頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)15篇(優(yōu)秀)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
除去教學(xué)任務(wù)，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還有一項(xiàng)重要任務(wù)——擔(dān)任班主任。
以前中學(xué)時(shí)候，總是覺(jué)得班主任老師千般不好，總是沒(méi)事找茬，處處管著我們。但當(dāng)自己真正成了一名班主任，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這份工作的艱辛難以想象。
首先，在一個(gè)班級(jí)之中，班主任的重要性是絕對(duì)的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會(huì)太差。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的'班主任實(shí)在是一門(mén)藝術(shù)。
班級(jí)工作是瑣碎的，沒(méi)有耐心的人永遠(yuǎn)做不好班主任。很多時(shí)候，一個(gè)任務(wù)放下去，班級(jí)就成了一團(tuán)亂麻，要想使得班級(jí)工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實(shí)的，需要班主任憑借自己的眼光選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)來(lái)協(xié)助自己完成工作。
多數(shù)時(shí)候班主任是不討人喜歡的角色，班級(jí)矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔來(lái)強(qiáng)制調(diào)節(jié)。但一個(gè)合格的班主任更應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度，松緊有度。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)要盡量融入學(xué)生，把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，借機(jī)消除與學(xué)生之間的距離感，得到了學(xué)生的喜愛(ài)，班級(jí)工作會(huì)容易很多。而當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，也要在適當(dāng)范圍內(nèi)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不光是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生本身，也是對(duì)其他學(xué)生的一個(gè)警示，告訴他們?cè)谶@個(gè)班集體中的行為規(guī)范，告訴他們老師賞罰分明，有規(guī)矩才能成方圓。
剛剛接手時(shí)，我也處于一種比較忙亂的狀態(tài)，通過(guò)一段時(shí)間的對(duì)其他優(yōu)秀班主任的觀察學(xué)習(xí)，我也開(kāi)始掌握了門(mén)道，到現(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下，班級(jí)的班風(fēng)已經(jīng)有了明顯的改善，學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到我是個(gè)賞罰分明的老師，對(duì)我也比剛來(lái)時(shí)多了一份尊敬，我想，這可以算的上是一個(gè)小小的成功吧。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的重要性
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過(guò)對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實(shí)際操作中，自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來(lái)，一氣呵成。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才意識(shí)到，自己的想法過(guò)于天真，真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書(shū)本知識(shí)來(lái)衡量操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深刻。沒(méi)有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為會(huì)計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名會(huì)計(jì)人員，需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
二、實(shí)習(xí)單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來(lái)到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時(shí)的賬務(wù)往來(lái)是比較復(fù)雜而多量的，而且日常處理的財(cái)務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯(cuò)。因此，對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>
三、實(shí)習(xí)主要過(guò)程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對(duì)著大量的專業(yè)人士，自己顯得如此的心虛。
(一)帶我實(shí)習(xí)的前輩是史會(huì)計(jì)，是個(gè)比較年長(zhǎng)的前輩，她在這個(gè)律師事務(wù)所呆了六年多了，相當(dāng)熟悉事務(wù)所的財(cái)務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來(lái)賬目的登記、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會(huì)計(jì)的一些基本操作，給予了相當(dāng)細(xì)心的指導(dǎo)，心里上，我相當(dāng)?shù)陌参�，這是對(duì)于一個(gè)心里還有膽怯想法的晚輩真誠(chéng)的照顧，在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在她的悉心指導(dǎo)下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。
(二)通過(guò)這段時(shí)間的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明，如購(gòu)買(mǎi)商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的'一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。
根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。
7、對(duì)帳(編試算平衡表)。
對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。
試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤(rùn)表;
將十二月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說(shuō)明事務(wù)所的財(cái)務(wù)狀況。
利潤(rùn)表是反映事務(wù)所在一定期間內(nèi)的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
9、記賬的規(guī)則和方法
記賬規(guī)則是指記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和賬簿啟用與登記時(shí)所應(yīng)遵守的規(guī)則。主要涉及以下內(nèi)容：
A、在賬簿啟用時(shí)，必須填列“賬簿啟用和經(jīng)管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號(hào)、賬簿冊(cè)數(shù)、賬簿頁(yè)數(shù)、啟用日期，會(huì)計(jì)主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時(shí)，應(yīng)由會(huì)計(jì)主管人員監(jiān)交，在交接記錄內(nèi)寫(xiě)明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會(huì)計(jì)主管人員簽名或蓋章。
B、登記賬簿必須以審核無(wú)誤的會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)。
C、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。
D、賬簿必須逐頁(yè)、逐行循序連續(xù)登記。
E、賬簿記錄必須逐頁(yè)結(jié)轉(zhuǎn)。
F、必須按照規(guī)定的方法更正錯(cuò)賬。
