【推薦】實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板合集9篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，實(shí)習(xí)總結(jié)(陳亞燕)。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解"教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)"這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了湛江市吳川一中。
我們實(shí)習(xí)隊(duì)是混編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員分別由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、政治與行政學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院等20xx級(jí)學(xué)生組成，分別為一男十五女。
一、班主任工作總結(jié)：
根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見習(xí)周，任務(wù)以聽課為主。在實(shí)習(xí)開始之初，陳校長(zhǎng)即為我們舉辦專題講座，詳細(xì)介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨(dú)特的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式。所謂的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式是要形成"問題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練"的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；(2)以思維訓(xùn)練為核心；(3)以揭示規(guī)律為重點(diǎn)；(4)以精講精練為策略；(5)以學(xué)生參與為途徑；(6)以整體教學(xué)為目標(biāo)。
以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長(zhǎng)的介紹下，隊(duì)員們都覺得"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過程。
隊(duì)員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u(píng)課會(huì)。各位隊(duì)員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問題。鄧?yán)蠋熥詈笾赋�，評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評(píng)課讓我們覺得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過膚淺，根本不能應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。在第二天，陳校長(zhǎng)專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的示范課。該課由鄧?yán)蠋焷砩�，�?nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新；陳校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
二、教學(xué)工作總結(jié)：
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。就學(xué)年成績(jī)而言，隊(duì)員們都具有很好的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，卻頗讓大家覺得頭痛。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契"等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利，被其指導(dǎo)的隊(duì)員都視課后評(píng)課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級(jí)的學(xué)生著想。
沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)(陳亞燕)》。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能、提問技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深刻鍛煉，我們對(duì)于教學(xué)過程的認(rèn)識(shí)也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的口述，自身對(duì)其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗(yàn)。盡管是一些經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的'風(fēng)格：有的隊(duì)員用語(yǔ)相當(dāng)簡(jiǎn)潔，有的隊(duì)員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗(yàn)和播放實(shí)驗(yàn)視頻…在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊(duì)員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊(duì)員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》。毫無疑問，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊(duì)員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
三、調(diào)研工作總結(jié)：
當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊(duì)員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對(duì)他們競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊(duì)員的意見。而蘇玉涓隊(duì)員則堅(jiān)持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì)中，蘇玉涓隊(duì)員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信！李茂隊(duì)員每天都到班解決學(xué)生的問題，與那些調(diào)皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓隊(duì)員們感想很多。在離校前一天，各隊(duì)員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，隊(duì)員們與學(xué)生相顧無言，李茂隊(duì)員更是淚流滿面。許多隊(duì)員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不爭(zhēng)氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興；沒有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì)爭(zhēng)相前來搬運(yùn)行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)來到清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并最終與學(xué)生們認(rèn)識(shí)。如果說命運(yùn)在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗(yàn)證這一偶然的最佳佐證?
