【精選】頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文十篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的頂崗實習(xí)教師總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇1
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日，由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到xx小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學(xué)實踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的體會到實際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計、教學(xué)活動是無法開展的。在實際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實習(xí)點的實習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實習(xí)日子里，我積極主動向指導(dǎo)老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實習(xí)機(jī)會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇2
頂崗實習(xí)是師范生鍛煉自己教學(xué)能力的一次很好的機(jī)會，我們走進(jìn)真實的課堂，站在真實的講臺上，和那么多孩子朝夕相處，時間長了，肯定會積累出濃濃的師生情誼。這近半年的時間，我們是完成從學(xué)生到老師的蛻變，從剛開始面對一群孩子會緊張，到現(xiàn)在能夠帶著全班的學(xué)生暢談人生理想。除了課堂上知識的傳授，我更想讓學(xué)生們形成正確的人生觀、人生觀、價值觀。
常常會想這樣一個問題，如果從學(xué)生的角度來衡量一個老師是否是好老師，究竟是當(dāng)下讓學(xué)生們滿意，還是若干年后學(xué)生和別人談起時說到的“多虧了那時候我老師的教導(dǎo)”。我不敢說所有人，但至少一大部分人都會感激在自己不懂事的年紀(jì)能夠給自己一個警示。沒有一個老師天生就想與學(xué)生作對，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，可能是欺負(fù)同學(xué)，可能是說謊，可能是考試作弊，可能是其他違背基本道德規(guī)范的，作為老師，必須對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。這是為了這些犯錯的同學(xué)走進(jìn)社會之后不會碰一鼻子灰，遵守社會的基本道德規(guī)范，作為一個社會人的基本規(guī)范。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)確實有一部分學(xué)生在面對一些基本的原則的時候，做出了錯誤的選擇。在學(xué)生三觀的樹立過程中，假如在這些原則問題上沒有及時糾正的話，那么將會后患無窮。比如學(xué)生的作弊問題，這時候一個稱職的老師是絕對不可以視而不見的。在政治考試的時候，總會有一些想要搞點小動作，企圖在自己已有能力之外獲得更高的分?jǐn)?shù)，盡管考試自己我一再強(qiáng)調(diào)，答出自己的真實水平即可，平時測驗?zāi)康脑谟诓槁┭a缺，彌補自己知識上的弱點，而不要因為一時的虛榮心而作弊。但是在考試過程中還是有學(xué)生想要通過某些手段來作弊，作為老師很是生氣，點名進(jìn)行了批評，并沒有終止他們的考試，在考完后對其進(jìn)行了很長時間的思想教育，并且讓他背誦并理解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后給我講解出來。事實證明，我嚴(yán)厲的管教方式很有效果，在后來的考試中，那部分不安分的學(xué)生都很認(rèn)真，課下和這些學(xué)生進(jìn)行交流，得知他們原以為我會心慈手軟，在作弊的時候放他們一馬，但是我并沒有那樣做。也正因為我們懲罰，才讓他們真的明白作弊行為的后果和錯誤性。
在面對原則性的問題是，作為老師必須向?qū)W生展示自己不可更改的原則，堅守自己的底線和原則，久而久之，做人的原則性也會滲透到他們的人生軌跡中，過程有些艱難，但是能夠讓他們以后的路走得更平坦。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇3
來到頂崗學(xué)校——xx實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習(xí)前，我們就頂崗實習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌�。工作上，有前輩教師指�?dǎo)著我們；課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面
1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓(xùn)活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項，為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹恼n，深入課堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授課時的教學(xué)方法、教學(xué)思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態(tài)等，并做了聽課記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效課堂”上，要求大部分的時間還給學(xué)生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴(yán)格的時間限制�！叭дn堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在課堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長我們的教學(xué)能力是我們實習(xí)的一大目的，短短45分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學(xué)問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對課堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)�；顒臃矫�
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學(xué)的節(jié)目演出中，為感恩教師獻(xiàn)出自己的一份敬意；
2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想，展少年風(fēng)采”演講比賽中，我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問�！�;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師�？偟膩碚f“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心�！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇4
到頂崗學(xué)�！獂x實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習(xí)前，我們就頂崗實習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌９ぷ魃�，有前輩教師指�?dǎo)著我們；堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備，制作導(dǎo)學(xué)案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面
1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項，為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹�，深入堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授時的教學(xué)方法、教學(xué)思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等，并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效堂”上，要求大部分的時間還給學(xué)生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴(yán)格的時間限制。“三效堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長我們的教學(xué)能力是我們實習(xí)的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學(xué)問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備。學(xué)生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
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3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語教材主編之一，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授。
在師生溝通方面
我的主要任務(wù)是一個班的語和一個班的地理。到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問�！�;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的說“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心�！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生說非常重要。常常聽說，將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇5
經(jīng)過前期的觀摩、學(xué)習(xí)、嘗試，現(xiàn)在登上講臺已經(jīng)不再生澀，不再語塞，不再僵硬了，對于昔日的我來說，真的是一種進(jìn)步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時，指導(dǎo)老師翁老師帶我來班里和同學(xué)們見面，我在心里練了上百遍開場白，現(xiàn)場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來，當(dāng)時挫敗感很強(qiáng)，根本就想不到自己能順順利利講完一節(jié)課。
經(jīng)過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己，首先總結(jié)一下自己進(jìn)步的各個方面：1上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識真的豐富了很多，一節(jié)課必須要有他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標(biāo)不能太多。這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的連貫性，從導(dǎo)入到結(jié)束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù)，另外因為學(xué)科的關(guān)系，我認(rèn)識到讀書對于學(xué)生的重要性，常常會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的讀，語文課上最不能缺少的就是讀書聲，只有讀學(xué)生才能體會其情感，進(jìn)而投入自己的感情。班級管理：逐步認(rèn)識到了解是管理的基礎(chǔ)深入學(xué)生了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中，最起碼，現(xiàn)在學(xué)生的零用錢存在我這已經(jīng)不再像起初那樣手忙腳亂了，他們何時取何時存都慢慢摸透，有序進(jìn)行。3人際交往：與各個實習(xí)生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學(xué)習(xí)的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的完善。而與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
