頂崗實(shí)習(xí)周記

時(shí)間：2022-08-30 10:27:50 實(shí)習(xí)周記我要投稿

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　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習(xí)周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】頂崗實(shí)習(xí)周記匯總六篇

頂崗實(shí)習(xí)周記篇1

　　第一周：

　　剛過完春節(jié)，等著我的是接下來兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。開始我的心情一直是有興奮又緊張，興奮的是想到可以穿著帥氣的正裝上班，緊張的是銀行制度的約束，也怕銀行員工都盛氣凌人。但是第一天來這里后完全沒有發(fā)生這樣的情況，這里的大部分職員年紀(jì)只比我們大幾歲，就像哥哥姐姐一樣，對(duì)我們悉心指導(dǎo)，有問必答，心中的那股緊張與不安頓時(shí)拋到了九霄云外。

　　這周我們實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是了解工商銀行的發(fā)展史、企業(yè)文化以及工行取得的各項(xiàng)成績。其實(shí)我們的實(shí)習(xí)安排很簡單，以半個(gè)月為一個(gè)階段，實(shí)習(xí)總共分為四階段，分別是基本技能培訓(xùn)、會(huì)計(jì)崗、信貸部和上柜操作。第一周的大部分時(shí)間我們都是在工行的一個(gè)會(huì)議室，每天都有經(jīng)理來教我們不同業(yè)務(wù)操作流程，我們要做的就是熟記它們，這種感覺好像又回到了課堂里。一周里學(xué)到的理論知識(shí)很多，能把它運(yùn)用到什么水平還要從最后一階段的上柜操作檢驗(yàn)出來。

　　第二周：

　　這周的實(shí)習(xí)我比較喜歡，是學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔和使用計(jì)算器。記得以前看到電視上演過點(diǎn)鈔的畫面，當(dāng)時(shí)真是羨慕不已，感嘆怎么會(huì)有如此快速之手呢！我也終于有這個(gè)機(jī)會(huì)來挑戰(zhàn)自己這不是太協(xié)調(diào)的雙手了。當(dāng)然我們用的不是真正的鈔票，而是學(xué)習(xí)用的點(diǎn)鈔紙，手感和鈔票差不多，經(jīng)理要求我們盡快熟練點(diǎn)鈔的技能，因?yàn)樵谶@一周里會(huì)進(jìn)行不定期的測試。剛開始，我們每個(gè)人都笨手笨腳的，一疊整齊的點(diǎn)鈔紙，沒幾下就亂在手中，偶爾手松，還散落一地。不過慢慢地練習(xí)，掌握技巧，速度也逐漸加快了。

　　另外一項(xiàng)技能培訓(xùn)是使用計(jì)算器。可不能小看它，倘若面前有一疊單據(jù)需要在限定時(shí)間內(nèi)計(jì)算出來且不出錯(cuò)的話，就要學(xué)會(huì)使用計(jì)算器，巧用計(jì)算器。將計(jì)算器放在右手邊，左手翻單據(jù)，右手五個(gè)指頭都有各自控制的范圍，眼睛只能看單據(jù)而不能看計(jì)算屏幕，不僅要有速度，還要保證計(jì)算結(jié)果的正確。這比點(diǎn)鈔還難，最煩躁的一次是我對(duì)這同一疊單據(jù)算了三次，每次得數(shù)都不一樣，既沒速度又沒效率。不過這兩種技能都不能速成，需要長時(shí)間的訓(xùn)練，所以大家即使在休息時(shí)間也會(huì)拿點(diǎn)鈔紙或計(jì)算器來練習(xí)。