記賬方法是指根據(jù)會(huì)計(jì)的一定原理和規(guī)則，采用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位，運(yùn)用一定的記賬符號(hào)將發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，只在一個(gè)賬戶中進(jìn)行反映的記賬方法。
四、實(shí)習(xí)所想、所感
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，不懂得那些專業(yè)的財(cái)務(wù)詞匯，要想完成會(huì)計(jì)工作，是相當(dāng)?shù)睦щy。
會(huì)計(jì)工作是比較繁瑣而細(xì)微的，面對(duì)的不是深刻的文字，而是反復(fù)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字，很容易產(chǎn)生疲倦的感覺(jué)。一旦注意力不集中，就會(huì)導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯(cuò)誤，計(jì)算的錯(cuò)誤等問(wèn)題。只有靜下心來(lái)，認(rèn)真的做，才不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。因此，工作的時(shí)候，絕對(duì)的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯(cuò)漏百出。
面對(duì)著事務(wù)所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實(shí)，本質(zhì)上都與我的工作差不多，有著不斷的重復(fù)，但是，他們卻從來(lái)都是嚴(yán)禁以待，對(duì)于每份證據(jù)，每份文件，每個(gè)程序，每個(gè)環(huán)節(jié)，都要做反復(fù)地核對(duì)與檢查，保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書(shū)上，對(duì)每個(gè)字，每句話，都有著相當(dāng)嚴(yán)密的推敲與構(gòu)思。就如同會(huì)計(jì)工作一樣，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都得斤斤計(jì)較。看起來(lái)是多么的乏味，枯燥。但是，真正用心了，才發(fā)現(xiàn)，工作的樂(lè)趣，在于過(guò)程中的謹(jǐn)慎，與完成工作后的輕松。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時(shí)候，那種精神上的滿足感是旁人無(wú)法體會(huì)的。
偶爾閑暇也與律師們聊天，才發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)著財(cái)務(wù)的見(jiàn)解，也是相當(dāng)?shù)莫?dú)到，讓我意識(shí)到自己工作的價(jià)值。會(huì)計(jì)是一個(gè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)最基本的構(gòu)建，也是一個(gè)掌握經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵部門(mén)，無(wú)論公司大小，都是圍繞著經(jīng)濟(jì)在運(yùn)作的。這個(gè)位置舉足輕重，每一個(gè)數(shù)字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個(gè)商業(yè)社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)牽動(dòng)著所有的公司與所有的人，日常法律事務(wù)，其實(shí)也是大部分圍繞著經(jīng)濟(jì)流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生，因此，會(huì)計(jì)部門(mén)的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經(jīng)濟(jì)動(dòng)向的部門(mén)，就好像命運(yùn)的齒輪，一旦它停止了，那么整個(gè)公司也就無(wú)法再正常運(yùn)作下去。
良好的專業(yè)素質(zhì)、認(rèn)真的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、清廉的道德修養(yǎng)，都是對(duì)會(huì)計(jì)人要的基本要求，此外，作為會(huì)計(jì)人員，對(duì)外的溝通力與交際能力，也是要求頗高的。一個(gè)會(huì)計(jì)的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了一個(gè)公司的整體水平。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)有了更多的提升。會(huì)計(jì)工作也如同一門(mén)藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專業(yè)知識(shí)，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會(huì)計(jì)人員。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，與會(huì)計(jì)工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。也只有堅(jiān)持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會(huì)計(jì)人。
會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)心得
學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握，于大三第一學(xué)期末即200X年X月X日至XX日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)�；趯W(xué)校安排，在邊麗潔老師的指導(dǎo)下順利地完成實(shí)習(xí)。于200X年元旦過(guò)后直接去唐山鋼鐵設(shè)計(jì)研究院有限公司實(shí)習(xí)。該公司辦公地點(diǎn)在唐山市路北區(qū)建華西道1號(hào)，實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體情況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最后跟會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題�？偨Y(jié)一下所學(xué)專業(yè)知識(shí)的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識(shí)，學(xué)會(huì)了和同事溝通，以及在社會(huì)工作中應(yīng)該如何為人處事。實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，公司的規(guī)模、學(xué)習(xí);最后是跟著會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，看會(huì)計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì)并不象別人所說(shuō)的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充滿了信心。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)一個(gè)大公司也只能是從整體上認(rèn)識(shí)了解一下，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。先對(duì)公司有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時(shí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國(guó)家對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序�？粗黾{工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢(qián)也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對(duì)方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)比她們做的更熟練、更出色。對(duì)于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒(méi)太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會(huì)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌?duì)待了，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對(duì)會(huì)計(jì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越喜歡做會(huì)計(jì)。跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)告訴我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國(guó)家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來(lái)由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會(huì)計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒(méi)有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問(wèn)題，如果涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識(shí)，畢竟以前的會(huì)計(jì)崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及到太多的有關(guān)稅的問(wèn)題，而在公司中，對(duì)會(huì)計(jì)而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問(wèn)題。實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會(huì)知識(shí)，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會(huì)計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議：在此次會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。出納看似簡(jiǎn)單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見(jiàn)的，看是否會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無(wú)影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來(lái)才會(huì)比較愉快，效率才會(huì)有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順利發(fā)展應(yīng)該會(huì)很有利的。我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒(méi)有具體處理過(guò)，不知會(huì)不會(huì)做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，要有深層次的認(rèn)識(shí)，有的工作可以直接說(shuō)我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下�？谝膊豢傻凸雷约旱哪芰�，埋沒(méi)自己。綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)間在指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來(lái)到南和一中將近三個(gè)星期了，從剛開(kāi)始的仿徨，到適應(yīng)，最后再到現(xiàn)在的融入，我的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，但唯一不變的就是對(duì)教師這個(gè)事業(yè)的熱愛(ài)。我相信在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后我的教師技能會(huì)有很大的提高，身上的菱角也會(huì)被磨掉，下面我來(lái)分享一下我的實(shí)習(xí)生活感悟。
一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
三月四號(hào)正式進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校南和一中。王副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)接待我們，帶著學(xué)生將我們行李搬到宿舍，學(xué)生的臉上一直洋溢著笑容，我看得出來(lái)孩子們是發(fā)自內(nèi)心的.歡送我們。這更加堅(jiān)決了我頂崗實(shí)習(xí)的決心。宿舍環(huán)境很好，并且學(xué)校給我們配置了電熱水壺和做飯的炊具，學(xué)校的考慮非常周到，我們當(dāng)然也不能拖后腿，我應(yīng)經(jīng)擼起袖子準(zhǔn)備好好大干一場(chǎng)了。安排好之后晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習(xí)的第二天我一邊熟悉教材一邊認(rèn)真聽(tīng)課，做還聽(tīng)課記錄，遇到有疑惑的問(wèn)題會(huì)向指導(dǎo)老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，老師們面對(duì)我的請(qǐng)教，非常熱情，不但給我解惑，而且教我如何管理班級(jí)�？傊诶蠋焸兊膸椭�，我的備課水平和對(duì)課本知識(shí)的了解都有較大的提高，我很期待我的第一節(jié)課。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表
懷著沖動(dòng)，仿徨的心情走上了南和一中的講臺(tái)。首先的自我介紹，讓同學(xué)們了解我，接受我，然后讓班長(zhǎng)，學(xué)委和課代表做了自我介紹，讓我了解了十四班的根本情況。最后開(kāi)始了這節(jié)課的重要環(huán)節(jié)----講課。汲取崗友們的的經(jīng)驗(yàn)，考慮到學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)藏情況，我將知識(shí)分成兩局部，用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行講授，并積極和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。一節(jié)課下來(lái)課堂氣氛非常活潑，最后五分鐘我讓同學(xué)們寫(xiě)了對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)我以后的期望，教學(xué)只是講授是不行的，還需要反思。課后我看了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中對(duì)我的肯定，讓我備受鼓舞，對(duì)我提出了期望我也虛心接受，就在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
感謝我的學(xué)生，讓我在這短短的三個(gè)星期讓我把自己全身心投入到教學(xué)工作中也讓自己真正開(kāi)始融入到南和高中這個(gè)大家庭中了。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在xxxx公司工作的這段時(shí)間，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽，大家對(duì)我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助；我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說(shuō)工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。
這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來(lái)，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足，面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于開(kāi)始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問(wèn)周圍的員工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的`關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
學(xué)期末，我們開(kāi)頭了兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，始終在想，平常試驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚(yú)的成分好像更大些，只有些模糊的熟悉和理解。現(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，肯定認(rèn)仔細(xì)真的完成，好將平常遺漏下的學(xué)問(wèn)補(bǔ)齊，努力增加自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好預(yù)備。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也發(fā)覺(jué)并且解決了許多的問(wèn)題。