在回來廣州的路上，隊(duì)員們收到學(xué)生的問候短信。實(shí)習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對(duì)于我們而言，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。
四、幾點(diǎn)思考
面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育(課程)知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長(zhǎng)的路要走。
2)對(duì)于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
其實(shí)，以前對(duì)于出納這份工作究竟是干什么的，以及怎樣干有過一定的了解，只是實(shí)操之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際的工作和自己以往想象的是有很多不同的，這需要重新學(xué)習(xí)。當(dāng)然很大一部分還是一樣的。
很快我們就開始了公司的運(yùn)營(yíng)，通過開會(huì)討論，我們確定了公司的名稱，經(jīng)營(yíng)方向，各個(gè)成員的職務(wù)，應(yīng)該做的工作，并且明白實(shí)習(xí)應(yīng)該按章程準(zhǔn)則經(jīng)營(yíng)公司。而我的工作崗位是出納。
一、出納每天的工作及注意事項(xiàng)
出納每天的工作是，是記帳憑證的制作，記帳憑證的訂制，支票的填寫，對(duì)銀行對(duì)帳單的記錄，計(jì)算印花稅以及登記日記帳等等。很多細(xì)節(jié)問題需要注意，比如就整個(gè)出納工作流程而言，我們要登記憑證，但憑證不是隨便登的，就記帳憑證而言，它是由出納對(duì)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類整理，作為登記帳簿依據(jù)的會(huì)計(jì)憑證。記帳憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或者按其反映的內(nèi)容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證。。我們填制記帳憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，，內(nèi)容完整，填制及時(shí)，書寫清楚。此外，還必須符合下列要求：摘要欄是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明，要求文字說明要簡(jiǎn)煉，概括，以滿足登記帳簿的要求。應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目�？颇渴褂帽仨氄_，不得任意改變，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)科目的名稱，有關(guān)的二級(jí)或明細(xì)科目要填寫齊全，記帳憑證中，應(yīng)借，應(yīng)貸的帳戶必須保持清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一張記帳憑證填制完畢，應(yīng)按所使用的記帳方法，加計(jì)合計(jì)數(shù)，以檢查對(duì)應(yīng)帳戶的平衡關(guān)系，記帳憑證必須連續(xù)編號(hào)，以便考查且避免憑證散失，每張記帳憑證都要注明附件張數(shù)，以便于日后查對(duì)。
憑證就已經(jīng)應(yīng)該注意這么多了，作為出納整個(gè)全面的工作要注意的事項(xiàng)顯然很多。以印花稅為例，公司在年初都要計(jì)算公司業(yè)務(wù)購(gòu)銷合同的印花稅，以便及時(shí)繳納國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的印花。（我們是虛擬印花）。課本上說，印花稅是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)交往中書立，領(lǐng)受憑證征收的一種稅，其特點(diǎn)是征收面廣，稅負(fù)輕，由納稅人自行購(gòu)買并粘貼印花稅票完成納稅義務(wù)。而我也是作為出納第一次去購(gòu)買250元的印花稅，我才第一次明確了印花稅這樣一個(gè)概念。但事實(shí)上，我們操作得并不是很規(guī)范。因?yàn)樵趯?shí)際操作中，貼印花稅時(shí)，公司的產(chǎn)品購(gòu)銷合同的統(tǒng)計(jì)按業(yè)務(wù)部門的編號(hào)來統(tǒng)計(jì)，比如公司有幾個(gè)業(yè)務(wù)部就分幾個(gè)表來一一統(tǒng)計(jì)，且公司產(chǎn)品購(gòu)銷合同的業(yè)務(wù)員屬于哪個(gè)業(yè)務(wù)部，這個(gè)公司產(chǎn)品購(gòu)銷合同就被統(tǒng)計(jì)在業(yè)務(wù)員所屬的業(yè)務(wù)部，以便查找。產(chǎn)品購(gòu)銷合同須統(tǒng)計(jì)序號(hào)，業(yè)務(wù)員，供貨單位，合同編號(hào)，商品品名，合同金額，稅率，然后根據(jù)合同金額及稅率計(jì)算印花稅額，現(xiàn)在公司的印花稅率是千分之三，最后在統(tǒng)計(jì)表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作就結(jié)束了。之后公司的財(cái)務(wù)人員還要做在合同的背面貼印花稅票的工作。但顯然我們沒有這些程序。不過，我們還是比較嚴(yán)格地按照金額貼了印花稅，并且給稅務(wù)部門審核了。
二、實(shí)踐工作中出現(xiàn)的問題
我在這個(gè)實(shí)習(xí)的工作中，出現(xiàn)了一次工作失誤，就是把實(shí)際的日期填上了，但模擬實(shí)習(xí)需要的是虛擬時(shí)間，這導(dǎo)致我第九年和第八年兩年的數(shù)目很亂，所以
我有一些憑證和帳面臨著重做的命運(yùn)。而且最后也是真的重做了。這就提醒我們做出納也好，做會(huì)計(jì)也好，一定要小心謹(jǐn)慎，認(rèn)認(rèn)真真，貪圖一時(shí)的方便，害的只會(huì)是自己，甚至?xí)绊懻麄�(gè)公司的運(yùn)作。而事實(shí)上，通過不斷地學(xué)習(xí)和修正，我對(duì)這份繁瑣的工作有了更深的理解。我的工作內(nèi)容是登賬，收付貨款，開—增—值—稅—發(fā)—票�？梢哉f既簡(jiǎn)單又繁瑣。例如登賬，全公司的分類賬全部由我來逐筆登記匯總。龐大的工作量、準(zhǔn)確無誤的`帳務(wù)要求，使我必須細(xì)心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。而這些往往是需要耐心和細(xì)心的，我知道一切不容易。而且本公司第10年的業(yè)務(wù)開展得非常好，所以我們年尾有超過一億的銀行存款。但喜人的成績(jī)背后，每一筆分錄都必須小心謹(jǐn)慎地記錄。