　　第三周：

　　這周被分配到了會(huì)計(jì)崗，具體實(shí)踐會(huì)計(jì)崗的業(yè)務(wù)流程。雖然在第一周里已經(jīng)介紹過，但是在上崗之前大家都不太清楚會(huì)計(jì)崗做些什么。今天到崗才知道原來很瑣碎，兩天以后這種瑣碎就讓我理解成了煩。其實(shí)就是各種單據(jù)的分類，有點(diǎn)像是歸檔，每種單據(jù)按不同的類別分放。但是不能就事論事，我們在分類的過程中也學(xué)到了各種單據(jù)的填制，每一種單據(jù)都有它特別需要注意的填制要求，在分類的過程中，一些可以看出來，一些比較隱蔽的就需要多問多思考了。因?yàn)楸緦I(yè)的會(huì)計(jì)課程中有一門金融企業(yè)會(huì)計(jì)，所以對(duì)這些單據(jù)就有似曾相識(shí)的感覺，遇到不懂的問題，不僅可以問經(jīng)理，還可以等下班回家把課本翻出來查找答案。這樣既能復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，還能吸收新的東西，一舉兩得。

　　第四周：

　　仍然是在會(huì)計(jì)崗，雖然上周曾出現(xiàn)過消極情緒，但很快就轉(zhuǎn)變過來了�？傉f“書到用時(shí)方恨少”，實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)自己有著這樣那樣的缺漏，在校學(xué)習(xí)時(shí)根本就沒有充分地去思考，考試死記硬背，真正實(shí)習(xí)只懂理論不會(huì)實(shí)踐，真是說不過去。但在這里絕不允許不思進(jìn)取，每個(gè)人都在努力，想著怎樣把事情做得更好，我也要將自己的不足挖掘出來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)消滅一個(gè)，通過經(jīng)理的指導(dǎo)和其他同事的幫助，在改正缺點(diǎn)和彌補(bǔ)不足的同時(shí)不斷提高。沒想到在會(huì)計(jì)崗上能學(xué)到這么多內(nèi)容，特別是課堂上缺少的操作部分。

　　第五周：

　　又換崗了。當(dāng)我還對(duì)會(huì)計(jì)崗戀戀不舍的時(shí)候，不得不服從安排，來到信貸部門。首先學(xué)習(xí)信貸部信貸授信審批的流程，負(fù)責(zé)人把手頭上一份現(xiàn)成的貸款申請作為我們的實(shí)習(xí)案例。通過材料可以看出該企業(yè)是我行的一個(gè)大客戶，但是申請貸款依然要按照貸款的程序一步一步來。我從網(wǎng)上了解了一下這個(gè)公司的大致情況，同時(shí)跟隨著銀行里的評(píng)估員，對(duì)這家企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表和損益表進(jìn)行分析。進(jìn)行比率計(jì)算后，對(duì)其各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，從而了解該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。雖然很有壓力，畢竟這對(duì)于像我這樣從未接觸過貸款的實(shí)習(xí)生來說，有一定的難度，但是這樣忙碌的一周卻讓我覺得很充實(shí)，畢竟自己真真正正的學(xué)到了一些有用的東西。

　　第六周：

　　經(jīng)過上周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)貸款的流程有了進(jìn)一步的理解。又是新的一周，要正式進(jìn)入學(xué)習(xí)貸款審批的狀態(tài)了。貸前調(diào)查所要收集的資料包括授信申請書（原件），申請人、擔(dān)保人經(jīng)過年檢的法人營業(yè)執(zhí)照，法人代碼證書或政府的有關(guān)批文（驗(yàn)看原件、收集復(fù)印件），公司章程（驗(yàn)看原件、收集復(fù)印件），申請人、擔(dān)保人法人代表授權(quán)委托證明文件（原件），申請人、擔(dān)保人的驗(yàn)資報(bào)告（原件或復(fù)印件），申請人、擔(dān)保人的資料與貸款用途有關(guān)的資料，包括購銷合同、合作協(xié)議等。當(dāng)然對(duì)非首筆業(yè)務(wù)、低風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)可以對(duì)上述資料適當(dāng)簡化，但資料簡化不得影響信貸業(yè)務(wù)的合法合規(guī)性。原來申請一筆貸款需要這么多的手續(xù)，通過今天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)手續(xù)之繁雜，更何況銀行每天都要受理不同種類的、數(shù)量繁多的業(yè)務(wù)。

