【熱門】教師實習總結范文合集8篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢?以下是小編整理的教師實習總結8篇,希望對大家有所幫助。
教師實習總結 篇1
xx月xx日,我按照學校的要求,抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來,在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。下面,就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:
一、教學工作實習。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時,在第一周,我在學校的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習。實習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。
教育實習活動已經(jīng)結束了,實習中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。
教育實習的具體安排
第一周:熟悉實習學校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時,最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活,如何評定學生操行。
4、該實習生在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,F(xiàn)總結如下:
一、思想認識方面:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程,對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務知識方面:三年的函授學習,實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,制作個人智客,
并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專業(yè)技能:本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后,我明白了一個良好的班集體的標志是:①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心,班干部能獨立開展各項工作;②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;③學生是非觀念強,有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學生越來越信賴我。
四、存在的問題:三年的函授,實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時間段,教學走過場,考試也走過場,學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學媒體的知識應用,語文教學課件的制作和應用,新 課程背景下教師角色的轉換,教學策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
社會高速發(fā)展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的本科函授學習,本人在思想認識,業(yè)務知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下:
專業(yè)技能:教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能 ,板書技能等。
思想認識:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀
把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。
業(yè)務知識:三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使本人在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。
教師實習總結 篇2
一、實習總體情況
介紹我實習小組在庫爾勒市分三個實習學校進行實習,分別為:華山中學、庫爾勒市第四中學、巴州二中,這三個學校均為巴州地區(qū)重點學校,在全疆都有一定名氣,學校師資力量雄厚,學習氛圍濃厚,學生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學和巴州二中各分4人,分別是XXX等。其余8人分到市第四中學,實習小組八位同學分別是:xxx等。該小組是第一批進入該學校實習的新疆師范大學的學生。所有成員中除了第四中學的XXX等分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習中我小組共聽課282節(jié),平均每人講了5個教案,15節(jié)課,個別成員講了9個教案43節(jié)課。
二、實習表現(xiàn)與效果
這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的,為學校和學院贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中,絕大多數(shù)同學積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,與學生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄,成績良好。實習學校的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的教學能力和溝通能力,普遍受到實習學校的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時,不忘總結自己的不足,為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.實習方式。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和正式教師一樣上下班,完成教學工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。
3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學工作,學到了實踐知識,實習相關大全:同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。帶隊教師親自到實習學校,檢查和指導實習工作,協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責,對保證實習質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學實習方面實習學校為本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任,實習第一周按照學校實習計劃進行聽課和評課,從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面,我組成員制作了各學校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課,不限于本人的指導老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程,有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課,而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄,同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實習第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課,機會較多,時間較緊,為保證實習質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準備教案,在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視,很早就寫好了教案,反復修改并多次請教實習指導老師,同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由于實際條件所限,小組安排的試講時間一般為晚上8:30-11:30,同時小組要求大家晚上一起活動,向大家匯報一天工作情況,交流實習心得同時通知成員安排試講,大家都能夠主動自覺準時的參加。經(jīng)過積極準備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實習指導老師的好評,也受到學生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學講,大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中,保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學在整個實習過程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學生們的好評。
