幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇[必備]
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班， 大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。
這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，楊老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫�是實(shí)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，這樣的話，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。老師的這些意見和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的`原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到我還只是實(shí)習(xí)，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧。
短短的三周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
隨著幼兒園管理工作的推進(jìn)，一學(xué)期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，后勤人員積極履職，全力支持教學(xué)工作，為幼兒園提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。為了總結(jié)取得的成績，并更好地開展未來的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
每個(gè)月，我們的保育員都會(huì)參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些活動(dòng)包括教育工作安排、玩具消毒方法等。教育后勤人員必須以幼兒園的需要為己任，制定出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)工作計(jì)劃，并且熱愛自己的工作崗位。我們要做到自尊、自愛、自強(qiáng)，全心全意為老師和幼兒提供服務(wù)。我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每個(gè)后勤人員都能與時(shí)俱進(jìn)，提高育人服務(wù)的質(zhì)量。幼兒園的整體安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，所以我們將所有后勤工作都以這個(gè)宗旨進(jìn)行。
二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們幼兒園的后勤工作可根據(jù)工作性質(zhì)分為保健、保育和門衛(wèi)三個(gè)部分。由于人員資源有限，有時(shí)候需要同一人兼任幾個(gè)職責(zé)。
保育工作需要細(xì)致入微，我們通過不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)并改正缺點(diǎn)，以提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，我們讓工作時(shí)間較長的阿姨介紹她們認(rèn)為自己做得較好的工作亮點(diǎn)，同時(shí)要求工作時(shí)間較短的阿姨分享具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。去年12月份，太倉市婦保所對我們園的衛(wèi)生保育工作進(jìn)行了檢查。阿姨們流利地回答了問題，提供了齊全的資料，并展示了潔凈的環(huán)境，給檢查人員留下了良好的印象。
門衛(wèi)的首要任務(wù)是守好自己的門，管理好進(jìn)入校園的人員。時(shí)常檢查門衛(wèi)來訪登記和盤問制度的執(zhí)行情況，嚴(yán)格禁止社會(huì)閑散人員進(jìn)入幼兒園，以確保學(xué)前教育的正常秩序。
后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們深入班級，傾聽教師的需求，確保開學(xué)時(shí)各班級的`課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等安排妥當(dāng)。平時(shí)，我們勤勞辛苦，為各項(xiàng)活動(dòng)做好物品、場地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。尤其在本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園的過程中，我們始終隨時(shí)準(zhǔn)備領(lǐng)取教師所需物品，并在需要的時(shí)候外出購買；在環(huán)境布置方面，甘愿加班加點(diǎn)；在整理資料的過程中，無私奉獻(xiàn)自己的休息日。讓我們永遠(yuǎn)難忘的是和王劍玫園長一起冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品的情景。此外，我們致力于加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管工作，認(rèn)真進(jìn)行期初、末的核對清查，以減少不必要的損失并節(jié)約開支。倉庫鑰匙由專人管理，所有物資進(jìn)出均有登記記錄。我們盡力節(jié)約開支，為幼兒園節(jié)省開支做出了貢獻(xiàn)。
三、重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主任沈英組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。
晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時(shí)與家長聯(lián)系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對把關(guān)，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時(shí)化。
對老師報(bào)來的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)小學(xué)總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門，不留問題過夜。
綜上所述，本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)后勤團(tuán)隊(duì)本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作態(tài)度，與老師們緊密合作，共同努力為創(chuàng)建省級示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。未來，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定下半年的工作計(jì)劃，并不斷提升我們的服務(wù)水平。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
“實(shí)踐出真知”，這是我們實(shí)習(xí)兩個(gè)月后的共同感受。在過去的兩個(gè)月中，我們把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷驗(yàn)證理論，同時(shí)也得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境布置
