初一生物細(xì)胞手抄報

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那么什么樣的手抄報才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的初一生物細(xì)胞手抄報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　練習(xí)使用顯微鏡

　　▲顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身；

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

　　鏡臂：握鏡的部位；

　　載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

　　準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

　　轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

　　▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

　　▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

　　觀察動植物細(xì)胞

　　為了幫助初中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生物，小編準(zhǔn)備了這篇七年級生物綠色植物知識點總結(jié)，希望可以對大家的學(xué)習(xí)有所幫助！

　　藻類植物：大多生活在水中，少數(shù)在陸地陰濕處，單細(xì)胞或多細(xì)胞。無根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進(jìn)行光合作用，釋放氧占大氣的90%。

　　苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導(dǎo)組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。

　　蕨類植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤

　　裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。

　　被子植物（綠色開花植物）：比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。

　　藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物；

　　裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱為種子植物。

　　2"春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內(nèi)壁的綠膜指藻類植物。

　　3"苔痕上階綠"和"應(yīng)憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹一側(cè)樹皮上的綠色植物是苔蘚植物

　　由帶給大家的七年級生物綠色植物知識點總結(jié)就到這里了，愿大家在生物課上都能有新的突破。

　　▲常用的玻片標(biāo)本：

　　切片，涂片，裝片

　　▲植物細(xì)胞：細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，葉綠體，液泡

　　▲動物細(xì)胞：細(xì)胞膜，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)

　　▲細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

　　細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　▲許多物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。

　　▲有機(jī)物：分子較小，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等

　　▲無機(jī)物：分子較大，一般含碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

　　▲細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，細(xì)胞能夠?qū)⒂杏玫奈镔|(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其它物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

　　▲葉綠體（貯存能量）和線粒體（釋放能量）都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

　　細(xì)胞核是遺傳信息庫

　　▲遺傳信息在細(xì)胞核中，細(xì)胞核中有遺傳信息的物質(zhì)——DNA，DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　▲遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物

　　▲DNA的分子很長，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段叫做基因

　　▲細(xì)胞用堿性染料染色，有許多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做染色體

　　▲每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的

　　▲人的細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，水稻的細(xì)胞內(nèi)有12對染色體

　　▲細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令

　　細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

　　▲細(xì)胞的產(chǎn)生：新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過不斷的從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。

　　▲細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先有一個分成兩個，接著是細(xì)胞質(zhì)，最后，在原先的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還會形成細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。

　　▲染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍。

　　▲新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。

　　動物體的結(jié)構(gòu)層次

　　▲受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，叫做細(xì)胞的分化。

　　▲有形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織）

　　▲不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成器官。

　　▲能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起形成系統(tǒng)

　　▲人體內(nèi)有八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

　　植物體的結(jié)構(gòu)層次

　　▲綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。

　　▲分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。

　　▲每一種器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成，每一種都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

　　▲分生組織保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織

　　只有一個細(xì)胞的生物體

　　l常見的只有一個細(xì)胞的生物體有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。

　　沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒

　　1、病毒分三種——動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒

　　2、病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。

　　3、病毒給人類，飼養(yǎng)動物，栽培植物帶來了極大危害。

　　4、人們用接種牛痘疫苗的辦法，預(yù)防由天花病毒引起的天花。

　　5、疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒或無毒病毒。

　　以上就是這篇初一生物生物和細(xì)胞知識點總結(jié)的全部內(nèi)容，希望大家可以認(rèn)真閱讀！

　　生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。對于生物的學(xué)習(xí)，最主要的就是知識點的積累，為此，小編準(zhǔn)備了這篇初一生物綠色植物對有機(jī)物的制造和利用知識點講解，歡迎瀏覽！

　　1、解讀綠葉光下制造淀粉實驗

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。

　　設(shè)置對照：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都產(chǎn)生淀粉。

　　脫色：光照幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察。

　　染色：清水漂洗，滴加碘液染色。

　　結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。

　　結(jié)論：淀粉遇碘液變藍(lán)，說明⑴葉片見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物──淀粉；⑵光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

　　2、綠色植物對有機(jī)物的利用

　　一是用來構(gòu)建植物體。二是為植物的生命活動提供能量。

　　3、概述呼吸作用

　　概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體上進(jìn)行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用實質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。

　　公式：有機(jī)物（貯能）+氧氣──→二氧化碳+水+能量

　　意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。生命活動的能量直接來自呼吸作用。

　　應(yīng)用：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、曬干減少含水量、降低氧氣濃度、適當(dāng)增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量。給教室、地窖山洞通風(fēng)換氣是利于人的呼吸。蘿卜存放時間過長會空心是因為呼吸作用分解了有機(jī)物。

　　以上就是關(guān)于初一生物綠色植物對有機(jī)物的制造和利用知識點講解的全部內(nèi)容，希望可以對正處于初中階段的你有所幫助！

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