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書籍伴我成長作文600字

時(shí)間:2021-08-19 19:42:21 書籍 我要投稿

關(guān)于書籍伴我成長作文600字匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的書籍伴我成長作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于書籍伴我成長作文600字匯編7篇

書籍伴我成長作文600字 篇1

  書是一杯酒,那么香甜;書是一滴露,滋潤了我干枯的心靈;書是一只船,載我駛向知識(shí)的海洋;書是一碗飯,用遠(yuǎn)為我提供營養(yǎng);書是一個(gè)涼亭,讓我心煩意亂時(shí),找到心靈的棲息地。人離不開書本,就像魚離不開水一樣;人需要知識(shí),就像花草樹木需要營養(yǎng)一樣。

  書像我生命中的一部分。它像是我的“心臟”,讓我可以人生百態(tài);它像是我的“眼睛”,讓我可以看到這美麗的萬千世界;他像是我的“雙手”,讓我可以撫摸一切人間美景;它還像是我的“雙腿”,帶我走遍這世界的每一個(gè)角落。

  書是我人生的朋友。小時(shí)候,我不諳世事,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。便在拼音這根“拐杖”的幫助下來探知前方這一條神秘、未知的道路。來了解這個(gè)千姿百態(tài)的世界。漸漸的,這些已經(jīng)滿足不了求知欲十足的我了。于是,我便走上了識(shí)字的嶄新道路。以前,我放學(xué)回到家寫完作業(yè),便與我的小伙伴們一起出去“野”。而現(xiàn)在,我則是躺在床上或是臥在沙發(fā)上,如饑似渴地手拿一本書津津有味地看著,細(xì)細(xì)地品味著。我覺得這是一種享受,因?yàn)榭梢圆挥迷谝鈺r(shí)間的流逝,任它從字里行間或是翻書的指縫里逃去�?粗枛|升西落,看著陽光不再燦爛,看著一頁頁書翻過�?蠢蹠r(shí),便閉上眼睛,在腦海里想象著書中描繪的情景。這個(gè)過程是極為享受的,也是十分充實(shí)的。

  看著看著,隨著光陰的流逝,我書架上的書也越來越多,類型也是五花八門的。我什么書都看,隨心所欲,喜歡的感興趣的就看就買。我只要有空,就會(huì)看書。

  書是我的朋友,是陪伴我成長的老師

書籍伴我成長作文600字 篇2

  高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。從年輕時(shí)的漫畫書,到小學(xué)的作文,再到現(xiàn)在的四個(gè)著名的名字。

  從我小時(shí)候的短日記到現(xiàn)在幾百個(gè)單詞的作文,這些都需要隨著時(shí)間的推移而積累。書籍就像漂浮在大海中的鑰匙。書籍就像是我不可分割的朋友。當(dāng)我年輕的時(shí)候,書是我的快樂。里面的圖片豐富多彩,精彩的動(dòng)畫漂浮在我們面前。例如,喜羊羊、灰太狼和機(jī)器貓都很有趣。當(dāng)我無聊的時(shí)候,讀書就像找一個(gè)親密的朋友陪我,這樣我就可以無憂無慮地度過一天。在小學(xué),書是我的學(xué)習(xí)工具。里面有許多好的單詞和句子,讓我走進(jìn)書的海洋,認(rèn)識(shí)到書的目的,并且不得不提醒我里面的情節(jié)。書籍大大提高了我的語文水平,也讓我了解了許多生活的真相。我記得有一次,因?yàn)槲业暮门笥炎隽隋e(cuò)事,我生她的氣,和她打了幾天冷戰(zhàn)。直到有一天,我看到這樣一篇文章:當(dāng)每個(gè)人都犯錯(cuò)誤時(shí),他們只需要一個(gè)原諒。沒關(guān)系。

  我也不例外。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),別人可以原諒你,但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí),你為什么不能原諒他?我們應(yīng)該是寬容的人。是的。想想我犯了多少次錯(cuò)誤,她還沒有原諒我嗎?第二天,我們?cè)谝粭l小巷子里相遇,我攔住了她:我們還是朋友!她笑了,好像在想什么。是的,每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。