四、班主任工作實習班主任工作是實習工作的一個重要環(huán)節(jié),相比教學實習,班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進班,晚上與班級同學一起自習,主要做了以下幾個方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學生一起上晚自習,并在晚自習上為同學們解答疑問。個別同學利用晚自習為學生單獨補課,效果顯著,受到學生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會,有的以團結為主題,也有的以自律或是新學期新打算為主題,都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級日常管理。
教師實習總結 篇3
實習已接近尾聲,以下是我對本學期實習的總結,我的實習學校是xx中學。
我在初二年級任實習英語教師一職,學校則為我們實習生安排了指導教師,我的指導教師是初二四班的班主任——董xx老師,在半年的實習生活中,我隨董老師一起跟班教學,向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里,在董老師的指導下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導學案;課中,董老師進行現(xiàn)場指導;課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習生,由我們進行教學設計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學校還組織過一次同課異構教學活動,與房山二中進行交流學習。
除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作,以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學生參加情。景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師,帶學生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面,學校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習學校領導給予了一定的關注,但對于實習生的后期工作安排,實習學校缺少計劃性,導致實習生很少有實踐機會,在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗,但指導教師對于實習生的指導認真負責,從知道教師身上學到了很多東西。
總而言之,此次實習是有收獲的,在工作上,了解到了當前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上,我明白了運用多種教學方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學內(nèi)容、備好學生,做出情境預設,而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預設上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學生們的水平,導致這一堂課無法正常進行下去,事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠,所以后期我多余學生接觸,基本掌握了學生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預設的好處。
課后反饋,學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學,沒有完全參與到教學工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學生們認識錯誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。
在實習中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學的有了深入了解,而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
教師實習總結 篇4
即將開始為期兩個月的教育實習,為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行,我已經(jīng)有計劃地完成一些準備工作,現(xiàn)將這些工作總結如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學,華師附中,五羊小學,奧爾夫教育法培訓班等見習,讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高,接受能力也強,所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的關系,但畢竟是不同的兩階段,年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來說,這些初中生要活躍一些,課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言:初中生簡單一些,普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎,只要點到為止,講一些基本的音樂知識就夠了,講得太深,太復雜,學生不懂,很容易讓學生失去了興趣,導致課堂氣氛沉悶,或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關的,那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來說,有了初中音樂知識作為基礎,更注重創(chuàng)作,老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領,而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生,小學生一般都比較天真活潑,什么都敢嘗試,求知欲很強,主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段,這個階段歷也會分幾個小階段,整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法,讓孩子在輕松的情況下學習,不會是一種很硬的教與學的方式,即是玩中學。無論是那個階段的學生,都要以生為本,從學生出發(fā),讓學生在學到課本知識之余,主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得,提醒我們今天學到了什么,有什么的感想,從而有什么啟發(fā),為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末,我們學院以每個班級的學習小組為單位,組織進行微格試講,從研讀教材到編寫教案,最后是課堂試講,由小組成員進行點評,老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中,我們的微格教學能力有了一定的提高,試講訓練結束后,每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后,我們隨即投入到實習隊的準備工作中去,與實習學校取得聯(lián)系,確定實習教材,明確整個實習流程,擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生,聲樂,視唱,樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外,還向老師們請教了教學問題,要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進行教學設計,整個見習過程讓我受益匪淺,為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
教材、教案上的準備。針對實習踩點反饋的實際情況,對實習學校的初中高中的音樂教材做了一些了解,初步進行了相關的教學設計以及活動方案設計等準備。由于反饋回來的信息太少以及不確定,只能準備一小點。
以上是我在大三和暑假期間針對教育實習做的準備工作,自己收獲了很多,能力得到了很大的提高,為實習打下了良好的基礎。但通過這些準備工作的進行,也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,所以計劃在實習之前的沖刺階段做更大的努力,查缺補漏,以最好的狀態(tài)迎接實習的到來。
教師實習總結 篇5
頂崗實習的最后一周,我的實習就要結束了,心中的不舍難以言表。
其實可以說我在這個學校最大的收獲就是這70多個孩子,他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因為實習接近了尾聲,想起這一個學期以來相處的點點滴滴,剛開始他們那樣排斥我,我心里的難過委屈,到后來,他們慢慢的適應了我的講課方式,再后來聽寫方程式,結果出乎意料的差,對他們發(fā)火,后來不知怎么我總是很開心,看見他們就覺得很開心,我總是笑,看見她們的純真,真好,我喜歡和他們待在一起。就要離開他們,離開我生活了半年的地方,心中滿滿的不舍。知道我要離開,有學生寫信給我,從開始的抵觸到他們對我的喜歡,經(jīng)歷了許多,看著那些信件,很感動,或許是想到即將要分別心中的不舍,或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒有白費。這一個學期,我們相處時的點點滴滴,我和孩子們一起笑過、哭過、生氣過,而孩子們在我心情低落的時候也想我對他們一樣毫不吝嗇地安慰我。很多孩子都和我說,老師你笑起來特別好看,你一定要多笑笑,不要總是生氣,有的同學她就是那樣,不要和他們生氣,還有謝謝老師你每次給我們復印的你的手寫筆記,老師你一定要記住我們。其實我想和孩子們說,孩子們,你們學習成績有進步是我最開心的事,無論你們怎么樣我也不想放棄、也不會放棄你們當中的任何一個人。孩子們,老師會記住你們的。在這里,也祝福我的孩子們,希望你們向目標一步步靠近,希望兩年后的你們可以走進夢想的學府繼續(xù)前行,加油!
