【必備】實習(xí)周記模板六篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，一定有不少感想，請好好地記錄下在周記里。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的實習(xí)周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實習(xí)周記 篇1

　　到學(xué)校也有五天了，該安頓的的也都安頓好了，心也到該收一收的時候了，一切也都要步入正軌了。想想這一學(xué)期的課從一開始都將由我給孩子們講，還是有些緊張的，畢竟學(xué)校是那么的信任我，將四個班的課都交給我。因為生物不參加中考，所以也就不像其他的科那么的有壓力，不用過分的考慮學(xué)生分數(shù)，也就能夠教的`更加自由一些，正因為這樣我才覺著我的任務(wù)艱巨，我要想辦法讓學(xué)生能夠?qū)ξ业倪@門課感興趣，有想上它的欲望。

　　剛開學(xué)的第一天我就給兩個班上了課，可是后來回想起來總覺著對不起學(xué)生，因為當(dāng)時真的是沒有準備好，講的不太理想，還有一個知識性錯誤，想想真的是很對不起學(xué)生。在這幾天的反思中，我覺著孩子們真的是對知識有很大的渴望，他們希望了解更多的知識，而不一定是要背很多的知識，在課堂中他們是會問很多的問題的，如果老師課前準備的不夠充分就很難滿足學(xué)生的求知欲望。所以我一定要做一名合格的老師，雖然我僅僅是一名實習(xí)老師，可是我終究還是老師，只要站上講臺，我的每一句話就都要對學(xué)生負責(zé)。

　　下一星期就要開始了，我還有兩個班沒有給上過課呢，很慶幸在第一個星期糟糕的我沒有展現(xiàn)給所有的學(xué)生，在接下來的日子里我也得好好地備課，提前做好充分的準備，將能考慮到的問題和知識都準備進我的教案中，盡量為學(xué)生做到有問能回答上來（真的是后悔自己當(dāng)時沒有好好學(xué)習(xí)�。。�。

　　教師是一個良心活，孩子們都是很信任我們的，我們說了什么他們都會牢牢地記住，也許就會是一輩子，對他們的一生都有影響，我希望我的所說所做不會對學(xué)生產(chǎn)生負面影響，不會在他們的成長中摸上一筆黑。要做就做一名合格的老師。

實習(xí)周記 篇2

　　實習(xí)第三周進行汽車電控系統(tǒng)自診斷系統(tǒng)的使用：

　　(一)自診斷模式的分類

　　在自診斷系統(tǒng)中，對于系統(tǒng)故障診斷存在著兩種不同的診斷模式。第一種是靜態(tài)診斷模式，進行這種模式的診斷時，先完成一定的操作，不需要起動發(fā)動機，只需將點火開關(guān)撥至“ON”位置，即可調(diào)出系統(tǒng)中已存儲的故障代碼。在這種模式下輸出的故障碼是發(fā)動機或汽車運轉(zhuǎn)狀態(tài)下，某些部位連續(xù)出現(xiàn)故障而被記錄下來的故障碼。第二種診斷模式是動態(tài)診斷模式。這種診斷模式是在發(fā)動機或汽車運行狀態(tài)下進行。先要完成必要的操作，起動發(fā)動機，在汽車運行狀態(tài)下當(dāng)出現(xiàn)故障時，診斷系統(tǒng)即將故障代碼記錄并顯示。這種診斷方式主要用來進行間歇故障的'檢測和一些重要數(shù)據(jù)的監(jiān)測。

　　(二)自診斷故障碼的顯示方式

　　比較常見的故障碼顯示方式有以下幾種。

　　1.利用儀表板上“報警燈”的閃爍來顯示故障碼

　　1)用閃爍周期較長的信號表示十位，閃爍周期較短的信號表示個位。如圖11-3a所示，當(dāng)顯示完十位碼，燈將關(guān)閉一會，再接著顯示個位碼。一個故障碼顯示完畢，燈熄滅較長一段時間，再進行下一個故障碼顯示。如此循環(huán)，直到人為結(jié)束故障碼的讀取過程。

