn)語文書，所有的煩惱頓時(shí)煙消云散。我在那里和漢字寶寶一起做游戲，幫助同音字寶寶找家，讓字找到朋友，玩得可開心了。
走進(jìn)數(shù)字書里，我插上了數(shù)字的翅膀，飛向了那一道道算式，駕駛著時(shí)針與秒針的潛水艇，潛入鐘的海洋。在那里我看到了很多有規(guī)律的數(shù)字圖形，懂得怎樣用人民幣買東西。
走進(jìn)音樂書里，耳邊隨時(shí)都能響起一陣陣歌聲。有時(shí)歌曲的旋律是優(yōu)美的、輕柔的；有時(shí)歌曲是歡快的、輕巧的。在一首首歌中，我享受到了音樂的美。
我也喜歡走進(jìn)課外書，在那里我能和小紅帽一起采摘野花；能和美人魚一起游泳；能當(dāng)法官判狐貍和狼之間的案；能幫助小山羊打敗兇惡的大灰狼。在課外書童話書里我學(xué)到了很多知識(shí)。
我很喜歡書，書能使我們終身受益。讓我們多讀書，讀好書，走進(jìn)書的世界吧。
走進(jìn)書籍作文 篇41
“書中有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍�，這位人類的朋友，它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。
書的確是世界上最好的營養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書海中孜孜不倦地遨游，好像一個(gè)饑餓的人
撲在面包上�！缎D人》這本書溫馨的氣息，《紅字》的腐朽氣味，還有〈〈傲慢與偏見〉〉的現(xiàn)代色彩等
等，都令我愛不釋手。
書里的情節(jié)牽動(dòng)著我的好奇心，令我細(xì)細(xì)地品味。〈〈假如給我三天光明〉〉這本書更不用說了。不言而
喻，這是一本勵(lì)志的書本，女主人翁的故事更是奇跡：海倫是個(gè)盲姑娘，她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了很大
的努力，終于成功了。
海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)名人，更不是一個(gè)一出生聰穎的人，但是她
用行動(dòng)來征服了全世界，也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀，飛向她的夢(mèng)想。她是一個(gè)多么了不
起的人，面對(duì)眼前的困難并不是退縮，而是知難而進(jìn)的。相比之下，我們生活上遇上小小的挫折，就崩潰了，
向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我。使人進(jìn)步的種子就是播在我們的身上，實(shí)在是糟蹋
著。別人能做到的事，為什么我做不到呢?難道自己真的不行嗎?不是的，而是我們根本沒有勇氣邁出第一
步，只要你堅(jiān)信自己，去嘗試過，就算不成功也無怨無愧呀!
每本書都是文化瑰寶，只是看你懂不懂得去挖掘它，利用它。
走進(jìn)書籍作文 篇42
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一句名言對(duì)于喜愛寫作的我是多么的重要啊!也是因?yàn)檫@么一句話，讓我結(jié)識(shí)了“book”這位好友。讀書，使我受益匪淺，于是，我便離不開讀書的海洋了。
我的書架里，陳列著一排排書籍。有我第一次認(rèn)識(shí)的書《小婦人》、還有我十分喜愛的《童年》、《在人間》、和《我的大學(xué)》，以及描寫了思嘉小姐情感故事的《飄》等名著，我不能一一介紹，所以請(qǐng)你有空來我家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友們!
我的成長離不開書籍，打開書籍，就像是打開了心靈之門，煩惱頓時(shí)云消霧散。走進(jìn)心靈之門、走進(jìn)書籍，我似乎看到了賣火柴的小女孩手里燃燒著的火柴，轉(zhuǎn)眼間，又變成了丑小鴨正在躲避農(nóng)夫妻子的追趕，這會(huì)兒，《飄》里的白爾德船長正在領(lǐng)著思嘉小姐跳舞呢這就是書籍，引領(lǐng)我進(jìn)入心靈之門所通往的美麗世界。這時(shí)候，我手里的“寶貝書”似乎正在朝我微笑呢!