進(jìn)步的方面有很多，自己不滿意的方面也依然存在，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性，與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動狀態(tài)，再者，對學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細(xì)心觀察。
在這里忙碌又充實的幾個月，不是幾百字，幾千字的總結(jié)所能呈現(xiàn)出來的，點點滴滴方方面面都印在了心里，實習(xí)的工作還在繼續(xù)，想說，頂崗中，永不言懈
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇6
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物.課和九年級物.的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛�，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況的總結(jié)如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代.063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗
三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物.課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物.輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物.，同時仍負(fù)責(zé)九年級物.自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達(dá)到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況的，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變&方^案范%文.-&了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
三、生活的方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活的。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇7
經(jīng)過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實習(xí)。
很開心自己能有一個頂崗實習(xí)的機(jī)會，在這里能讓我體會到許多平時在學(xué)校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習(xí)機(jī)會，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識和教學(xué)的技巧。
第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上的時間也會不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時間的`影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過漸漸的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。
由于開學(xué)第一周的體育都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽了，一定抓住這個機(jī)會認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，因為我們的指導(dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗。
同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習(xí)教師，我們在學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗的同時也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在快樂中學(xué)習(xí)到一些知識，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。
作為一名實習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)該讓學(xué)生們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃�，在下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)�？赡苓�有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是十分寶貴的機(jī)會，同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出吧。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇8
時光飛逝如流水，彈指一揮間，為期半年的頂崗實習(xí)生活就在忙碌與充實中接近尾聲了。由于喜愛學(xué)生善良純真的個性，喜歡教師這一靈魂職業(yè)，想要為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我毅然選擇了頂崗實習(xí)。再回首，初為人師的喜悅、任務(wù)繁重時的苦惱、遇到挫折時的無措、得到肯定時的自豪......一切都似乎發(fā)生在昨天。半年前，被分配到xx市xx區(qū)xx學(xué)校的我還是那么青澀，而現(xiàn)在，我的實習(xí)任務(wù)將順利完成，我也初步成長為一個還算合格的小老師了�，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)我這半年來的實習(xí)生活：