一個學期的實習生活,感悟頗多,感觸頗深,收獲了很多,自己也成長了許多,感謝這段日子。再見了,孩子們,再見了,臨西實驗中學,我會銘記這段日子的。
教師實習總結 篇6
轉眼之間,我們來到這里實習已經(jīng)兩個月了。回顧整個10月,在課程帶班方面已經(jīng)步入正軌。作為一名實習的新科任老師,我從一開始的上課緊張,聲音很小,到現(xiàn)在的,上課框架模式形成。過程中,雖然困難雖然累,但自己還是克服了,挺了過來?粗约褐饾u的進步,我覺得這次的實習經(jīng)歷,值了。!
回想起第一次上課,被陳志華老師點出了種種缺點,例如上課的聲音不夠大,最后一排的同學聽不清,導致學生走神或睡覺。除此外,板書不停留,很習慣地寫完就擦,并沒有詢問學生是否已經(jīng)抄完了,令學生很難跟上節(jié)奏,不夠時間抄筆記等等。雖然在而后的幾節(jié)課中我都逐漸改正了過來,并訓練出了好的基本教師技能了。但后來的文科班課程,開始進入了最后兩章的內(nèi)容學習,這部分主要是把前面學到的概念運用于生活中以及介紹貼近于日常生活的應用。這就意味著,我除了要掌握前面改正好的教師基本技能之外,還需要對一些科學技術有普遍的理解。剛開始上這類課程的時候,我感覺非常的迷茫,例如一些科學技術的歷史進程,我不懂得如何去跟學生生動地講解,只會按考點來講,以至于課后陳老師反映,感覺我只是一塊塊地跟學生講概念,而沒有把它們給串起來,所以學生聽起來覺得枯燥,也記不住。除此外,對于一些生活應用的原理解釋,我把過多的功夫花在解釋其內(nèi)部的原理上,所用的語言也過于專業(yè),以至于文科班的學生聽起來很吃力,很容易因為聽不懂而放棄。根據(jù)陳老師的點評,我是沒有分清文理科班的教學區(qū)別,理科班可能更多地注重原理,但文科班注重的是了解,這就要求教師必須要學會用通俗的語言來講解,而非專業(yè)術語。因為文科班的學生理科思維不強,對物理的理解也不深入,所以只需要讓他們把技術的所用原理大框架和實際應用大概理清即可。
認識到自己這些種種的不足,我開始了如下的一些改進:
第一,為了讓文科班的學生能更好地把這些抽象的概念結合到生活應用中,并且對于一些枯燥的科技家電應用能更感興趣地去了解。我在備課期間,自己也通過網(wǎng)絡等去深切了解其基本原理,大致工作過程以及這列科技家電等的注意事項。并且在上課的時候,嘗試多用圖片、課件來結合地生動講解,并引用生活例子或小知識來使學生更好地掌握。例如微波爐的原理介紹,我除了講解其是依靠電磁波的應用、主要的元件外,還用通俗的語言大致講解了其加熱的過程原理,并通過一些問題引導學生掌握原理。最后,把課本中復雜的微波爐的器皿要求,用通俗的語言及實際的生活例子來簡單化內(nèi)容,并用相應的生活小常識,提高學生的學習興趣。
第二,在講述科學技術的歷史介紹上,為了讓學生更好地理清以及記住,我在備課時努力花功夫在物理學史的認知和了解上,嘗試用小故事的形式來講述每個科學家的背景,發(fā)現(xiàn)的過程,最后發(fā)明出的科技應用。并且,以歷史順序為時間軸,把多個科學家的發(fā)現(xiàn)串起來,令學生更好地把技術歷史脈絡理清記住。例如伏打發(fā)明電池,才有穩(wěn)定的電流產(chǎn)生,因此后來奧斯特才能通過穩(wěn)定的電流做相應的實驗,導致電流磁效應的發(fā)現(xiàn)。
最后,作為教師的小技巧。我們一定要掌握把控好,哪些是學生已知的課外知識,哪些是他們所不知道的。講授學生不知道的知識,能吸引住他們的注意力,因為學生對這些“未知之謎”有強烈的認知需求,他們會更加感興趣去了解這類課外知識。
