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地理頂崗實習心得
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的地理頂崗實習心得，歡迎大家分享。
地理頂崗實習心得1
開學第三周，指導老師通知我們地理組所有人員都要互相講課、聽課、評課。我在前一周就已經(jīng)覺得很緊張，因為這是我來到一中實習正式被領導聽的一節(jié)課。所以在正式上課的前幾天，從PPT的制作、教學過程的編排，再到課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都在盡力的做好，做全。因為我的課安排在下午，領導和老師來聽課的不是很多，所以我的壓力沒有之前那么大。課講完了，差強人意，地理組的也給我提出了寶貴的意見和表揚。他們的建議我會虛心接受，爭取在接下來的教學過程中，改正自己的不足，提高自己的教學水平�？偟膩碚f，通過這次教研活動，我從老師和剛有的身上學到了很多，收獲了很多，主要有以下幾個方面
�。ㄒ唬┙虒W一定要要樹立強烈的學情意識，提高教與學的針對性與實效性
在授課過程中，聽課老師主要提到學情這個問題。因為我叫的班級是一個普通班，學生的基礎相對薄弱，理解問題的深度和難度有待提高。但是，在教學設計前，我并沒有完全考慮到這個問題，導致課堂上學生與我的互動明顯欠缺。所以在以后的教學中我要充分考慮到學生的實際情況，一點一點由淺入深，穩(wěn)步提高他們的學習成績和解決問題的水平。
�。ǘ┱n件制作要簡潔精美，突出重點
課堂教學結(jié)合PPT課件一方面可以吸引學生眼球，提高他們的注意力。但是，如果PPT的圖片過于多的話，可能會起到分散他們注意力的消極作用。這節(jié)聽評課中我制作的課件內(nèi)容雖然具體全面，但是最大的問題就是圖片插入頻繁，給學生一種眼花繚亂的感覺，造成只看圖片，不注意知識點的問題。所以這也是我今后講課應該注意的地方。
�。ㄈ┩n異構(gòu)中互相學習，取長補短，收獲頗豐
雖然這次組織的教研活動并沒有規(guī)定教師必須要講哪節(jié)課，講哪種類型的課，但是，不約而同，地理組內(nèi)包括我有四位老師都講了《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》這一節(jié)內(nèi)容。面對相同的教學內(nèi)容，老師們各顯其能，從不同的角度入手，運用不同的教學手段和不同的.學習方法進行教學，展示了不同的教學風格，盡顯不同的精彩。通過活動，我認識到“同課異構(gòu)”對于教學的積極的促進意義：第一，教材中的素材是相同的，但可以嘗試不同的呈現(xiàn)方式；第二，教材的知識點是確定的，我們可以嘗試不同的組合順序；第三，同一個內(nèi)容，不同的教師有不同的性格特點和思維方式�！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想�！蓖n異構(gòu)的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學效果。
總的來說，這次教研活動對我們實習生收獲真的很大，聽了其他優(yōu)秀老師的課，結(jié)合自己的問題，取長補短，增長經(jīng)驗，是一次難得的經(jīng)歷和鍛煉，今后還要積極地參加這樣的活動來提升自己。
地理頂崗實習心得2
來到xx三中實習已接近一個月，對于高一的三個班級的地理教學也已經(jīng)漸漸適應了。我講授的是xx版必修二人文地理部分，以下是我一月以來的心得體會。
【興趣是最好的老師】
地理學是一門實用性很強的學科，是一門與生活密切相關的學科。在我看來，教好地理最重要的是培養(yǎng)學生對于地理學習的興趣，從生活入手。比如，在課上對于xx本地的旅游景區(qū)京娘湖、武當山的巖石分析以及旅游景觀分析，不僅活躍課堂氣氛，更使學生有歸屬感和學科自豪感。
為了提高學生對于學習地理的興趣，我還為學生做了關于我地理野外實踐的視頻，與學生交流地理學習的好處。在視頻開頭，我這樣寫道：學地理的人都會有寬廣的胸懷，當你看遍萬物時，總會覺得自己是渺小的。以此片獻給可愛的你們，希望你們有理想，正值最好年華，理應奮斗，希望你們將來看遍世界，會感謝現(xiàn)在努力的自己。看完視頻并且與學生交流過后，學生的確有所感悟，對于地理的認識更加清晰，并且很多同學與我交流大學重地理的學習過程等等。