  書籍告訴我作為一個(gè)人的真正意義。初中時(shí),有四部著名小說:孫武空鬧天宮大破壞,桃園三結(jié)義,武松與老虎搏斗。有趣的書,一本接一本,把我?guī)胪捁适�。感受他們勇敢、�?jiān)強(qiáng)和機(jī)智的書籍是我們一生的好老師。當(dāng)我們遇到困難并想放棄時(shí),我們會(huì)想到鋼鐵是如何煉成的。書籍教會(huì)了我們很多。

書籍伴我成長作文600字 篇3

  一縷書香透過碧紗,氤氳縈繞過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長中,書籍一直陪伴著我。

  尚為稚子之時(shí),我只知玩樂,讓自己開心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛上了書籍。

  年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書。通過書籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話;向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見。通過書籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩案”后并未放棄生的希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無數(shù)坎坷,但在他的交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書籍帶給我的。

  書籍伴我成長,見證我的晨昏憂樂,在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無數(shù)次反抗無效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開一本書,它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!

  往事如煙,流年清灑,我邁出了成長路上的大步,而書籍一直伴我成長,當(dāng)初心頭的種子已開出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書籍的熏陶下成長的。

  未來還長,書籍將始終伴我成長。

書籍伴我成長作文600字 篇4

  與書相伴,在字里行間感受著人性的光輝;與書相伴,在清幽的墨香中聆聽智者的教誨;與書相伴,在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行;與書相伴,走過生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語時(shí),媽媽給我買來了圖文并茂的童話書,我被帶入了一個(gè)童話的王國,幼小的我在這些經(jīng)典的童話中,漸漸明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。稍大以后,唐風(fēng)宋雨便浸潤了我的心田,“欲窮千里目,更上一層樓�!睆脑娫~中,我明白了人生的真理。上小學(xué)了,四大名著,托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界,我常與阿廖沙同呼吸,與保爾共奮斗。

  到了現(xiàn)在,書更是與我形影不離,我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷,從“秋水共長天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景,從“高瀑之下必又有深潭,逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。

  十幾個(gè)年頭,近十年的讀書經(jīng)歷,書籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙,讓我了解到科學(xué)技術(shù)的'奧妙,讓我感受到藝術(shù)的無窮魅力……一日又一日,一年又一年,書伴我走過春秋冬夏,伴我走過陽光與陰霾。

  黎明來臨,瑯瑯書聲喚來花瓣在我面前飄舞,傾聽《春水》細(xì)語,心兒又似與一行白鷺同上萬里云霄;黃昏漸近,漫步于靜靜的“康橋”,讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨,仰望《繁星》,大聲《吶喊》,感謝書籍帶給我無限的遐想與靈感。

  當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí),我會(huì)和書籍相伴屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語,讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;顧城那閃亮的黑眼睛,教會(huì)了我在黑暗中尋找光明,我應(yīng)該感謝書籍鑄就了我挺拔的脊梁。

  一路走來,一路書香。成長有書,不會(huì)迷茫。我深知,在人生之書面前,我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子,只有它能教會(huì)我慢慢長大。

書籍伴我成長作文600字 篇5

  文字為房,標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋,我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長。

  書籍是悲傷時(shí)的《簡愛》。一如既往,數(shù)學(xué)又沒考好,望著只有104分的卷子,悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭,將我的心通通占據(jù),我整個(gè)人浸沒在悲傷之中,踏著沉重的步伐回家!我一頭扎在床上,淚水滑過臉頰!無意中看到書架上那本厚厚的,我已讀過兩遍的《簡愛》。我懷著試一試的心情翻開書頁。不久我便沉浸于其中。我為簡愛兒時(shí)的遭遇而感到同情,為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感,又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書,我被簡愛的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀所打動(dòng)。與她相比,一次數(shù)學(xué)沒考好又算得了什么呢?我在書籍中得到了安慰。此刻,我只愿生命靜好,只讓書籍伴我成長。

  書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天,升學(xué)考試考了第一名的我,異常興奮,連蹦帶跳跑回家后,只往床上一躺,享受第一名的喜悅與成就,驕傲的情緒不斷襲來,我的尾巴也慢慢地翹了起來。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過,翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》,我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰,而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí),我又聯(lián)想到了自己,如果我也像兔子那樣驕傲,不也會(huì)被反超嗎?想到此處的我,驕傲的情緒迅速收起,翹起的尾巴立刻放下,取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長。

  此后,書籍也一直伴我成長:有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》;憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》;寂寞時(shí)的《哈利·波特》;絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……

  無論時(shí)間怎么變,我與書籍不散。因?yàn)樗o我力量,伴我成長。此刻只覺生命靜好,只因書籍伴我成長。

書籍伴我成長作文600字 篇6

  從一年級(jí)到五年級(jí),每一次訂閱報(bào)刊的時(shí)候,我就會(huì)毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》!”

