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工程測量實習技術總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的工程測量實習技術總結，希望能夠幫助到大家。
工程測量實習技術總結1
一、實習目的：
1、掌握圖像配準的方法，練習使用圖像分析組件；
2、矢量化基本過程，方法。熟練使用矢量化工具；
3、熟練運用MAPGIS軟件掃描矢量化1：1000地形圖，掌握掃描矢量化的基本原理、方法和步驟；
4、熟練掌握MAPGIS的空間數據輸入與輸出及圖形編輯等功能；
5、了解GIS空間數據的獲取和處理的方法；
6、了解GIS相關產業(yè)的業(yè)務流程，以及發(fā)展狀況、方向和趨勢；
7、了解GIS在一些具體領域的應用實例，工作的流程和工作原理，以及分析需求的方法；
8、認識到自己GIS知識和技能的不足之處，進一步學習GIS相關知識和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，以便適應未來GIS發(fā)展的需要；
9、掌握矢量化的檢查方法，理解拓撲關系；
10、掌握造區(qū)的方法。
二、實習內容：
（一）、圖像校正
1、操作步驟：
1）從“開始”菜單中找到程序組“MAPGIS67”，啟動“MAPGIS主菜單”程序。2）在“MAPGIS主菜單”中啟動“圖像分析”模塊。
3）從“文件”菜單下點擊啟動“數據輸入”，將掃描的TIFF文件轉換為內部MSI文件格式。彈出如下對話框：
�。�1）設定轉換數據類型為TIF（x。tif）文件，指定目標文件目錄為用戶工作目錄；
�。�2）填加文件按鈕用來填加掃描后的TIF文件到轉換文件列表中，也可以直接點擊添加目錄按鈕選擇TIF文件所在的目錄；
�。�3）點擊轉換按鈕開始數據格式轉換，完成后系統提示轉換成功；
（4）轉換完畢后，點擊關閉按鈕推出當前活動窗口。
4）點擊“文件”菜單下“打開影像”命令，選擇轉換后的文件。
5）點擊“鑲嵌融合”菜單下“圖幅生成控制點”命令。
其中圖幅坐標是根據輸入圖幅信息按鈕自動生成的，還可以參照底圖重新定位它們。將選擇四個內圖廓點計算前打勾表示由此四個點計算生成圖幅控制點，否則采用二點計算，但是精度較差。
按照底圖信息輸入圖幅號、格網間距和坐標系類型。格網間距值應與校正圖的格網間距保持一致，注意如果該值輸入0，則在逐格網校正時會出錯。將采用大地坐標前打勾表示圖像校正經矢量化后，圖形數據自動是大地坐標（單位：米）；否則為圖幅坐標。
6）點擊“確定”按鈕后將回到圖幅生成控制點對話框，這時四個角點已經有了坐標。此時可以將計算的坐標與底圖四個角點對應起來。
點擊“左上角”前選擇框，底圖會自動跳到圖幅的左上角，點擊底圖上圖幅內左上角圖廓點，使紅色十字對準它，則該點被確定。其它三個內圖廓點依此操作。
最小間隔是指生成控制點時舍棄控制點的最小間距。生成控制點時，在地圖邊緣可能出現兩點相距很近的情況，會影響校正的判斷，設置此間隔，對于小于該距離的兩個點按一定的規(guī)則舍棄其中一個。
7）點擊“鑲嵌融合”菜單下“控制點信息”命令，顯示控制點列表信息。
8）點擊“鑲嵌融合”菜單下“控制點瀏覽”命令，在圖像上以紅十字顯示生成的控制點。
9）點擊“鑲嵌融合”菜單下“順序修改控制點”命令，彈出控制點修改窗口，對生成的理論控制點進行修正。
窗口顯示當前要修改的控制點的點號，可以通過點擊鼠標左鍵改變該點的位置，確認時，按下空格鍵，同時窗口自動顯示下一點。注意用此方法操作時，始終是從第一個點開始修改的。還可以在窗口下方控制點列表信息中右鍵點擊某個控制點使這一行變成藍色，然后選擇順序修改控制點，從當前點往后修改控制點位置。取消修改操作是在控制右鍵，即消去修改窗口。