　　2)閃爍周期相同，位與位之間滅燈時間較長，碼與碼之間用長時間的亮燈分割。

　　3)相同的閃爍周期，中間用燈熄滅時間的長短來區(qū)分十位與個位。

　　2.用指針式萬用表顯示故障碼

　　這種方法是將指針式萬用表接到自診斷系統(tǒng)的信號輸出端，通過指針的擺動來確認故障碼，其編碼方式與前面基本一致。有些系統(tǒng)利用指針的擺幅表示數(shù)碼的個位與十位，如以電壓表指針為5V表示十位，用2.5V表示個位，碼與碼之間用較長的2.5V進行區(qū)分。

　　3.發(fā)光二極管顯示故障碼

　　有些自診斷系統(tǒng)的故障碼是通過一只或一組發(fā)光二極管進行顯示。由于使用的發(fā)光二極管的數(shù)量不同，其顯示的方法和意義也不相同。

　　(1)用兩只發(fā)光二極管顯示故障碼 發(fā)光二極管裝在電子控制裝置上或裝在儀表板上，兩只二極管采用不同的顏色，以區(qū)分數(shù)碼位。紅色二極管表示十位數(shù)，綠色二極管表示個位數(shù)。

　　(2)用一只發(fā)光二極管顯示故障碼 這種顯示方法與報警燈顯示法相同，有的發(fā)光二極管裝在電子控制裝置上，有的則需要采用發(fā)光二極管跨接自診斷系統(tǒng)的故障碼輸出接口，其接線方法有所不同，注意不能接錯線。

　　(3)用四只發(fā)光二極管顯示故障碼 利用四只發(fā)光二極管組成一種二進制編碼，從左到右分別代表8、4、2、1，不亮的燈表示該位數(shù)值為“0”。將每位亮燈所表示的值相加，即得到一個故障碼。

　　4.用數(shù)碼管顯示故障碼

　　在一些高級轎車上，故障碼用較先進的數(shù)字式顯示方法。當(dāng)進行調(diào)取故障碼操作時，故障碼將通過儀表顯示器直接顯示。這種顯示方法直觀、簡單明了。

　　5.用百分比表或閉合角表顯示故障碼

　　百分比(lambda;)表是用來檢查空燃比的儀器，閉合角表是用來檢查點火閉合角的儀器。一些生產(chǎn)較早的歐洲車型利用這兩種儀器進行故障診斷。進行故障診斷時，將表的測量表筆按說明書接到故障診斷座規(guī)定的插孔上，打開點火開關(guān)，通過讀取表針指示的數(shù)值，對照故障碼表，可以進行故障分析。

　　(三)調(diào)取故障碼和有關(guān)操作

　　調(diào)取故障碼時，首先要使系統(tǒng)進入工作狀態(tài)。對于不同廠家的汽車，進入工作狀態(tài)的方法也不同，大體有以下幾種：

　　(1)利用跨接線讀取故障碼 在故障碼調(diào)用之前，要用跨接線將“診斷碼輸出接頭”和“搭鐵線”跨接，打開點火開關(guān)后，顯示器件顯示故障碼。

　　(2)利用點火開關(guān)讀取故障碼 將點火開關(guān)按照規(guī)定的次數(shù)開、關(guān)若干次，即可進入讀碼狀態(tài)。例如：克萊斯勒公司生產(chǎn)的汽車只需將點火開關(guān)進行“ON-OFF-ON-OFF-ON”的開關(guān)動作，系統(tǒng)即進入故障碼顯示狀態(tài)。