看見過一個(gè)人的故事：小的時(shí)候，他單純的聽父母話，卻不愛從書本上學(xué)習(xí)，等到老年，他十分懊悔，說：“哦!我為什么沒有珍惜時(shí)光讀書?啊!一切都晚了!”他絕望地大哭起來，這時(shí)，上帝的聲音響起了：“哦!我的孩子，成長少不了書籍!你從未領(lǐng)悟，你還是最初你!讀書吧!讀書吧!現(xiàn)在還不晚!”于是，那人發(fā)奮苦讀，后來終于成為了一位智者。這，便是書籍的力量!它能讓一個(gè)人從無知的流浪漢變成一個(gè)具有智慧的強(qiáng)者。
書籍，你就像是沼澤，讓我深陷而不能自拔，可又不同于沼澤，區(qū)別于進(jìn)入你的“陷阱”使我得到的是無窮的知識(shí)，無窮的財(cái)富和無窮的快樂!
哦!書籍，你讓尊重你、了解你內(nèi)涵的人好運(yùn)，讓討厭你、不喜歡你的人無知、愚昧，就連上帝也愛閱讀你，我們?cè)跄懿粫?huì)是你朋友呢!
走進(jìn)書籍作文 篇43
朋友，當(dāng)你沉浸在豐富的傳媒里，你可曾想過那深隱于字里行間的書特有的魅力？
朋友，當(dāng)你醉心于迷人的電子書籍時(shí)，你可曾感受到書獨(dú)具的馨香？
還記得，有種感覺叫刻骨銘心，如今卻漸行漸遠(yuǎn)；還記得，有種情結(jié)叫魂?duì)繅?mèng)縈，如今卻逐步淡忘；還記得，有種味道叫馨香甘甜，如今卻要香銷“甜”殞……
于是，總不經(jīng)意地從塵封的書櫥里抽出一本久違的書，用心走進(jìn)她的世界，用心品味她獨(dú)有的味道。
書是香甜的。很久以前，猶太人就會(huì)在《圣經(jīng)》里滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻書，其用意不言而喻，他們想讓孩子從小就知道書是甜的。猶太人的做法實(shí)在可敬。其實(shí)，無需這樣！在書中，你可以領(lǐng)略到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的老杜春夜吟哦，可以欣賞到“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的小杜清明詢路，可以聆聽到“青蓑笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的志和風(fēng)雨漁歌，可以感受到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的志南杖過橋東……如此賞心悅目的美景，如此純潔高尚的心靈，怎能不使我們感受到絲絲甘甜從心湖中漾開，遍及全身，讓我們的心靈再次放飛，生命的風(fēng)鈴也由此常響……
書是馨香的。你不覺得泡一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩，是一件很愜意的事嗎？很多個(gè)夜晚，我總愛獨(dú)自一人，在那皎潔的月光下，“素月分輝，明月共影表里俱澄清”，看“疏影橫斜水清淺”，聞“暗香浮動(dòng)月黃昏”，邊賞“積水空明”的荷塘月色，邊“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。此時(shí)茶香業(yè)已騰起，和著花的暗香書的馨香，如江南春水蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，那朦朧的芳香撲鼻，幻影幻現(xiàn)，是春日，出墻紅杏的芳香，還是夏天，映日荷花的幽香？是秋季怒放菊花的淡香，還是冬天，傲雪寒梅的暗香？“悠然心會(huì)，妙處難與君說”。因?yàn)槲乙呀?jīng)醉心其中。“扣弦獨(dú)嘯，不知今夕何夕”，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘身于外……良辰佳境全杖書籍馨香給我的靈感與榮光，有時(shí)靈光一現(xiàn)，思如泉涌，便喜愛在月朗之夜，潑墨揮毫，一氣呵成，大有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的快感，不亦樂乎！
古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，而我卻冒前人之大不韙改成“書中自有甘甜泉，書中自有花馨香”。徜徉其中，我們閱歷更加豐富；遨游于間，我們情操更加高雅。哲人曾說“凡人多一份機(jī)智就多一份事故，多一份事故便少一份高雅”，難道不是嗎？現(xiàn)代化高科技已經(jīng)逐步銷蝕了我們心靈的自然與高雅，豈不可惜？我倒寧愿世人少一份機(jī)智而多一份高雅，在書海中徜徉恣肆歸依與靜，萬物自然了然于胸。
又是一個(gè)詩意般月夜，你準(zhǔn)備好了嗎？泡一杯香茗，執(zhí)一本好書，在塵埃落盡之際，靜氣凝神，或立于風(fēng)中，或坐于月下，或倚于花旁，或獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)品味書的甘甜，書的馨香，洗去煩躁，怡雅之趣自在胸中升騰……
走進(jìn)書籍作文 篇44
書，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活;書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想;書，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書籍就是那牢固的地基;如果說理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根;如果說理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。
我喜愛讀書。在書中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望;在書中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志;在書中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣;在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂;在書中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。
書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。
一同走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的!
