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教學(xué)實習(xí)周記（精選11篇）
愉快又充實的一周又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的教學(xué)實習(xí)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)實習(xí)周記 篇1
又是一周的實習(xí)過去了，這周比較上一周來說總算慢慢步入正軌。
兩周下來，想說西安實習(xí)的同學(xué)真的是上不起啊，每次擠公車都得需要有強大的內(nèi)心，摩肩接踵一點都不夸張。這個想必大家都有體會，沒有體會的以后有的是機會。
我們小組應(yīng)該是這周小組最辛苦的一組了，五天，每天6點起床，而另外兩組可以8點，或者，下午（初一組）……算了，這都是命，我認了。
9月10日，傳說中的教師節(jié)。早上和馬琛糾結(jié)著要不要送老師禮物，如果要送送什么好。很悲劇的是我們堵車了，郁悶得很。八點前應(yīng)該到校的，結(jié)果我們8：05才下的車。好吧，我也認了。但當(dāng)我們路過花店的時候，看著大家買花的場面，首先想的是：花店今天賺翻了吧；然后想的是：要不我們也買花好了。跟馬琛商量后決定，我們買康乃馨吧，3塊一支，那就來10支。后來由于馬琛同學(xué)的失誤，拿下來2支難看的，那就送給自己把，額……準(zhǔn)教師，節(jié)日快樂�？偨Y(jié)：事實證明，禮物不在貴重，在于你的禮貌和心意。上午馬琛同學(xué)有一節(jié)高二的課，講得還不錯，但要注意內(nèi)容的銜接、口頭禪、熟悉內(nèi)容等問題。因為老師還有其他課的原因，討論交流的時間延遲到中午進行。私心想著中午討論完那就早點回去備課好了，結(jié)果老師讓我們?nèi)ポo助她上初中的課，好吧，我還是認了。由于人多凳少，我們四人就實實在在地站了兩節(jié)課，在同學(xué)們做flash動畫過程中給予指導(dǎo)。這一天雖然辛苦但比上周來說，充實。總結(jié)：開學(xué)第一節(jié)課在教室上課，給你自己在教室上課鍛煉的機會，也建議給其他同學(xué)。
9月11日，早上一大早到校后趕緊備老師交代的課，初二和高二的同時進行。因為老師說她不想再聽到我們再說還沒備、還沒備好之類的，抓緊啊。下午謝同學(xué)的課中規(guī)中矩，條理清晰、語言準(zhǔn)確、銜接好，但要注意要正面面對學(xué)生、板書的層次性和與學(xué)生之間的交互性等問題。然后老師交代明天直接到高中機房，何同學(xué)明天上高二的課。等到走的時候才發(fā)現(xiàn)我把包鎖在了休息室里，鑰匙在包里……然后……就沒有然后了。另外一把鑰匙已經(jīng)走了，硬著頭皮去問劉老師有沒有備用的，結(jié)果也沒有。額……我對不起大家，因為大家的東西都在里面，在這里對謝同學(xué)和何同學(xué)道歉，以后我會注意的。
9月12日，從初一組同學(xué)里要來鑰匙，終于取回了自己的東西。然后就趕緊把昨天備的課再改改，要不老師問的時候不能說自己還沒備好，我是有多忙啊，哈哈。順便說一下，馬琛同學(xué)今天沒起來，唉……哪個怒其什么什么，哀其什么什么，哈哈。不過，還好老師沒有怪罪。下午何同學(xué)也把課完完整整的上下來了，大家都還是給力的。明天都是初二的課，我們四人每人都有一節(jié)，我是第一個，晚上再好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，不要出錯才好。
9月13日，我是早上第一個講課，緊張。講完以后自己覺得很惡心，提問轉(zhuǎn)換快、沒有導(dǎo)語和連接語（被老師影響了，要改）案例再改改等諸多問題，但大家評論說還可以�？偨Y(jié)：需要學(xué)習(xí)提高的`地方還有很多很多啊。大家準(zhǔn)備的都很認真，特別是馬琛和何同學(xué)的案例，相當(dāng)?shù)暮�。下午他們�(nèi)说恼n都多多少少有些問題，但我們畢竟剛開始，大家一起加油吧。因為我提前備好了高二的課，所以明天我要講一節(jié)，壓力山大啊，上吧。ps：一天的課大家都是站著講或聽的，啊……
9月14日，因為昨天老師開始嘗試著讓我們修電腦了，所以今天一來就讓我們開始學(xué)著各種修，趕緊學(xué)著點兒。中間出現(xiàn)兩次忘記密碼，丟臉啊，連個密碼都記不住，撞死吧……那個，馬同學(xué)，說你呢，哈哈。因為下午我要講課，這次要進機房了，聽老師講了一節(jié)，趕腳自己還能拿下，加油。下午雖然整個流程是順下來了，但我講錯了一個知識點，讓我去死吧……以后得注意，強烈注意！
