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護(hù)理部實(shí)習(xí)心得
引導(dǎo)語：在護(hù)理部實(shí)習(xí)后，要怎樣寫一份實(shí)習(xí)心得？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀!
護(hù)理部實(shí)習(xí)心得(一)
在護(hù)理部的一周，我近距離的接觸了護(hù)理管理的最高階層。每天早上去幫老師整理下辦公室，讓我有種當(dāng)秘書的感覺，呵呵。在幫老師做些小事的時候，老師也交給了我們很多之前不曾接觸到的東西。下面就談?wù)勎以谧o(hù)理部的一些收獲吧。
一，我比較系統(tǒng)的了解了什么是護(hù)理的三級管理。簡單說就是有護(hù)理部→科護(hù)士長→各科護(hù)士長的管理模式。這三級是上下級關(guān)系但同時更是合作者。只有上部知道下部，下部協(xié)助上部，相互理解，相互協(xié)作，相互溝通討論才可以使工作形成系統(tǒng)并能順利進(jìn)行。而在各級領(lǐng)導(dǎo)下面都有自己基本負(fù)責(zé)的內(nèi)容，所以這套領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)是一套分工不分家的系統(tǒng)。
二，我深刻了解了一些核心制度。如護(hù)理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級護(hù)理制度、護(hù)理值班、交接班制度、查對制度、給藥制度等等。其中老師常常掛在嘴邊的是查對制度，從之前的三查七對，到現(xiàn)在的三查八對，我想以后還是會不斷改進(jìn)。在上臨床之前，曹老師就給我們上了崗前教育，從那我們深刻了解到制度的不斷完善是建立在血的教訓(xùn)上的。所以要想在以后的工作中減少無謂流血一定要嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。
三，我還看了一些關(guān)于不良事件的文件。看完后我的一個意識在我腦海里不斷地提醒我：①我們要依法辦事，嚴(yán)格查對制度，要細(xì)心，做事要多用腦子。②完善詢證護(hù)理，做完操作及時記錄，用合法手段保護(hù)自己。
四，學(xué)習(xí)了一些護(hù)理質(zhì)量管理。根據(jù)實(shí)際情況制定質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，來達(dá)到控制質(zhì)量進(jìn)而保證質(zhì)量的目的。在質(zhì)量控制過程中，可以發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而找出不足，討論解決方案，實(shí)施，再評價，再發(fā)現(xiàn)問題這樣一個良性循環(huán)，把護(hù)理事業(yè)推向前進(jìn)。其中對病人滿意度的調(diào)查是我覺得特別好的一項(xiàng)措施，而老師們的'調(diào)查方式也在很大程度上保證了調(diào)查表結(jié)果的真實(shí)性。
但是我個人覺得，這方面只是針對住院病人的，而每天有大量流動的門診病人卻被忽視了。就算有可能質(zhì)量也跟住院病人的沒法比了。所以我從打10086
得到的想法，可不可以像10086人工服務(wù)一樣，在每項(xiàng)服務(wù)時先告訴就醫(yī)者醫(yī)務(wù)人員的工號，然后再服務(wù)結(jié)束時對此義務(wù)人員進(jìn)行評分�？梢栽诜⻊�(wù)的場所設(shè)一個可以打分的儀器，就像我們存錢時輸入密碼的那個小盒子一樣。比如我下面模擬一個掛號場景：(你好!工號00001號為您服務(wù)! )
醫(yī)務(wù)人員：您好，請問您哪不舒服?
患者：我有點(diǎn)感冒，還有點(diǎn)發(fā)燒。
義務(wù)人員：好，我知道了，哪給您掛個內(nèi)科，您拿著掛號號稍等一下就可以看病了。
(請對工號00001號掛號員的服務(wù)打分)
按下對應(yīng)分?jǐn)?shù)按鈕，拿上掛號的東西離開掛號窗口。
我想這樣下來，不用花很長時間就可以了解門診病人對醫(yī)院的態(tài)度和門診義務(wù)人員的服務(wù)水平。
五、在實(shí)習(xí)期間還跟老師開了一次全院年輕護(hù)士培養(yǎng)的會議，讓我覺得醫(yī)院對年輕護(hù)士素質(zhì)的重視，在繁忙的工作中，要不是有些考核呀，培訓(xùn)之類的，人畢竟還是有惰性的，所以這樣一來年輕的護(hù)士就會被督促，被鞭策著不斷改進(jìn)技術(shù)與知識。
六、第一天老師還給我們講了有關(guān)排班的注意事項(xiàng)。我才知道排班也有很多講究。比如說要老少搭配，還要注意和值班醫(yī)生的搭配，要發(fā)揮每個人的長處，要考慮搭配者的性格特點(diǎn)。并不是我之前想的那樣簡單的排班。
總之，在護(hù)理部實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多以前書本上沒有學(xué)到的東西，我想我對護(hù)理部的認(rèn)識有了一個質(zhì)的改變，以前認(rèn)為護(hù)理部就只是坐在辦公室里動動筆頭就行，可在護(hù)理部的一周，讓我了解到護(hù)理部工作的重要性和工作的快節(jié)奏。護(hù)理部的工作要及時，準(zhǔn)確從全局出發(fā)來領(lǐng)導(dǎo)整個醫(yī)院的護(hù)理工作。我想，對我以后的學(xué)習(xí)與工作都有很大的啟發(fā)與幫助。
護(hù)理部實(shí)習(xí)心得(二)
經(jīng)過將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會了我很多書本上得不到的知識。從一開始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。
醫(yī)院管理上，本人通過一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度，到實(shí)踐中的‘三查七對’等，不只是學(xué)會了現(xiàn)代社會中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。
醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，并且堅(jiān)持履行‘三查七對’，自我監(jiān)測，第一次明白了消毒、無菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的重要性，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，也樹立了我們很好的無菌意識，這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率，從而也能很好的保護(hù)自己。
醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)�；葘⒗碚撀�(lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛心，耐心，細(xì)心’，達(dá)到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時加強(qiáng)自己的個人實(shí)踐能力。
第二點(diǎn)，理解并幫助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時發(fā)現(xiàn)問題并為其解決。在為病人操作過程中，能做到細(xì)心耐心，同時學(xué)會與病人做良好的溝通，及時為病人做好心理護(hù)理。
第三點(diǎn)，熟悉病人病情及課內(nèi)知識聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及�？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，規(guī)范書寫各類文書，及時完成交接班記錄，做好病人出入院的評估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。
第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對，得到老師的好評和信賴。
第五點(diǎn)，在CCU的工作中，能很好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時培養(yǎng)了個人的細(xì)心和耐心。
第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí)，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理，比如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會不同的班次過程中，我明白了每個護(hù)理人員都是不可或缺的`一部分。尤其是倒班，讓自己真正的體會了一把全過程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì)。 第七點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解，到了現(xiàn)實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運(yùn)用等。
第八點(diǎn)，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個人專業(yè)知識水平，對整體護(hù)理和病房管理知識有了更全面的認(rèn)識了了解。
最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對于邁向社會還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時間，我不僅是加強(qiáng)了個人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動，加強(qiáng)個人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會與人正確的溝通。
通過學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動手能力和分析能力上，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個人思考能力，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)現(xiàn)了個人的自我價值。
實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會發(fā)抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個啟示：無論什么困難，都可以迎刃而解，不要對自己失去信心!