【溝通的藝術】
正如陶行知所言，“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生�！睂τ诟咭粚W生而言，學生內(nèi)心還是比較稚嫩，他們渴望被老師關注，渴望被關心。教育既是學生的成長，也是老師的成長，尤其是一名新手老師的成長。作為地理老師，要明確學生的學習狀態(tài)、學習心態(tài)、學習進度等方面。通過與他們交流，他們更加著急的想要得到的是教學方法，也就是總結(jié)性的.規(guī)律知識。地理屬于文科中的理科、理科中的文科，需要背誦的知識很多都很零碎，但他們不愿意花時間背誦地理零碎的知識，他們的自律能力比較差，覺得高考離他們還很遠。對于這種情況，我單獨找同學談話，嚴慈相濟，既要嚴肅地批評他們不認真的態(tài)度，也要給他們講道理，教育是一門藝術，要合理的管理學生，學會溝通交流。
【專業(yè)的知識功底】
要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學到，這是一位教育學家所言。作為一名地理實習教師，高中的地理知識基礎和大學專業(yè)課的學習是遠遠不夠的，在xx三中上了課才知道，自己的知識還差很遠，還需要不斷學習提升，學生有時候問的問題會回答的有些吃力。這也提醒我總結(jié)，要做一名合格的地理老師，仍需不斷學習進步，做學生的榜樣。
頂崗實習漸入正軌，月考也即將來臨，我會本著認真負責的態(tài)度向成為一名優(yōu)秀的地理教師而努力。
地理頂崗實習心得3
走上頂崗實習的工作崗位已經(jīng)快半年了，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，低頭走路，抬頭看天，點點滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐�！八畤L無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”，思想的漣漪因?qū)嵺`、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光，在這里結(jié)合我教學的實踐拾撿幾顆觸動我心靈的珍珠，回首為師之路的苦楚。
俗話說“萬事開頭難”，踏上講臺不久的今天，我對這句話更加確信無疑，親身體驗讓我明白了“為師開頭難”。
難處之一在于不了解學生的心態(tài)。不同的時代有不同的心態(tài)，如今的初中生已經(jīng)遠不同于幾年前的我們。物質(zhì)的發(fā)展成為了學生心智成熟的.催化劑，在平日的談話中我已經(jīng)真切的感覺到他們身上有著與年齡不符的成熟，同時其中也不乏青春期孩子的幼稚，兩種矛盾的心態(tài)交織在一起，導致了他們有時很懂事，讓老師很高興；有時又有些叛逆，讓老師頭疼。這讓我有時措手不及，不知對他們?nèi)绾问呛谩?/p>
難處之二在于不熟悉教學語言。初中的地理知識比較淺顯，但由于學生接觸這一學科時間短，對于一些簡單知識很可能不易理解。講過幾節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)有時不能很好的將語言組織成為學生易于接受由遵循學生思維過程的“教學語言”。講題的節(jié)奏同樣不容易掌握，快節(jié)奏就擔心學生思路跟不上，慢下來又怕學生產(chǎn)生厭煩心理。
難處之三在于不能抓住課堂上學生興趣所在。正因如此在課堂上對于如何吸引學生的注意力和調(diào)動學生積極性存在一些問題。諸如習題課上出現(xiàn)過的學生打盹，舉手回答問題的學生寥寥無幾等現(xiàn)象，都暴露出了我在這方面的不足，給我壓力的同時也讓我知道了進步的方向。
作為實習老師，這些難題成為了我成長路上的“攔路虎”，同時還有一些層出不窮的小難題成為“絆腳石”。但就在我不斷跨過“絆腳石”，擊敗“攔路虎”的過程中，我收獲了很多，感悟了很多，成長了很多。為師開頭難，我要做的是迎難而上，勇攀高峰!愿我在最后一段的實習道路上不畏艱難險阻，保持一份快樂的心情，繼續(xù)揚帆遠航。
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