三、實(shí)習(xí)工作總結(jié)
這次的實(shí)習(xí)等于幫我全面地復(fù)習(xí)了一下會(huì)計(jì)知識(shí)，它逼著我重新打開課本看，也逼著記住了很多專業(yè)知識(shí)，盡管這個(gè)過程是系相當(dāng)辛苦。別人說，出納這份工作不好做，出了社會(huì)就知道，對(duì)此，我深有體會(huì)。不過，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的逐步來臨，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)早已經(jīng)顯得十分重要。經(jīng)常會(huì)聽到那些會(huì)計(jì)師們說要勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。還告訴我們知識(shí)是浩瀚的海洋。對(duì)于還是學(xué)生但馬上要走出社會(huì)的自己來說，也是一樣的道理。我們一生所能學(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來說，是及其的渺小。隨著對(duì)財(cái)務(wù)信息處理要求的日益提高，對(duì)財(cái)務(wù)工作者的要求也越來越高。因此盡管是小小出納一個(gè)，剛學(xué)的還是相當(dāng)多的。
“做一行，愛一行。作為出納，我明白身上的責(zé)任�？偠灾ㄟ^ERP模擬實(shí)習(xí)，我對(duì)出納這個(gè)崗位的工作有了比較深刻的理解。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光匆匆流走，轉(zhuǎn)眼迎來了大二的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)訓(xùn)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
本次實(shí)訓(xùn)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的實(shí)踐水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
剛開始的時(shí)候面對(duì)方案設(shè)計(jì)等毫無頭緒，都是工作真真切切會(huì)面對(duì)的問題，不再僅僅停留在理論知識(shí)的表面，實(shí)訓(xùn)期間所做的都是非常有意義的。經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一是繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二是努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三是提高工作積極性和主動(dòng)性實(shí)訓(xùn)周很快過去了，是開端也是結(jié)束。遲早在自己面前展現(xiàn)的是一片任自己馳騁的沃土，分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。
實(shí)訓(xùn)期間，我感受到了很多。一方面，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你真正需要的'時(shí)候卻什么都不知道，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。另一方面，空閑時(shí)間多充實(shí)自己，學(xué)好一門外語(yǔ)就是增加工資的資本，你在一外資企業(yè)工作，不會(huì)一門外語(yǔ)是行不通的。還有，不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國(guó)有句俗語(yǔ)：踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。在今天，只是老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己，用良好的態(tài)度去工作，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你。最后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通是很重要的。團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部，你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人，作為部門擔(dān)當(dāng)，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍。善于溝通是指部門之間任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的部門之間的溝通是必要的也是必須的�？傊�，用知識(shí)武裝起自己來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，你才能成功。
不得不說，在實(shí)訓(xùn)期間，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)結(jié)合起來，講團(tuán)結(jié)協(xié)作，會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能團(tuán)結(jié)協(xié)作。這就要求牢記團(tuán)隊(duì)宗旨，心往一處想，勁往一處使，工作中互相支持，生活上互相關(guān)心，每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢(shì)無私地支持他人、幫助他人；要善于團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，共同把事情辦好，特別是在遇到挫折時(shí)，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果。
世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段的音。第三個(gè)音是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音�！蔽覀儾还鈨H僅只提倡“心往一處想，勁往一處使”的齊心協(xié)力精神，片面的認(rèn)為只要這樣就能夠于成大事。事實(shí)上，光靠這一點(diǎn)是不夠的。要想合作得好，盡快出成果、見成效，這個(gè)合作的團(tuán)體必須協(xié)調(diào)一致，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是很有重要性的。
在日常工作中，我堅(jiān)持做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，真正走進(jìn)社會(huì)，不被淘汰！
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò)。
雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù)，不僅提高了測(cè)量的效率，同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。
一、工作總述
本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：
一在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量（包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測(cè)量，距離測(cè)量，水平角測(cè)量）；