總結(jié)這一周來說，每天起早貪黑、披星戴月（夠了……），哈哈。他們另外兩組的初一和高一這一周都要用信息課填報學(xué)生信息，所以相比較而言我們是辛苦一些，但還是學(xué)到了很多東西。真的站在講臺上講課才能發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，有機會就上吧，大家互相學(xué)習(xí)，互相提高。我發(fā)現(xiàn)我是愿意（雖然還沒喜歡）講課給學(xué)生聽的，我覺得這是我以后想要的。多虛心學(xué)習(xí)吧，多練習(xí)吧，多總結(jié)吧，會更好的。
ps：我們下周可以不用6點了，哦也！謝謝老師！
教學(xué)實習(xí)周記 篇2
這兩天在教學(xué)工作方面的主要任務(wù)是出一份第六課的試卷還有對試卷進行評改和分析，班主任工作方面主要是找兩位需要重點了解的學(xué)生進行對話，教學(xué)實習(xí)周記。
在出試卷過程中，出現(xiàn)困難的主要是主觀題。指導(dǎo)老師讓我在主觀題方面可以選擇一些比較綜合性的題，能夠與前面學(xué)習(xí)過的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，在這一方面我上網(wǎng)找了一道綜合性比較強的題。后來試卷給指導(dǎo)老師過目的時候，發(fā)現(xiàn)那道主觀題是在《優(yōu)化方案》里面有的，本來我想重新再上網(wǎng)找的，但是指導(dǎo)老師很好，說不用讓我那么麻煩，說這道題在練習(xí)冊里面有，學(xué)生還回答不好，可以借這個機會教訓(xùn)一下他們。
試卷的主觀題，除了一道綜合性比較強的外，我是打算再出一道關(guān)于“包容性“的主觀題，因為在第六課里，“包容性”的知識點是重點。但是，在網(wǎng)上找了很多，都覺得不好，后來指導(dǎo)老師提出，可以在《優(yōu)化方案》里找找，而指導(dǎo)老師自己也給了我一些題目借鑒，后來還是成功地找到了即是重點，又比較典型，又符合學(xué)生現(xiàn)在的水平的主觀題。
10月17日考完試，指導(dǎo)老師監(jiān)考完回辦公室就對我說，選擇題出得很有意思，很多都是比較接近高考題型的，范文《教學(xué)實習(xí)周記》。當(dāng)時聽了真的很開心，可能別人會覺得這沒有什么，但是，作為一名實習(xí)生來講，只要是老師的一點點肯定和一點點鼓勵，就可以讓我開心一陣子，也對自己充滿了信心。
考完試后開始改試卷，但是在改試卷的過程中我發(fā)現(xiàn)，有一道選擇題錯的學(xué)生特別多，后來我再重新找回原來的題目，發(fā)現(xiàn)答案出錯了。這是我在出試卷時出現(xiàn)的錯誤，沒有認真地看清楚答案，更重要的是，自己也沒有認真地思考。這是一個教訓(xùn)，以后一定不能再出錯。
由于在13班和14班都上了兩節(jié)課，所以有很多的學(xué)生開始問我問題，有時候自己也會被他們問倒。可能是對自己還沒有足夠的`信心，也可能是很多的政治知識已經(jīng)慢慢遺忘掉了，所以同學(xué)們在問我問題的時候，我自己總是不夠自信，給學(xué)生的感覺就不是很好，希望以后能夠慢慢克服這個問題。
在班主任工作方面，指導(dǎo)老師安排了兩名學(xué)生讓我和昭斐去跟他們聊聊。一名學(xué)生是最近上課總是犯困，另一名學(xué)生是學(xué)習(xí)上不上進，喜歡音樂，所以花了很多時間在音樂上，對于文化知識的學(xué)習(xí)總是不認真對待。
對于第一位學(xué)生的問題比較容易解決，在與她聊天的過程中知道，她犯困的主要原因是睡不著，睡覺前也沒有想太多事情，就是失眠。后來我們給了她一點建議，讓她在宿舍的時候注意休息，累的話就早點休息，不要再看書，注意自己的身體，同時，失眠的話，可以在窗前放個橘子或者橙子試試有沒有效果。
而第二位學(xué)生的問題比較難解決，因為，首先，他喜歡音樂，一直專注于音樂不是最近的事，他一直就想學(xué)音樂，只是他爸爸不讓他學(xué)，他一直堅持的事，不是我們一個晚上聊天就可以解決的事；其次，他對我們實習(xí)生比較有好感，我們說的話他會比較聽得進去，但是，我們說的話，對他的影響可能只是一時的，我們實習(xí)離開后，他可能又會恢復(fù)到他懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度；最后，他學(xué)習(xí)上懶散不認真，不僅僅只是興趣問題，還有他的家庭情況，而這些又不是我們兩位實習(xí)生可以解決的，所以指導(dǎo)老師安排給我們的這個任務(wù)，也只是希望我們能夠盡量說服他好好學(xué)習(xí)文化知識。
教學(xué)實習(xí)周記 篇3
第一周
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
第二周
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
第三周
