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天童野外實(shí)習(xí)總結(jié)參考

時(shí)間:2021-03-26 11:03:30 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于天童野外實(shí)習(xí)總結(jié)參考

  美好的時(shí)光總是感覺(jué)很快就過(guò)去了,短短的十天天童實(shí)習(xí)在我們剛沉浸于其中的樂(lè)趣時(shí)就結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來(lái),那是多么美好的一段回憶。

關(guān)于天童野外實(shí)習(xí)總結(jié)參考

  第一天 大部隊(duì)出發(fā)

  清晨六點(diǎn),鬧鐘把我們從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉醒。這是進(jìn)大學(xué)以后為數(shù)不多的幾次早起,因?yàn)榻裉觳皇且话愕娜兆樱覀円霭l(fā)去寧波天童進(jìn)行為期十天的實(shí)習(xí)。浩浩蕩蕩的大部隊(duì)在上海火車站的候車室會(huì)合,每一個(gè)人都是重型裝備(身上背一個(gè)包,手里還提著一個(gè)),最有趣的是有一個(gè)女生寢室全體都拖一個(gè)箱子,快趕上一支登機(jī)的空姐隊(duì)伍了。一路上,大家都很興奮,長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的路程,對(duì)于整個(gè)車廂都是同學(xué)的我們來(lái)說(shuō),就像一次集體活動(dòng),打牌、聊天、做游戲,時(shí)間在歡笑聲中走過(guò),剛火車停住的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了寧波。下了火車,又上了公共汽車。我們離目的地越來(lái)越近了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí),到了,我們終于達(dá)到了傳說(shuō)中的華東師范大學(xué)天童實(shí)驗(yàn)基地。雖然看上去有些簡(jiǎn)陋,但是看到了傳說(shuō)中的老王站長(zhǎng),感覺(jué)到好親切,我相信我一定會(huì)在這里度過(guò)美好的十天。我們這一屆的學(xué)生特別的多,所以住房問(wèn)題很成問(wèn)題,不過(guò)在老師們的安排下,一些都井然有序。第一天,我就看到了傳說(shuō)中的天童螞蟥和馬路(為什么特指天童螞蟥,只是因?yàn)樗拿謱?duì)我們?cè)缫讶缋棕灦。晚飯,不記得是什么了,但是我還記得那是不錯(cuò)的一頓,比我們想象中的好很多。吃過(guò)之后,大家各自收拾東西,第一天就這樣在忙碌中度過(guò)了,但這只是一個(gè)開(kāi)始。

  第二天 踏查地形,率先砍樹(shù)

  又是清晨六點(diǎn),李立老師用擴(kuò)音器把我們震醒,這是我們才意識(shí)到,以后的每天,這個(gè)時(shí)候就該起床了,而不再是7:30。吃過(guò)早飯,片刻休息之后,天童實(shí)習(xí)就真正開(kāi)始了。早上,是踏查地形,有王希華老師帶隊(duì),繞著周邊的山林,熟悉一下地形,順便認(rèn)識(shí)植物。由于來(lái)之前就知道實(shí)習(xí)過(guò)后會(huì)考認(rèn)植物,所以從第一天起,大家就對(duì)植物特別感興趣,一路上,緊跟著老師,記錄筆記,遇到不認(rèn)識(shí)的植物就采,(不過(guò)不能亂采,采集植物標(biāo)本要求新葉老葉皆有,不能單采一片葉子,花期的最好有花,結(jié)果的要有果實(shí),蕨類最好連根一起)幾段路下來(lái),每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊,但是大部分植物的名字,都已經(jīng)存入記憶了,只等慢慢的一一對(duì)應(yīng)。下午,各組分組實(shí)驗(yàn),我們組首先做植被實(shí)驗(yàn)。跟著大小兩位師兄,來(lái)到古天童的采石場(chǎng)附近。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的,是測(cè)定生物量。測(cè)定的樹(shù)種是木荷和馬尾松。每種樹(shù)選擇3個(gè)不同胸徑的個(gè)體,將其砍下,測(cè)量胸徑(1.3m處直徑),地表直徑,0.3m處直徑,1/10高處直徑,樹(shù)高,樹(shù)冠直徑,第一活枝高,第一葉層高。然后測(cè)量葉片鮮重,新枝和老枝的鮮重,樹(shù)干重量,分別采樣,以備進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),卻是一個(gè)高強(qiáng)度的重體力活,才開(kāi)始第一天,我們就覺(jué)得好累,十天的實(shí)習(xí),相信不會(huì)輕松。