教室是幼兒成長的主要環(huán)境，因此教室的布置非常重要。在第三周，王園長交給我們一項(xiàng)任務(wù)：為四個(gè)班級進(jìn)行環(huán)境布置。我們將所學(xué)的手工和美術(shù)技能運(yùn)用其中，并學(xué)到了很多。
二、園本課程的研發(fā)
我們和幼兒園的園長、老師討論后，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園的特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，并了解了材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16日早上7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行了為期一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)赜變航處熖峁├碚摵蛯?shí)踐的指導(dǎo)。超過20位幼兒教師參加了本次培訓(xùn)，包括學(xué)區(qū)張校長和幼教負(fù)責(zé)人趙老師。在上午，我們介紹了評估幼兒美術(shù)作品的方法，下午則是全體老師實(shí)踐美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。此次培訓(xùn)獲得了張校長和所有教師的`贊譽(yù)，我們將再接再厲，繼續(xù)為后續(xù)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
在２０xx年5月7日，我們的幼兒園在小朋友們的歡呼聲中舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師和其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng)。我們參與了活動(dòng)的組織策劃，并擔(dān)任主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂。在妙趣橫生的親子游戲中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我們的努力獲得了回報(bào)�？粗∨笥褌兾⑿Φ拿婵住⒖鞓返某砷L，這是對我們最大的肯定。
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這次在大班的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我對幼兒教育的理解更加深入。大班的孩子們正處于一個(gè)既好奇又活潑的年齡段，他們有著豐富的想象力和求知欲，每天都能帶給我新的驚喜。
實(shí)習(xí)期間，我參與了日常的教學(xué)活動(dòng)，與孩子們一起探索、學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，大班的孩子已經(jīng)有了較為明確的`自我意識(shí)，他們渴望被理解、被尊重。因此，我在教學(xué)中更注重與他們的互動(dòng)，尊重他們的想法，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、解決問題。
同時(shí)，我也深切體會(huì)到了大班孩子情感發(fā)展的重要性。他們開始懂得關(guān)心他人，建立友誼，也會(huì)有自己的情緒波動(dòng)。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽他們的心聲，幫助他們處理情緒問題，讓他們感受到關(guān)愛和支持。
這次實(shí)習(xí)讓我更加熱愛幼兒教育事業(yè)，也更加明白了自己的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為大班的孩子們提供更好的教育環(huán)境，陪伴他們快樂、健康地成長。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我來說非常寶貴，它不僅讓我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我收獲了與孩子們之間的深厚情感。我將永遠(yuǎn)珍藏這段美好的時(shí)光，繼續(xù)前行在幼兒教育的道路上。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心。我深知，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的`工作，需要我們用心去愛每一個(gè)孩子，用智慧去引導(dǎo)他們成長。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)了四個(gè)月。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不僅讓我獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的是改變了我的思維方式。從校園模式到職場模式的轉(zhuǎn)變?yōu)槲椅磥眄樌m應(yīng)職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。說到校園模式到職場模式的轉(zhuǎn)變就不得不提角色定位。從進(jìn)入幼兒園開始，我就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能把學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中。但在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我始終保持著謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括：“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，時(shí)間過得好慢，四個(gè)月啊，什么時(shí)候才能熬到頭呢？但轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)到來了。當(dāng)這一天真的來臨時(shí)，我突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲得了很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為我未來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段經(jīng)歷對我來說是一筆寶貴的財(cái)富，值得我珍惜。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地�？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看到滿地都是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，它們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這里的情景一樣，它們又亂了起來。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練它們，從不要求它們要將課文讀熟，我只希望它們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好。從不要求它們唱歌要準(zhǔn)確無誤，我只期望它們能盡興地唱歌，快樂地跳舞。從不曾在它們游戲歡笑的時(shí)候制止它們，我只希望它們記得把玩具放回原位，只要它們不去剝奪同伴們的快樂。與它們相處這些日子，我總是用溫和的方式與它們溝通，不必大聲地管教它們，它們就比其他大哥哥大姐姐更聽話懂事。不必打罵它們，只需抱著它們說話，一次、兩次它們就不再犯錯(cuò)。一天有三分之一的時(shí)間，它們都在我身邊。