10）點擊“鑲嵌融合”菜單下“保存控制點數據”命令，保存已經修改的數據。11）點擊“鑲嵌融合”菜單下“逐格網校正”命令，在彈出的對話框中輸入校正后的文件名，彈出如下窗口。
其中X、Y坐標是校正影像的邏輯坐標，一般不需改動。輸出分辨率缺省為影像的原始分辨率，可根據實際要求修改，其值將影響校正的結果影像。影像外廓是校正時相對內圖廓的外推距離，單位與圖幅坐標單位一致。此參數可保證圖幅內圖廓邊界外一定距離內的影像在校正過程中不會發(fā)生變形。
點擊“確定”按鈕開始保存結果，完成圖像校正操作。矢量化時的MSI文件就采用上面校正后的文件。
（二）土地利用專題數據矢量化分幅矢量數據質量控制指標：
�。�1）文件命名符合《縣（市）級土地利用數據庫標準》的要求。
�。�2）行政區(qū)劃要素采集與柵格數據吻合，線劃（點位）偏移的距離不超過（圖面值）。
（3）非行政區(qū)劃要素采集與柵格數據吻合，線劃（點位）偏移的距離不超過（圖面值）。
�。�4）圖內各要素無圖形錯誤和矢量化丟漏現象。
�。�5）坐標系轉換后的控制點絕對誤差不超過（圖面值）。
�。�6）要素分層正確。
�。�7）數據拓撲結構正確，無碎片多邊形。
（8）屬性數據正確。
�。�9）相鄰圖幅的接邊誤差不超過（圖面值）。
�。�10）計算機圖幅量算面積與圖幅理論面積的誤差不超過15畝。
數據采集是對最基本的點、線要素進行矢量化。點狀要素應采集其幾何中心，線狀要素的采集基本方法是沿著柵格數據線中央跟蹤，將其轉換為矢量數據線，有方向的線狀要素應按規(guī)定方向數字化，而面狀要素則由線要素經過拓撲處理而形成。封閉的界線應嚴格閉合。公共邊線或具有多重屬性線狀要素（如某線狀要素既是公路又是行政界線）只能數字化一次，拷貝到相應數據層中。當軟件進入矢量化追蹤狀態(tài)，設置好矢量化參數后即可開始矢量跟蹤，移動光標，選擇需要追蹤矢量化的線，屏幕上即顯示出追蹤的線。每跟蹤一段遇到交叉的地方則停下，需選擇跟蹤的方向和路徑。當一條線跟蹤完畢后，按鼠標右鍵，即可終止一條線，開始下一條線的跟蹤。
各要素的采集與掃描數據相吻合，線劃和點位的偏移不超過（圖面值）。
對于圖形數據，先要進行分幅矢量化。每幅圖都要遵循一致的規(guī)則，采用一致的圖例。最后每幅圖都需要通過拓撲檢查。檢查無誤后才能進行圖庫接邊處理。一般要分行政轄區(qū)層、圖斑層、計算面積的線狀地物、不計算面積的線狀地物層、飛地層、零星地物層等�？梢苑峙鋷追址鶊D專題數據由某人負責采集，防止采集出錯。
�。ㄈ┦噶炕鳂I(yè)流程
1、在工作底圖掃描為光柵文件并調整水平不超過度、圖例板已經建立完備、代碼庫基本編制完成、光柵文件已經鑲嵌配準的前提下方可進行分幅圖的矢量化作業(yè)。
2、進入輸入編輯模塊，修改目錄環(huán)境，打開工程（圖幅號。mpj），裝入光柵文件，參數設置，設置系統參數，關聯圖例板，打開圖例板。
3、把配準光柵時生成的標準內圖框線添加進來（檢查與光柵文件內圖框的套合是否符合誤差要求，否則需要重新鑲嵌配準光柵文件），刪除內圖框以外的所有線，用圖例板的圖廓線修改線參數。
4、矢量化作業(yè)按行政界線、權屬界線、線狀地物、圖斑界線的次序進行。
5、行政界線和權屬界線分為純行政界（權屬界）、跳溝（以溝渠中心為界）、跳公路、跳農路、跳堤壩，分別用圖例板中相應的圖例矢量化。在圖廓線和接頭處，按F12鍵，用捕捉線頭線尾、靠近線加點、靠近線等功能，以避免出現不能閉合的懸掛線。
6、線狀地物按公路、溝渠、農路、堤壩的順序進行，注意有水流方向的按方向矢量化。
7、圖斑界線也要用靠近、捕捉功能注意閉合接頭處。
8、點注記的錄入按行政注記、權屬注記、圖斑注記、線狀地物注記、零星地物注記的次序進行。圖面上不管行政轄區(qū)、權屬范圍的大小，必須至少都分別有一個注記。
8、圖斑注記可以根據情況適當增加，以明顯區(qū)別圖斑界線為標準。
9、線狀地物注記沿地物方向排列，并把注記基準點比較準確地放到線上，以便于按空間位置自動輸屬性；只輸入線地類碼和寬度。