實習(xí)周記 篇3

　　20xx年X月X日，我與同學(xué)們一起踏上了赴xxx公安分局頂崗實習(xí)的南下火車，進入特區(qū)迎面撲來的是一股股濕熱的空氣，但我們大家沒有抱怨，都沉浸在喜悅之中，當(dāng)坐在去派出所的車上，我們能夠強烈的感受到深圳這一改革開放前沿城市的氣息與跳動的脈搏，使我們每個實習(xí)生充滿著新鮮與好奇。我與另外15名同學(xué)被安排在南湖派出所，并分到兩個警區(qū)，由我與另外一名副隊長各負責(zé)一各個警區(qū)的實習(xí)生。我在向西社區(qū)警務(wù)室。它是深圳市重點整治城中村的警務(wù)窗口，治安形式復(fù)雜。在社區(qū)警務(wù)室工作多而雜，任務(wù)重而急，接觸的很多是基層的群眾，但我抓住在警務(wù)室實習(xí)的機遇，利用工作中點滴的學(xué)習(xí)機會，以提高自身各方面能力。

　　在實習(xí)期間，我們按照派出所與警務(wù)室的要求認真去做每一項工作。具體如下：

　　一、警務(wù)、內(nèi)勤、臺帳工作。作為一名實習(xí)生，我積極協(xié)助警務(wù)室社區(qū)民警開展各項工作。做好詢問、訊問筆錄，制作治安類管理方案、計劃書，協(xié)助民警整理各類人員以及出租屋資料檔案，做好內(nèi)勤臺賬工作。熟練運用網(wǎng)絡(luò)處理各種辦公軟件與辦公事務(wù)。

　　二、社區(qū)走訪工作。深圳是個移民城市，港澳來往集結(jié)地，外來人口眾多，出租屋多，人員復(fù)雜。要經(jīng)常上門走訪，了解人員情況，在發(fā)現(xiàn)出租屋存在與治安穩(wěn)定有關(guān)問題時，要及時對業(yè)主或房東批評教育，對觸犯法律法規(guī)的依法處理，出租屋管理好了，治安形勢就穩(wěn)定。對重點場所，如網(wǎng)吧、旅館、印刷業(yè)，管理中要進行不定期檢查，對存在問題的場所及時發(fā)整改通知，并依法處理。對110警情案件進行回訪登記，與民警上門進行案件倒查，與群眾零距離接觸。

　　三、治安巡邏工作。實習(xí)工作期間，要經(jīng)常深入巷道巡邏與路面清查巡邏。南湖派出所位于深圳市老城區(qū)的娛樂與商貿(mào)中心，人流、物流量大。治安形式復(fù)雜，我們其他的同學(xué)也大多以治安巡邏為工作重點。我所在的社區(qū)是全市重點整治村而需日夜巡邏，清查盤查中對可疑人員要帶回警務(wù)室進行信息采集錄入，上網(wǎng)比對，如若發(fā)現(xiàn)存在問題的人員，及時對其進行控制并交派出所處理。有時候在派出所里協(xié)助前臺值班民警搞接處警工作，接觸了很多形形色色的人與事，也了解與掌握了一些溝通與交談技巧。同時我也從實踐中積累了許多知識，這都將成為我人生中的寶貴財富，指導(dǎo)我在以后的學(xué)習(xí)中不斷奮進。

　　作為實習(xí)生隊長，我也經(jīng)常到同學(xué)們的崗位上，去感受他們的工作，提供必要的幫助。有時也與帶隊老師一起深入到同學(xué)們的工作中去，陪同老師去看望同學(xué)。

　　作為一起南下實習(xí)的學(xué)生，我也到其它派出所，感受他們的生活與工作，體驗生活。有時候與老師去到各派出所給他們送去學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的溫暖。在其它派出所，我們的實習(xí)生表現(xiàn)得到了所領(lǐng)導(dǎo)的肯定與嘉獎，并相繼向?qū)W院發(fā)回了多份感謝信。

　　在派出所實習(xí)的這一段時間里，我深感到，這是學(xué)習(xí)、鍛煉、提升與不斷完善素質(zhì)的過程，為日后在學(xué)校更好的學(xué)習(xí)甚至參加社會實踐奠定了一個良好的基礎(chǔ)。同時我也認識到，在工作過程中與同事保持良好的工作關(guān)系是非常重要的`。