一、教學(xué)工作最必要
在半年的實習(xí)時間里，我被分到了八年級，與我學(xué)科師傅鄭華同老師一起負(fù)責(zé)八年級五六兩班的語文教學(xué)。八年級上學(xué)期是語文學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時期，學(xué)生初步接觸議論文的學(xué)習(xí)，由于是初次接觸，往往會產(chǎn)生畏難情緒，同時文言文需要背誦的篇目大幅增加，使得教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。鄭老師為人熱情實在，在教學(xué)方面總是認(rèn)真地指導(dǎo)我，將她的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我，并給了我很多鍛煉的機(jī)會。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后，每班的晨讀、晚課都由我去上，組織學(xué)生讀書，給學(xué)生講解習(xí)題，增加了我與學(xué)生間的接觸，增進(jìn)了我與學(xué)生間的感情。
在向鄭老師學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)為聽課很重要。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學(xué)等。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
難忘我給學(xué)生上的第一堂課——《愛蓮說》。雖然以前在學(xué)校，也在為頂崗實習(xí)做過相應(yīng)準(zhǔn)備，比如上教法課、以組為單位進(jìn)行試講、學(xué)習(xí)如何處理偶發(fā)事件等等，但那畢竟不比講臺下真正坐著一屋子學(xué)生。由于是第一次上講臺，即使我課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，一些環(huán)節(jié)自認(rèn)為講得不成功。好在有學(xué)生們的積極配合，我才得以順利講下來這節(jié)課。課后鄭老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課還算順利地講下來了，但我總覺得自己做得不夠好。接下來的時間，我抓住寶貴的講課機(jī)會，每次講課，鄭老師都會坐在教室里聽。鄭老師聽課很認(rèn)真，聽過以后，總是很認(rèn)真地為我指出講課中的缺陷，需要注意的問題并提出切實可行的建議，甚至指出我的筆順錯誤和讀音錯誤。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過程中的閃光點，比如導(dǎo)入生動、注重對學(xué)生的評價等，并鼓勵我，為我樹立了信心。長此以往，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不會再緊張了。在學(xué)期結(jié)束一個多月前，鄭老師動了個小手術(shù)，休養(yǎng)了一個月。在這一個月間，學(xué)校指派我替鄭老師給五六班上課。我牢記鄭老師的教誨，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生現(xiàn)階段的特點，同時在需要背記的方面下功夫，每天早上利用晨讀前十分鐘的時間通過自己出題以及默寫的方式考察學(xué)生背記。五六班的語文學(xué)習(xí)在我的努力下沒有停止，我也希望有我這分力量的注入，為兩個班的語文學(xué)習(xí)錦上添花。
教師的首要工作就是教學(xué)，通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高，我也從一個一上講臺就緊張的小姑娘變成了一個從容淡定的小老師。
二、班級工作須做好
“都說你是最小的主任，管著長不大的一群。都說你是最辛勤的園丁，畫出我們成長的年輪�！蔽业陌嘀魅螏煾凳前肆嗟耐鯇幚蠋�，她漂亮大方，對我無比關(guān)照，將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我。王老師的一言一行，都是在為我做著極好的示范。
作為班主任要守住陣地，當(dāng)好一班之主。
“班主任，是班里的一名成員，是一班之主，班級就是你的陣地。晨讀之前、課間的時候，只要你有時間，就去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。進(jìn)班之后不急于說話，你可以先繞著班里學(xué)生轉(zhuǎn)一圈，看看發(fā)現(xiàn)什么問題，在轉(zhuǎn)的過程中，你的頭腦中就可以醞釀你要說的話了�！边@是王老師跟我聊天時給我指出的第一點。這和開始我的設(shè)想不太一樣。我一直以為，班主任就是傳達(dá)一下學(xué)校的通知，管理一下班集體，組織開開班會就行了，現(xiàn)在看來，我當(dāng)初的想法太簡單了�？粗趵蠋熣n間的時候一有時間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我有時也會隨她一起�？粗趵蠋熛仍诎嘀醒惨曇蝗�，再就衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、紀(jì)律等方面一一點評提要求，比如衛(wèi)生搞得不錯，沒找物理老師該題的同學(xué)趕緊去，班里課下聲音過大要小聲點等等，諸多方面，只有我想不到的，沒有王老師說不到了的。有次我給學(xué)生上第八節(jié)課，由于第二天學(xué)生秋游，難免學(xué)生會過度興奮，在我的課上說話不止。我一開始是提醒，再后來是警告，我實在不想跟孩子們發(fā)火。但有的學(xué)生自制力差些，總管不住嘴，最后氣得我摔門而去。后來王老師讓全班同學(xué)到我宿舍找到我，向我道歉，把我請回班才算完。后來王老師對我說：“你教語文，將來一定會當(dāng)班主任。如果你只作為一個學(xué)科老師，怎么樣都會有班主任幫你撐腰，你可以摔門而去表示對學(xué)生們的懲罰，但記住，如果你當(dāng)上班主任，這樣的場景至多上演一次。你想，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地，再回去還會容易么？所以，作為一班之主，一定要守住你的陣地，不要輕易離開它。”在王老師的引導(dǎo)和指點下，我漸漸掌握了很多要領(lǐng)，也體會到了當(dāng)班主任的不易。接下來的時間，我每天早上七點左右進(jìn)班，督促學(xué)生們按時做值日、及時交作業(yè)，并組織學(xué)生利用早讀前的十分鐘默寫語文要求背記的篇目。發(fā)現(xiàn)班級方面或?qū)W生出現(xiàn)問題時，我也會及時在班里將問題提出，及時解決。現(xiàn)在，除了辦公室，我去的最多的地方就是八六班。六班真正變成了我這半年來的陣地。