工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過(guò)肯定的數(shù)值。在測(cè)量開(kāi)頭的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)潔，為了節(jié)約時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過(guò)程中消失了很多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn) 的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求精確。以至于在后來(lái)的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，消失了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心抱負(fù)修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。最終明白，對(duì)待測(cè)量，只有當(dāng)心，仔細(xì)，加上認(rèn)真，測(cè)量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的精確性才是節(jié)約時(shí)間，提高效率的方法。每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄�。�?shí)習(xí)的開(kāi)頭，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有許多看法，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度非常的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒(méi)有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了爭(zhēng)論。通過(guò)這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互協(xié)作，后續(xù)的工作才能很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。
由于平常對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的`熟悉，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)整一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的生疏。不能由于自己而影響團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充學(xué)問(wèn)，然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟識(shí)程度都上升了一個(gè)層次。最終可以很嫻熟的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓舞。畫(huà)圖應(yīng)當(dāng)是全部測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)頭的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖最終在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很好玩，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不行言喻。兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的學(xué)問(wèn)做到了融會(huì)貫穿，對(duì)平常的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了力量，處理好組員間的關(guān)系，大家相互協(xié)作，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完善的完成。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
不知不覺(jué)這次的暑假已經(jīng)接近尾聲了，開(kāi)學(xué)后我就要去頂崗實(shí)習(xí)了，對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的理解，大一的時(shí)候，我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)是懵懵懂懂的理解狀態(tài)，現(xiàn)在我理解的頂崗實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是頂替別人的崗位，并在這個(gè)崗位中能夠讓學(xué)生和教師共同獲得知識(shí)與能力，這是現(xiàn)代教育類本科生必然要經(jīng)歷的一件事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)既是一次難得的時(shí)機(jī)也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，首先我認(rèn)為我已經(jīng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)做好了知識(shí)方面的準(zhǔn)備工作，包括我們專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)另外各學(xué)校也組織了一系列和頂崗實(shí)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，使我們?cè)缫徊浇佑|課堂，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一系列的課程和活動(dòng)提高了我的教學(xué)技能，增加了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有了充分的準(zhǔn)備，在暑假期間我也準(zhǔn)備了教材，積極備課，而當(dāng)距離頂崗實(shí)習(xí)還有將近一個(gè)月的時(shí)間我的心里還是有點(diǎn)忐忑的，實(shí)習(xí)讓我有時(shí)機(jī)站在講臺(tái)上拿起課本教書(shū)育人，但同時(shí)我也肩負(fù)著教師的責(zé)任，家長(zhǎng)的期許，學(xué)生的信任，生怕出了一點(diǎn)過(guò)失。為了使我的頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利，我做了以下準(zhǔn)備：
首先是知識(shí)上的，我仔細(xì)地翻看了初一教材，也搜尋了各種資料，大致的把前幾單元的課備出來(lái)了，具體的還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教。只有具備專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，才能更好的提高學(xué)生的能力，而且我也在網(wǎng)上找了一些教學(xué)視頻，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，因?yàn)槲业膶I(yè)是思想政治教育，這個(gè)專業(yè)的最大特點(diǎn)就是他的時(shí)代性，因此我會(huì)根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，完善教育內(nèi)容以及自己的教學(xué)方法。
再次就是做好心理上的準(zhǔn)備工作，全身心的投入教師這個(gè)角色，轉(zhuǎn)換自己的學(xué)生身份，把自己當(dāng)做一名教師，承當(dāng)起應(yīng)該承當(dāng)?shù)呢?zé)任，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣才能更好的.管理學(xué)生，教育學(xué)生。
最后就是如何樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。
1、從語(yǔ)言，著裝上向優(yōu)雅成熟方向轉(zhuǎn)變，擺脫學(xué)生的稚氣，這不但會(huì)讓學(xué)生相信你，而且能夠讓老師相信你可以勝任。
2、和作為初中生的妹妹多交流交流，理解他們這一年齡段的特征，了解現(xiàn)代初中生的心理狀態(tài)以及學(xué)生特點(diǎn)，愿望等這樣才能更好的提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。
頂崗的腳步越來(lái)越近了，雖然我還有很多的缺乏之處，但是我相信我做的這些努力是不會(huì)白費(fèi)的，所以我會(huì)相信自己一定能辦到的。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
以往一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自我與其尋找自我喜歡的工作，不如先喜歡上自我此刻的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱自我是一個(gè)“偽教師”，披著教師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居�！傍P居”，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，午時(shí)上完課后，教師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呓處熀臀易髋�，差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋教師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。
站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自我異常神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原先真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。