每個(gè)孩子都是特別的，它們是我的責(zé)任，它們的父母將孩子托付給我，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)該在父母身邊受到呵護(hù)，但因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵o暇顧及，所以將他們送到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長只有一次，很遺憾錯(cuò)過了這么多，而我有幸看到這么多孩子的.成長，因?yàn)楹⒆拥母改该τ诠ぷ�，所以即使還不到上小學(xué)的年齡，也得把孩子送到幼兒園來。我無法一一喂它們吃飯，所以它們必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，從不想吃飯到最終學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是弄得滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個(gè)它們成長的畫面，而這些畫面連它們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我非常珍惜這一切，我給予它們的是它們在任何地方都可以獲得的，但它們給我的，卻是特別的、無價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實(shí)習(xí)對于我們來說是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，不僅可以讓我們認(rèn)清自己的能力，還能開闊我們的知識(shí)面，超越紙上的理論。古人常說：“聽不如看，看不如做。”一個(gè)人的成長壯大，當(dāng)然不是憑空想象出來的，只有通過一步步的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)逐步的發(fā)展。在這次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各個(gè)方面更深入地了解了未來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
我通過觀察教師們的教學(xué)方式，初步了解了他們對于不同年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說，在幼兒園，他們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。在所有培養(yǎng)內(nèi)容中，我覺得最有特色和精彩的是每天上課前的聊天時(shí)間，這個(gè)時(shí)間主要用來培養(yǎng)孩子們的語言能力。教師們認(rèn)為，語言能力的發(fā)展是通過運(yùn)用過程中逐漸發(fā)展起來的，而創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓幼兒想說、愿意說、喜歡說，并且能夠獲得積極回應(yīng)的環(huán)境是發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵。因此，教師與幼兒之間的個(gè)別交流，以及幼兒之間的自由交流對于幼兒語言的發(fā)展具有重要意義。在聊天時(shí)間中，教師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的話題，然后小朋友們紛紛舉手發(fā)言，表達(dá)自己的看法。這個(gè)年齡階段的孩子們非常踴躍，他們迫不及待地舉起手來，希望讓老師知道他們也想?yún)⑴c討論。大家的積極參與使得上課氣氛異�；钴S。當(dāng)每個(gè)人都發(fā)表完自己的意見后，教師再向他們解釋她的看法，這樣既能及時(shí)糾正有些小朋友不正確的觀點(diǎn)，又能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感交流。這種互動(dòng)不僅提高了孩子們的語言能力，同時(shí)也取得了多方面的收益。
以前我更注重理論學(xué)習(xí)，特別關(guān)注幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和國內(nèi)外幼兒教育研究，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，我第一次完整地觀察了幼兒園一天的生活，并意識(shí)到訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)以培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，同時(shí)也是一門值得重視的學(xué)問。黃老師很擅長利用機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育，將有計(jì)劃的教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。比如，我們班上有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)向他們解釋我們的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們應(yīng)該爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的實(shí)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了與幼兒相處的方法，這對我來說是一筆極其寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我的思想逐漸成熟，并使我明白了“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提升技能水平。這段時(shí)間不僅是我人生中珍貴的回憶，也是我人生的新起點(diǎn)。我堅(jiān)信在未來的道路上，我能夠做得更出色。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我，談?wù)剬τ變簣@環(huán)境布置的幾點(diǎn)體會(huì)：
�。ㄒ唬┳冯S主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間
幼兒園的環(huán)境是一項(xiàng)重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動(dòng)“對話”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
（二）提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動(dòng)手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。
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熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環(huán)境，有利于萌發(fā)探究興趣。
一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長，幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壙梢运闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表，心得體會(huì)《幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)》�，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的'心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境……一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