　　第七周：

　　學(xué)完了貸前調(diào)查，接著就要學(xué)習(xí)貸款的.審查和批準(zhǔn)了。審查部門在不接觸客戶的條件下對(duì)借款人提交的資料進(jìn)行核實(shí)、評(píng)定，復(fù)測貸款風(fēng)險(xiǎn)度和授信額度。審查的內(nèi)容包括：貸款用途是否符合政策法規(guī)和本行信貸投向政策；借款人、保證人是否符合資格條件，其誠信程度、償還能力、經(jīng)營管理水平、保證能力、還款方式是否真實(shí)可靠；抵押物產(chǎn)權(quán)是否合法明晰、價(jià)值如何、實(shí)現(xiàn)抵押的可行性如何；貸款企業(yè)的資金占用水平、資金結(jié)構(gòu)狀況等相關(guān)信息。審查委員會(huì)同意的貸款，銀行行長有權(quán)否決；審查委員會(huì)否決的貸款，行長是不能再同意的。

　　第八周：

　　我今天學(xué)到了什么內(nèi)容，我今天解決了什么問題；我今天得到了什么啟示，我打算在今后如何使用。每一天我都會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)自己做一個(gè)小結(jié)，思考如何更好地處理銀行業(yè)務(wù)，如何與同事、客戶打交道，畢竟我們每天遇到的客戶是形形色色的。今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和昨天大致相同，沒有什么特別的。實(shí)習(xí)這么久了，每天都準(zhǔn)時(shí)到銀行報(bào)到，按時(shí)上下班，突然有了自己已經(jīng)是上班族的感覺，想把自己融入到這個(gè)公司，去思考公司如何運(yùn)作的問題。雖然我只是一名實(shí)習(xí)生，但能夠如此快地融入這樣一個(gè)集體，說明我的適應(yīng)能力還是很不錯(cuò)的。

　　第九周：

　　終于等到上柜操作了，前面幾周的鋪墊最終還是要在上柜時(shí)表現(xiàn)出來。真是一個(gè)熟悉又陌生的環(huán)境，大家都有到銀行柜臺(tái)辦理存取款業(yè)務(wù)的經(jīng)歷，柜臺(tái)里看似簡單的手續(xù)其實(shí)需要柜員全神貫注的辦理。由于我們都還是實(shí)習(xí)生，不能獨(dú)立上柜，因此邊上都坐著有經(jīng)驗(yàn)的職員來幫助我們完成工作。他們總是耐心地教我們?nèi)绾尾僮鳎绾握莆詹⑹煜ゃy行業(yè)務(wù)具體操作流程。一周這樣的上柜操作，讓我對(duì)于銀行的現(xiàn)金業(yè)務(wù)操作有了一些大致的了解，也絲毫沒有疲憊的感覺，反而期待下周的到來。實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，期待在最后一周能有讓自己滿意的表現(xiàn)。

　　第十周：

　　周一的時(shí)候我就在想，已經(jīng)是實(shí)習(xí)的最后一周了，馬上就要與陪伴我們走過這兩個(gè)月的良師益友們分開，心里十分的舍不得，但是天下哪有不散的宴席呢。

　　通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)商業(yè)銀行經(jīng)營業(yè)務(wù)與管理是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)與具體操作業(yè)務(wù)有很大區(qū)別。在操作具體業(yè)務(wù)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)在書上看不到的細(xì)而雜的事務(wù)。只有親身經(jīng)歷才能發(fā)現(xiàn)問題，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。除了加強(qiáng)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)外，我還學(xué)到了很多課堂上缺乏的東西，比如銀行是如何運(yùn)作的，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度的執(zhí)行，銀行的管理體系等。在這家銀行我看到了一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，開拓，求實(shí)的精神，他們堅(jiān)持以人為本，系統(tǒng)管理，顧客至上的質(zhì)量方針形成了獨(dú)具特色的企業(yè)文化。在學(xué)習(xí)中，我深切的感到，學(xué)習(xí)就是為了提高，提高素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，每一個(gè)員工都有權(quán)利和義務(wù)去學(xué)習(xí)！衷心的感謝中國工商銀行福州倉山支行的領(lǐng)導(dǎo)和員工們！

頂崗實(shí)習(xí)周記篇2

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我來資源班已經(jīng)兩周了，隨著對(duì)這些特殊孩子接觸的增多，我從他們那里所感受到的、學(xué)到的也越來越多，自己慢慢地可以處理一些行為問題。