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的`學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者�！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，實習(xí)報告有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
教學(xué)實習(xí)周記 篇4
從等了六小時的預(yù)考場內(nèi)，到做了兩個晚上準(zhǔn)備的一個活動，這之間已經(jīng)有一周的時間了！而這也正好是我實習(xí)的一周了。
到了《益陽赫山實驗學(xué)校》我的那組被安排教三年級和一年級，也許這就是我的一個機會吧！讓我看看那些童年的小孩在干啥，再來想想我的童年，思考怎樣我去除童年時的一些心理毛病（現(xiàn)在的后遺癥的病根），能讓我好好的思考怎樣去做好一件事。讓我從一個什么都沒有的變得慢慢的豐富起來。
在實習(xí)的這幾天了，每天都在忙，每天忙個不停。到現(xiàn)在為止已經(jīng)上了三個半截課了。從一開始不曉得上課說什么，到慢慢的'已經(jīng)有比較詳細的思路的。雖然今天上了一節(jié)失敗的課，但又是讓我明白了我現(xiàn)在備課還有哪些不足，還有生活中的不足�，F(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)我說話像你說的那樣，無法聽懂了，即無法交流�，F(xiàn)在備課得必須得精確到每句話了，因為我的思緒總是那么的，從來就是沒有整理清楚過。
這幾天做了很多的是，但大部分的是跟三年級和一年級的學(xué)生打交道，真的很不習(xí)慣��！堂堂差不多七尺男兒，竟然和他們打交道？真的欲哭無淚��！因為和他們在一起還蠻有意思的，很多的都蠻可愛的。甚至有點喜歡和他們在一塊，從他們的眼神中看到的是那樣純真可愛，總是看不到過多的在這個世界的冷淡。在他們眼中，有點意思的和有時候沒意思的都是那么的熱情，并且我現(xiàn)在在的這個班的同學(xué)們是那么的注重集體榮譽和個人榮譽。每個人都是有主見的，在小學(xué)三年級能做成那樣真的很不錯的了。
有時候也有不開心的，一直的我都是那么注重自己的能力，到了那感覺那個老師就是把我當(dāng)傻子一樣的，雖然我理解她對他們班的同學(xué)負責(zé)，但也不至于那樣吧！要么什么都不要做，要么就讓你貼一些東西，或者讓你做件事，但一點也不和你商量（當(dāng)然，也有我的原因咯，我應(yīng)該和他商量商量）就直接改了，搞得我緊張的要死。那樣也算了吧，怎么感覺他用的東西都不是在我的里面找的，而是別人要的。而我又是有，并且是那資料的制作者，怎么感覺他把我當(dāng)傻子一樣？好像你什么都不會，而讓你忙幾天，又不用你�。∥乙婚_始都以為那件事都是讓我搞定，但忙死忙活的做那件事，把自己要備的課都放到一邊，導(dǎo)致我那節(jié)課沒有真正備完，沒有精確到該說什么話，而到那節(jié)課時思緒很亂。到了半路又讓別人接手。這樣真的不容易��！剛開始當(dāng)老師真的不容易，今天我才發(fā)現(xiàn)那個問題，發(fā)現(xiàn)我說的話聽不懂了，那還是個學(xué)生說的：戴老師，你是那人呀！怎么你上課都聽不懂�。≡谶@周的實習(xí)中，雖然比較的累，雖然每天要起早床，但卻是很充實，能讓自己少想一些不該多想的事情！
現(xiàn)在著重的問題是，讓我說的話變的有點點思緒來。讓現(xiàn)在自己的一無所有，慢慢的變得豐富起來。雖然這周沒有個好的開始（剛開始時，場內(nèi)掛了），也沒有什么好的結(jié)束，但我明天會更加的好，更加的完整。而這幾節(jié)課讓我明白了，太追求完美，反而不完美。希望明天會更好，下節(jié)課是個第一個成功的課堂。雖然我不是最棒的，但是更好的！相信自己，給自己自信。
相信自己活著！
教學(xué)實習(xí)周記 篇5
時間總是在不知不覺中過的是那樣快，感覺眨眼間實習(xí)已經(jīng)過去三周了，而自己的實習(xí)生活也過去了四分之三，已經(jīng)進入了最后的倒計時階段了！
人在學(xué)生的時候，生活總是那么的無憂無慮，總是覺得時間過得是那么的快，總是感覺這個不想學(xué)那個不想學(xué)。可當(dāng)進入社會后，特別是剛剛進入的時候，總是那么多的問題要考慮，總是有那么多的無奈，而時間總是不夠用，總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充自己知識的不足。而在這段實習(xí)的時間就是有點像剛進入社會一樣，剛開始的時候是最累的，但到現(xiàn)在已經(jīng)是習(xí)慣了吧！都上了“那么多的課”了，還有什么的呢？都差不多曉得上課的基本程序是怎樣了！自己都有一定的上課套路了�？删褪沁@樣，這周我感覺是最累的，有好多事要處理，剛開始第一周的時候只需要考駕照，就一兩天的事情，而這周是差不多天天都有自己或者學(xué)校的事，一直沒停過。但到現(xiàn)在想起來好像那學(xué)校里的事大多和我沒關(guān)的��！除了周五以外我都是沒課的，我怎么這么忙？我有必要嗎？