第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)歡樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著“教師節(jié)日歡樂(lè)”，教室各個(gè)角落還零星的'掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。
還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái)，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺(jué)得初中應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)便，可是看到其他班主任的校友每一天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒(méi)有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒(méi)有體驗(yàn)到“教”，我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋教師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了那里是一年級(jí)包班，仍舊覺(jué)得在天堂。那里一年級(jí)與黃巖不一樣，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我一向覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái)，我開(kāi)始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球，上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)能夠說(shuō)話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂，而有的一天也教不會(huì)。每一天全天的課不免讓人心境煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心，微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生真的是一件很困難
的事。
教書(shū)其實(shí)并非自我想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的資料很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自我在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)比較，自我什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易理解，便根據(jù)實(shí)際情景去改正，去采納。這樣能快速的提高自我的教學(xué)技能。
那里做飯阿姨還有各科任教教師都對(duì)我異常好，大家不分年齡經(jīng)常坐一齊說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。無(wú)論酸甜還是苦辣，我都覺(jué)得異常有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開(kāi)的時(shí)候我會(huì)有多么不舍
最終，在此我要感激給了我這次機(jī)會(huì)，給了我明白這些道理的機(jī)會(huì)，是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大，所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感激如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話，那么我們將應(yīng)對(duì)的是一份苦澀的淚水，還是孤獨(dú)以前自我很渺茫，人活著到底是為什么到底是為什么而活今日最終讓我體會(huì)到了，我想人活著是為了愛(ài)與職責(zé)，是為了感激與愛(ài)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
在張老師及班主任陶老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見(jiàn)習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪xx講解的《多邊形內(nèi)角和》，這節(jié)課是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型課，也是省精品課。我們很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在此進(jìn)行觀摩，在觀摩過(guò)程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽(tīng)課筆記，收獲良多。汪宏老師的講課有趣而且通熟易懂，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和，接著引出多邊形內(nèi)角和的探究，在課堂中給予學(xué)生時(shí)間去自己探索發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生思路不同，某些地方就會(huì)存在爭(zhēng)議，汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。
汪老師上課銜接自然，和學(xué)生們的互動(dòng)性也非常強(qiáng)，用一個(gè)旁聽(tīng)的語(yǔ)文老師的話來(lái)說(shuō)就是上課氣勢(shì)磅礴，一氣呵成。整個(gè)課堂的節(jié)奏非常強(qiáng)，由淺入深。
而在汪老師的課上，信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒(méi)有眼花繚亂的ppt，只是很簡(jiǎn)潔清晰的幾張幻燈片配合著一點(diǎn)音樂(lè)，最后使用了幾何畫(huà)板讓學(xué)生們自己動(dòng)手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的`副校長(zhǎng)，正是因?yàn)閿?shù)十年如一日的教學(xué)，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，在這節(jié)課中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題，并不是讓畫(huà)面多么的美觀復(fù)雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
每個(gè)行業(yè)都充滿著挑戰(zhàn)，每個(gè)角色都承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，教師，作為培育國(guó)之棟梁的一種社會(huì)群體，因?yàn)閾?dān)負(fù)著教導(dǎo)孩子的責(zé)任，肩負(fù)著成就家庭幸福的重?fù)?dān)，無(wú)疑會(huì)充斥著更多不一般而又重要的任務(wù)。
我，作為一名頂崗實(shí)習(xí)的老師，在這個(gè)特殊的職業(yè)里會(huì)承擔(dān)起許多來(lái)自學(xué)校、來(lái)自學(xué)生、來(lái)自隊(duì)友的責(zé)任。
在學(xué)校工作中，我們以講課、看自習(xí)、改作業(yè)作為一名老師的首要工作，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實(shí)習(xí)生的角色出現(xiàn)在的學(xué)校教師行列，所以我們又會(huì)增加了一些類似小班主任、制作班級(jí)文化、管理日常生活之類的工作，而這些，我并不排斥，因?yàn)槲沂莵?lái)學(xué)知識(shí)的，因?yàn)槲沂莵?lái)長(zhǎng)本事的，不能說(shuō)每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費(fèi)勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個(gè)角色中，我會(huì)更加努力。
在與學(xué)生的接觸中，善于發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是我必須努力去做到的。每一個(gè)孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，即使他們調(diào)皮搗亂，但每一個(gè)人都擁有被老師關(guān)愛(ài)的權(quán)利。我們是實(shí)習(xí)老師，有著與普通的學(xué)校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關(guān)注每一名學(xué)生，需要去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，因?yàn)榕c學(xué)生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的'去鼓勵(lì)、去開(kāi)導(dǎo)、去教育他們好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們需要更加努力的去開(kāi)拓。