10、零星地物注記也必須把注記基準點放到零星地物點上，以便于按空間位置自動輸屬性。
單圖幅矢量化完成后要進行自檢，主要是對照原圖檢查有無錯漏；閉合情況的檢查可以用復制線文件分別生成行政區(qū)劃和圖斑的區(qū)文件，并賦予屬性，不僅可以檢查閉合，也能夠檢查錯漏。一改圖后要重新造區(qū)，然后再對飛地、零星地物、爭議賦屬性；二改圖后要通過線、區(qū)拓樸檢查、區(qū)屬性檢查、接邊檢查；變更后變更區(qū)要查微短弧段；最后應統一地圖參數，按要求保存工程。
（四）矢量化時應注意的內容
1、矢量化點位要準確。
2、線狀圖斑與面狀圖斑交界處要打點。
3、對于具有多重屬性的線，只采集一次，如線狀圖斑與行政村接重合時，只矢量化一次，再拷貝到相應的層，修改圖形參數。
4、線狀地物采集時應在屬性變化處斷開，分別采集以方便屬性錄入。
5、用系統生成的理論內圖廓線作為矢量化邊界。
6、嚴格遵從圖例板作業(yè)。
7、按行政界線———權屬界線———線狀地物———行政注記————權屬注記———線狀地物注記————零星地物————零星地物注記的'作業(yè)順序。
8、對于有多個寬度的線狀地物（如：公路和農村道路），不同寬度的分界點的處理方法：當有與其它線性地物（如：溝渠）有交叉，就在交叉處斷。如果沒有交叉點，就在兩個標注的中間斷。
9、在土地利用現狀圖數據矢量化時，可以不用考慮高速公路。
10、矢量化時，對結點處（即幾個弧段的相交處）應多加小心，第一使其斷開或加點，第二盡量采用抓線頭或節(jié)點融合的功能使其吻合，避免產生較大的誤差，使結點處盡量與實際相符，盡量避免端點回折，也盡量不要產生過１毫米長短的無用線段。
11、矢量化線時，有寬度的代替沒有寬度的，線性地物線級別比地類界高。
（五）拓撲造區(qū)
打開矢量化的工程，關閉不相關的文件，拓撲造區(qū)處理操作命令全部在“其它”菜單下。其操作順序和過程如下：[自動剪斷線]—>[清除微短線]—>[清除線重疊坐標]—>[自動線結點平差]—>[線轉弧段]—>[裝入轉換后的弧段文件]—>[拓撲查錯]。
1、欲造區(qū)的文件處于可編輯狀態(tài)，在工作區(qū)顯示復位圖形。
2、點擊“其它”菜單下“清重疊坐標及自相交”命令中的“清線重疊坐標及自相交”，將清除圖形中矢量化產生的重疊點和剪斷自相交線。
3、點擊“設置”菜單下“置系統參數”命令，設置結點搜索半徑和平行線距離等參數，設置如下。
4、點擊“其它”菜單下“檢查重疊弧段”下的“重疊線檢查”命令，清除重疊線。
5、點擊“其它”菜單下“自動剪斷線”命令，剪斷不同ID號的線。
6、點擊“其它”菜單下“拓撲錯誤檢查”下的“線拓撲錯誤檢查”命令，在彈出的窗口中選擇錯誤類型，按鼠標右鍵對應操作修改錯誤。
7、點擊“其它”菜單下“線轉弧段”命令，在彈出的對話框中保存為一個區(qū)文件，然后將該文件填加到當前工程中。
8、點擊“其它”菜單下“拓撲重建”命令，即完成造區(qū)
三、實習心得：
1、通過這次軟件實習，讓我明白了做事情要謹慎準確，尤其是科學技術方面的工作，否則就會功虧一簣。
2、圖像的矢量化是一件枯燥重復繁瑣的工作，很容易就會產生懈怠，這就要求我們時刻保持著一種認真負責和堅持不懈的心態(tài)。同時告訴我工作的辛苦和。
3、通過這次軟件實習，使我更加的了解到理論學得再好，在實踐中還總是會有許許多多這樣那樣的問題。通過實踐我在許多以前不曾注意到的細節(jié)上發(fā)現了問題，并且在細節(jié)上發(fā)現了處理不便的地方。通過實習促使我想快捷效率的完成工作，于是學會許多快捷鍵等等。
4、通過這次實習使我系統而全面的了解和掌握Mapgis軟件的運用，通過教與用加深鞏固了軟件的運用�！ �
工程測量實習技術總結2