短短的一周會發(fā)生那么多的事情，從處理上周留下的.事外，就只有周五可以在那了。雖說我在那帶一個班，但大多的事情都是他們的原班主任管了，而且平時也有我?guī)У哪莻�班的班干部管理了，我根本就是沒事��！除了周五，我?guī)У哪前嗟陌嘀魅稳ブ曛蘼犝n，我當(dāng)了一天的班主任外，我根本就不用管理那班呀！難道是我賤？本來周二晚上去的長沙，我為什么周三上午就趕回那實習(xí)的學(xué)校？并且在返回的路上應(yīng)為高速堵車還很急，難道真的是我喜歡犯賤？我聽要他們那些課干啥？是的，是我喜歡犯賤，誰能沒有事呀！
為什么我總是喜歡按那些“無所謂”的規(guī)定做事？我有什么責(zé)任？我每次跑去干啥？就是坐在教室里看他們上課？給他們搬搬電子琴？我是苦工是吧？我什么時候在乎別人說什么了？變了，變了，這世界變了，我也變了。雖說變了，但還有一個沒變，那就是傷感的主旋律與傻笑的副歌。
這次周二的差不多晚上坐車到長沙就很有感覺，在長沙車上后總是想起那天下午，也是那個時間在長沙的一件傷感的事，只不過那天當(dāng)時就坐車回益陽了，是那樣的急著回益陽。而這次是去長沙。在那也沒玩什么呀，第二天就返回了，我為什么急著回來？難道就是為聽他們的課？是的，就是為了聽他們的課，因為實習(xí)的時候不都是說了嗎？別人講課，那組的人也要在那聽課，之前到晚上才去長沙不就是那樣？
這周是實習(xí)以來，最不爽的感覺，本來都是蠻好的，總會有那些丑人出來作怪。周三周四都是那樣，而周五是最累的一天，從開始坐車去實習(xí)學(xué)校，自己的有一根神經(jīng)總是緊緊的繃著，因為周五是第一次，獨自管理那個班，差不多要在那個班上三節(jié)課，雖然給他們考試了兩節(jié)課，呵呵！到時候還要給他們上音樂課，而這節(jié)音樂課也是失敗的，自己認為那么好的班級，上課應(yīng)該不怎么說話，可到上課了總有那么幾個學(xué)生影響到我上課的心情。還好后來上一年級的可是蠻有意思的，那些小孩蠻可愛的！呵呵！
周五最失敗的事，就是給他們給他們放學(xué)了，放學(xué)時感覺他們放的好亂，那是我就相信我?guī)前嗟陌嘀魅握f的一句話了|“當(dāng)班主任任是一件很繁瑣的事情”了，當(dāng)然這只限小學(xué)咯！這只是第一次放學(xué)，很多都沒有估計到的到下次一定會變好的。
實習(xí)已經(jīng)過去大半，已經(jīng)進入倒計時了，不管怎么樣慢慢的忍受那一周吧！不管開心還是不開心都不用管它！要做到自信，雖然一直都不怎么自信，就算自信的的時候也都點“剛愎自用”，但人總是要有自信的。
好好努力吧！自信的活著，笑著活著。
教學(xué)實習(xí)周記 篇6
經(jīng)過了第一周緊張而忙碌的培訓(xùn)和前二周的教學(xué)實踐，起初的迷茫已經(jīng)悄然散去，我們在無錫市北高中的實習(xí)生活也逐漸步入正軌。初到實習(xí)基地，我們接受了一系列的培訓(xùn)，有關(guān)于教學(xué)方面的，有關(guān)于技能方面的。在培訓(xùn)期間基地指導(dǎo)教師紀夕新老師親身給我們示范了一節(jié)優(yōu)質(zhì)體育課的基本流程和方法，詳細講解了如何進行高中體育教學(xué)的課堂管理、教學(xué)組織及提高教學(xué)的效率等。紀老師的培訓(xùn)讓我們受益匪淺，而微型課堂的實踐安排和演練則讓我們能夠靈活地處理各種應(yīng)急情況，培訓(xùn)之后就是我們進行反復(fù)演練的教學(xué)階段。本周是我們來到市北高中的第三周，體育課對于我們來說已并不陌生，然而最大的困難就是角色的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)實踐多思考——漸漸融入
第一次以老師的身份給學(xué)生們上課，難免感到緊張，剛開始還會有一點不自信呢，時常會為教學(xué)內(nèi)容和可能出現(xiàn)的突發(fā)情況而感到焦慮。然而教學(xué)過程中，我會積極思考并且靈活地去選擇和運用一些教學(xué)方法。每當(dāng)看到活潑的同學(xué)們在操場上熱情洋溢，在歡樂地體育課堂上揮灑汗水時，我覺得無比幸福，能把自己所學(xué)的知識一點一滴教給學(xué)生，讓學(xué)生投入其中，這種付出讓我感到由衷的開心。而且我所帶的高一、高二兩個行政班的學(xué)生紀律都比較好，上課認真聽講并積極模仿，一些學(xué)生在課余時間還會向我請教一些關(guān)于體育與鍛煉的問題。學(xué)生積極配合我的教學(xué)活動也讓我有機會開始漸漸了解學(xué)生，融入學(xué)生。