在與頂崗隊(duì)友的相處中，因?yàn)橛兄瑯拥慕?jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專業(yè)走出相同的體驗(yàn)。但柴米油鹽中，無(wú)論是親人還是朋友都會(huì)出現(xiàn)小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長(zhǎng)，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時(shí)候，作為一個(gè)銜接人物，永遠(yuǎn)要懂得吃虧是福，這份責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)守到底。
所有的責(zé)任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線，注定要用自己最大的努力去完成，去認(rèn)真完成。頂崗，責(zé)任無(wú)處不在。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
俗話說(shuō)：起步艱難，進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到前方困難重重。作為一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新人，面對(duì)各具性格的孩子們和全新的工作環(huán)境，我確實(shí)感覺(jué)工作很有挑戰(zhàn)性。一片茫然中，我不知道該從哪里著手�？粗鴰熃銈冚p松地引導(dǎo)寶寶們參與各種活動(dòng)，玩耍游戲，看著孩子們興奮的小臉底下我也深受感染。我努力學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立照顧孩子。幾次嘗試之后，我的緊張情緒逐漸消退，我逐漸融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì)認(rèn)真觀察陳老師在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)方面的方法和技巧，并且在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向她請(qǐng)教，以便能夠快速將她傳授的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，使其成為我自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快地適應(yīng)了工作環(huán)境，并且她會(huì)與我分享班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況。我深知作為一名合格的幼兒園教師，我需要通過(guò)與幼兒的接觸和了解，逐步形成尊重、熱愛(ài)、關(guān)心和理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
xx個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的.工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我非常幸運(yùn)能夠與大班的小朋友們和幾位出色的老師們一起度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間。小朋友們給予了我無(wú)盡的歡樂(lè)，而老師們的指導(dǎo)和教誨也成為我寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課程讓我眼界大開(kāi)，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她認(rèn)真閱讀我們的教案，傾聽(tīng)我們的想法，并提供自己的意見(jiàn)。每次上完課后，她都會(huì)主動(dòng)找我們交談，指出我們的不足之處，使我們能夠不斷改進(jìn)。要成為一名合格的幼兒教師，除了需要擁有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是能夠應(yīng)對(duì)孩子們各種奇怪的問(wèn)題。我會(huì)吸收周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。
不能忽視這一點(diǎn)！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都需要不斷吸取和提高，它們并非天上掉下來(lái)的。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，家長(zhǎng)才會(huì)放心地將孩子完全交給你，并且完全信賴你，充分信任你。同時(shí)，你還要像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，不怕辛苦，不怕臟。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了幼兒老師的不易。以前曾經(jīng)以為帶幼兒是一份容易上手的工作，但實(shí)際做起來(lái)卻非常困難。
這幾個(gè)月來(lái)，我經(jīng)歷的每一天都在我的內(nèi)心深處留下了深刻的烙印。這段時(shí)間見(jiàn)證了我全新的成長(zhǎng)，讓我意識(shí)到了正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也希望我與陳老師的工作能更加默契地配合。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰(zhàn)。
由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代老師，九月三號(hào)開(kāi)始代初三年級(jí)英語(yǔ)，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調(diào)到初二。當(dāng)時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班，一個(gè)還好，我也挺受學(xué)生歡送。而另一個(gè)班級(jí)是搗蛋的很，不管怎么他們也不會(huì)向我“攻擊〞。如今教初二，一個(gè)好班一個(gè)普通班，雖然名義上是普通班，但我覺(jué)得他們并不普通。孩子們很可愛(ài)，有的還很聰明而且上配合的`不錯(cuò)，表現(xiàn)也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，這是我們倆都沒(méi)想到的事。
伴著我的講聲，他陶醉于一本小漫畫(huà)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)后就上前想把書(shū)拿走，但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因?yàn)橹吧蠒r(shí)我也發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我就將他們沒(méi)收了，并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會(huì)將事告訴他們班主任，更不可能將書(shū)上交，。但無(wú)論怎么說(shuō)這名小男生就是不給，也許是因?yàn)樽约涸谄痤^上，我沒(méi)有繼續(xù)上，并說(shuō)出一些傷人的話：“在座的各位聽(tīng)好，以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，別跟我講條直接把書(shū)交出，你們放心我不會(huì)把書(shū)上交給你們班主任，只有學(xué)習(xí)上有進(jìn)步我一定將書(shū)歸還。剛剛xx同學(xué)看閑書(shū)了，什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上！做人不要那么自私，為別人考慮一下。〞話音剛一落，這個(gè)坐在第二排的小男生將書(shū)直接扔向講桌，但書(shū)掉在了地上，說(shuō)道：“你講吧！〞當(dāng)著這么多學(xué)生的面我感覺(jué)教師的威嚴(yán)大失，本能反響說(shuō)道：“你扔誰(shuí)呢？〞“我扔我自己呢〞“把書(shū)撿起！〞不過(guò)還不錯(cuò)此時(shí)小男生將書(shū)撿了起可見(jiàn)心中充滿了憤怒。
我沒(méi)有說(shuō)什么，他冷靜的同時(shí)我也消了消氣，也許自己辦的這事確實(shí)不對(duì)，說(shuō)實(shí)在的，我并不是特別生他的氣，我的耐心在實(shí)習(xí)前我自己都沒(méi)有想到會(huì)這么大。于是我將他叫出單獨(dú)談話，他說(shuō)道：“我不是把書(shū)都交給你了嗎，我向你抱歉。〞看這名小男生也意識(shí)到自己錯(cuò)了，接下的對(duì)話緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會(huì)對(duì)這名小男生造成陰影，擔(dān)憂他以后上不再像平時(shí)那么積極，呵呵，不過(guò)還好，下午見(jiàn)到我還打起招呼，上依舊很積極。
朋友，不管以后遇到什么突發(fā)事記住，不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級(jí)的，這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣，三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰(zhàn)，但珍貴的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)的。
祝福自己，同時(shí)祝福我的孩子們！