  小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章,有夢幻類的,也有名篇類的,還有搞笑類的……讓我應(yīng)接不暇,眼花繚亂�!缎W(xué)生文摘》還分為許多板塊有:《故事校園》、《成長驛站》、《求知與探險(xiǎn)》、《“十萬個(gè)為什么”里沒有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……

  有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫作》這篇文章主要寫了,現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不喜歡寫作的原因,葉圣陶先生說過:“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫一篇好文章,不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它,感受它,體驗(yàn)它的奧妙,還要“多讀書,讀好書�!边呑x邊記,邊寫邊記,以備后用。在文章中利用上去。

  想一想文章說的,細(xì)品,作者說的太正確了,我們?yōu)槭裁床幌矚g寫作,就是因?yàn)槲覀冃『⒆酉矚g在家里,看電視,玩電腦,寫作業(yè)不經(jīng)常出去體驗(yàn)世界上美好的生活,所以孩子沒有東西可寫,積累的詞不多,不會(huì)寫。

  還有精彩的一篇:《失敗是成就 》,這個(gè)故事講述愛迪生實(shí)驗(yàn)白紙燈泡 ,試驗(yàn)失敗了1200次,一個(gè)做買賣的商人嘲笑愛迪生是一個(gè)不可能有成就的人,而愛迪生卻哈哈大笑說:“我已經(jīng)有了很大的成就,證明了1200種材料不適合做燈泡。”讓那個(gè)商人啞口無言。

  還有笑哈哈:里面有許多的笑話,在你郁悶的時(shí)候,看看他,會(huì)讓你本來郁悶的心情馬上變得高興起來。你快樂要看笑哈哈,不快樂也要看笑哈哈。

  《小學(xué)生文摘》這一本書從一年級(jí)陪伴我到五年級(jí),讓我更加的“愛”它,“喜歡”它。讓我們?cè)跁畬懽鞯拇蠛@飼秤伟�!也希望大家來�?xì)品《小學(xué)生文摘》吧!

書籍伴我成長作文600字 篇7

  書籍伴我成長從小長大,我最喜歡看書。這不,你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書,爸爸媽媽都叫我“書呆子”。

  我這個(gè)稱號(hào)的來歷還有一個(gè)有趣的故事呢!有一天晚上,我坐在我的書桌前,很寂寞。這時(shí),我想起了我的好朋友——書,我走到書架前找了幾本書,又經(jīng)過廚房,這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前,津津有味的看起書來。正看到有趣的片段,媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽,一邊繼續(xù)看我的書。過了好一會(huì)兒,媽媽把菜端到桌子上,問我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋,還沒有買呢。拿起錢就朝商店跑去,結(jié)果剛跑到商店,他們說已經(jīng)沒有饅頭了。這不,晚上,我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。有時(shí)候在學(xué)校,我也會(huì)帶幾本書。

  下課時(shí),如果沒有作業(yè),我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來看。有一次,我把一本作文書來看,不一會(huì)兒,上課鈴聲就響了,但那是我卻一點(diǎn)都沒聽到。一會(huì)兒班長喊起立,同學(xué)們都站起來喊老師好,惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著,手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一

  頓,我的臉上火辣辣的,事情過去了好久,有時(shí)我想起來,就會(huì)笑起來。我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后,又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書,無論哪篇內(nèi)容,我都記憶猶新。我的膽子很小,又是爸爸媽媽出去了,全家空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理,我只好找我的“好朋友”去。

  而且看得聚精會(huì)神,忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來。小時(shí)候,媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小,不識(shí)字。就只看插上的圖畫,自己也給他們編故事,有時(shí)自己還自言自語的說話呢!發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書,心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家,我急匆匆的拿出新書,恨不得一下子把它都看完。書是我最好的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右,讓我的成長歷程更加多姿多彩。