二按1：500的.比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪。
針對(duì)第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條有一定長(zhǎng)度、一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要，各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)。1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線（同時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量），1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。
定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站，測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一邊畫草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。可以說整個(gè)過程比較復(fù)雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè)，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測(cè)量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來便是對(duì)草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪，路燈等對(duì)應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。
二、收獲
通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)課本上的知識(shí)理解的也更加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
今天的班會(huì)開始，首先請(qǐng)上周的實(shí)習(xí)班主任做上周班級(jí)情況的總結(jié)，掌聲歡迎。
�。▌�(guó)雨發(fā)言）
誤會(huì)是利用人物對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或是人物處境、性格、氣質(zhì)的差異，造成一種暫時(shí)假象，從而產(chǎn)生誤會(huì)，是通過偶然的情節(jié)來反映事物必然規(guī)律的一種構(gòu)戲手法。
我們的生活中，常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榈钠蝸砉烙?jì)整件事，也會(huì)因?yàn)樽约号既坏囊患伦寗e人誤會(huì)自己，面對(duì)誤會(huì)，我們?cè)撛趺刺幚恚?/p>
下面，我來講一個(gè)小故事：
早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的'太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。
誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。
這個(gè)故事給我一個(gè)啟示：多一些理解，少一些誤會(huì)，遇事要冷靜。相信大家對(duì)這個(gè)故事也很熟悉了，我們都與誤會(huì)常常見面，我們對(duì)這些誤會(huì)又該怎么處理呢？下面我們請(qǐng)童嬌同學(xué)講她的一些感受。
�。ㄍ瘚砂l(fā)言）
童嬌同學(xué)
下面我們請(qǐng)潘家和同學(xué)上臺(tái)發(fā)言
（潘家和發(fā)言）
潘同學(xué)
相信我們也有自已的一些有關(guān)誤會(huì)的經(jīng)歷，我們分為3組進(jìn)行討論，然后我們選出代表來說說他們的看法。
今天我們的班會(huì)主題是面對(duì)誤會(huì)，總結(jié)班上的同學(xué)的看法，我們可以得出，遇事冷靜，不片面看待問題是避免誤會(huì)的方法。但是許多類型的誤會(huì)，如無法解釋的誤會(huì)，美麗的誤會(huì)等等，我們是忽然遇上的，處理的方法是：理解對(duì)方的正常情緒反應(yīng)，微笑面對(duì)，我們就能消除它。
實(shí)習(xí)班主任總結(jié)
由于中秋、國(guó)慶這雙節(jié)的放假，我主持的班會(huì)到現(xiàn)在才開，并且時(shí)間的安排下，我只能做3天的實(shí)習(xí)班主任。但是這三天，我們班也有許多不一樣的經(jīng)歷。
首先在學(xué)習(xí)上，我們班的西方哲學(xué)史上了一堂雙語(yǔ)教學(xué)課，在學(xué)習(xí)原汁原味的西方哲學(xué)的同時(shí)，我們也復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，課堂上氣氛活躍，同學(xué)們都很認(rèn)真；在10月12日的早上，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次試講活動(dòng)，有5名同學(xué)（商雪鳳、聶芳、蘇漢、黎獻(xiàn)琴、張冠雙）到講臺(tái)上試講，雖然有些經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，但他們勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在小組的范圍內(nèi)，各個(gè)試講小組也已經(jīng)制定了他們的試講安排，相信我們班的試講活動(dòng)能取得好成績(jī)。
在思想方面，我們班在10月11日，我們班進(jìn)行了優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員的民主選舉，韋蘇庭和梁凱俏榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)，勞秋麗和黃秀紅獲得”優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。同時(shí)，我們班正積極準(zhǔn)備申請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)支部材料。
在紀(jì)律上，班上偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，但只是個(gè)別現(xiàn)象，同學(xué)們上課都認(rèn)真，與老師融洽相處。
在生活上，10月11日，我們班進(jìn)行了體能測(cè)試，每個(gè)同學(xué)都有序參加。平時(shí)同學(xué)們都積極運(yùn)動(dòng)，男生堅(jiān)持打籃球，女生有時(shí)打氣排球，為系運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備，也為即將到來的寒冬提高抵抗力。
總的來說，我們班是好樣的。
此致
敬禮！
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
20xx年久要結(jié)束了，在這一年里我從校園走到了社會(huì)，這一年里我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，這一年我開始為我的職業(yè)生涯打算。進(jìn)入xx教育科技（北京）有限公司實(shí)習(xí)也已經(jīng)有一個(gè)月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在xx年的最后一個(gè)多月里有很大的進(jìn)步。