　　可能是這里天熱的原因，孩子們心情很煩躁，情緒不好。葉卓群還是時(shí)常抓人衣服、掐人，其實(shí)他抓人的直接目的并不是去傷害別人，而是他表達(dá)自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法，因?yàn)樗恢涝撛鯓尤ビ谜Z言表達(dá)自己的要求，因此選擇這樣的一種方式去表達(dá)，就像嬰兒餓了會(huì)哭一樣。群群特別喜歡玩球，而且特別喜歡和別人一起玩球，當(dāng)他想讓你跟他一起玩時(shí)就會(huì)抓你的手或是衣服，用行為去表達(dá)他的要求并把球放到你的手里，如果你對(duì)他的要求沒有回應(yīng)，他就會(huì)掐你，以此來吸引你的注意。他情緒不好時(shí)也會(huì)去掐人，當(dāng)他掐人時(shí)，你若是去掰他的手，他則會(huì)因?yàn)榫o張而抓的越緊、越用力，相反，如果你溫和地、慢慢地重復(fù)對(duì)他說“群群，輕松手”，他則會(huì)慢慢地放開手。我一直在想群群的這種掐人行為應(yīng)該是可以改變或是減輕一些的，而不僅僅是等待行為發(fā)生后處理完就OK了�？墒怯捎谖覍�(shí)習(xí)時(shí)間較短，加之沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我也找不到一些好的方法去解決這個(gè)問題。

　　這周三時(shí)六·一兒童節(jié)，我們一起在航海廣場做的活動(dòng)。我們早上六點(diǎn)鐘就出發(fā)，余萍騎車帶我去的，我們?nèi)サ臅r(shí)候還挺早，沒幾個(gè)人。開始時(shí)我們幫著搬一般東西，因?yàn)槲医裉焓谴└吒瑏淼模杂幸稽c(diǎn)累，用打氣筒打氣球時(shí)我也不是很方便，所以我就幫著他們系扣。時(shí)老師告訴我說今天晨晨的父母有事情都沒來，讓我今天負(fù)責(zé)帶著他，別的就不用管了，我挺高興的，因?yàn)槌砍渴且粋€(gè)挺聽話的孩子，還特別親人，我挺喜歡他。節(jié)目大概是九點(diǎn)開始的，主持人說完話后我?guī)е砍亢推渌蠋熞蔡厥鈨和黄鸬街飨_(tái)上給這些嘉賓送賀卡，之后一系列節(jié)目就開始上演，說實(shí)話，感覺這些節(jié)目還是挺不錯(cuò)的，我們資源班有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是騎著滑板車上場，另一個(gè)是與其他班一起表演的“粘巴巴”，在整個(gè)活動(dòng)的最后。

　　騎滑板車時(shí)，我們的孩子都是與老師和家長在旁邊輔導(dǎo)，我們并不要求他們氣得多快多好，只要他們自己可以順利的走完就很幫了。我們資源班雖然孩子少，卻是關(guān)注的班級(jí)，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆尤翘厥鈨和?/p>

　　在做粘巴巴這個(gè)活動(dòng)時(shí)，開始只有我們資源班，漸漸的其他班級(jí)也上場并將我們圍住，我感覺這個(gè)活動(dòng)總體還可以，不過有點(diǎn)亂。

　　節(jié)目演完之后，基本就結(jié)束了，然后工作人員以及嘉賓、志愿者照合影留念，一起收拾現(xiàn)場，把桌椅抬到車上拉回去，下午我們就放假了，明天正常上班。