還有很重要的一點，就是講究處理問題的藝術(shù)。
運動會前夕，全校師生都在為運動會上的“精彩亮相”做著準(zhǔn)備，八年級的孩子們更不例外，幾乎全年級總動員，每天上下午大課間都要去操場上彩排節(jié)目，只留幾個沒有節(jié)目的同學(xué)在班里上自習(xí)。那天大課間，我去班里盯自習(xí)。有學(xué)生跑來對我說，王健衡用手涂了風(fēng)油精往別的同學(xué)眼睛上抹。我叫住王健衡，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室。我很生氣，但沒有對他發(fā)火，讓他在辦公室的臉盆里洗五遍手，搓五遍香皂。完事之后問他錯在何處，告誡了他幾句就讓健衡回班了。王老師當(dāng)時在旁邊看了全過程。我問王老師：“這樣做妥不妥呢？”王老師說，我這樣做很不錯。但如果想要效果更進(jìn)一步，可以在他洗完手之后，讓他打一盆水，趁大部分同學(xué)出去排練節(jié)目的時間給全班同學(xué)擦一遍桌子，在當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他一下，這樣，他受到了大家的贊揚，心里會更羞愧，相信今后就更不會再犯了。聽到這兒，我不禁為王老師縝密的思維和處理問題的藝術(shù)拍案叫絕！“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢？”我悶悶地說。“不著急丫頭，慢慢來，很多能力都是練出來的。以后有的是時間去鍛煉呢！”王老師總是喜歡在我灰心的時候給我強(qiáng)大的動力。在王老師的影響下，處理學(xué)生問題的時候，我注意不同的處理方式造成的后果，盡量選取既不過于傷害學(xué)生，又能使學(xué)生最大化地接受教育的方式來處理�，F(xiàn)在，我的學(xué)生們見了我都很熱情地跟我打招呼，我知道他們是從心里接受了我，當(dāng)然這一切還是要歸功于王老師對我的悉心指導(dǎo)。
除此之外，王老師還在聯(lián)系家長方面，甚至在教學(xué)方面，都給過我很多提示和建議。比如課上學(xué)生回答問題時，一定要注視學(xué)生的眼睛，比如上課時不要只在講臺上站著，可以適當(dāng)?shù)淖叩綄W(xué)生中間與他們互動，再比如通過眼神交流來給學(xué)生一些提示等等。讓我在佩服王老師作為班主任能力超強(qiáng)時，又著實為她傳授給我的教學(xué)技巧拍手叫好。
作為王老師的徒弟，我感覺自己很幸運，更幸福。在班主任工作和教學(xué)方面都給予我?guī)椭耐趵蠋�，在生活中也對我關(guān)愛有加。在我生病的時候張羅著要帶我去看病，在我有困難的時候一直默默地幫助我，卻從不計較回報。我知道她也把我當(dāng)成了她的一個孩子，也和對待她的學(xué)生一樣用心對我好。在跟王老師學(xué)習(xí)的半年至中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理和學(xué)生管理的方法，掌握了很多處理學(xué)生問題的技巧，我也從一個對于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長為一名雖不算合格但也算認(rèn)真的小小班主任，除了學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外，最大的功勞還是要歸于王老師的悉心引領(lǐng)和教導(dǎo)。
三、師生關(guān)系很重要
作為一個年輕的班主任，要恩威并施，“嚴(yán)”“愛”結(jié)合。
自打我上崗的第一天起，王老師就告誡我，作為新老師，不要和學(xué)生過于親密、無話不談，要恩威并施，“嚴(yán)”“愛”結(jié)合。作為一個老師，要讓學(xué)生們從心底產(chǎn)生敬畏，對自己的為人處世、淵博學(xué)識感到敬佩，這樣，他們才能真正聽話。嚴(yán)厲，是每個班主任首先要做到的�！皼]有規(guī)矩不成方圓”，在制定班規(guī)、執(zhí)行某項要求時，教師對待每個學(xué)生都要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。用王老師的話則是：“他們都還是孩子，我允許他們犯錯誤，但一定要讓他們有是非觀念，知道什么是對什么是錯，指導(dǎo)什么該做什么不該做。犯了錯誤就要受到嚴(yán)厲的懲罰�！泵慨�(dāng)學(xué)生們犯一些不該犯的錯誤時，王老師總是很嚴(yán)厲，并且想辦法讓學(xué)生牢記受到的教訓(xùn)以免下次再犯。而“愛”則是班主任工作的另一方面，王老師正是把每一個學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子來對待。秋游的時候，班里的團(tuán)支書暈車吐了，王老師帶著班里同學(xué)，立刻為她收拾起車?yán)锏呐K東西，王老師一邊拍著她的背，一邊喂她喝水漱嘴，一邊還安慰她：“丫頭，沒事，不用過意不去，誰還沒個身體不舒服啊�！庇眯娜蹖W(xué)生，才會從中體會到樂趣和意義。我首先發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生甚至整個班的閃光點，真正做到從心底里去愛他們，再利用王老師教給我的方法，將學(xué)生們的閃光點最大化地配合到我的教學(xué)和管理工作中，孩子們樂于配合我的工作，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂趣。
四、崗友相處很融洽.
我們四個女生，來自于不同的專業(yè)，半年前我們分散在學(xué)校的各個角落，不曾認(rèn)識甚至不曾擦肩而過。然而半年之中，我們朝夕相處，彼此從陌生到熟悉，互幫互助，情同姐妹，留下了許多美好的回憶。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起搬運行李，收拾宿舍，一起給略顯空曠的宿舍置辦溫馨的小物件。在實習(xí)過程中，不管誰遇到困難，第一個想起的一定是身邊的崗友。記得有一次我生病發(fā)燒，晚上燒的睡不著覺，崗友就起床，打著手電找藥給我吃。正趕上學(xué)校期中考試，由于所在的年級缺人，組長給我安排了整整兩天的監(jiān)場，崗友們知道后怕我身體吃不消，忙完了手頭上的事情就趕過來幫我監(jiān)考。就在前幾天，由于學(xué)期末事情比較多，除了要上課、判作業(yè)、寫各種總結(jié)之外，還要判周測試卷。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多��！你們沒事了就來幫我判卷子唄�！蔽抑皇请S口一說，心里覺得該自己做的還是要自己做，誰知晚上我的三個崗友都到我辦公室找我要幫我判卷子……半年的時間，無數(shù)的感動與溫暖，承載著我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。感覺自己很幸運，能有這些好崗友陪我一起度過這半年的時光。實習(xí)生活的結(jié)束，意味著大家回到學(xué)校繼續(xù)接受教育，以致接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望將來，我們每一個人都能從容而坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程！