來到我們xx幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來這里的學(xué)生，到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工作者了，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多，在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了，對于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對足夠了的，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題，讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的，也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí)，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少，所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無法解決的問題。
在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的，覺得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會(huì)問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的'，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時(shí)候，我卻總是不能控制自己的脾氣，并不是生氣，而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長了，再加上前輩們的開解，我才漸漸的適應(yīng)下來，到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了，因?yàn)樾∨笥褌儗κ澜绲恼J(rèn)知是比較小的，所以求知欲是正常的，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長聯(lián)系，長時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。
實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
我的工作一開始是助教，因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也不太放的開，所以園里領(lǐng)導(dǎo)很體貼細(xì)心的讓我適應(yīng)過渡一下，和同學(xué)們先熟悉了解，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式。一開始，我的確因?yàn)榫o張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近，不敢說太多的話，后來有一個(gè)很可愛的女孩子主動(dòng)來找我聊天時(shí)，我才真的覺得我太小心了，孩子們的世界很單純，你喜歡他們，他們也會(huì)回饋給你喜歡的。
我漸漸放開了之后，在作為助教的時(shí)候幫助老師上課時(shí)不僅能好和同學(xué)們有互動(dòng)，還能在課后和孩子們一起游戲。根據(jù)我的表現(xiàn)，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了。我主要的是教授孩子們的美術(shù)課程。因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)間段其實(shí)注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們，比較難全面管理，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子獨(dú)特的想法，我所能做的是盡量去引導(dǎo)一個(gè)方向。
美術(shù)課程主要是為了保護(hù)并激發(fā)孩子們獨(dú)特的.想象力，培養(yǎng)孩子們自主思考的能力和動(dòng)手的能力，為了讓孩子們能在快樂中學(xué)習(xí)，能把注意力集中在課堂上，我絞盡腦汁并請問了很多老師、前輩，想出幾種能實(shí)現(xiàn)我寓教于樂但同時(shí)讓我便于管理的游戲。
上第一堂課的時(shí)候剛開始緊張的一直忘記下句話要說什么，后來有一個(gè)小寶寶夸我畫的花花好看，問我能不能教她畫小花送給媽媽，這個(gè)小插曲讓我放下了緊張的心情，被孩子們的可愛與純真使得我很愉快的上完了第一節(jié)課，比我預(yù)期的還要成功。接下來的實(shí)習(xí)期間我和孩子們的相處也十分的開心，還和xxx小朋友建立起了深厚的友誼呢！
能成為一個(gè)老師是比較容易的事，但是想要做好一個(gè)老師是需要付出很多心血和努力的一件事。實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過和xx幼兒園老師的相處學(xué)習(xí)，我收獲到很多經(jīng)驗(yàn)，和x班小朋友的相處中，自己也能慢慢學(xué)到，得出很多平時(shí)在學(xué)校領(lǐng)悟不到的，這次的實(shí)習(xí)對我來說真的是特別有益的。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
見習(xí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，然而在這短暫的三天里，我經(jīng)歷了諸多事情，學(xué)到了許多無法在書本中學(xué)到的知識(shí)。
游戲，毋庸置疑，游戲是孩子們最鐘愛的活動(dòng)。因此，在幼兒園中，活動(dòng)課程占據(jù)著重要的比例。游戲?qū)τ趯W(xué)齡兒童來說扮演著關(guān)鍵的角色，對他們的身心發(fā)展也有著重要的影響。因此，老師們在設(shè)計(jì)游戲時(shí)需要思考：如何讓孩子們在玩耍的過程中既能夠享受樂趣，又能夠獲得知識(shí)的收獲。
當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù)，因?yàn)槲乙娏?xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開小火車”來回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。但是，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。就連睡覺時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。
對于孩子們來說，適量的鼓勵(lì)和支持是至關(guān)重要的。他們渴望被關(guān)注和獲得贊揚(yáng)。如果我們夸獎(jiǎng)他們，他們會(huì)感到非常愉快；但是，如果我們批評他們，他們可能會(huì)感到沮喪。因此，作為老師，當(dāng)孩子感到失落時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，并告訴他們：“不要灰心，繼續(xù)加油，你會(huì)做得更好！”這樣，孩子們就會(huì)朝著目標(biāo)努力，并相信自己，下次一定會(huì)成功！
每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠。因此，在對待孩子時(shí)，我們不能偏袒其中一位孩子，因?yàn)樗蓯鄱嗉雨P(guān)注，而對其他不聽話的孩子冷落不理。這樣做會(huì)給幼小的孩子造成心靈陰影：“老師不喜歡我，我不想上幼兒園了。”因此，作為老師，我們應(yīng)該平等對待每一個(gè)孩子，給予同樣的關(guān)心和重視。