市北高中的體育課包括體育必修課和體育選修課，必修課是按年級班級安排上課，每周兩節(jié)；選修課是學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己感興趣的項目，學(xué)校根據(jù)每個人的專項安排選修課班級的教學(xué)。我的專項是籃球，自然這里高一和高二男生的籃球3班就交給我啦。
在選修課上，前15分鐘是通過籃球操和籃球基本步法練習(xí)進行熱身。接下來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們做多種形式的基本技術(shù)的練習(xí)，以此提高大家的基本技術(shù)及相互之間的合作意識，同時加深學(xué)生對籃球的了解。隨后，我會根據(jù)學(xué)生特點，分組進行實戰(zhàn)性訓(xùn)練，分別在4個籃球場地進行。在各組比賽時，我會去每塊場地觀察，同學(xué)們也都非常積極，全都參與其中，有技戰(zhàn)術(shù)方面的問題也會及時和我溝通，我進行指導(dǎo)與糾正，整個課堂氛圍活躍且有序！選修課教學(xué)過程中，不僅使我專項技術(shù)有所提高，同時我認為我的教學(xué)與訓(xùn)練的方式方法也在不斷創(chuàng)新，不斷提升。
課堂之余多交流——共同進步
正式開始實習(xí)已經(jīng)有兩周的時間了，而這兩周的時間讓我們整個實習(xí)團隊也有了很大的改變。每個人在實習(xí)中都會遇到這樣那樣的問題，而大家沒課的時候，經(jīng)常會坐在辦公室一起討論自己在教學(xué)中遇到的問題，大家也都會提出自己的優(yōu)缺點，一起學(xué)習(xí)與糾正。
就上課內(nèi)容來說，在教學(xué)大綱的范圍內(nèi)，我們要設(shè)計出別樣的課堂內(nèi)容，體現(xiàn)新穎的特點，吸引同學(xué)們。突出重點、難點，劃清主要教學(xué)內(nèi)容和輔助練習(xí)的界限。就教學(xué)方法來說，我們要在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上加入新的環(huán)節(jié)——過程性評價。教師要充分利用主導(dǎo)地位，給學(xué)生進行動作的講解和示范，講解一定要簡潔清晰，示范動作一定要正確美觀；在練習(xí)過程中要充分重視學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留更多的練習(xí)時間，學(xué)生練習(xí)要采用多樣化的方法，比如分小組進行比賽等，使學(xué)習(xí)更有趣；在分組練習(xí)后要進行小組間的互評，這樣讓學(xué)生對動作的學(xué)習(xí)有更深層次的理解；最后老師再進行教學(xué)總結(jié)和評價。就教師本身而言，作為一名老師，一定要以身作則，嚴于律己；上課前要提前到達場地，提前借好并擺置好教學(xué)使用的器材；上課時要時刻注意著裝整齊和行為舉止得當(dāng)，以積極的態(tài)度去帶動和影響學(xué)生。
教學(xué)過后多反省——不斷提升
經(jīng)過兩周的實戰(zhàn)教學(xué)，讓我也看到了自己的不足之處，實習(xí)的過程亦是學(xué)習(xí)的過程，我要及時發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正，以更好的促進教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力。下面是我的.不足之處和未來的改進方向：
1.教學(xué)，不只有教，更多的是學(xué)！要不斷的學(xué)習(xí)鉆研新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與組織方式，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識與專業(yè)技能，認真落實健康第一的指導(dǎo)思想，爭取做到讓學(xué)生熱愛體育更愛上體育課。雖然由傳統(tǒng)的教學(xué)方式過渡到新穎的教學(xué)方式是有些困難的，但我們一定要先從小方向做起，一步步來，堅持下去，肯定會看到不一樣的效果。
2.對于學(xué)生，一定要有飽滿的熱情，一定要有足夠的耐心。上課中難免會遇到不聽話的個別學(xué)生，我通常就會生氣發(fā)火。但每次課結(jié)束就會后悔，我應(yīng)該用引導(dǎo)的方法去解決問題，多一點耐心給學(xué)生。還有一些學(xué)習(xí)動作慢的人，我們更應(yīng)該給予關(guān)心和鼓勵，因材施教，分層教學(xué)，分組練習(xí)，讓每一個學(xué)生都能夠得到全面的鍛煉。深入到學(xué)生中去，通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的特點和需求，更有利于自己的教學(xué)。