  第三天 繼續(xù)砍樹(shù),辨認(rèn)植物

  還是清晨六點(diǎn),不過(guò)這次李老師改用他洪亮的嗓門喊我們起床,因?yàn)槲覀冊(cè)谇耙惶鞂⑺臄U(kuò)音器藏了起來(lái),直到最后一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時(shí)不慎起火,我們的樣品損壞一部分,所以加重了我們今天的任務(wù)。不過(guò)一回生二回熟,同樣的工作,更多的工作量,反而我們用了更少的時(shí)間,早早的結(jié)束了早上的工作。正當(dāng)我們快體力不支的時(shí)候,我們的砍樹(shù)任務(wù)終于結(jié)束了。下午,我們跟著王希華老師,開(kāi)始植被的另一個(gè)實(shí)驗(yàn),拉樣方。今天才是試手、學(xué)習(xí)。先到了離基地不遠(yuǎn)的'一片林子,認(rèn)清楚其中的所有的植物,然后就開(kāi)始了。首先是用卷尺拉一個(gè)20*20m的正方形,要求精準(zhǔn)。再將其分成四個(gè)10*10m的樣地,每一個(gè)樣地在其同一個(gè)方位(比如一個(gè)樣地的10*10m在左下角,那其他三個(gè)也必須在左下角劃分)劃出一個(gè)5*5m的樣地,再在其中的同一方位劃出一個(gè)1*1m的樣地。在10*10m的樣地中辨認(rèn)喬木的種類,數(shù)量,高度和遮蓋度;在5*5m的樣地中辨認(rèn)灌木的種類,數(shù)量和遮蓋度;在1*1m的樣地中測(cè)量草本的蓋度。在蓋度測(cè)量上,運(yùn)用多蓋度綜和級(jí)(5=不論個(gè)體多少,蓋度>75%;4=不論個(gè)體多少,蓋度為50%~75%;3=不論個(gè)體多少,蓋度為25%~50%;2=不論個(gè)體多少,蓋度為5%~25%,或者蓋度雖然<5%,但個(gè)體數(shù)很多;1=個(gè)體數(shù)量較多,蓋度為1%~5%,或者蓋度雖然>5%,但個(gè)體數(shù)稀少;+=個(gè)體數(shù)稀少,蓋度<1%;r=蓋度很小,個(gè)體數(shù)很少;)那天下午,我們還走了一下傳說(shuō)中的防火道,一向以陡峭著稱,可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來(lái)了,我就不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),在經(jīng)的老師同意的情況下,帶足水,帶上手機(jī),和另一位同學(xué)一起上了頂峰――太白。不僅欣賞到了一望無(wú)際的美景,更對(duì)自己的體力、毅力進(jìn)行了一次全面的考驗(yàn),值得。