在與家長溝通方面也非常重要。孩子會(huì)天真地告訴父母在幼兒園發(fā)生的事情，可能會(huì)導(dǎo)致家長生氣地來到幼兒園并問：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？”此時(shí)，作為老師，我們應(yīng)該向家長說明事情的.經(jīng)過。當(dāng)與那些行為不好的孩子的家長溝通時(shí)，我們首先要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后提出哪些方面需要改進(jìn)的建議。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。
在幼師這個(gè)職業(yè)道路上，我深知會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。但我堅(jiān)信，只要我不斷努力拼搏，一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
實(shí)習(xí)過程中，我深切體會(huì)到了幼兒教育的細(xì)致入微。在與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他們的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了家園共育的重要性，與家長保持良好的.溝通，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
回首這段即將結(jié)束的幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)光，我深感自己從中獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些經(jīng)驗(yàn)也成為我心中珍貴的財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我面對了各種各樣的挑戰(zhàn)和際遇，它們教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇往直前、理解他人并珍惜身邊的一切。這些是我在學(xué)校課堂上無法學(xué)到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天，我都會(huì)提早來到學(xué)校，等在教室門口迎接孩子們的到來。我努力以最快的速度記住全班孩子的名字，只為了能在早上與他們親切地打招呼。這樣的問候成為我和孩子們之間友誼的第一座橋梁。在區(qū)域活動(dòng)中，我會(huì)扮演玩伴的角色，與孩子們一起玩耍；在游戲中，我也會(huì)像孩子一樣調(diào)皮搗蛋，如果我犯錯(cuò)了，我會(huì)向他們道歉，并且和他們坐在同一高度。我利用一切機(jī)會(huì)與孩子們相處，與他們聊天，盡可能地了解他們內(nèi)心的世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
孩子們的心靈是純真無邪的，在他們接觸到你時(shí)會(huì)真心地喜歡、崇拜和信任你。他們的愛是最真實(shí)、最純潔的。當(dāng)我看著孩子們天真爛漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福感。我愿意彎下腰走近孩子們，聆聽他們內(nèi)心的聲音。理解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我非常努力地完成我的任務(wù)。我認(rèn)真地編寫教案，并準(zhǔn)備好了所有的教具。我虛心地接受李老師提出的問題，并吸收他的好意見，對教案進(jìn)行重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中，我以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)孩子們的長處。我給予孩子們一個(gè)自由發(fā)言的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能暢所欲言。
在保育工作中，我積極與保育員和老師合作，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”的理念。在戶外活動(dòng)時(shí)，如果孩子感到熱了，我會(huì)立即給他們提供毛巾或增減衣物，回到教室后，我會(huì)督促孩子去洗手。在孩子喝水的時(shí)候，我會(huì)提醒他們不要說話，并播放悅耳的鋼琴曲，培養(yǎng)他們安靜喝水的好習(xí)慣。在用餐時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的進(jìn)餐情況，提醒他們保持安靜、不挑食，咀嚼慢慢吞咽。在午睡時(shí)，我會(huì)巡視每個(gè)孩子，確保他們被蓋好被子。在日常生活中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓他們意識(shí)到自己是集體中的'一員，并愿意積極參加集體活動(dòng)。
教育幼兒要關(guān)注集體意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)心同伴、友善待人的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重進(jìn)行品德教育，幫助幼兒形成道德正確、智慧聰明、彬彬有禮的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育過程中，我們將與家長保持密切聯(lián)系，傾聽家長們的意見。根據(jù)幼兒在家中的表現(xiàn)，我們將因材施教、因人施教。與家長一起努力，糾正幼兒不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣。
我認(rèn)為一位優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注照顧孩子，還要與孩子的家長建立良好的關(guān)系。家長與教師之間的溝通至關(guān)重要，通過"家園共育"的方式可以使幼兒得到更全面、更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我嘗試與每個(gè)家長互動(dòng)，一起分享孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)。令人欣喜的是，孩子們在進(jìn)步的同時(shí)，家長們也逐漸對我這位實(shí)習(xí)老師感到放心。
幼兒自帶著好模仿、好奇和好問的天性，這是他們與生俱來的特點(diǎn)。然而，由于他們經(jīng)歷和知識(shí)的有限性，他們需要依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和提供。作為一個(gè)幼兒園教師，如果我們自己的學(xué)習(xí)興趣不廣泛，求知欲不強(qiáng)，不善于思考，那么我們又怎么能夠教育出身心全面發(fā)展的幼兒呢？因此，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，并且具備獨(dú)立的見解。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常寶貴的鍛煉和嘗試。我要感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給予了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長以及幼兒園的所有教職工。他們給予了我許多寶貴的指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活，然而這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，更使我深感珍惜剩下的每一天。從現(xiàn)在起，我會(huì)對待每一天都充滿感激和熱情！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