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  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的書籍伴我成長作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于書籍伴我成長作文600字匯編7篇

書籍伴我成長作文600字 篇1

  書是一杯酒,那么香甜;書是一滴露,滋潤了我干枯的心靈;書是一只船,載我駛向知識(shí)的海洋;書是一碗飯,用遠(yuǎn)為我提供營養(yǎng);書是一個(gè)涼亭,讓我心煩意亂時(shí),找到心靈的棲息地。人離不開書本,就像魚離不開水一樣;人需要知識(shí),就像花草樹木需要營養(yǎng)一樣。

  書像我生命中的一部分。它像是我的“心臟”,讓我可以人生百態(tài);它像是我的“眼睛”,讓我可以看到這美麗的萬千世界;他像是我的“雙手”,讓我可以撫摸一切人間美景;它還像是我的“雙腿”,帶我走遍這世界的每一個(gè)角落。

  書是我人生的朋友。小時(shí)候,我不諳世事,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。便在拼音這根“拐杖”的幫助下來探知前方這一條神秘、未知的道路。來了解這個(gè)千姿百態(tài)的世界。漸漸的,這些已經(jīng)滿足不了求知欲十足的我了。于是,我便走上了識(shí)字的嶄新道路。以前,我放學(xué)回到家寫完作業(yè),便與我的小伙伴們一起出去“野”。而現(xiàn)在,我則是躺在床上或是臥在沙發(fā)上,如饑似渴地手拿一本書津津有味地看著,細(xì)細(xì)地品味著。我覺得這是一種享受,因?yàn)榭梢圆挥迷谝鈺r(shí)間的流逝,任它從字里行間或是翻書的指縫里逃去�?粗枛|升西落,看著陽光不再燦爛,看著一頁頁書翻過�?蠢蹠r(shí),便閉上眼睛,在腦海里想象著書中描繪的情景。這個(gè)過程是極為享受的,也是十分充實(shí)的。

  看著看著,隨著光陰的流逝,我書架上的書也越來越多,類型也是五花八門的。我什么書都看,隨心所欲,喜歡的感興趣的就看就買。我只要有空,就會(huì)看書。

  書是我的朋友,是陪伴我成長的老師

書籍伴我成長作文600字 篇2

  高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。從年輕時(shí)的漫畫書,到小學(xué)的作文,再到現(xiàn)在的四個(gè)著名的名字。

  從我小時(shí)候的短日記到現(xiàn)在幾百個(gè)單詞的作文,這些都需要隨著時(shí)間的推移而積累。書籍就像漂浮在大海中的鑰匙。書籍就像是我不可分割的朋友。當(dāng)我年輕的時(shí)候,書是我的快樂。里面的圖片豐富多彩,精彩的動(dòng)畫漂浮在我們面前。例如,喜羊羊、灰太狼和機(jī)器貓都很有趣。當(dāng)我無聊的時(shí)候,讀書就像找一個(gè)親密的朋友陪我,這樣我就可以無憂無慮地度過一天。在小學(xué),書是我的學(xué)習(xí)工具。里面有許多好的單詞和句子,讓我走進(jìn)書的海洋,認(rèn)識(shí)到書的目的,并且不得不提醒我里面的情節(jié)。書籍大大提高了我的語文水平,也讓我了解了許多生活的真相。我記得有一次,因?yàn)槲业暮门笥炎隽隋e(cuò)事,我生她的氣,和她打了幾天冷戰(zhàn)。直到有一天,我看到這樣一篇文章:當(dāng)每個(gè)人都犯錯(cuò)誤時(shí),他們只需要一個(gè)原諒。沒關(guān)系。

  我也不例外。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),別人可以原諒你,但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí),你為什么不能原諒他?我們應(yīng)該是寬容的人。是的。想想我犯了多少次錯(cuò)誤,她還沒有原諒我嗎?第二天,我們?cè)谝粭l小巷子里相遇,我攔住了她:我們還是朋友!她笑了,好像在想什么。是的,每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。