但教師對這些內(nèi)容的掌握是需要建立在一定的物理知識素養(yǎng)的基礎上的,而這也恰好正是我們新一代教師,需要培養(yǎng)的地方。
教師實習總結 篇7
“艱苦奮斗,嚴謹治學,求實創(chuàng)新,為人師表”是我們?nèi)A南師范大學的校訓。我們懷著要做一名有學問、有理想、不懼艱苦的人民教師理想來到翠園中學,轉眼間我們已經(jīng)在這所有愛的學校實習了近一個月。在這一個月的教育實習中,我們主要實習了班主任工作和學科教學兩個方面。接下來就從這兩個方面,談談我的收獲。
一、班主任工作
作為實習教師,必不可少的就是熟悉班主任工作。班主任工作是一門教育學和心理學結合的藝術,是學校對學生進行教育管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實學校布置的教育任務,團結班級學生、家長、科任老師等各方力量,引導班級向有利于身心的方向發(fā)展。
這次的班主任工作實習主要有①班級紀律管理;②班級衛(wèi)生管理;③學生談話;④班會課;⑤板報。
(1)班級紀律管理
從實習的第一天,我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習課都到班級。一開始的時候,面對班級紀律不太好的情況,不知道如何應對?赡茏约簩W生角色沒有馬上轉換到位,教師形象沒有確立,跟學生的信任沒有建立起來,學生不太理睬我。經(jīng)過三天的適應期,學會了在紀律較差的時候給予適當?shù)奶嵝,例如個別較吵的情況單獨提醒,整體紀律較差的時候在講臺上嚴厲指出。慢慢樹立起教師的威嚴,讓學生們都能夠意識到實習老師也是他們老師,不是對他們來說不咸不淡的人。
班級紀律管理工作還離不開班委的配合。在實習一開始,指導老師林老師就給我語重心長地說:“班主任要善于調(diào)動班委開展工作。”確實,一開始我作為新老師,對班級的情況不甚了解。這時候找個別班委進行談話,了解班級情況,建立與班委之間的信任度,讓他們協(xié)助自己管理班級,這無疑是最方便快捷的方法。
另外我發(fā)現(xiàn)一個普遍問題,就是學生對眼保健操的態(tài)度是能不做的時候堅決不做,不能不做的時候裝裝樣子做。針對這個問題,我找了比較熟悉的同學進行了解,高中生在意自己的形象,覺得做眼操有點傻,不太愿意做,但是在老師提醒下還是會做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉墸⒉煌5匮惨,讓學生們“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情況并沒有很好地改善,在接下來的時間里,我會跟林老師以及其他實習溝通,找出解決辦法。
(2)班級衛(wèi)生管理
目前班級衛(wèi)生情況還算可以,每次有空到班上,我都會主動看看班級衛(wèi)生情況,提醒個別學生做好自己的衛(wèi)生工作,主動整理講臺。這樣做幾次之后,學生們就會有意識。這感謝林老師告訴我要放手讓學生去做,信任學生。
在實習的近一個月中,由于各種天氣、假期等原因,我們實際只實習了十幾天。在這期間我除了監(jiān)督每天值日生值日情況外,還監(jiān)督了12班一次大掃除。勞動委員工作認真負責,每次都會在自習課剛下課就提醒同學們輪到第幾組值日,然后讓負責人或者自己去檢查值日情況。培養(yǎng)一個人緣好、工作認真負責的勞動委員作為班主任的助手,在衛(wèi)生管理上會是很大的幫助。