　　因?yàn)樘鞜岬脑�，這段時(shí)間曹晨晨的情緒也很不好，時(shí)常會(huì)不停地說“咬我”（老師說可能是肚子里有蛔蟲），每次情緒都是相當(dāng)?shù)臒┰�。又一次，他又說“咬我”，并且到處亂跑，還撕自己的衣服，看到他這樣難受，我本想去抱抱他緩和一下他的情緒，可沒想到他過來對(duì)著我的胳膊就咬了一口，而且很用力，我這可憐的胳膊馬上就變青了，很疼了好久他咬我時(shí)很突然，我都還沒有反應(yīng)過來，待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師。以前我從未見過晨晨有咬人的行為，對(duì)他也沒有任何的提防，他出現(xiàn)這種行為時(shí)我還為之一驚。據(jù)時(shí)明老師說，他以前有過這種咬人的行為，不過已經(jīng)好多年沒再咬人了，今天可能是情緒太差了才會(huì)出現(xiàn)這種行為。

　　在晨晨咬了我之后的第二天中午他又把大班的一個(gè)孩子給咬了。情況是這樣的：中午起床后晨晨到外面去玩，大班的一個(gè)男孩調(diào)皮挑逗晨晨，把他給惹怒了于是就去咬他，結(jié)果那男孩跑了，正好此時(shí)大班的一個(gè)特殊男孩在旁邊，晨晨就把怒氣發(fā)泄到那個(gè)男孩身上去咬他了。時(shí)老師知道晨晨咬人后怒了，把晨晨給訓(xùn)了一頓，給他背上包讓他回家，他也知道自己犯錯(cuò)誤了，自己背著包再走廊里站著就是不走，挺搞笑的。不過，時(shí)老師并不是真的讓他回家，只不過是懲罰他而已，讓他知道自己犯錯(cuò)誤了，咬人是不對(duì)的。

　　經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子之間也會(huì)出現(xiàn)打架現(xiàn)象，而且他們之間打架大多數(shù)是為了爭奪玩具或是書籍，是老師說，對(duì)于他們來說打架是好現(xiàn)象，這是他們溝通的一種方式，說明他們能夠主動(dòng)地去與他人互動(dòng)，是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，老師一般對(duì)此不會(huì)干預(yù)，只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們下手過重時(shí)才會(huì)適當(dāng)?shù)母缮嬉幌拢驗(yàn)槿绻麄兩砩铣霈F(xiàn)傷疤家長會(huì)很不會(huì)高興。

　　平時(shí)我們到院子里玩耍時(shí)，他們一般都是自己玩自己的，不會(huì)與他人一起玩，晨晨和妞妞喜歡玩沙子，劉紀(jì)良喜歡蕩秋千，而且蕩的很高，其他人大部分喜歡玩滑梯。我還發(fā)現(xiàn)我們的這些孩子不喜歡太吵，有一次有老年志愿者來幼兒園里表演節(jié)目，所有的小朋友都去了，我們班的孩子也照例下去排隊(duì)，當(dāng)走到一樓時(shí)，就聽見那些小朋友吵吵鬧鬧的，我們的孩子走到半路就停下來不走了，坐在那里用手捂住耳朵。在表演節(jié)目的過程中更加吵鬧，群群表現(xiàn)的特別煩躁，動(dòng)不動(dòng)的就去抓身邊的人，感覺好像很緊張，那天下午節(jié)目表演完后我的.手上和胳膊上留下了很多抓痕，呵呵。

　　老年人志愿者的活動(dòng)引發(fā)了我的思考，我在想學(xué)校在接受志愿者來表演節(jié)目的同時(shí)，也應(yīng)該考慮到活動(dòng)給孩子特別是這些特殊孩子帶來的不利影響，并應(yīng)采取措施將這些不利影響降到最低程度。

　　在周一時(shí)，學(xué)校也同樣來了一批志愿者，他們一大幫人涌進(jìn)學(xué)校，這些志愿者被分配到各個(gè)班級(jí)。我們班也來了好幾個(gè)志愿者，他們圍著孩子玩，給孩子糖吃。我感覺他們的行為并沒有給孩子帶來多大的幫助，相反，他們的到來在很大程度上擾亂了課堂秩序，給孩子的情緒也帶來一定程度的負(fù)面影響，他們走后孩子們的情緒過于興奮接下來的課程無法繼續(xù)進(jìn)行。這些志愿者只是處于個(gè)人興趣和激情來“幫助”這些特殊孩子，而且他們只是偶爾來一次，每次來都是接觸不同的孩子，他們并不了解這些孩子，他們不知道這些孩子真正需要的是什么，不知道如何才能滿足這些孩子的需要。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃，陪他們玩一會(huì)兒就是對(duì)他們的幫助，可是他們錯(cuò)了，這只是他們志愿者自己的需要，而不是孩子的，他們認(rèn)為自己幫助了很多人，感覺自己很偉大，可很少有人會(huì)想到自己會(huì)好心辦了壞事，給孩子幫了倒忙。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇3