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我的頂崗實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，從陌生到熟悉，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。 我仍然記得第一次踏進(jìn) 門(mén)口時(shí)的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因?yàn)槲以?jīng)也擁有過(guò)那樣稚嫩和對(duì)一切都充滿好奇心的面孔，所以覺(jué)得熟悉，那樣的面孔在陽(yáng)光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)學(xué)校老師說(shuō)的話：“如果我們沒(méi)有好好上好每一堂課，就是在殺人�！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風(fēng)華正茂的學(xué)生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待他們，我就抹殺了他們追求探索未知世界的好奇心。
上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了非常低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的準(zhǔn)備都沒(méi)有，我連課本的定義都沒(méi)有認(rèn)真讀一遍，就開(kāi)始給學(xué)生上課了。我記得我講的是"單片機(jī)原理"，我把"單片機(jī)"的定義講錯(cuò)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，學(xué)生已將錯(cuò)誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會(huì)到了，要想當(dāng)一名合格的數(shù)學(xué)教師并非那么簡(jiǎn)單。我也深深地認(rèn)識(shí)到課前的精心準(zhǔn)備是多么重要。
過(guò)了不久，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師，他對(duì)我們說(shuō)一定要多聽(tīng)課，比較自己與其他老師課的差異，而且要認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，作業(yè)也要好好仔細(xì)批改，只有這樣，一個(gè)月的實(shí)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。聽(tīng)了他的話，我比以前更認(rèn)真了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過(guò)程中，我很注重改正這一毛病。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并了解他們的掌握情況，我經(jīng)常找學(xué)生談話，在談話過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生的三大特點(diǎn)：1、喜歡吃零食;2、喜歡動(dòng)手實(shí)踐;3、愛(ài)好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)現(xiàn)這些孩子有一個(gè)共同的心理特點(diǎn):老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請(qǐng)人回答問(wèn)題是，都盡可能的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們，并且與他們談話時(shí)，我也都采用鼓勵(lì)的方式。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，老師的一句鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的提高作用很大。
這幾個(gè)星期的課上下來(lái)，我總有一種感覺(jué):把時(shí)間交給學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習(xí)時(shí)，我們每個(gè)人都在黑板前，講臺(tái)上自說(shuō)自話，然而，下來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)，下面我們有了一群需要我們觀眾，他們覺(jué)得課堂是有趣的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)，我絞盡腦汁。 記得前不久，我剛講完的"工作效率"。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個(gè)很夸張的"吃蛋糕"的例子，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意。上個(gè)星期五剛上完的題，學(xué)生們探索發(fā)現(xiàn)的公式就連我都沒(méi)有想到。在這些天，我越來(lái)越體會(huì)到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無(wú)法給予的。 在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更努力，更認(rèn)真，將更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參加到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更認(rèn)真對(duì)待今后的每一堂課，每一個(gè)學(xué)生，扮演好教師這一角色，讓每一個(gè)鮮活的生命永遠(yuǎn)鮮活，并勇敢地去探索未知的世界。 實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我的教師夢(mèng)，教師生涯才剛剛開(kāi)始，在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記這次實(shí)習(xí)的所想所感，不斷努力，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為一名合格優(yōu)秀的人民教師!我會(huì)一直一直這樣努力下去……
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話的意思，現(xiàn)在真正地站在教師這個(gè)崗位上，我才慢慢地有所感悟。
當(dāng)我開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)教師之旅，第一次踏上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下七十多名學(xué)生時(shí)，我心中的壓力感特別大，我怕自己的一個(gè)不小心就會(huì)給他們帶來(lái)不可彌補(bǔ)的損失。我就拼命的備課，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)身為教師，僅僅是將知識(shí)告訴你的學(xué)生，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
坦白地說(shuō)，我?guī)У陌嗉?jí)里面有幾個(gè)班級(jí)紀(jì)律并不好，每次上課時(shí)，維持紀(jì)律都要花費(fèi)很大的精力和很長(zhǎng)的`時(shí)間，十分耽誤教學(xué)進(jìn)程。后來(lái)我就開(kāi)始反思，如何才能讓他們每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課呢?要讓學(xué)生知道，老師并不是高高在上的，要讓他們知道你能聽(tīng)到他們的心聲，要讓他們知道你是在全心全意地對(duì)他們好，你在課堂上做的每一件事情，都是在維護(hù)他們的權(quán)利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些，我想這就是一位成功的教師。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟然這么容易滿足，完成自己的使命就足以讓其感動(dòng)。全心全意地為學(xué)生著想，必然能以心換心，換取學(xué)生對(duì)我們的信任，同時(shí)，也能讓他們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教育真的是心靈與心靈的溝通!
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
20xx年的上半年對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的，這一年冬天，我離開(kāi)了舒適安逸的學(xué)校，踏上了支教的旅程。作為一名實(shí)習(xí)支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過(guò)了我大三的第二個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來(lái)。
前幾天，從網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于支教的感人故事清華工科男的感人支教故事：我在清華等你來(lái)！視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個(gè)與世隔絕的但距離北京僅僅三小時(shí)車程的村莊，有一群和城里孩子過(guò)著截然不同生活的土孩子。他們?cè)邳S土操場(chǎng)玩耍，教室布滿塵埃，沒(méi)有午餐，只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂(lè)天在和他們吃住在一起一周的時(shí)間里，試圖記錄下他們的每一個(gè)學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié)，給他們上課，帶去文具和自己組裝的電腦，用自己的方式尋找一種改變他們命運(yùn)的方法。清華工科男用行動(dòng)證明著一個(gè)清華人的微薄之力給這個(gè)世界帶來(lái)的改變，即使僅僅是一小步。只要有需要，我們就一直在路上。