(3)學生談話
剛開始實習的時候,林老師就布置同學們寫寫自己的理想?粗嗉壈鍒笊腺N滿了學生們寫的理想,我有種莫名的感慨。有同學寫深大、有同學寫北外、有同學寫廈大、有同學寫暨大。作為一名離開高考只有三年的在校大學生,對于這幫即將成為大學新鮮人的學生,有種莫名的親切感。
有一名開朗的女生說她想上暨大新聞系。該學生熱情大方,待人接物較為講究,具有一定的文學功底,攝影技術一般,普通話估計二甲水平。高二的學生已經(jīng)明確自己的目標并為之努力,是非常難得的。我看了該生志愿后特地了解了一下暨南大學的新聞系。暨大的新聞系在全國排名第二,其專業(yè)的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告專業(yè)。這三個專業(yè)的歷年文科錄取分數(shù)都在620分左右,對于該生應該是可以挑戰(zhàn)的目標。
與該生在放學后教室里談話,把暨大新聞系的簡要情況以及錄取情況跟學生說了一下,學生對考暨南大學新聞系有了初步的認識,并表示有決心要考。由于學生對校園生活感興趣,我還聊了一下作為暨大兩年對門的學生對暨南大學的感受,講了一下暨南大學的硬件設施,生活條件等等。最后鼓勵學生堅持自己的理想,點出需要加強專業(yè)課學習,好好高考,有什么需要幫忙的可以找我等。
第一次跟學生談話,有一定的收獲。在師生互動中,我拉近了和學生之間的距離,感動的是在那以后該同學每次看到我都會笑著跟我說“老師好!”,還會主動跟我說話,幫我維持紀律。在與學生談話之中,我們作為教師要先明確目的,把握談話的主心骨,這樣才能高效地談話,還要適當給予正面的、積極的反饋。
轉眼間,已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間,有歡笑,有淚水,在過了3年沉寂的大學生活后,我的生活多了一些改變,在這里,我每天過著朝五晚九的生活,雖然很累,但很充實,很滿足。...
12月中旬,我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間,我們學習了鉗工和車工的操作以及維護,同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗,還有老師的耐心講解和指導,在實習期間無傷害事故發(fā)生,大部分同學都能...
中學實習總結:雨的印記...
通過四年大學專業(yè)學習,學習到許多專業(yè)的理論知識,同時也明白到專業(yè)知識的運用不僅僅是紙上談兵,要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識,實踐是最好的途徑。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。
一、實習目的或研究目的 本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和...
XX最新英語專業(yè)教育實習小結時光飛逝,轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
時光飛逝,轉眼間,我在六一中心園有六個月了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜...