走進(jìn)書籍作文 篇45
閱讀就像在看美麗的風(fēng)景，令人心曠神怡！打開書本，里面的文字飛向我，帶我進(jìn)入了奇幻的世界。
喜歡閱讀的我，覺得閱讀總能讓我體會(huì)作者的辛苦，一分耕耘，一分收獲……這些道理，像糖果屋告訴我，不要被食物引誘；無家可歸的孩子讓我知道，有爸媽又有家住的小孩，是多么的幸福！
每當(dāng)我不開心時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀總能填補(bǔ)我心靈的破洞；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀能讓我的煩惱飛到九霄云外；每當(dāng)我無所事事的時(shí)候，我總會(huì)閱讀，閱讀能夠填補(bǔ)我的空虛。
書中的世界，總讓我入迷，不管爸媽怎么說我、叫我，我總舍不得離開這美麗的世界，已經(jīng)到了無法自拔的境界，外面轟隆隆的聲音，震耳欲聾，也影響不到沉浸在書中世界的我。有時(shí)，因?yàn)槲铱吹锰肷瘢瑡寢屨诮形�，我都沒有聽到，因而被臭罵了一頓！也有一次，我因?yàn)榭吹锰錾�，超過了睡覺的時(shí)間，隔天早晨起不來。
閱讀就像一雙手，開啟了我心靈的一扇窗；閱讀就像搞笑的小丑，讓我的生活增添了一些色彩。
走進(jìn)書籍作文 篇46
書香縷縷飄來，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內(nèi)里的世界。
我喜歡我的小書房，因?yàn)闀坷铮偸浅湟缰鴷臍庀�，那是�?dú)屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著我，牽引著我，讓我不停息地探索著未知的世界。
書中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著，即使分開，但只要靠近一些，便會(huì)無法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買各種有益的文學(xué)書籍。從剛開始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無拼音的有趣的《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書中那奇妙動(dòng)人的世界�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！笨梢娛廊藢�(duì)書中世界的肯定及贊美。
在有陽光的午后，尋一僻靜處，感受著微風(fēng)的輕撫，細(xì)細(xì)品味手上的“世界”。書已經(jīng)在我生活的各個(gè)角落里靜靜發(fā)芽。各種文學(xué)作品影響了我的行為、性格以及習(xí)慣。古代文學(xué)著作《論語》培養(yǎng)了我良好的行為，讓我熱愛閱讀、熱愛學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)；國外文學(xué)著作《假如給我三天光明》使我懂得了“不論命運(yùn)對(duì)你多么殘酷，也要生如夏花之絢爛”的人生道理，讓我擁有了堅(jiān)毅而不輕易服輸?shù)男愿�；《窗邊的小豆豆》讓我始終保持著一顆善心，熱心助人，收獲了同學(xué)真摯的友誼和助人為樂的滿足感……
書對(duì)我來說是那么的重要，它是我的老師，教會(huì)了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠(yuǎn)離不開它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著方向。我愛書香，更愛書中世界，它寬廣無垠，處處充滿奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張著我所觸及的世界。
書，永恒的世界！
走進(jìn)書籍作文 篇47
朱熹云：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！痹谧x書的過程中，“心到”排在首位，可見用心讀書尤為重要。所以，我們要讓書走進(jìn)我們的心靈。
讀書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)。三國時(shí)期吳國的呂蒙，聽從孫權(quán)的勸告后，博覽群書，手不釋卷，才干飛速地增長，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習(xí)飛翔的鳥兒，卻沒有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步？唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書學(xué)習(xí)，他才可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。呂蒙通過不斷地讀書與學(xué)習(xí)，成長為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過許多難關(guān)。
一個(gè)學(xué)生如果不讀書，那么他進(jìn)入社會(huì)后將無從生存——因?yàn)樗X中沒有任何知識(shí)。知識(shí)就是力量，在這個(gè)對(duì)學(xué)歷要求日益增高的社會(huì)，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的途徑是什么？讀書。唯有讓書走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書，高效地學(xué)習(xí)并吸取書中的知識(shí)，提高學(xué)識(shí)與水平。