同樣是在農(nóng)村支教，我也很希望給孩子們的命運(yùn)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會(huì)通過(guò)那些改變看到我存在的價(jià)值，看到我實(shí)習(xí)半年的成果。
剛剛經(jīng)歷的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富，每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進(jìn)步。
思想方面這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的.艱辛與落后，體驗(yàn)到了學(xué)生們對(duì)外面世界的無(wú)知與好奇，更體驗(yàn)到了孩子們對(duì)知識(shí)和全面發(fā)展的渴望。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺(tái)上的價(jià)值。同時(shí)，對(duì)班級(jí)各種事務(wù)的管理，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，讓我有了對(duì)待工作的強(qiáng)烈責(zé)任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。
教學(xué)方面和班級(jí)管理方面我在院堡二中教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)，小學(xué)三年級(jí)，初中二年級(jí)和初中三年級(jí)，另外還任三年級(jí)的音樂(lè)課�？绨嘟虒W(xué)，甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好！
由于在我們來(lái)之前這里沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)老師，學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍不好。在半年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講解，一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，盡量多舉幾個(gè)例子，另外，還抽出很多的時(shí)間來(lái)讓他們背單詞，英語(yǔ)中單詞是基礎(chǔ)。
在三個(gè)年級(jí)中，雖然我是三年級(jí)的見(jiàn)習(xí)班主任，但我對(duì)初中二年級(jí)我付出的心血最多了。每當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)抽出很多時(shí)間來(lái)給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了，很多話他們都是可以聽(tīng)懂的，說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)了他們自然就懂事多了。在我的課堂上，他們總能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問(wèn)為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽(tīng)話呢？我的回答是：一分付出，一分收獲。
教學(xué)水平和班級(jí)管理水平的提高，也離不開(kāi)我的指導(dǎo)老師的幫助。他教會(huì)我應(yīng)該如何管理好班級(jí)，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我的講課技能提高了很多，也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的親其師，信其道吧！
生活方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中，他們盡可能給我們提供方便，使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。
當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，我還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的威嚴(yán)，學(xué)生覺(jué)得我太親切了，有些調(diào)皮的學(xué)生就很難管。還有就是，在開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平做一個(gè)全面的了解，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中講解的知識(shí)他們沒(méi)有能力接受。
半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)來(lái)概括一下支教的感受，我的回答是：艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的寶貴機(jī)會(huì)，是我在思想、教學(xué)、班級(jí)管理和生活方面都有了提高，擴(kuò)大了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
支教生活，累卻收獲著！
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
不知不覺(jué)中，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了幾天了，回想起剛來(lái)的日子
九月一號(hào)，上午八點(diǎn)鐘，我們把收拾好的行李，抬到了客車上，踏上了去往實(shí)習(xí)地的旅程，心里滿滿的激動(dòng)，緊張，欣喜，各種心情。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地，到了平山中學(xué)，抬下了行李，又放到了去往實(shí)驗(yàn)中學(xué)的路上，不一會(huì)兒，就到了實(shí)習(xí)地，副校長(zhǎng)把我們安頓住，中午有個(gè)老師陪我們吃了頓飯，然后，我們?nèi)コ匈I(mǎi)了點(diǎn)日用品，回來(lái)后，下午，副校長(zhǎng)給我們開(kāi)了個(gè)會(huì)，給我們講了一些學(xué)校的制度，然后帶我們?nèi)フJ(rèn)了我們的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師又講了一些東西，然后第二天正式的上課了。
帶著緊張的心情，走進(jìn)了教室，一聲響亮的“老師好！”讓我深刻地體會(huì)到，我現(xiàn)在是真真正正老師了，下面坐的都是我的`學(xué)生呀！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”我把我的名字寫(xiě)到了黑板上，說(shuō)“這是我的名字，我是河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的一名大三的數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在是我得頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)半年，這半年，由我跟你們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，接下來(lái)就開(kāi)始了我的開(kāi)學(xué)第一課，我準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)的ppt，第一個(gè)班還好，電腦可以打開(kāi)，投影一會(huì)兒亮一會(huì)兒又不亮了，不過(guò)總算還好這節(jié)課還算比較成功，學(xué)生們的眼睛都注視著多媒體，看來(lái)，這節(jié)課還不錯(cuò)，還算比較成功的，然后下課了，我想著有了第一個(gè)班的經(jīng)歷，第二個(gè)班的課應(yīng)該會(huì)更好吧，可是讓我沒(méi)有想到的是，第二個(gè)班的電腦竟然打不開(kāi)，天哪，我只準(zhǔn)備了這個(gè)ppt，我自己都看不到ppt上的內(nèi)容，這可怎么辦？我只能使勁想ppt里面的東西，幸好，第一節(jié)課是成功的，剛剛已經(jīng)講了一遍ppt上的內(nèi)容，還算有但印象，也還算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧，就這樣我的第一節(jié)課結(jié)束了，忽然意識(shí)到，以后備課要更充分，爭(zhēng)取能多個(gè)B計(jì)劃，以備不測(cè)。
九月四號(hào)，我要盯晚自習(xí)，值晚睡，也就是要晚上查宿舍，第二天早上，叫她們起床，盯她們跑操，盯早自習(xí)，然后是個(gè)周一，要升旗，緊接著我就是兩節(jié)課，真的好累，好累，但是很充實(shí)，每天累并快樂(lè)著。
每天都要備課好久，準(zhǔn)備自己第二天要講的知識(shí)，生怕講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要提前仔細(xì)研讀課本，好好備課，好好講課，努力做一個(gè)好老師。
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