音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演,學號。我實習的學校是我的母校?h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習,確實意義非凡。
在與學生交談時語氣語態(tài)方面,我特別觀察了林老師,林老師溫和的語氣,帶著微笑的表情,給學生以可以信任、交心的感覺,即使是學生犯錯的談話,林老師也不會嚴厲的批評,這樣使得學生喜歡這個老師,做錯了事情也會主動認錯改正。這是我覺得我需要學習的地方,由于比較年輕,加上之前做大學學生工作積累下來的一些毛病,我容易不自覺嚴肅嚴厲對待學生,久而久之會使學生跟自己疏離。要成為一名學生喜歡的老師,我還需要好好的向林老師學習。
另外我還就班級情況找了下班委進行談話,找另外一位班委針對眼操進行談話,有一定的收獲。
(4)班會課
在實習期間,由于放假、考試等原因,我只聽了一節(jié)班會課,組織了一節(jié)班會課。聽林老師的班會課,我了解到班規(guī)制定的重要性,以及如何民主地進行班級管理。在組織《如何做一個有道德的人》班會課的準備工作中,我了解到翠園中學班會課的情況,利用自己的課件制作特長,制作了年級統(tǒng)一的班會課課件,我們幾個實習老師相互學習,虛心聽取指導老師們的意見,修改自己的班會課內(nèi)容,做到更加充實。在十一放假前一天,我給班上同學們講《如何做一個有道德的人》班會課的時候,12班的同學們都很配合,整堂課都很順利。指導老師也說上得不錯。更加讓我開心的是,有一位學生下課跑過來跟我說他受了我班會課的影響,對政治哲學那本書產(chǎn)生濃厚的興趣,打算國慶回去仔細看那本書。那天放學后忍不住在實習隊的微博上大贊我們班的學生,真的很開心!是我在翠園中學實習第一次站在講臺上給學生講課,學生們素質(zhì)都很高、人都非常好,用早操時聽到的一句話形容,就是“我們翠園中學的學生是最可愛的!”
(5)板報
剛到班上就接到要做板報的任務,我聯(lián)系了負責的班委,進行主題上的溝通,以及交代了一些要求,然后讓學生去做。學生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個看似簡單的工作,我卻做得不是非常好。我們班的板報出得是最早,完成的效率可以說是最高的,但是沒有達到預期的效果,版面設計上有點沒把關好。我覺得這是我一開始的疏忽。作為老師,在指導學生做工作的時候,要在學生開展工作前給予思想上、行為上的指導,之后在學生開展工作的時候要及時跟進,工作結束后要進行鼓勵及反思。我在指導板報制作的時候,疏忽了中間環(huán)節(jié),沒有及時對學生設計的板報提出意見建議,或者給一些優(yōu)秀板報作為參考,最后做出來效果沒有達到最佳。下次在指導學生做工作的時候,我會吸取教訓,做到更好!
二、學科教學
在學科教學方面的實習,我主要是在高二年級聽課,批改作業(yè)、上課、參加備課組會議。
(1)聽課
要成為一名優(yōu)秀的教師,首先要觀察學習別人是怎么做的`。在學校近一個月的實習里,我前面的大部分時間都在聽別的老師講課,文科班、理科班,重點班、非重點班的課我都去聽,并進行對比,研究不同老師的教學方法、對教材的處理。覺得理科班的教學不宜過細,首先要讓學生明確學習目標,然后用生活中的例子去講清楚知識點,學生才會更加喜歡,有興趣聽課,之后用水平測試難度的練習讓學生們加強對知識點的理解。對于文科班地理教學,林老師和張老師都是用高三的角度去對待,知識點力求講透,練習有質(zhì)量,向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學習,進入高三之后,學生的基礎好,第一輪復習就不會太吃力,可以快速滾過。
高二年級的三位老師教風都不同,林老師溫和,張老師幽默,翟老師嚴謹。三種風格各有所長,教學效果當然都非常好。作為一名新老師,我想我需要再慢慢摸索自己適合哪種教學,形成自己的教學風格。
(2)批改作業(yè)
我?guī)土掷蠋煾淖鳂I(yè)的時候,體會到了學生角色到教師角色的轉換。我在這一項實習中,學習了教師批改地理綜合題的原則,了解了適當批語的重要性并有所嘗試,掌握了作業(yè)批改后統(tǒng)計的方法,以及學會了從作業(yè)中掌握學生答錯題目的問題。有別于學生時代,做過就過了的態(tài)度,教師要做到對每一題都了若指掌,對學生可能問到的問題都有所準備。今后我還會一直幫林老師批改作業(yè),并不斷從教師角度去看待作業(yè)問題,修練這項技能。
(3)備課組會議
從實習以來,我參加了一次高二地理備課組會議,由于我們在閱覽室辦公,也旁聽了高三地理備課組會議。
備課組會議能夠幫助科任老師對于年級進度的把握,以便適當調(diào)整自己進度,由于高二文科班兩位地理老師對于教材處理不太相同,參加備課會議前林老師比張老師慢了一節(jié),經(jīng)過會議調(diào)整,布置了接下來一周的教學內(nèi)容,也安排了我的任務。參加備課組會議加深了對課程的了解,知道書本上每一節(jié)內(nèi)容需要有哪一些補充,要做怎樣的調(diào)整。對于教學過程中遇到的問題,可以怎樣解決。備課組會議是加深對課程教學的重要途徑。如果以后有機會我想多參加。
轉眼間,已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間,有歡笑,有淚水,在過了3年沉寂的大學生活后,我的生活多了一些改變,在這里,我每天過著朝五晚九的生活,雖然很累,但很充實,很滿足。...
