小學教師頂崗實習心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的小學教師頂崗實習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教師頂崗實習心得1
光陰似箭,日月如梭、轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實訓工作快要結(jié)束了,在這一個半月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個半月的時間不長,但感受頗多。
現(xiàn)將在實訓中的心得總結(jié)如下:
一、教師要有自己獨到之處
雖然實訓之前,我們在學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師,為人師表
教育實訓開始以前,院領導對我院的全體實訓生進行了動員,并結(jié)合以往教育實訓的經(jīng)驗和教訓,向?qū)嵱柹M行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓,調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實訓中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:
1、投身于教育實訓中。雖然,在實訓前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱柪蠋,這之間需要付諸一定的努力。首先,在實訓第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實訓生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實訓中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實訓學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實訓生活。我們和學生,我們既是實訓老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離應保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易,做好老師難
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。
實訓工作還有半個月就要結(jié)束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實訓中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實訓,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。在以后的工作上我會爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心!
小學教師頂崗實習心得2
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂,收獲了經(jīng)驗。來到xx中,我深刻體會到初中教育工作的艱辛,感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,我很快適應了新環(huán)境,投入到教育教學工作中。但我時刻提醒自己不能松懈,必須認真做好工作,加強學習,多聽老教師的課,不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得:
首先在教學方面,我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀,鉆研教材。在課堂上什么知識必須講,什么知識需要補充,什么知識沒必要講,對于重難點知識如何講解,學生在學習本課后應該獲得什么知識、什么能力,課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用,在課堂上自由發(fā)揮,一堂課看似很活躍,學生也很喜歡聽,但最后到考試才發(fā)現(xiàn),有的內(nèi)容并未講到,而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學生必須掌握的,而現(xiàn)在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標,樹立強烈的達標意識,在課堂上所講的每一句話,設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學目標服務。課標也是考試出題的依據(jù),把握課標,更有利于把握考點,提高學生成績。
鉆研課標是備好課的前提,備好課是上好課的前提。作為一個新教師,在每節(jié)新課前,我都會認真準備。對于歷史學科的備課,我總結(jié)了一下幾點。
(1)備目標。結(jié)合課標,翻閱大量參考資料,確定本課的三維目標和重難點,把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來。
(2)備教法。精心設計導入和提問,使學生通過我的問題引導自己學習,體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點,如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系,構建知識框架,使學生抓住歷史發(fā)展的線索,對所學知識形成清晰的脈絡。對需要記憶的知識,我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學生記憶。
(3)備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,研究考點,在講課過程中強調(diào)考點,說明哪些知識點是容易考到的,針對這個知識點如何出題,這樣學生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來,在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面,用心記住每一個孩子的名字,作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問,還是批評教育,如果你能叫出學生的名字,從學生角度想,他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流,了解他們學習中遇到的問題,對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的.信任,也自然愿意學習這門課了。有利于構建起良好的師生關系,對促進學生的學習有很大幫助。
總之,我感覺從大學校園重新走進中學校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更主要的是角色的變化,從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜,我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習,多請教老教師,不斷的充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道,新教師如果能夠善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構、實踐方式,那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學年,于我而言,是快速成才用汗水換來的充實的一年,但是這只是一個開始,我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,快速的完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓自己充滿師愛,不斷完善自我,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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