  第四天 走陡坡,做土壤

  仍然是清晨六點(diǎn),大家按時(shí)起床,一陣忙碌之后又開(kāi)始了新的一天。今天早上,還是跟隨王老師拉樣方。那個(gè)地方比一般的要陡一些,在70年代被砍伐過(guò),現(xiàn)今長(zhǎng)成為木荷-栲樹(shù)林,最大的特點(diǎn)是以萌枝為主。同樣,對(duì)其拉樣方,然后測(cè)定。植被實(shí)驗(yàn)做完了,到了下午,開(kāi)始了土壤實(shí)驗(yàn),以王秀芝老師為指導(dǎo)。第一天也是練手,著重掌握各種儀器的使用和實(shí)驗(yàn)方法。首先是選地和挖剖面,要求選擇受人為影響小的土壤,用鏟子豎直鏟出一個(gè)剖面,用小刀輕輕挑土,顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次,一般分枯枝落葉層(A0)、腐殖層(A1)、淋溶層(A2)、淀積層(B)和母質(zhì)層(C),也會(huì)在中間出現(xiàn)AB、BC等過(guò)渡層。同時(shí)用羅盤測(cè)坡向和坡度。在測(cè)坡向時(shí),人背對(duì)剖面站立,北向正對(duì)剖面朝向,調(diào)節(jié)羅盤上的氣泡使之到中間,瞬時(shí)按下按鈕,固定指針,讀數(shù)。測(cè)坡度時(shí),正對(duì)剖面,用手大致筆劃出坡度,將羅盤側(cè)向豎立,南向朝上,按坡度方向擺放,調(diào)節(jié)內(nèi)側(cè)氣泡到中間,記下讀數(shù)。接著就是一系列并行實(shí)驗(yàn),有測(cè)PH值,顏色,質(zhì)地,結(jié)構(gòu),松緊度,濕度,根系及侵入體和新生體。測(cè)PH時(shí),用小刀取土先預(yù)擦一下白瓷板,然后取少量,滴入試劑,混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值,過(guò)程中注意不能用手接觸。測(cè)顏色時(shí)取土壤細(xì)小顆粒撒在比色卡上比色,區(qū)別顏色。測(cè)松緊度用小刀插試土層,分松散、疏松、緊實(shí)和極緊。測(cè)濕度是用手緊握土壤感覺(jué),分濕、潤(rùn)、稍潤(rùn)、潮和干。測(cè)結(jié)構(gòu)時(shí)用鏟子去土,抖勻,觀察大塊,塊狀,碎塊狀和顆粒狀的多少。測(cè)質(zhì)地時(shí)取部分土,加少量水,揉搓,看是否能成球,成條,成環(huán)而劃分不同土質(zhì)。侵入體一般指人為垃圾,石塊等。

  第五天 酸棗溝,防火道

  這次的清晨六點(diǎn),不是被別人叫醒的,而是自己自覺(jué)醒過(guò)來(lái)的,也許短短的幾天,就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。今天仍然是作土壤實(shí)驗(yàn)。不過(guò)所去的地方比較有挑戰(zhàn)性,一個(gè)是螞蟥窩,一個(gè)是陡峭的防火道。我還是上去了,到了第一次所路過(guò)的鐵架子,看到了上一次留下的簽名。

  第六天 實(shí)驗(yàn)的最后一天

  還有半天,一大早,還是六點(diǎn),重復(fù)完每天的起床工作,帶上工具,出發(fā)了。今天我們的實(shí)驗(yàn)土壤是水稻田,層次劃分和前者不同,從上到下分別是耕作層、犁底層、心土層和母質(zhì)層。在挖掘的時(shí)候,一般選50*100cm,剖面向陽(yáng),便于觀察,在挖的時(shí)候,每一層的土堆放到一邊,以便還原。挖掘直到見(jiàn)水為止。其他操作都和以前一樣。幾天的實(shí)驗(yàn),不光是用腦,更是一次體力的挑戰(zhàn),在實(shí)驗(yàn)中,男生可謂是重體力,砍樹(shù)、挖土、爬山、開(kāi)路,幾天下來(lái),已經(jīng)勞累不堪了,今天下午,實(shí)驗(yàn)都完成了,好好的休息了一回,準(zhǔn)備面對(duì)第二天的挑戰(zhàn)。