熱愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學(xué)的工作，只有熱愛，那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實(shí)習(xí)，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長去溝通，要準(zhǔn)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我看著同事們忙碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現(xiàn)在也是不是我忙的時(shí)候，而是需要我認(rèn)真的了解這份工作，熟悉環(huán)境，通過看，通過聽，知道其他老師是怎么做的，以后我真的'來做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
在實(shí)習(xí)工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認(rèn)可了我，愿意聽我的課，雖然開始上課的時(shí)候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵(lì)，孩子們認(rèn)真的眼神，也是讓我很是感動(dòng)，特別是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時(shí)也是愿意持續(xù)的去做好工作，實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇，當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實(shí)習(xí)，讓我更意識(shí)到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì)做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
轉(zhuǎn)眼間，我的實(shí)習(xí)如流水般來到了10月15日。雖然時(shí)間奔流而過，沒有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。
記得9月3號(hào)那天是我們實(shí)習(xí)的報(bào)到日，天氣小雨。前一天接到實(shí)習(xí)組長的通知，9月3號(hào)早上八點(diǎn)xx中學(xué)校門口集中，一起進(jìn)校。3號(hào)早晨我懷著激動(dòng)的心里，冒著小雨，早早地來到了學(xué)校門口，不料，還有幾天更早的同學(xué)，不過由于我不善搭訕，只隨便問了一句”你們也是來報(bào)到的同學(xué)嗎？”好像有人回應(yīng)了，是。也再?zèng)]有說什么了。由于時(shí)間還早，我就站在校門口邊等過發(fā)呆，心想我能當(dāng)好老師嗎？
最后我們的組長來，大家一起進(jìn)了校門，找到教務(wù)處主任，他對我們說，你們先等一等，我現(xiàn)在很忙。就這樣我們等了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我們組長又一次問主任時(shí)，答案是’你們明天來吧’。第二天我們是2點(diǎn)鐘到的學(xué)校，當(dāng)時(shí)是由學(xué)校的副校長和教務(wù)主任對我們實(shí)習(xí)生招開了一個(gè)小會(huì)議。我聽進(jìn)去了一句話”當(dāng)你們走的時(shí)候要讓孩子們舍不得你們”，這句話當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在、哪怕以后都會(huì)留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺得我大了很多。當(dāng)然在會(huì)議上主任給我們安排了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，很幸運(yùn)安排給我的是同一位老師，向老師。實(shí)習(xí)正式開始。
向老師是八年級班的班主任，八年級的科任老師，而所授科目也是才接觸的。老師讓我先聽幾節(jié)課，我欣然地接受了。平時(shí)除了聽課外，沒事的時(shí)候就幫老師批改一下作業(yè)，不懂的地方就請教老師，老師也很耐煩地幫我解答。一個(gè)周過去了，給我的體會(huì)是，老師講得
真仔細(xì)。到第三個(gè)周的星期三了，老師讓我去3班上課，當(dāng)時(shí)我說我怕學(xué)生聽不懂，老師鼓勵(lì)著對我說，你行的，上課的時(shí)候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要勇敢走上講臺(tái)。緊張而又高興地來到3班教室，學(xué)生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當(dāng)正式上課鈴聲響后，我開始授課……當(dāng)又一次鈴聲響后，我回過神來，下課了嗎？我準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容才上了一半，這時(shí)向老師走上講臺(tái)，幫我補(bǔ)充了沒有講到的知識(shí)點(diǎn)。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，老師還是鼓勵(lì)著我。最后我對老師說，我還聽一個(gè)周的課吧，老師答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，我想了很多，要想當(dāng)好一名老師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很高興，因?yàn)槲耶?dāng)老師了。但我想當(dāng)一名好老師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真……凡事都要認(rèn)
真。
一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的`支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壙梢运闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下
午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表�，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上
課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
帶著對完美未來的憧憬和期望，我來到了xxx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白到底該從哪里下手，看著老教師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)h他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，
在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。
其次：教育工作。應(yīng)對上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的'幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
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