實習(xí)剛過去半個月，慢慢開始熟悉和適應(yīng)這個職業(yè)，我逐漸體會到作為一名體育教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；當(dāng)學(xué)生們積極鍛煉并且認真學(xué)習(xí)體育知識時，我感到欣喜。接下來的時間，我們會更加努力的投入教學(xué)，在實踐中學(xué)習(xí)，在前進中反省。能夠上好每一堂課，不斷完善自己，不斷提高自己各方面素養(yǎng)！
教學(xué)實習(xí)周記 篇7
新的一周新的考驗，這是一個在社會上上進的人。
從兩個多小時到周五他們慶幸又一次的放假，又是一周；從上課一點也不成功到慢慢學(xué)會控制課堂，只是一周；從卡里的錢從較富裕到慢慢的沒生活費，這也只是短短一周；從抵觸這些孩子，到慢慢的喜歡孩子們天真的眼神，也只是這一周；從不斷的關(guān)注到慢慢的冷淡，這也只是一周？漸漸在這個短短的一周會改變的總是那么多，改變自己的想法，改變自己的能力，這不是正是我所要的？但又不是我所要的，我所要的生活。
現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)有了半個月了，雖然說上了三四五節(jié)課，但卻只有一節(jié)課是自己獨自上下來，并且自己控制課堂的。想想這個就是悲催呀！在現(xiàn)實面前，自己總是被不斷的打壓自己的自信心，以前讀書的時候根本不會有的呀！到真正進入到這個社會后，才發(fā)現(xiàn)有那么的不足，要慢慢的去改善自己，讓自己去慢慢的學(xué)習(xí)這社會上的事�？晌以趺粗匦麻_始么，真的能重新開始？那現(xiàn)在就從現(xiàn)在做起，雖說以前沒做什么，但去做什么事情時都要慢慢做起，從現(xiàn)在做起。因為過去的只是回憶（總是活在過去里），將來時靠現(xiàn)在的`努力和自己的運氣，所以得從現(xiàn)在做起，從怎么上好音樂課到學(xué)會做班主任。
其實我總是自認為到一般比較關(guān)鍵的時候，自己的運氣還不是很差的，雖說英語掛了三期，還有一期的計算機卡了差不多三年了。比如這次分配實習(xí)的地方就還不錯，感覺還是有蠻多小事讓自己忙著，不至于自己空虛，也有自己不想動的時候可以慢慢的思考一些問題；再就是我們碰到的在實習(xí)學(xué)校帶隊的老師也蠻好的，都是讓我們自己去上課，隨便我們怎么上，但就是他的課多了點，一周十八節(jié)課，但分在每個人身上就少了；再就是我?guī)У哪莻�班的班主任很好，很注意培養(yǎng)班級文化和班干部的，很多事都不是需要我去做的；還有就是我們隊的有人有帶小孩上課的經(jīng)驗，所以最后我們這組最差的就是我了。通過半個月的努力與自己的觀察，也慢慢的步入了正軌了�，F(xiàn)在自己上課還是那么的不完美，但已經(jīng)是前進了一大步了，飯還是一口一口的吃的，改正也還是要一步步的來的，所以這個耐心我已經(jīng)慢慢的有了，慢慢的學(xué)會了等待與耐得住煩，這也是我這周的收獲�。�
慢慢的喜歡那些小朋友們，對他們不知怎么也兇不起來！特別是那種有多動癥一樣的小朋友，還有那些總是笑的小朋友，他們笑得是那樣的單純，是那樣的簡單、是那樣的純真，是那樣的萌。一件小小的事都是能讓他們發(fā)笑。真的有點不想到周末了，那樣就宅在寢室了，在那實習(xí)還能有點歡快，雖然有點累與傷，但也就只有一個月呀！
好好努力，好好活著。
教學(xué)實習(xí)周記 篇8
2月7日，我正式實習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導(dǎo)教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當(dāng)我第一次走進教室時，面對著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時代。但這次卻是以一位實習(xí)教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會看見。
開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。
在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習(xí)時光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。
踏上實習(xí)的征程，當(dāng)時的心情很復(fù)雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學(xué)。