讀書可以讓我們提高素養(yǎng)�；赝麣v史，世上的賢者何人不愛書？陸游的書巢圍滿其身，使其不受外界世事的干擾，專心致志地讀書；杜甫飽讀詩書，通古今之精華，“讀書破萬卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩圣；偉大的工農(nóng)紅軍領(lǐng)袖毛澤東，一生手不釋卷，無論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養(yǎng)，火車上、馬上、哪怕在長征途中，他也不愿放下手中的書本，自始至終如饑似渴地啃著美味無比的精神食糧。讀書讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜；放下庸俗，從而變得高尚；放下自私，從而變得坦然。
當(dāng)今個(gè)別年輕時(shí)沒有讀過書或者讀書少的老年人，現(xiàn)常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強(qiáng)迫讓座，可見不讀書素質(zhì)就無法提高。讓書走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。
心靈渴望著書本，就像干涸的大地渴望一股清泉；像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨；就像寒冷的冬日渴望一片暖陽——讓書走進(jìn)心靈，使你一生受益。
走進(jìn)書籍作文 篇48
在書的世界里，我如魚得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。
——題記
書，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想；書，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。
如果說，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書籍就是那牢固的地基；如果說理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根；如果說理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒有書籍，理想的大門將難以開啟。
我喜愛讀書。在書中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望；在書中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志；在書中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣；在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂；在書中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。
書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。
一同走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的！
走進(jìn)書籍作文 篇49
當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己的心底發(fā)出的感嘆：“讀書真好，就像進(jìn)入了書的世界、知識(shí)的海洋！”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易地發(fā)現(xiàn)南極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手地合上書，腦海還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好，書的世界里真奇妙！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深?yuàn)W了。我不在僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得快樂新生之時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……讀書真好！讀書一方面開拓我們的視野，另一方面凈化我們的心靈，使靈魂得到升華。
后來，在楚才杯的角逐中，我捧到了一等獎(jiǎng)的，在各類作文比賽中，我屢屢得獎(jiǎng)，這就是讀書的結(jié)果。并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感激書，感激書給我?guī)淼目鞓�，感激無形的老師教會(huì)我許多許多！
盡管初中的生活很緊張，我仍然抽出時(shí)間來讀書，它簡(jiǎn)直成了我的精神食糧。沒有書，我的生活會(huì)黯淡無光，我成長的腳步會(huì)又慢又沉。
書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書滋養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進(jìn)步的階梯。
走進(jìn)書籍作文 篇50
一本好書，猶如一匹駿馬，帶你領(lǐng)略人世的真諦；猶如一盞燈，照亮了冰冷的心靈；猶如一位無私奉獻(xiàn)的老師，指引你走向正確的道路；猶如是精神食糧，讓我飽覽知識(shí)；猶如一把鑰匙，打開了智慧之門！
