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誠(chéng)信應(yīng)考手抄報(bào)圖片精選
誠(chéng)信考試的意義
誠(chéng)信應(yīng)考手抄報(bào)圖片
從社會(huì)角度說，考試是民生教育中一項(xiàng)重要制度。30年改革開放就是從恢復(fù)高考制度開始的。以作弊取得的成功是一種“竊取”，它傷害了教育的公平，傷害了別的學(xué)生的求學(xué)機(jī)會(huì)，影響了通過考試選拔人才的國(guó)家大考的嚴(yán)肅性。而作弊最大的危害，莫過于戕害社會(huì)的誠(chéng)信理念，加劇社會(huì)的信用危機(jī)。誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。當(dāng)學(xué)校毫無顧忌地組織替考時(shí)，當(dāng)一些人利用職權(quán)作弊時(shí)，無形中都樹立了弄虛作假的壞榜樣，成為破壞誠(chéng)信的毒瘤。
以誠(chéng)待人，以信取人，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。孔子說：“誠(chéng)者，乃做人之本”。韓非子說：“巧詐不如拙誠(chéng)”。陶行知說：“不作假秀才，寧為真白丁”。季步一諾勝千金，商鞅變法立木求信，都是“誠(chéng)”的具體體現(xiàn)。我們倡導(dǎo)誠(chéng)信，不僅僅是個(gè)人自身素質(zhì)的提升，更重要的是維護(hù)社會(huì)的`公平。對(duì)一個(gè)人來說，誠(chéng)信遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。那些以作弊獲得了成功的人，卻在為人的根本上喪失了最基本的分?jǐn)?shù)誠(chéng)信考試從不作弊開始�？荚囎鞅�，害人害己�？荚噷�(duì)考生的重要性不言而喻。人人都想考出好成績(jī)，都想上個(gè)好學(xué)校，這種愿望是無可非議的，也是可以理解的。實(shí)事上，由于各人主觀努力和客觀條件的差異，要做到這一點(diǎn)是不可能的。因此，考試成績(jī)理想與不理想，只能相對(duì)而言，無論結(jié)果如何，都要正確面對(duì)。應(yīng)該說，考試對(duì)每個(gè)人都是一視同仁的，上高一級(jí)學(xué)校的機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人也都是均等的。如果有人弄虛作假，投機(jī)取巧，就等于通過不正當(dāng)手段，竊取了別的考生上高一級(jí)學(xué)校的機(jī)會(huì)，剝奪了別的考生的正當(dāng)權(quán)利，損害了別的考生的切身利益，這是對(duì)考生最大的不公平不公正。
誠(chéng)信考試作文
初二上半學(xué)期即將接近尾聲，我們也將迎來又一次的期末考試。說到“考試”一詞，我們可以把它分開來看，即“考”和“試”。“考”是指考驗(yàn)，考驗(yàn)的是我們的誠(chéng)信：而“試”是指測(cè)試，是測(cè)試這一學(xué)期來我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。既然誠(chéng)信和知識(shí)在考試中占有相同地位，因此，我們應(yīng)該在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，更遵守誠(chéng)信這一守則。
“誠(chéng)信”即內(nèi)誠(chéng)于己、誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是：“信”指外信于人、有信用、講信譽(yù)、守信義。我們?cè)诳荚囍凶钪匾哪^于內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)做事。有些同學(xué)為了在考試中取得更好的成績(jī)，而采用非正當(dāng)手段去獲取分?jǐn)?shù)。盡管在有些情況下，他們是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，取得了高分，但在誠(chéng)信這一欄卻是零分。為了達(dá)到考試的最終目的，為了考出自己的真實(shí)水平，我們初二7班團(tuán)支部代表初二年級(jí)全體團(tuán)員向全體考生發(fā)出倡議：
作為一名朝氣蓬勃的中學(xué)生，誠(chéng)信是我們自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，讓我們?cè)谶@次考試，以至今后的所有考試中誠(chéng)信應(yīng)考，考出自己的真實(shí)水平!
最后，祝愿全體同學(xué)在這次期末考試中，考出自己最優(yōu)異的成績(jī)!
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