一、工作情況
1、認(rèn)知公司的企業(yè)文化
我于xx年11月22日進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，為了更快的融入公司加入這個(gè)大家庭，也為日后工作打好基礎(chǔ)，我從公司的企業(yè)文化開始了解，然后按照順序填寫特訓(xùn)營(yíng)員基本信息。從公司文化那里我明白了“xx”的由來——公司用愛啟迪你的人生。這是公司對(duì)每一個(gè)員工的承諾，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感，也讓我期待三個(gè)月之后從這里走出去時(shí)的我。同時(shí)為我能進(jìn)入公司成為這團(tuán)隊(duì)的一員感到自豪，相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格自律，堅(jiān)持履行公司的承諾。
2、熟悉工作性質(zhì)
在特訓(xùn)營(yíng)里了解到公司里其他同事的基本信息，為工作生活上的交流做好一定的基礎(chǔ)。然后開始了解公司的運(yùn)作流程，主要業(yè)務(wù)，還有自己的工作內(nèi)容，漸漸的學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門人員，主要管理公司里的業(yè)務(wù)報(bào)銷、辦公室的值日安排、負(fù)責(zé)采購(gòu)辦公用品、監(jiān)督考勤，還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中，可以運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)整理統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)銷表還有值日表，學(xué)會(huì)了編輯排版、后臺(tái)發(fā)布文章。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高工作能力，做好本職工作。
在工作中充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，把理論變?yōu)閷?shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。重視專業(yè)培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)聆聽專業(yè)人士的指導(dǎo)，向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的能力。圍繞本職的工作，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的視野，在實(shí)際工作中把理論知識(shí)化為實(shí)用技能。
認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作，做到手腳口腦并用，票據(jù)要及時(shí)報(bào)銷，賬目要清晰登記，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理工作日趨正規(guī)化、規(guī)范化。認(rèn)真完成辦公常用品的購(gòu)置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù)，保證辦公室工作的正常開展。
二、存在不足與改善措施
1、存在不足
一是欠缺工作經(jīng)驗(yàn)，盡管經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉有不少進(jìn)步，但是還是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；二是事務(wù)性的工作繁忙復(fù)雜，一不小心就會(huì)出錯(cuò)；三是工作中也不夠大膽，總是不敢嘗試走出第一步，害怕失��；四是缺乏溝通，不能充分利用資源，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，雖然一直在學(xué)習(xí)中改變工作方法，卻很難在創(chuàng)新中實(shí)踐；五是工作缺乏計(jì)劃，由于工作沒有規(guī)劃好，工作目標(biāo)不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半，把可以延后再做的事情花大時(shí)間去弄，而該完成的事卻沒做好；六、專業(yè)知識(shí)面小，對(duì)公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手，專業(yè)知識(shí)少不能勝任工作。
2、改善措施
�。�1）針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，必須在日常的工作中鍛煉自己，總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗(yàn)，防備自己的不足。
（2）事務(wù)性的工作盡管繁忙復(fù)雜，但也存在一定的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律做事，不懂就問，虛心求教。
�。�3）大膽的與人溝通交流，在人際交往中鍛煉自己的膽識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，不要害怕別人的恥笑，要相信自己一定能行。
�。�4）在工作的.過程中，由于對(duì)其他工作比較陌生，又不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。在以后的工作中，我要主動(dòng)加強(qiáng)和其他部門同事的溝通，通過公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的工作能力。
�。�5）要制定一個(gè)計(jì)劃表，明確自己的工作目的，分清主次矛盾，把緊急的工作先安排，可以暫緩的工作后完成，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果。
�。�6）作為一個(gè)現(xiàn)代化人才，應(yīng)該是一專多能的，這樣的人才才符合時(shí)代以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，公司其它專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過程中，我將加強(qiáng)其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取能成為一專多能的復(fù)合型人才。
20xx年接近尾聲，感謝在這一年里給我關(guān)心給我?guī)椭睦蠋熗瑢W(xué)們，還有在最后一個(gè)多月里給予我工作機(jī)會(huì)的xx教育的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝您們，是您實(shí)現(xiàn)了我從學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，教會(huì)的認(rèn)知自己發(fā)現(xiàn)自己。盡管在xx工作才一個(gè)月，但我收獲很多。在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7
實(shí)習(xí)工作內(nèi)容：
