【推薦】教師實習總結模板錦集六篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的教師實習總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習總結 篇1

　　時光荏苒，踏入xx中學從事教學工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個班的英語學科。在這快一年的時間里，在各位領導、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把近一年見習期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、政治思想、師德修養(yǎng)

　　我關心國內外大事，注重政治理論的學習。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學職責，盡心盡力教書育人；認真學習涼州區(qū)教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學工作中適時地滲透綱要精神。

　　在平時的工作中，我積極參加學校舉行的各種會議和各種活動，認真學習學校下達的各種文件，領悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務，盡自己的全力做好各項工作。

　　認真對待各項教研活動。組里的教研活動能做到認真準備，積極參與；校內的教研活動能做到認真聽課、認真評課。

　　另外，我每天準時簽到，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　作為教師，教學工作是最為重要的。

　　在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環(huán)節(jié)，同時，備課時我始終結合本班實際，設計的教學內容始終切合于本班學生的認知特點。上課前，我一定會提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內容。上課時，我充分發(fā)揮學生的自主性，讓他們在快樂中學習；我還充分發(fā)揮每一個學生的長處，讓他們取長補短，樹立學習的自信心，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學生的作業(yè)，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。

　　對于學習上有困難的同學，我耐心輔導，經常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們經可能的縮小與其他同學的差距。除此之外，我還認真分析了這些學習困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績，增強信心。

　　此外，我非常注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。我還非常注意扎實自己的基本功。通過向老教師、帶教老師的學習，切實提高自己的基本功。

　　三、班主任工作情況

　　學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我擔任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

　　七年級的學生剛剛從小學中走出來，還沒有完全理解學校生活的意義，各種學習習慣和行為規(guī)范也沒有養(yǎng)成，而這個時候又是他們成長的重要時刻，對他們的一生都有著十分重要的意義。況且班級中均是農村孩子，父母文化水平低，教育方法也不太正確，平時又沒有注意言傳身教，所以班中有很多學生的習慣不太良好，針對這一情況，我特別加強了平時的行規(guī)教育，從每一件小事抓起培養(yǎng)學生的好習慣。對于有些情況嚴重學生，則經常進行個別談心，表揚其進步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長聯(lián)系溝通，及時向家長反映學生近期的表現。經過一個學期的努力，班中學生的行為表現已經有了很大的進步。

　　為了讓學生在一個和諧、充滿樂趣的環(huán)境中學習，我認真地進行了教室的布置。平時教室的環(huán)境衛(wèi)生、學生的個人衛(wèi)生以及眼保健操、家訪、學習園地等每一項工作我都認真地完成。作為班主任，除了做好班級常規(guī)工作，我還帶領全班學生積極參加學校開展的各類活動，我認真組織學生參加了本學期的“xx中學第四屆藝術節(jié)”、“球類運動會”等活動。通過這些活動，增加了學生的課外知識，讓他們學到更多書本上學不到的東西，同時在各項比賽中，也增強了學生的集體榮譽感。

　　四、業(yè)務進修學習方面

　　作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓和每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，學習教學理論、學習教學實踐、學習為師之道，把每一次學到的理論、方法加以梳理并把適合本班實際的教學方法運用到自己平時的教學實踐中去。

　　除此之外，我還訂閱了一種與教育教學有關的雜志，并認真閱讀，從中學習各種先進的教學理念，從別人的身上學習一些好的教學經驗運用到自己的教學中去，使自己不斷積累、不斷進步。

　　五、今后努力方向

　　初涉教育崗位的我，在教育理論、教學方法方面還有待提高，在教學實踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學習，學習他們的態(tài)度，學習他們的方法，讓自己有更大的進步。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！

教師實習總結 篇2

　　一個好老師，好在哪了呢？這個不好說，有人說考成績，有人說靠學生的歡迎程度。但是我覺得，教師的技能水平更是評價一個好老師的標準。這里就來說一說如何調動上課時學生的情緒，一個好老師能夠讓學生的情緒跟著自己走。

　　作為一個實習老師，我自認還沒有讓學生的情緒跟著我的思路走的能力，而且我承認，有時候我控制不了學生的情緒，甚至我都會被學生帶走。舉個例子，有一次我講課涉及到生物上的知識，我只是隨口一提，但是不知什么情況，好像是激起了他們的興趣，這個話題就停不下來了。還有一次，我整堂課都沒有一個學生說話，安安靜靜的，為什么，因為他們剛上完體育課，累了，有學生趴桌子上睡著了。面對這諸多情況，我去聽了聽其他老師的課，感覺有許多方法可以來調動學生的情緒。