  書籍告訴我作為一個(gè)人的真正意義。初中時(shí),有四部著名小說:孫武空鬧天宮大破壞,桃園三結(jié)義,武松與老虎搏斗。有趣的書,一本接一本,把我?guī)胪捁适�。感受他們勇敢、�?jiān)強(qiáng)和機(jī)智的書籍是我們一生的好老師。當(dāng)我們遇到困難并想放棄時(shí),我們會(huì)想到鋼鐵是如何煉成的。書籍教會(huì)了我們很多。

書籍伴我成長作文600字 篇3

  一縷書香透過碧紗,氤氳縈繞過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長中,書籍一直陪伴著我。

  尚為稚子之時(shí),我只知玩樂,讓自己開心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛上了書籍。

  年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書。通過書籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話;向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見。通過書籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩案”后并未放棄生的希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無數(shù)坎坷,但在他的交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書籍帶給我的。

  書籍伴我成長,見證我的晨昏憂樂,在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無數(shù)次反抗無效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開一本書,它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!

  往事如煙,流年清灑,我邁出了成長路上的大步,而書籍一直伴我成長,當(dāng)初心頭的種子已開出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書籍的熏陶下成長的。

  未來還長,書籍將始終伴我成長。

書籍伴我成長作文600字 篇4

  與書相伴,在字里行間感受著人性的光輝;與書相伴,在清幽的墨香中聆聽智者的教誨;與書相伴,在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行;與書相伴,走過生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語時(shí),媽媽給我買來了圖文并茂的童話書,我被帶入了一個(gè)童話的王國,幼小的我在這些經(jīng)典的童話中,漸漸明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。稍大以后,唐風(fēng)宋雨便浸潤了我的心田,“欲窮千里目,更上一層樓�!睆脑娫~中,我明白了人生的真理。上小學(xué)了,四大名著,托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界,我常與阿廖沙同呼吸,與保爾共奮斗。

  到了現(xiàn)在,書更是與我形影不離,我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷,從“秋水共長天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景,從“高瀑之下必又有深潭,逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。

  十幾個(gè)年頭,近十年的讀書經(jīng)歷,書籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙,讓我了解到科學(xué)技術(shù)的'奧妙,讓我感受到藝術(shù)的無窮魅力……一日又一日,一年又一年,書伴我走過春秋冬夏,伴我走過陽光與陰霾。

  黎明來臨,瑯瑯書聲喚來花瓣在我面前飄舞,傾聽《春水》細(xì)語,心兒又似與一行白鷺同上萬里云霄;黃昏漸近,漫步于靜靜的“康橋”,讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨,仰望《繁星》,大聲《吶喊》,感謝書籍帶給我無限的遐想與靈感。

  當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí),我會(huì)和書籍相伴屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語,讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;顧城那閃亮的黑眼睛,教會(huì)了我在黑暗中尋找光明,我應(yīng)該感謝書籍鑄就了我挺拔的脊梁。

  一路走來,一路書香。成長有書,不會(huì)迷茫。我深知,在人生之書面前,我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子,只有它能教會(huì)我慢慢長大。

書籍伴我成長作文600字 篇5

  文字為房,標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋,我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長。

  書籍是悲傷時(shí)的《簡愛》。一如既往,數(shù)學(xué)又沒考好,望著只有104分的卷子,悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭,將我的心通通占據(jù),我整個(gè)人浸沒在悲傷之中,踏著沉重的步伐回家!我一頭扎在床上,淚水滑過臉頰!無意中看到書架上那本厚厚的,我已讀過兩遍的《簡愛》。我懷著試一試的心情翻開書頁。不久我便沉浸于其中。我為簡愛兒時(shí)的遭遇而感到同情,為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感,又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書,我被簡愛的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀所打動(dòng)。與她相比,一次數(shù)學(xué)沒考好又算得了什么呢?我在書籍中得到了安慰。此刻,我只愿生命靜好,只讓書籍伴我成長。

  書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天,升學(xué)考試考了第一名的我,異常興奮,連蹦帶跳跑回家后,只往床上一躺,享受第一名的喜悅與成就,驕傲的情緒不斷襲來,我的尾巴也慢慢地翹了起來。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過,翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》,我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰,而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí),我又聯(lián)想到了自己,如果我也像兔子那樣驕傲,不也會(huì)被反超嗎?想到此處的我,驕傲的情緒迅速收起,翹起的尾巴立刻放下,取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長。

  此后,書籍也一直伴我成長:有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》;憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》;寂寞時(shí)的《哈利·波特》;絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……

  無論時(shí)間怎么變,我與書籍不散。因?yàn)樗o我力量,伴我成長。此刻只覺生命靜好,只因書籍伴我成長。

書籍伴我成長作文600字 篇6

  從一年級(jí)到五年級(jí),每一次訂閱報(bào)刊的時(shí)候,我就會(huì)毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》!”