從識(shí)字開始，故事中的精彩內(nèi)容深深地吸引著我，主人公的命運(yùn)常使我牽腸掛肚，所以我喜歡看書。我看的種類很多，比如中外名著，作文選，科學(xué)叢書，神話故事······小小的書柜里挨挨擠擠的擠滿了書，像春游的小朋友排的隊(duì)伍。一有空閑，就拿起一本書津津有味地啃著，就像一匹饑餓的狼，貪婪的讀著。當(dāng)我沉迷于書的王國時(shí)，世界好像全部消失了一樣，只有故事的精彩內(nèi)容。
當(dāng)我看到書中主人公的悲慘命運(yùn)時(shí)常使我淚流而下；書中激昂的話語時(shí)刻縈繞著我，書中對(duì)人生的探索引起我的思考；書中的真理使我熱血沸騰；書中的優(yōu)美詞句叫我拍手叫絕。在書中你擁有許多的好朋友，比如白雪公主，簡(jiǎn)愛，哈利波特，賣火柴的女孩等等
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔堑模瑫侨澜绲木袷臣Z，她能給我們的心靈一中溫暖，快樂，寧靜，的感覺，是金錢所不能比的。
讓我們每一天都去書的王國遨游半小時(shí)，可千萬別讓任何借口阻擋你去的步伐。
走進(jìn)書籍作文 篇51
黎明，晨霧微笑著陪我讀書；夜晚，星星眨著眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書結(jié)下了不解之緣。
讀書，讓我們?cè)鲩L知識(shí)、開闊眼界、豐富人生……書像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一個(gè)真誠的朋友，與我面對(duì)面交談：一本《十萬個(gè)為什么》讓我們知道了無窮無盡的知識(shí)；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。
《假如給我三天光明》完整系統(tǒng)的介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界里的她，畢業(yè)與著名的哈佛大學(xué)，并克服種種困難，用自己生命的全部力量為殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機(jī)構(gòu)。讀了這本書，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹立了新的目標(biāo)。
《雷鋒》這本書敘述了人民英雄——雷鋒的感人事跡。雷鋒為老百姓做了說不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無怨言……使我懂得了做人就要踏踏實(shí)實(shí)，為別人貢獻(xiàn)自己的全部力量，做一顆永不生銹的螺絲釘！
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾的英雄形象。他身殘志堅(jiān)，為人民服務(wù)。告訴我們做人就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有崇高的理想……
《白衣戰(zhàn)士》寫了一批批白衣戰(zhàn)士的英雄贊歌。進(jìn)入春季，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)害降臨人間，為了抗擊非典疫情，葉欣、鐘南山、江素春等醫(yī)務(wù)工作者在非典第一線，用生命譜寫了一曲曲感人的英雄贊歌。讓我知道了人生的意義……
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大理想，創(chuàng)建美好人生！
這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的知識(shí)無窮無盡，這里的世界五彩斑斕，來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
走進(jìn)書籍作文 篇52
在我“呀呀”學(xué)語時(shí)，爸媽就教我看書，書上花花綠綠的圖案吸引了我，看著那令我似懂非懂的圖片，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大了�，F(xiàn)在，我真正迷上了書，通過它，我學(xué)到了更多豐富的知識(shí)，有了更高遠(yuǎn)的見識(shí)。書，向我展示了世界，擁有它，就擁有未來。
從書上，我知道了我們?nèi)说淖嫦仁窃橙�，�?dāng)我知道這件事的時(shí)候，我竟然覺得世界上的事是不是在書上都有記載？所以，強(qiáng)大的好奇心促使我開始迷上了讀書。我知道了中華民族漫長的歷史，盡情地奔馳在金戈鐵甲的古戰(zhàn)場(chǎng)。知道了故宮、頤和園、長城……是中國古代人民智慧的結(jié)晶……
在書的世界里，我看到了大千世界神奇而又精彩的奧秘：月球是怎樣形成的，月球和潮汐的關(guān)系。我知道了萬有引力，認(rèn)識(shí)了太陽系、銀河系，認(rèn)識(shí)了雷電，認(rèn)識(shí)了月食……
古人說，“書中自有黃金屋”，書里有許多我們課堂上學(xué)不到的東西，更是我們學(xué)習(xí)上必要的好幫手！讓我們走進(jìn)書的世界，去領(lǐng)略美猴王大鬧天宮的威風(fēng)，去體會(huì)白雪公主的善良，盡情地放飛自己的想像！
讀書，不僅是一種文化的傳播方式，更是我們現(xiàn)代的學(xué)生所缺乏的一種學(xué)習(xí)方式。
我常常羨慕那些讀書破萬卷，下筆如有神的人，我覺得他們就是積累了特別多的書上的知識(shí)吧，所以，為了我這個(gè)小小的羨慕之心，我常常會(huì)手捧書，獨(dú)坐窗前，看那窗外的車水馬龍，享受書中的那一片寧靜。