1. 實(shí)習(xí)期間試教的年級(jí)是高二年級(jí)，文科理科齊頭并進(jìn)，教法有所不同。在實(shí)習(xí)期間共試教新課約十二次，評(píng)講練習(xí)八次。
2. 所帶實(shí)習(xí)班級(jí)是高二九班，在實(shí)習(xí)期間組織開展主題班會(huì)三次，組織開展第二課堂活動(dòng)約九次，與學(xué)生個(gè)別談話人數(shù)約十五人次。
3. 教學(xué)實(shí)習(xí)工作與班主任實(shí)習(xí)工作同時(shí)進(jìn)行，了解和熟悉一所學(xué)校整體工作的運(yùn)行程序。
自我總結(jié)
秋天是金色的日子，秋天是收獲的日子，在這個(gè)金秋歲月里，我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天，但在這短暫的時(shí)光里我收獲了許多許多的東西。當(dāng)我第一次和實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生見面時(shí)，學(xué)生的熱情很高，從他們的表情里，我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼，讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些新鮮的東西，給他們的學(xué)習(xí)生活帶去更多的樂趣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，興奮與緊張的，看著學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我被激勵(lì)了，我要努力地設(shè)計(jì)并完成好每一堂課程。當(dāng)我第一次近距離與學(xué)生交流時(shí)，他們單純而親切的面孔，讓我不禁在腦海中浮現(xiàn)出我高中那段艱辛且難忘的時(shí)光，我一定要從知識(shí)和思想上，引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。
在教學(xué)工作方面，起初我認(rèn)真地聽課，備課和寫教案，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過第一次的試教，暴露出了許多在授課方面的缺點(diǎn)。當(dāng)然，在這些方面得到了指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，加上我自己不斷的分析與總結(jié)，在之后的試教過程中，逐步得到了克服和改善。經(jīng)過一次次的試教，如今，在各方面均有所進(jìn)步，同時(shí)自己也有了很多的感悟，要想設(shè)計(jì)并完成一堂高質(zhì)量的課程，并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。通過去聽不同科目，不同老師的課，體會(huì)到了許多不同風(fēng)格的`授課方式，將這些加以分析與總結(jié)，能使自己的課堂變得更豐富而精彩�？傊�，在教學(xué)工作方面，我先是不斷地去聽課，領(lǐng)會(huì)老師的教法，然后備課，寫教案，接著進(jìn)行試教，再做自我分析總結(jié)，最后再演練一次，按照這樣的程序，使我在教學(xué)方面取得了一個(gè)良好的效果。
在班主任工作方面，我先利用一周的時(shí)間去了解和熟悉所實(shí)習(xí)班級(jí)的整體概況，班級(jí)特點(diǎn)以及班干部情況。接著結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，制定大致的工作計(jì)劃，并隨著對(duì)學(xué)生的深入了解，逐步調(diào)整和完善原來制定的工作計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間，我盡職盡責(zé)地完成了對(duì)該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導(dǎo)，同時(shí)協(xié)助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時(shí)，我積極主動(dòng)與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，尋求他的指導(dǎo)與幫助，找尋最佳的解決方案。通過與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和思想特點(diǎn)，針對(duì)他們的具體情況，組織開展一系列豐富的第二課堂活動(dòng)，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍下得到調(diào)適與放松，同時(shí)通過這些活動(dòng)，可以間接地對(duì)他們的思想進(jìn)行一定程度的教育和提升。總之，通過班主任工作的鑒習(xí)，一方面了解了班主任的職責(zé)；一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛戴，歡迎且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個(gè)班級(jí)中需要扮演很多的角色，對(duì)學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展起了相當(dāng)重要的作用，我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。
在教育調(diào)查方面，我本著“實(shí)事求是”的原則，并結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生心理狀況越來越受各界人士關(guān)注和研究的背景下，我對(duì)所實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生從不同角度進(jìn)行了調(diào)查。主要工作分為兩大部分：首先我以問卷的形式，從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)影響因素和教育價(jià)值觀等方面進(jìn)行調(diào)查；其次，我利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)他們的心理狀況，學(xué)習(xí)興趣，家庭環(huán)境，目標(biāo)理想，身體狀況，興趣愛好以及對(duì)“高考”的心態(tài)等方面進(jìn)行更深入的了解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結(jié)果是客觀的，具有一定現(xiàn)實(shí)意義的。從這樣的結(jié)果只能夠看出現(xiàn)階段高中生心理狀況的一些端倪，這幾個(gè)方面又分別從不同角度體現(xiàn)了高中學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的健康發(fā)展與成長(zhǎng)需要學(xué)校，家庭和社會(huì)等各方面的相互配合與共同努力。
總體而言，本次實(shí)習(xí)生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)歷，在這次歷程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比的自豪。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8