　　四個月的時間里，我能夠按照按照學(xué)院的實習(xí)內(nèi)容與規(guī)定，圓滿完成了好實習(xí)任務(wù)，這段實習(xí)經(jīng)歷也必將對我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生深刻的記憶。它讓我知道了自己在畢業(yè)以后無論在一個什么樣的工作崗位上都應(yīng)該具備的一些知識與應(yīng)用技能，也為我今后的學(xué)習(xí)明確了方向，接下來我的重點是完成學(xué)業(yè)并加強課外的學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)里的資源來充實自己，提升自己。

　　四個月的實習(xí)，我深感所學(xué)知識的淺薄，掌握的技能在實際的運用中的缺乏，同時發(fā)現(xiàn)社交能力還存在一些不足，在遇到突發(fā)事件時自己的應(yīng)變能力比較差，還不能對事情進行合理、及時、有效的處理。但我堅信在接下來的半年時間里，勤奮地學(xué)習(xí)專業(yè)知識與專業(yè)技能，定會提高我掌握處理各類事務(wù)等能力。

　　實習(xí)生活結(jié)束了，我竟有一種依依不舍的感觸。因為在深圳派出所參加實習(xí)工作，不僅增長了我的見識度，更加提高了我的警察意識，同時也明白了作為警察所肩負的責(zé)任。最后，讓我代表全體實習(xí)生，感謝各位老師，為我們實習(xí)付出辛勞與努力。

實習(xí)周記 篇4

　　實習(xí)周次：第四周起止日期：x月x日-x月x日

　　實習(xí)崗位：火車業(yè)務(wù)組具體職務(wù)：業(yè)務(wù)操作員

　　崗位任務(wù)：負責(zé)通過火車運輸方式將客戶所采購的`鋼材送達指定到站所進行的車皮申報、對位、裝車等調(diào)度工作。

　　在xx工業(yè)站實習(xí)一周下來，這里主要負責(zé)打印銷售部業(yè)務(wù)人員開具的《產(chǎn)品出庫通知單》，并按銷售部編制的序號（板材運單按倉庫確認號）于每日上午12點前將經(jīng)與倉庫溝通好能裝車運單情況，在鐵路客戶服務(wù)系統(tǒng)中申報請求車計劃。火車業(yè)務(wù)員每日下午16：30分-18：30左右，在鐵路客戶服務(wù)系統(tǒng)中跟蹤、落實廣鐵集團對請求車的承認情況，并及時編制裝車計劃給鐵運部調(diào)度安排車皮到相應(yīng)倉庫裝車。

　　倉庫按鐵路裝車方案組織裝完車，火車業(yè)務(wù)員及時打印相應(yīng)單據(jù)（《出庫重量憑證》及明細（板材）、《質(zhì)保書》、《出廠證》、《貨物運單》等），并傳送到馬壩車站貨運室駐工業(yè)站人員處，同時通知鐵運公司裝車質(zhì)量檢查員到倉庫（板材庫）檢查裝車質(zhì)量達標后，及時通知鐵運部調(diào)度把重車拖出工業(yè)站。

實習(xí)周記 篇5

　　我通過聽他們通電話可以學(xué)到了非常多，如下是我在這一周總結(jié)到一些電話營銷的技巧：

　　首先，良好準備是成功的前提。只有準備充分，才能游刃有余。這個準備的內(nèi)容包括三個方面：一，裝備自己，訓(xùn)練悅耳的'聲音，用聲音創(chuàng)造公司形象。明確打電話的目的;二、知道自己所處企業(yè)的基本情況，也了解現(xiàn)階段推銷的產(chǎn)品與同行的異同，劣勢與優(yōu)勢所在。正所謂"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。三、了解客戶的需要，投其所好。這個是我認為最重要的一個方面。

實習(xí)周記 篇6

　　時間過得飛快，不知不覺，第二天又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一天我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的

　　的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。 接下來，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的`積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補!

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