走進(jìn)書的世界，感受書中的知識(shí)，情感……
走進(jìn)書籍作文 篇53
我愛讀書，書就如一位貼心的朋友，在我犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)我，在我放棄時(shí)鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就硬纏著媽媽講故事。每天晚上，我都是聽著一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，慢慢地，我把讀書當(dāng)作一種無窮的樂趣。
上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，能看些有注音的書籍，因此我常去新華書店看書，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，知識(shí)豐富了我的頭腦，使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界中的人情冷暖，世事艱辛，有些片段甚至催人淚下。
現(xiàn)在，我就更愛讀書了，每當(dāng)捧起鐘愛的書，精神立刻為之一振，忘記了煩惱，拋下了悲傷，我讀著讀著，眼前浮現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，我不禁為《湯姆大伯中的小屋》中的湯姆而感到悲傷，他的人那么好，心地那么善良，卻被主人賣到下游受苦，一個(gè)和諧的家庭就這樣被無情拆散，每讀到這里，我不禁一陣鼻酸；高爾基的《童年》讓我體驗(yàn)了人生中的一次次坎坷。
書是一個(gè)寶庫，其中蘊(yùn)藏許多道理，一次次的閱讀，使我走進(jìn)了知識(shí)的大門，在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的滋潤下長大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我還知道了有些鯊魚不會(huì)傷人……總而言之。書給予了我無窮的樂趣，擁有書，我就如同擁有了美好的明天！
讓書成為我們的良師益友，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游吧！
走進(jìn)書籍作文 篇54
不記得曾幾何時(shí)，我開始讀書；也不記得，何時(shí)愛上了書。唯一不變的，是我對(duì)書的熱情與熱愛。
書就像我的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我感情的引子，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
讀書看書，不僅給我?guī)砹丝鞓罚沧屛覍W(xué)會(huì)了許許多多做人的道理：《自己的花是讓別人看的》告訴我心中要時(shí)時(shí)刻刻有“人人為我，我為人人”的獨(dú)特精神；《假如給我三天光明》讓我懂得了不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)不息，絕不為了一點(diǎn)兒小事落淚！
這不，讓我學(xué)習(xí)這個(gè)精神的時(shí)刻到了。星期一的體育課上，我們正在玩搶球游戲，老師的球拋出去，我便像離弦的箭一樣朝那球狂奔而去，這時(shí)我并不知道危險(xiǎn)已向我襲來，當(dāng)我第一個(gè)搶到球的時(shí)候，后邊的同學(xué)不小心推了我一下，“��！”隨著一聲尖叫聲，我跌倒了，當(dāng)我再起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上破了一個(gè)大大的傷口，這是我的眼淚便不爭(zhēng)氣的掉了下來，同學(xué)們都圍攏過來，七嘴八舌的議論著，老師也跑過來，把我送到了班主任老師那兒，屠老師看見我腿上傷成這樣，馬上給涂紅藥水，誰知涂了藥水傷口變得更加刺痛起來，我差一點(diǎn)兒就哭出聲來，但這時(shí)我想到了凱倫·海勒，她一生下來，就是盲人，而她卻在如此的窘境下，依然可以寫出震驚世界的作品，難道我就不能更堅(jiān)強(qiáng)一些嗎，想到這，我連忙擦干了淚水，讓老師幫我擦藥，整個(gè)過程中，我安靜極了，屠老師還直夸我勇敢。
��！書——帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，更讓我在成長路上變得更堅(jiān)定。
走進(jìn)書籍作文 篇55
魯迅先生的百草園雜草叢生，但他卻說那是他兒時(shí)的樂園。想想看，在這樣一個(gè)草堆中，都能找到無限樂趣，那在書的世界中你是否也能找到一個(gè)“百草園”呢？請(qǐng)跟隨我記憶的足跡，讓我?guī)ьI(lǐng)你在我的尋“園”之旅中漫步！
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，書是我的天敵！
“寶貝，看書時(shí)間到了哦！”在外人看來，有這樣一個(gè)會(huì)督促孩子學(xué)習(xí)的媽媽是多么地幸福，但在我看來，這確是個(gè)悲劇！那時(shí)媽媽常給我買一些沒有插圖的書，字上面還是不注音的！所以幾乎每看一個(gè)字就要查下字典，這樣下來，看完一則小故事，大半天的時(shí)間就溜走了！對(duì)于一個(gè)正處貪玩期的孩子來說，為了看這么一則連大概意思都不懂的小故事而浪費(fèi)半天的大好玩樂時(shí)光，值么？于是，我找盡各種理由不看書。記得有幾次，媽媽給我買了新書，我竟把它們?nèi)舆M(jìn)了家門前的河中，還騙媽媽說：“書被大老鼠叼走了！”媽媽自然是不信的，在她翻箱倒柜的尋找一番后，瞪著我說：“讓你看書是為了你好，雖然我不知道你把書藏哪兒了，但我還會(huì)去重新給你買幾本的！”哎！哎！姜還是老的辣！