還記得來頂崗實(shí)習(xí)前，對(duì)青春、對(duì)教師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實(shí)習(xí)，我愿將我最赤誠(chéng)的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉(zhuǎn)眼間要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)說再見了。面對(duì)著曾經(jīng)的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因?yàn)樵谶@里我的課堂教學(xué)技能得到不斷的提升。
備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負(fù)責(zé)任的老師實(shí)習(xí)。初來南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)，王老師就講本學(xué)期的全部備課教案給我，讓我從整體結(jié)構(gòu)把握本書，不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過一個(gè)星期完成了本學(xué)期備課。接著最主要的就是我對(duì)本書的課時(shí)備課。在這個(gè)過程中我學(xué)習(xí)到
（1）教師備課必須認(rèn)真研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施原則都有明確的闡述，認(rèn)真研讀此，有利于歷史教學(xué)的順利開展，而且針對(duì)學(xué)生考試復(fù)習(xí)會(huì)有明確目的性。
�。�2）認(rèn)真分析學(xué)生情況。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭龋男┲R(shí)對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，哪些對(duì)于學(xué)生來說是易懂知識(shí)；再者還要知道學(xué)生對(duì)何種事物感興趣，將學(xué)生的感興趣點(diǎn)與課堂知識(shí)相互銜接，做到吸引學(xué)生。
（3）合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當(dāng)，切忌將全部知識(shí)打在多媒體上，變成為學(xué)生“讀知識(shí)”。
導(dǎo)入技能。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動(dòng)環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生興趣。七年級(jí)的`學(xué)生第一次全面了解中國(guó)的歷史，而且好奇心強(qiáng)，所以抓住這個(gè)特點(diǎn)可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、問題互動(dòng)法等等�！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認(rèn)為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學(xué)生求知欲。我認(rèn)為提問不僅包括教師提問學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問。需要注意的是
�。�1）教師提問要注意條理性，而且對(duì)待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別，不應(yīng)該對(duì)成績(jī)相對(duì)靠后的學(xué)生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學(xué)生的積極性。
�。�2）為進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智力，善于動(dòng)腦筋，教師應(yīng)該多問一些“為什么”“怎么辦”。
�。�3）對(duì)于學(xué)生之間的提問，在復(fù)習(xí)課小組之間知識(shí)競(jìng)答中非常有效。
講解技能。對(duì)于縣鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性尤為重要。在講解《君主集權(quán)的強(qiáng)化》中我采用清朝人的辮子的演變導(dǎo)入本堂課，激發(fā)學(xué)生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。
課堂組織技能。中學(xué)生好動(dòng)，45分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會(huì)很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必須采取一定方法。
（1）剛開始時(shí)，教師要在本班級(jí)內(nèi)樹立威信，否則等學(xué)生對(duì)教師的新鮮期過后課堂上會(huì)擾亂課堂秩序，導(dǎo)致課堂無法正常進(jìn)行。
（2）集中學(xué)生注意力。一次課堂上正在進(jìn)行多媒體軟件安裝，但是學(xué)生馬上第一次月考，必須復(fù)習(xí)。所以我讓學(xué)生背對(duì)過來坐，我站到教室后邊提問學(xué)生，學(xué)生一起回答，使整堂課有序進(jìn)行。
反思技能。每一課，每一單元過后都應(yīng)該有一個(gè)反思總結(jié)，這樣會(huì)使我們的教學(xué)成長(zhǎng)更快。反思總結(jié)包括對(duì)教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語(yǔ)、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結(jié)過去是對(duì)未來最大的進(jìn)步。
半年過程中我的各項(xiàng)教學(xué)技能得到極大的提高，感謝王老師對(duì)我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開。最后仍以“我走過，我努力，我無悔”。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9
來到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長(zhǎng)短所能承載得了的。一群乖巧可愛的孩子，讓我也充滿了對(duì)童年的回憶，對(duì)童趣的追尋，對(duì)純真善良的探求。
今天期末考試了，今年三年級(jí)在陳家?guī)X考試，我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后，我迅速的看了一遍，比平時(shí)做的題要簡(jiǎn)單好多，也沒有出現(xiàn)那種靈活的題，所有的知識(shí)都在他們的掌握范圍內(nèi)，作文也有背過能通用的范文，一切都很天時(shí)地利，我的心卻為他們緊緊提著。題簡(jiǎn)單了最怕的就是他們粗心，不認(rèn)真。總之，這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱，祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。