　　結合我的化學學科的特點，我總結出了以下幾條：

　　首先，興趣是最重要的。學生如果對某一學科感興趣，那么他不自覺的就會上課注意聽講，這樣的學生老師不用管，他自己會努力學的。然后是聲音要抑揚頓挫，如果一個老師上課時就一個聲調，學生就像是在聽催眠曲，不睡著才怪呢，而且，我化學課一般是在下午，學生本來就困，再聽到這樣的聲音，情緒低沉也不怪。這種情況我們就要改變我們的聲調，在重點是提高聲調，既突出了重點知識，也振奮了學生的情緒。還有就是讓學生喜歡上這個老師，學生喜歡一個老師，即使不愛這一學科，也會在上課時認真聽講。

　　根據這些反思，我后來的化學課不再是索然無味了，但是調動學生的情緒的方法還有很多，希望自己繼續(xù)努力，進步。

教師實習總結 篇3

　　轉眼間兩個多月的時間已經過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。隨著上課時長的增多，自己也有了更多的教學方法，與初試教學相比，已經有了較大的進步。

　　但是隨著課時的增多，出現了一個新的問題，就是自己的時間與工作時間之間的沖突，這需要好好思考，調整的。

　　目前我覺得自己最大的缺點就是課堂紀律管理，現在上課還是有一些掌握不了全局，控制不好節(jié)奏的缺點，會積極想辦法解決的。通過兩個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這兩個月里對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

教師實習總結 篇4

　　酒店里要學到的東西很多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做為三星級的服務員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對于其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看著客人入座，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得尊重人。剛來到酒店，接觸到最多的就是班級里的同學，再后來就是劉主管，有一本書叫做《不要只做我告訴你的事，請做需要做的事》，它在某種程度上給出了答案：能滿足領導終極期望的人常常會有更好的職業(yè)發(fā)展前景�，F在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大多數只是在于盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這么長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。在實習的過程中，看著那些被動的人被領導看不起，就像酒店里或者一些大型企業(yè)里組織和帶動的一些活動，除了積極地響應和號召之外，更重要的就是結合于實踐，馬上實施起來，而有些人吩咐干什么就干什么，一點主見意識都沒有，這樣的人就永遠得不到領導的重視，而且也沒有多大的出息。當出現一些問題時，你自己若要有很好的意見就可以主動提出來，不要放在心里而不說，那樣就是不懂得好好把握機會，從而自己就會處于很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒店里，在每個領導或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的'身價，凡事裝個心眼，做人也許就是這樣吧，也算是磨練自己。

教師實習總結 篇5

　　一、實習的目的與要求

　　安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才，教師實習生實習總結范文。具體表現在三個方面：

　　1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多少距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

　　2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐，實習總結《教師實習生實習總結范文》。

　　3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

　　二、基本情況

　　我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一(172)班進行實習。

　　實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為*份，試講次數為*次，上課節(jié)數為*節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。

　　2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。

　　三、個人心得

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

教師實習總結 篇6

　　這是來到淶源的第十周了，轉眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不舍，日子轉眼間變成倒數，周四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、30號進行高一年級期末考試，突然間距離離開的時間變成了50天，好快！

　　日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛來的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔心自己會不會講錯，學生會不會喜歡自己，教學上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學校領導布置的各項任務等等......而隨著每一天的努力，對于教師工作和學生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學習的東西。

　　首先，對于聽課方面，在老教師講課的時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學生的反應，記錄重點內容，根據學生的反應來判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每個教師都有自己講課的風格，在講課的過程中，是引導學生自主思考、培養(yǎng)他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉變成語言講給學生聽，讓學生更容易明白，這就是每個老師側重點不一樣。

　　其次，對于講課方面，實習老師的知識儲備與實踐經驗較少，需要經過大量仔細的學習，那也就是需要實習老師做到備課認真仔細，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學習知識的廣度與深度，更要學習講法與教法。剛來到實習學校的時候，曾經向我的初中班主任請教如何上好第一堂課，不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們，老師說，高中一年級的孩子已經有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好課堂語言，你課堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟著你的步伐走了，不管在課上還是課下。這周講課過程中，出現了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當時我在講甲烷的取代反應，對于反應現象中有一條描述為：水槽中有固體析出。當即就有同學向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因為在備課的時候我并沒有查閱這個現象的相關解釋，我第一作出的處理是，讓同學們回顧實驗方程式，仔細思考一下，猜想這個固體是什么，同時給自己一個思考緩沖的機會，然后在腦海里迅速思考了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下課后我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網查閱了相關解釋，結果差強人意，我心里的大石頭也總算落地。然后我開始反思自己，如果今天我沒有想出來，或者說從我現有的知識儲備記憶中沒有提取成功，那么這就是我備課的不充分不細致。希望自己以后可以改進這一點。

　　最后，就是學生管理，良好的課堂紀律在很大程度上決定了老師與學生講課、上課的狀態(tài)，所以，作為實習教師來說，需要提高的一點是，學會把控課堂。

　　做好每一天，創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天。加油，實習生！

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