對于一名老師來說，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。頂崗實習(xí)，讓我更近一步地接近了教師這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次聽到學(xué)生喊“老師好”的聲音；第一次走上講臺，拿起粉筆給學(xué)生們上課；第一次批改作業(yè)；第一次過教師節(jié)；第一次與學(xué)生面對面探討問題；第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考；第一次與老師共同探討教學(xué)中所遇到的問題……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高了實際操作能力。半年間的體驗，我學(xué)會了很多，也收獲了很多，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。今后我想我會選擇教師這個自己喜愛的職業(yè)，沿著這條路一直走下去。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇9
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實習(xí)。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。
頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：
第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好！
第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；
第一次批改作業(yè)；
第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心；
第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題；
第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……
這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團(tuán)日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實習(xí)篇
在四個多月的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。
我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風(fēng)格。
頂崗實習(xí)教師總結(jié) 篇10
實習(xí)生活已開始兩個月之久，回想起來，覺得時間從指縫間、談笑中、備課中、上課時慢慢溜走。這周，是富有挑戰(zhàn)性的一周，是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局聽課計劃推遲，到周四通知要周五來聽，緊張又期待。準(zhǔn)備過程緊張，效果一般，甚至還出了點小插曲。周四晚上，特意去班里囑咐學(xué)生明天有領(lǐng)導(dǎo)來聽課，積極配合，別睡覺。周五上午第三節(jié)，申校長、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同來到1511班聽課。這節(jié)課上，利用QQ對話導(dǎo)入，依次從塔里木盆地的位置、氣候特征、干旱的原因以及油氣資源的開發(fā)推動學(xué)生學(xué)習(xí)《干旱的寶地——塔里木盆地》這一課。這節(jié)課上，不知是不是有老師來聽課，學(xué)生緊張的原因，本來覺得應(yīng)該會挺活躍的課堂，卻沒有往日活躍，總覺得有點講的不盡興，甚至有學(xué)生在課上睡覺，聽完課后，覺得挺有挫敗感。聽完課后，認(rèn)真聆聽于主任和申校長點評，從中學(xué)到了很多教學(xué)的理念與方法，認(rèn)識到自身存在的問題。教師上課不應(yīng)一味的講，要扮演的不是蠶和蠟燭，而應(yīng)是縱火者，或者說是鉆石。這次聽課中，我設(shè)計的導(dǎo)入以及導(dǎo)學(xué)案等受到了老師的表揚，而需要改進(jìn)的地方，在于雖然有以學(xué)生為主體的意識，但沒有完全放開，比如最后的梳理歸納和課外拓展。另外，還有講課的思路，應(yīng)更加清晰明了，連點、成線、擴(kuò)面。雖有很多的不足之處，過程是艱難的，前途是光明的。
第二，再來說一說管理學(xué)生方面的經(jīng)驗。周一上課，在6班發(fā)現(xiàn)了兩個違紀(jì)學(xué)生，一個上課玩手機(jī)，一個擾亂課堂秩序，屢教不改。很多人說，你可以直接給班主任處理或者拿班主任來壓他們，但是，我有點不同意。作為實習(xí)老師，學(xué)習(xí)練習(xí)的就是教學(xué)技能和班級管理的經(jīng)驗，如果不是老師本身的特質(zhì)或魅力吸引學(xué)生，由此管理學(xué)生，而是遇事直接拿領(lǐng)導(dǎo)來壓，這樣，不僅沒鍛煉自己，學(xué)生也會認(rèn)為這個老師無能。所以，我沒有直接告知班主任，放學(xué)把倆人叫到辦公室，，慢慢開導(dǎo)。最終處理結(jié)果，每人寫一份600字的保證書，“簽字畫押”，最后證明，效果還不錯。
實習(xí)生活雖然累，但每天向這幫小朋友傳授知識，與他們“斗智斗勇”已儼然成為一種樂趣，就像生活，不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
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