  小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章,有夢幻類的,也有名篇類的,還有搞笑類的……讓我應(yīng)接不暇,眼花繚亂�!缎W(xué)生文摘》還分為許多板塊有:《故事校園》、《成長驛站》、《求知與探險(xiǎn)》、《“十萬個(gè)為什么”里沒有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……

  有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫作》這篇文章主要寫了,現(xiàn)在的小學(xué)生為什么不喜歡寫作的原因,葉圣陶先生說過:“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫一篇好文章,不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它,感受它,體驗(yàn)它的奧妙,還要“多讀書,讀好書�!边呑x邊記,邊寫邊記,以備后用。在文章中利用上去。

  想一想文章說的,細(xì)品,作者說的太正確了,我們?yōu)槭裁床幌矚g寫作,就是因?yàn)槲覀冃『⒆酉矚g在家里,看電視,玩電腦,寫作業(yè)不經(jīng)常出去體驗(yàn)世界上美好的生活,所以孩子沒有東西可寫,積累的詞不多,不會(huì)寫。

  還有精彩的一篇:《失敗是成就 》,這個(gè)故事講述愛迪生實(shí)驗(yàn)白紙燈泡 ,試驗(yàn)失敗了1200次,一個(gè)做買賣的商人嘲笑愛迪生是一個(gè)不可能有成就的人,而愛迪生卻哈哈大笑說:“我已經(jīng)有了很大的成就,證明了1200種材料不適合做燈泡。”讓那個(gè)商人啞口無言。

  還有笑哈哈:里面有許多的笑話,在你郁悶的時(shí)候,看看他,會(huì)讓你本來郁悶的心情馬上變得高興起來。你快樂要看笑哈哈,不快樂也要看笑哈哈。

  《小學(xué)生文摘》這一本書從一年級(jí)陪伴我到五年級(jí),讓我更加的“愛”它,“喜歡”它。讓我們?cè)跁畬懽鞯拇蠛@飼秤伟�!也希望大家來�?xì)品《小學(xué)生文摘》吧!

書籍伴我成長作文600字 篇7

  書籍伴我成長從小長大,我最喜歡看書。這不,你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書,爸爸媽媽都叫我“書呆子”。

  我這個(gè)稱號(hào)的來歷還有一個(gè)有趣的故事呢!有一天晚上,我坐在我的書桌前,很寂寞。這時(shí),我想起了我的好朋友——書,我走到書架前找了幾本書,又經(jīng)過廚房,這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前,津津有味的看起書來。正看到有趣的片段,媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽,一邊繼續(xù)看我的書。過了好一會(huì)兒,媽媽把菜端到桌子上,問我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋,還沒有買呢。拿起錢就朝商店跑去,結(jié)果剛跑到商店,他們說已經(jīng)沒有饅頭了。這不,晚上,我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。有時(shí)候在學(xué)校,我也會(huì)帶幾本書。

  下課時(shí),如果沒有作業(yè),我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來看。有一次,我把一本作文書來看,不一會(huì)兒,上課鈴聲就響了,但那是我卻一點(diǎn)都沒聽到。一會(huì)兒班長喊起立,同學(xué)們都站起來喊老師好,惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著,手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一

  頓,我的臉上火辣辣的,事情過去了好久,有時(shí)我想起來,就會(huì)笑起來。我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后,又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書,無論哪篇內(nèi)容,我都記憶猶新。我的膽子很小,又是爸爸媽媽出去了,全家空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理,我只好找我的“好朋友”去。

  而且看得聚精會(huì)神,忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來。小時(shí)候,媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小,不識(shí)字。就只看插上的圖畫,自己也給他們編故事,有時(shí)自己還自言自語的說話呢!發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書,心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家,我急匆匆的拿出新書,恨不得一下子把它都看完。書是我最好的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右,讓我的成長歷程更加多姿多彩。