12月中旬,我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間,我們學習了鉗工和車工的操作以及維護,同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗,還有老師的耐心講解和指導,在實習期間無傷害事故發(fā)生,大部分同學都能...
中學實習總結:雨的印記...
通過四年大學專業(yè)學習,學習到許多專業(yè)的理論知識,同時也明白到專業(yè)知識的運用不僅僅是紙上談兵,要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識,實踐是最好的途徑。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。
一、實習目的或研究目的 本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和...
XX最新英語專業(yè)教育實習小結時光飛逝,轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
時光飛逝,轉眼間,我在六一中心園有六個月了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜...
音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演,學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習,確實意義非凡。
(4)上課
直到10月12日,我才上了第一次課,心情有點激動。之前由于兩個老師在調(diào)整進度,我便一直準備這一堂課。這堂課的內(nèi)容不是重點,我力求講得透徹、有趣。備課期間我一直跟林老師討論這節(jié)課應該怎么上,因為林老師自己上一個班,我就先旁聽林老師怎么上這一節(jié)課。下午的時候我在12班、14班上課。一開始在12班上課的時候,第一次上講臺很緊張,學生們給我熱烈的掌聲,我很開心。整節(jié)課課題氣氛活躍,師生互動很多,但由于經(jīng)驗不足,詳略處理不太得當,語調(diào)略顯平淡,進度有點快。課間其他實習老師以及林老師都給我指出了一些優(yōu)點和不足,第二節(jié)課我調(diào)整了一下,整節(jié)課算是順利進行,但是學生反應略顯平淡,反思自身原因,應該是師生不太熟悉,提問的問題沒有進一步引導,沒有針對不同班級及時做出教學調(diào)整,導致學生不配合,自己干講,表情嚴肅,學生更不愿意配合的惡性循環(huán)。在以后的備課、上課中,我會加強這方面的學習,努力做好!
三、總結
這次的實習我們十分有幸來到翠園中學。學校給我們的指導老師都很厲害,給我們一個很好的實習環(huán)境。我從我的指導老師身上學到了很多!我打從心底里佩服林老師,希望自己也能做到林老師那樣對學生溫柔體貼,對學科知識了若指掌。接下來一個月的實習,我會繼續(xù)努力,向林老師學習班主任工作以及學科教學。
感謝深圳市翠園中學接收了我們實習隊,并高度重視我們此次實習,為我們創(chuàng)造了良好的實習環(huán)境,讓我們能夠接觸一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生,指導我們將過去三年學習的理論知識運用于實踐之中,讓我們這次的實習完整、高效!謝謝!
轉眼間,已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間,有歡笑,有淚水,在過了3年沉寂的大學生活后,我的生活多了一些改變,在這里,我每天過著朝五晚九的生活,雖然很累,但很充實,很滿足。...
12月中旬,我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間,我們學習了鉗工和車工的操作以及維護,同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮斗,還有老師的耐心講解和指導,在實習期間無傷害事故發(fā)生,大部分同學都能...