　　又過了一周，這樣不停的寫周記，感覺就像在數(shù)著日子過一樣，曾有人說過：將時(shí)間倒數(shù)，日子過得如此匆匆。現(xiàn)在越來越發(fā)覺知識(shí)的重要，在實(shí)際的工作中常常會(huì)碰到涉及各方面的問題和知識(shí)，當(dāng)不知道的時(shí)候真的感到很尷尬。這段時(shí)間各個(gè)地方打印機(jī)加粉好像都趕到一塊了，我也開始學(xué)加粉了。認(rèn)識(shí)鼓組件，看著網(wǎng)上的圖解似乎也不是很難，可是當(dāng)真的下起零件來時(shí)，還是遇到了各種各樣的問題，一個(gè)螺絲、一個(gè)彈簧，都很小心的拆下。

　　雖然已經(jīng)很小心了，但是前幾次都是沒法獨(dú)自完成，到后來還是要找別人幫忙，感覺好失敗。前幾天在給一個(gè)水庫辦公室的打印機(jī)加粉時(shí)，自己花了很長的時(shí)間，最后終于很成功的將所有下下的零件裝起來后，真的很開心，把鼓組件上的打印機(jī)打測試時(shí)，心里都緊張死了，看著打出來的紙很完好時(shí)，終于常常的呼了口氣，然后聽到別人的一聲謝謝，感覺這聲謝謝真的是對(duì)我的肯定�，F(xiàn)在同事在忙學(xué)校食堂的刷卡機(jī)，一直知道怎么去用卡花錢，可卻沒想過該怎么設(shè)定刷卡機(jī)來收錢，看的也挺感興趣的。原來刷卡系統(tǒng)的安裝也是依托于數(shù)據(jù)庫的'基礎(chǔ)上，將刷卡機(jī)安裝好后，需要用特定的卡，這卡也是需要得到廠家的認(rèn)證才可以使用，認(rèn)證卡需要先將卡的編號(hào)全部記錄下，然后對(duì)應(yīng)卡的編號(hào)對(duì)卡進(jìn)行認(rèn)證。

　　最近一段時(shí)間都在與數(shù)據(jù)庫打交道，有點(diǎn)后悔沒有把最后一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)完了。慶幸的是把所有的課本都帶了回來，現(xiàn)在得好好補(bǔ)習(xí)一下了。工作中的學(xué)習(xí)雖然深徹，可是卻沒有在學(xué)校的環(huán)境了，有點(diǎn)懷念上課的日子了。

頂崗實(shí)習(xí)周記篇4

　　不知不覺間，來到xxx公司的第一周已經(jīng)過去了，在這周的時(shí)間里，我作為一名大學(xué)生的生活和認(rèn)識(shí)被實(shí)習(xí)完全打破！通過在公司的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我不僅從作息規(guī)律開始積極的改變，甚至對(duì)于專業(yè)知識(shí)得到了解和掌握都已經(jīng)開始有了不同的認(rèn)識(shí)。

　　回顧實(shí)習(xí)的第一天，在被人事前輩領(lǐng)進(jìn)了辦公區(qū)后，我先后跟著在公司的各個(gè)部門和區(qū)也走了一圈，認(rèn)識(shí)了這里基本的設(shè)施和地圖。但最后卻只有記得廁所在哪里的程度。但至少，在想上廁所時(shí)候不至于問路了。

　　隨后，我們就在xx部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下開始了對(duì)工作的`培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常的漫長，一直持續(xù)了這整整一周！但也多虧了這次的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己從事的究竟是怎樣的工作，又應(yīng)該怎么去完成。讓讓我有了很多新的認(rèn)識(shí)，有了很多的成長。