當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接見了學(xué)生。第一次面對學(xué)生，有些羞澀；學(xué)生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習(xí)老師！”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師，很友好，很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛，很好學(xué)。
第二周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣——不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵……
看班，是施劉小學(xué)的一大特色。因為剛來，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊�？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來�；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。
第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個不錯的選擇……
兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。
聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。
對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務(wù)，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時間，應(yīng)該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們。回來之后，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！
星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。
不知道是老師器重還是一種考驗，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無其他準(zhǔn)備的情況下，接受了第一次的習(xí)題前課。前面的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習(xí)題講解。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。
上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè)；奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。印象最深的是：因為緊張，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應(yīng)該用哪一段，等我起身時，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二十分鐘怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。
課后，老師鼓勵我說：你應(yīng)該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時，那么學(xué)生也會把你當(dāng)成真正的老師。
這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的——自信。
聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！
這一周，感嘆頗多，感受到自己的`努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。
第一次正式進行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準(zhǔn)備的一些教學(xué)工具未能派上用場，當(dāng)下面的學(xué)生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改進，學(xué)生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。
我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當(dāng)初老師的辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。
教學(xué)實習(xí)周記 篇9
我在某縣級中學(xué)進行了七個星期的數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個星期的實習(xí)總結(jié)。
一、認真負責(zé)，勤奮努力，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
實習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學(xué)工作。
每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀律，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。
通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。
在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進了學(xué)生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計劃。
經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的`師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)分為兩個階段：
第一階段是見習(xí)階段。在第一周里，我們認真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。
第二階段是上課。由于我和其他兩位實習(xí)生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。
回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學(xué)實習(xí)組的每一位實習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至?xí)谡n堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學(xué)習(xí)、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學(xué)習(xí)很多知識，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。
我們的實習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
教學(xué)實習(xí)周記 篇10
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演」這個軟體的介面及基本功能。
另外，還有一件比較重要的'事就是開了「�？庉嫊h」，我們每位實習(xí)老師都必須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程當(dāng)中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在學(xué)校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個準(zhǔn)則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中實習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。
教學(xué)實習(xí)周記 篇11
在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學(xué)方面，這是屬於比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對於老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學(xué)生有上安親班對於課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等於是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水準(zhǔn)，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基於安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的`聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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