中學實習總結:雨的印記...
通過四年大學專業(yè)學習,學習到許多專業(yè)的理論知識,同時也明白到專業(yè)知識的運用不僅僅是紙上談兵,要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識,實踐是最好的途徑。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。
一、實習目的或研究目的 本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通,進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的實踐能力和...
XX最新英語專業(yè)教育實習小結時光飛逝,轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
時光飛逝,轉眼間,我在六一中心園有六個月了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜...
音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演,學號。我實習的學校是我的母校?h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習,確實意義非凡。
教師實習總結 篇8
記得第一個晚自習就有學生跑到我身邊問我:“老師,我們是您的第一批學生嗎?”我笑著點頭。剛來到這個班級的時候,遇見班主任趙老師,她告訴我,孩子們和上一個語文老師關系特別好,我們班其他學科不怎么樣,但是語文是普通班第一。這句話聽進耳朵里,卻重重地壓在心上。我相信自己對教育事業(yè)的熱愛,但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節(jié)課上,我偷偷漏出心聲:要是你們成績下降了,不就是我的問題了嗎。所以一開始的高壓力讓我沒辦法在課堂上笑出來。
隨著相處時間的越來越多,你們總是主動和我聊天,告訴我你們生活上還是學習上的點點滴滴,甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動,你們拿我當朋友,向我伸出了稚嫩的手掌,拉著我的手,無比溫暖。在有意無意中,總是會和我談到上一個實習老師的話題,有的會在作文中將我和之前的老師進行比較。朋友安慰我那是學生想和你親近,誤以為你會喜歡這個話題。我也覺得是時候和大家說一下,你們不是新學生,遇到了不止一個實習老師,但我是新老師,你們一直想念上一個老師,這會給我造成很大困擾。但一方面害怕說出來會破壞掉上一個老師在你們心中的地位,另一方面也怕打擊你們這份熱情,我就一直沒說,積極去調(diào)整自己的心態(tài)?偹懵模銈冮_始適應我的教學方式 。
屬于我們的故事正在一天天地上演:有開心的閑聊,有認真聽講的課堂,有多彩有趣的晚自習等等。后來,因為趙老師身體不適,讓我做你們的副班主任,這一下,有更多的相處時間了。正值學校訓練團體操,那些個驕陽如火的日子里,我陪著你們在操場上練習。休息間隙,會給你們拍照,大家一起聊聊笑笑,快樂的聲音仿佛是陣陣清風,吹走了炎熱與疲憊。后來舉辦了運動會,作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀看比賽,卻盡可能用相機記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后,雖然班級語文成績比第一名略低那么0.2分,但是我相信你們已經(jīng)努力了,我們一起許下約定,期末一定好好加油,爭創(chuàng)輝煌。
這個故事里不全是如此和諧歡快的畫面:有時候,你們總是管不住自己,給我出難題,惹我生氣。而我一生氣了,你們就會立刻聽話了。在錄課的時候,不知道是不是害羞,大家總是不敢開口,導致課堂氣氛一度很沉悶,后來重新錄過你們也沒有怨言。曾經(jīng)因為班里紀律不好被值班老師批評過,曾經(jīng)一起看電影而害怕被其他老師發(fā)現(xiàn)。你們曾上課一直說話讓我講不了課,我也曾因為你們不遵守紀律而發(fā)火。但是,我們誰也沒有記仇,與生氣相比,更愿意去記住那些愉快的回憶吧。
我不是你們遇到的第一個實習老師,但你們是我的第一批學生。謝謝你們在我一開始迷茫的時候盡力指引我,當我自責的時候安慰我,每次我板著臉都會悄悄地問我“老師沒事吧”“老師是我們?nèi)悄悴婚_心了嗎”。我是新老師,可能從另一個角度上來說,你們對我的影響遠大于我對你們的影響。遇到你們,我只想說:謝謝緣分。
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