  第七天 挑戰(zhàn)極限,再上太白

  今天是老師給我們的調(diào)整日,不過(guò)我們幾個(gè)不安于現(xiàn)狀的同學(xué),還是要求老師帶我們上太白。雖然我已經(jīng)去過(guò)一次了,但是對(duì)于我,已經(jīng)不再是因?yàn)橄胍达L(fēng)景,或是嘗試沒(méi)有嘗試過(guò)的事。我覺(jué)得這是一次自身的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自身體力的極限,連日來(lái),體力消耗很大,但是我總覺(jué)得還沒(méi)有達(dá)到極至,少有的機(jī)會(huì),既然出來(lái)了,就要來(lái)個(gè)自我滿足,所以我還是跟著上去了。我和其他三位同學(xué)沒(méi)有跟隨大部隊(duì)從近路走,而是依然選擇了爬防火道。烈日炎炎,防火道上有沒(méi)有大樹(shù)遮蔭,汗水不住的流淌。其間,我的腿差點(diǎn)兒抽莖,不過(guò)還是在同學(xué)的幫助下克服了,最后順利和大隊(duì)會(huì)合,直上太白。在山巔,望著遠(yuǎn)方,覺(jué)得自己好有成就感,雖然累的連站都要靠意志了,但我終究還是成功了。最后還合影,留下了值得記憶的一幕。

  第八天 課題研究調(diào)查

  最后兩天是留給我們寫小論文的,我們?cè)谇耙惶焐塘亢昧搜芯繉?duì)象,所以雖然沒(méi)有硬性規(guī)定,不過(guò)我們還是在六點(diǎn)就起床,早早的出發(fā)了。我跟的一組是調(diào)查次生演替的先鋒樹(shù)種和類型,去了一個(gè)馬尾松的林窗,跑馬場(chǎng)上方的灌木叢和新開(kāi)的防火道,運(yùn)用我們這幾天所學(xué)的知識(shí),對(duì)植被和土壤進(jìn)行了調(diào)查。下午就開(kāi)始寫論文了。

  第九天 論文答辯,實(shí)習(xí)聚餐

  不知道為什么,雖然很不想早起,但是到了6點(diǎn),還是起來(lái)了,早上沒(méi)什么事,換上干凈的衣服,我們組一起去了天童寺游玩了一番。下午,一個(gè)午覺(jué)之后,就進(jìn)行我們實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)――論文答辯。每一小組派出一個(gè)代表,闡訴了小組的研究設(shè)想,再經(jīng)過(guò)同學(xué)們的提問(wèn),就算是最終完成了。當(dāng)然,這一天最主要的不是論文答辯,而是晚上的聚餐。見(jiàn)前些天,大家都把酒直接提著當(dāng)水喝,老王站長(zhǎng)特意購(gòu)進(jìn)了十箱啤酒。而我們從來(lái)之前到那一天,都沒(méi)有改變過(guò)我們的計(jì)劃,就是將王希華老師灌倒。但最后還是失敗了,連我自己都喝暈了。不過(guò)一句話:大家開(kāi)心就好!

  第十天 回校

  由于前一天喝多了,5點(diǎn)還不到,我就已經(jīng)起床了,一個(gè)人坐在門外,欣賞著日出,傾聽(tīng)著鳥(niǎo)叫和大自然的聲音。最后,還是帶著無(wú)限的眷戀,依依不舍地踏上了回校的歸途。

  一邊寫著文章,一邊好像又回到了在天童的時(shí)候,一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí),不僅在專業(yè)知識(shí)上有了很大的提高,從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作,更能讓我們掌握和領(lǐng)會(huì),而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境,同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要,尤其是表現(xiàn)在男生在女生的照顧上,在砍樹(shù)上,挖土上,爬山上,男生總是走在最前面。當(dāng)然其間也有王秀芝老師所說(shuō)的友情的升華,希望都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)果。但是對(duì)于我,感覺(jué)最深,收獲最大的還是在于對(duì)自己的鍛煉上。平時(shí)整體對(duì)著電腦,缺少運(yùn)動(dòng),這次出來(lái),是對(duì)自己的一次很好的磨練,雖然被太陽(yáng)曬黑了,人也瘦了,但是我更結(jié)實(shí)了,在意志上更強(qiáng)了。每一次對(duì)體能的突破,都是一次意志力的鍛煉,這對(duì)于今后的成大,是及其重要的。所以,這次天童實(shí)習(xí),總的來(lái)說(shuō)四個(gè)字,就是受益匪淺。

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