經過差不多兩個周的工程測量實習，從某個角度來講，可以說使我對工程測量這門課有了更進一步的了解與領悟。畢竟工程測量這門課是一門實踐性比較強的課程，而不是僅僅只靠我們在課堂上認真聽講就能輕而易舉地掌握。因此，我們必須盡可能多地親自去實際操作和使用儀器，只有這樣我們才能把課堂上學到的知識轉化為自己的東西，才能學以致用。在這兩周的測量實習中，我遇到了許多困難，也學到了很多東西。一些是勘查選點方面的，也有一些是儀器使用操作方面的，還有一些是數據處理和繪圖方面的�？傊�，在遇到這些問題并把這些問題解決的同時，自己不僅學到了一些方法技巧，而且還積累了一些經驗。以下就是我所總結的一些方法和經驗。
一、勘測選點：在測量剛開始的時候，由于以前沒有選過控制點，對選取控制點的要求不是特別清楚，所以就隔一定距離隨便選了一些控制點。但到測量高程和角度時，卻發(fā)現選取的控制點不符合實際測量要求。因為當用儀器測量高程和角度時，視線卻被一些障礙物擋住了，以至于不能進行讀數。最后經過重新選取控制點，才把這一問題給解決了。究其原因，主要是我們在選點時沒有考慮一些障礙物對讀數的影響。所以，在以后的測量實習中選取控制點時，不僅要考慮站在控制點觀看測量區(qū)域的通視性，而且還要盡量避免障礙物對測量讀數時的影響。
二、儀器操作與使用：在這方面，我所遇到困難主要就是經緯儀的對中與整平。因為沒有經驗，在給經緯儀對中和整平時真是花費了
不少時間。有時即使花費了很多時間，也還是對中了整不平，或者整平了對不中。經過幾天的摸索，我終于找到了快速對中與整平的方法：那就是先通過移動腳架，把控制點大致移到腳架圓孔的中心，然后再把經緯儀放到腳架上進行對中。當對中以后，再通過升降、挪動腳架來把圓水準泡調到中間。反復操作，直到經緯儀和控制點對中，以及圓水準泡和管水準泡居中為止。因為用這種方法不僅能快速地進行對中，而且還能快速地進行整平�？梢哉f，掌握這種經緯儀對中與整平的方法，大大加快了我們測量的速度，為我們小組節(jié)省了許多寶貴時間。因此，我們可以用節(jié)省出來的時間進行復習，為考試做準備。同樣，我們用這種方法在操作全站儀時，測量進度也果然明顯加快。別的.小組看到我們如此快速熟練的使用儀器，都向我們投來了羨慕的眼光，也有不少小組來向我們“取經”、請教經驗。經過我們的一番指導，他們的測量速度也加快了不少。看到這種情況，我們小組也感到十分高興和有成就感。
三、數據處理與計算：在進行數據處理和計算時，我們都是按照課本上的要求和規(guī)格。比如說在保留小數時，我們都是嚴格按照“四舍六入五看前一位，奇進偶不進”的標準。在這方面我所遇到的困難就是根據轉折角來計算方位角，剛開始不知道怎么算，后來才明白如何計算。也就是說計算方位角時，要考慮是如何測量轉折角的，要遵循“左加右減”，即測量方向是順時針時就用前一個角的方位角加上后一個角的轉折角再減去一百八十度；當測量方向是逆時針時，正好與順時針時相反。
總之，通過這兩個周的工程測量實習，讓我對書本知識更加了解和熟悉，加深了我所學的知識，為自己今后畢業(yè)參加這方面的工作奠定了基礎和做好了準備。所以，這兩周的實習使我受益匪淺，對我的幫助也很大，真希望以后還能盡可能多地進行這種實習。與此同時，由于這次實習是分小組進行的，也讓我體驗了一下團隊合作。我們小組在進行測量時分工明確，所以每個人都能找到自己的任務去做，可以說是各斯其職。因此，我們小組成員之間的關系非常融洽、和諧，大家做起事來干勁十足，都爭先恐后地去做，所以我們的測量結果十分精確，返工量才會那么少，這完全要歸功于大家的努力和熱情投入。我為我們小組所做出的成果而感到驕傲和高興，希望我們在以后的測量實習中繼續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神，再接再厲，爭取取得更好的成績。
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