想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯(cuò)百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛撒謊的楊洋，純真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜，思維敏捷的楊林剛，好學(xué)聽話的李夢(mèng)琪，博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培，認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢(mèng)星，驕傲聰明的柴馨，才華橫溢的薛鴻暉，小巧靦腆的楊康寧，美麗善良的梁嘉憶，乖巧可愛我的班長(zhǎng)耿王寧，俠膽仗義我的副班長(zhǎng)龍承亮，愛玩愛鬧的王輝，英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼臍g樂，好多次的感動(dòng)，我就萬(wàn)分不舍。這是我用了整整四個(gè)月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來的花蕾，好想看到他們成才的那一天。說了這么多，只是想讓下一位接管四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé)，認(rèn)真的把他們教好，做人方面的教育還需要再拓展。
為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下我在上化學(xué)校的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和生活方面的心得。
百事教育為先，下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教育，每年的期中期末考試都要排名，所以在教學(xué)上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙?jí)語(yǔ)文，用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元，八個(gè)語(yǔ)文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，最好以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來說，最重要的就是一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對(duì)他們要不停的檢測(cè)驗(yàn)收，教師心里要清楚每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了配合教學(xué)工作，可以實(shí)行日日清、周周測(cè)、月月考的方針，使學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)才是目的。
在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候，要謹(jǐn)記一點(diǎn)：上第一節(jié)課千萬(wàn)不要給學(xué)生笑臉，不然以后再班級(jí)管理上會(huì)沒有什么太大的進(jìn)步，我們這一批實(shí)習(xí)教師都在這上面吃了虧，所以一定一定要謹(jǐn)記!在開學(xué)一周后，學(xué)校會(huì)組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動(dòng)，所以一定要好好準(zhǔn)備，好好摸索方法，這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份，聯(lián)區(qū)都會(huì)在南桑峪學(xué)校組織聽課、評(píng)課教研活動(dòng)，尤其是在6月份的一次教師技能大賽，我很榮幸的代表學(xué)校的語(yǔ)文組出賽，同臺(tái)競(jìng)技的教師教齡少則兩三年，多則十幾二十年，而我，只有兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，初生牛犢不怕虎，這種場(chǎng)合就是發(fā)揮你潛力的最佳時(shí)候了。如果你也有幸被派去參賽，一定記得要好好準(zhǔn)備哦。通過這幾次的教研活動(dòng)，我也長(zhǎng)進(jìn)了不少，學(xué)到了很多知識(shí)。
在生活方面，記得3月日晚上來到上化學(xué)校后，這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間，辦公住宿集一體，但是來了之后要先把分到的宿舍清掃一遍，然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品，找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會(huì)根據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間，所以吃飯時(shí)間也會(huì)跟著變化，我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十，所以適應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨，一天三餐，頓頓有米湯，菜的味道也還可以，以辣為主;每周三改善伙食，有時(shí)候吃包子，有時(shí)候吃油餅，總的來說，這個(gè)學(xué)校的飯菜確實(shí)不賴，平常想吃什么也可以直接去找楊老師說，老師會(huì)盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的，平時(shí)要去楊老師那里拿飯票，到最后發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少，正常情況下一天三餐都吃，四個(gè)月下來也就三百多塊錢，挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了，即使有熱水也不是很熱，所以來了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑，也比較冷，所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺(tái)上或是其他地方，我們有過被盜的親身經(jīng)歷，所以自己的東西一定要想辦法保管好了。 一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，排除各種安全隱患。
在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)�？赐麑�(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水;有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去;有的學(xué)生用熱得快和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全，降低安全隱患;有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性
對(duì)于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的安全是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們鼓勵(lì)和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全。國(guó)慶節(jié)，安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記做好安全工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。
到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等;同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作逐漸步入正軌。
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