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)五年級(jí)，這時(shí)，書似乎成了我的朋友！
“寶貝，看書時(shí)間到了哦！”依然是這句話，但它似乎和以前完全不同了——它讓我感到無比親切，似乎確鑿還有些小興奮！記得那時(shí)每當(dāng)聽說媽媽買新書了，我的第一反應(yīng)就是：扔掉手里的一切東西，向新書跑去！抱起桌上的一摞書，沉甸甸的，這感覺真好！因?yàn)槲迥昙?jí)的我已能看懂書中的故事，能品出其中的奧妙！它們宛如魯迅的百草園里千姿百態(tài)的雜草，總會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香！
現(xiàn)在，我已是初一的一名學(xué)生，而書已成了我生命中不可缺少的一部分！
“我說女兒啊，你出去玩玩嘛！不要一天到晚捧著書”原來的那句話不知從哪天開始已消失在我的耳畔，現(xiàn)在卻常聽見媽媽叫我多出去走走的話語。但是現(xiàn)在的我哪還移得開腳步，書中一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的大故事無時(shí)無刻不吸引著我，每個(gè)故事都如同一棵剛發(fā)芽的小草，只有多給它澆水施肥，它才會(huì)在園中不斷生長！
書，如同一把金鑰匙，只有擁有它才能走進(jìn)書的百草園！才能發(fā)現(xiàn)其中的無限樂趣！
走進(jìn)書籍作文 篇56
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。橢圓形的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛，一笑就露出兩個(gè)迷人的酒窩。
小時(shí)候，媽媽每晚講有趣的故事伴我入睡，伴我成長。我的床頭有我的好伙伴——《幼兒畫報(bào)》，我可喜歡書中的紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子了。在我還不識(shí)字時(shí)，是媽媽一字一句講給我聽，讓我看書上方方正正的字和花花綠綠的圖，慢慢地我就認(rèn)識(shí)了一些漢字，認(rèn)識(shí)了——書。我還經(jīng)常和媽媽一起玩認(rèn)字游戲，每當(dāng)我很快記住那些字時(shí)，媽媽的眼里寫著“你真棒！”。我認(rèn)的字越來越多了，越來越喜歡看書了！
我長大了，我可以給媽媽講故事了。有時(shí)，我和媽媽一起泡腳，我就拿著一本書《小巴掌童話》講著《會(huì)說話的白菜》逗得她哈哈大笑。有時(shí)，媽媽累了，我就給媽媽講《布瓜的世界》里的笑話，媽媽笑了，露出了酒窩。
感謝媽媽帶我走進(jìn)書的世界，讓我交了一個(gè)好朋友——書。
走進(jìn)書籍作文 篇57
走進(jìn)書的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得富有哲理性；走進(jìn)書的世界，你會(huì)覺得凡事都有兩面性；走進(jìn)書的世界，你會(huì)覺得身體無比輕松。
書，蘊(yùn)含著無窮知識(shí)，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫卷，讓你在欣賞的過程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，使你在理解時(shí)吸收知識(shí)、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂的過程中獲得歡樂，取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
書，雖說是人寫的，總會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。但你再想想，只要你書籍閱讀的夠多，錯(cuò)誤自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。這不正好鍛煉了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？
書，令它閃閃發(fā)光的就是其中的知識(shí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，而一節(jié)節(jié)階梯，就是知識(shí)；書籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識(shí)；書籍是一棵棵大樹，而一片片嫩葉，就是知識(shí)；書籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識(shí)……從某種意義上說，積少成多的知識(shí)融入在了書里。
哪里都用得上書，無論你從事什么職業(yè)。在書的王國遨游，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質(zhì)樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能夠阻擋，因?yàn)椤@是書的世界。
來吧，走進(jìn)書的世界吧！只有走進(jìn)書的世界，你才能發(fā)現(xiàn)，書的魅力。
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